風(fēng)箏的作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏的作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏的作文1
春，染紅了桃花的笑；染紫了杜鵑的臉；染黃了迎春花的發(fā)辮兒。趁著這和風(fēng)陣陣，小記者站開(kāi)展了放風(fēng)箏比賽，在比賽的同時(shí)，有以這個(gè)場(chǎng)面為主題舉行攝影比賽，真是一舉兩得。
原本時(shí)間是1點(diǎn)開(kāi)始，當(dāng)我提前了30分到達(dá)參賽地——水上公園時(shí)，許多放風(fēng)箏選手，早已熱火朝天地練習(xí)起來(lái)。我們攝影組的也不能落后，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧，反復(fù)練習(xí)。
小記者們到齊后，報(bào)社的叔叔宣布了比賽規(guī)則。參加放風(fēng)箏比賽的小記者共分成六組比賽，我們則是自由拍攝。
隨著一聲哨響，大家馬上迎風(fēng)奔跑起來(lái)。我也整裝待發(fā)，跟著他們跑。哈，這個(gè)動(dòng)作好，拍下來(lái)！“咔嚓”，出現(xiàn)在照相機(jī)上的卻是半個(gè)人，原來(lái)是我跟太慢了呀！我有調(diào)整好“馬力”，準(zhǔn)備沖刺。又來(lái)一個(gè)好機(jī)會(huì)，拍下一個(gè)騎自行車的大哥哥。我連續(xù)拍了七八張，每張都少不了騎自行車、玩滑板的人和記分的叔叔的“精彩合影”。我的.心頓時(shí)涼了半截。正當(dāng)我休息時(shí)，一只風(fēng)箏忽然一百米沖刺的速度只掉下來(lái)，正巧落到在專心拍攝的“同行”頭上。我不禁偷笑起來(lái)。突然，我聽(tīng)到叫喊聲。把頭一抬，只見(jiàn)一只風(fēng)箏在空中做了個(gè)前滾翻，緊接著以優(yōu)美的跳水動(dòng)作朝我飛奔而來(lái)。我卻不知所措，呆呆的站在那里，也不知躲閃，風(fēng)箏重重地落到我的頭上。我暗自叫苦，誰(shuí)叫我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)啊？過(guò)了一會(huì)兒，只覺(jué)得身后吹來(lái)一陣風(fēng)，不好，又有“墜機(jī)事故”了！我吸取教訓(xùn)，趕緊一蹲，風(fēng)箏正好從我頭上拂過(guò)。經(jīng)過(guò)幾次“重量級(jí)”的特訓(xùn)，我已經(jīng)能十分嫻熟的躲過(guò)“子彈”，又全身心的投入到攝影當(dāng)中。
放風(fēng)箏比賽依然激烈的進(jìn)行著。瞧，那個(gè)小女孩已經(jīng)繞空地跑了七八圈，竟一刻也不歇，生怕自己落后了：一位大姐姐熟練地一收一放，眼看風(fēng)箏越飛越高，幾個(gè)孩子的風(fēng)箏“脫離運(yùn)行軌道”，三只風(fēng)箏纏在一起了，只好再來(lái)一次了：咦？這位男子漢怎么愁眉苦臉的？原來(lái)因?yàn)槿颂�，風(fēng)太小，風(fēng)箏放不上去了……
忽然吹來(lái)一陣大風(fēng)，大家的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高。整個(gè)公園都熱鬧起來(lái)�！吧先D！上去嘍！哈哈……”有的同學(xué)歡呼著，奔跑著。“放線，快放線！唉，怎么下來(lái)了？”有的同學(xué)急得直跺腳。天上有“大蜻蜓”、“綠青蛙”、“火鳳凰”、“包公臉”等各式各樣的風(fēng)箏。風(fēng)箏隨著春風(fēng)忽左忽右，千姿百態(tài)。高的扶搖直上，低的奮力飛翔。把蔚藍(lán)的天空裝扮得像美麗的萬(wàn)花筒。
我怎么能放過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，我拿出相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”把笑聲也留在了照片里，它是我們快樂(lè)的寫(xiě)照！
風(fēng)箏的作文2
那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)身穿深藍(lán)色衣服的男孩全神貫注地裝裱著他心愛(ài)的紙風(fēng)箏，而我就是那只風(fēng)箏，他在我身上系了一條屬于他的藍(lán)色絲帶。就這樣，我來(lái)到了他的身邊，我第一眼看到的就是他喜悅的神情和因激動(dòng)而布滿汗珠的臉……他用堅(jiān)定溫柔的眼眸凝視著手中的我，仿佛害怕一陣風(fēng)就這樣把我吹走，慢慢的微風(fēng)漸起，他用長(zhǎng)線放飛了我——我們?cè)谒{(lán)天下起舞，在綠茵上歡歌，在小池旁追逐……我“身有彩鳳雙飛翼”，而他更是與我“心有靈犀一點(diǎn)通”。漸漸地我越飛越高，他的影子也變得越來(lái)越小，我終于體會(huì)到了相思的苦，我的心不知被什么東西狠狠地撞擊，這種痛徹心扉的感覺(jué)，就像那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽動(dòng)著我的.心。
忽然一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò)，風(fēng)帶走了我，眨眼間我離他更遠(yuǎn)了，我看到風(fēng)吹起了那條藍(lán)色的絲帶，絲帶在風(fēng)中飛舞，他在風(fēng)中奔跑，跑累了就獨(dú)自回家了，我被掛在了樹(shù)梢。夕陽(yáng)西下，我想起了那個(gè)讓我痛徹心扉的人，我放眼望去，卻找不到。
我以為他一定會(huì)來(lái)解救我，但是我錯(cuò)了，他并沒(méi)有，一連幾天過(guò)去了，我依舊不死心，總覺(jué)得他只是不知道我被風(fēng)帶到哪去了，我的心疼得像刀割似的，但我始終不肯放棄，歲月依舊無(wú)情地在我身上刻下深深的印記，厚厚的積塵，那是我灰色的年輪。我身上那條藍(lán)色的絲帶也不如從前那樣光鮮亮麗，失去了它原來(lái)的靈魂……終于我又見(jiàn)到了風(fēng)，我哭泣著向風(fēng)訴說(shuō)著我對(duì)他的思念，求求風(fēng)讓我回到他的身邊，風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又一次看到了他，夕陽(yáng)下他的背影依舊那樣高大，他轉(zhuǎn)過(guò)身看著歸來(lái)的我，冷冷地吐出一句：“哪來(lái)的風(fēng)箏，這么丑？”此時(shí)，我心碎了，朦朧中我看到一只光彩照人的風(fēng)箏在他手中，在風(fēng)中飛舞，越飛越高……
“風(fēng)，帶我走吧！去哪都行�！蔽铱奁鴮�(duì)風(fēng)說(shuō)道，風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭——我再一次飛起來(lái)了，這一次再也回不去了。那天，湛藍(lán)的天空中飄浮著幾朵淡淡的白云，我就這樣在天空中飛著，身上的絲帶飄了起來(lái)，拼命地飛舞著，而我早已沒(méi)有了當(dāng)初的快樂(lè)。
腦海中一遍遍地重復(fù)著和他在一起的每一個(gè)片段，每個(gè)鏡頭都那么熟悉，卻又陌生；那么真實(shí)，卻又那么飄渺……當(dāng)風(fēng)箏線斷開(kāi)的時(shí)候我就該知道，在他的生命里，我只是一個(gè)過(guò)客，一個(gè)勿勿的過(guò)客，而他的生活依舊如故……
我就這樣隨風(fēng)飄蕩著，風(fēng)停了，我落到一堆大火里。這樣也好，就讓最后的記憶在火里燃燒，燃燒掉那不屬于自己的一切，朦朧中我又看到了一只新的風(fēng)箏在風(fēng)中飛舞……
風(fēng)箏的作文3
“無(wú)論哪個(gè)樹(shù)梢，無(wú)論是在荒蕪的沙地，還是在荊棘叢生的森林，無(wú)論哪里海枯石爛，土地古老，我們都要在一起，永不放棄！”“嗯，永不放棄！”這是風(fēng)箏和線的承諾。
風(fēng)箏和線從小就在一起，一直形影不離。風(fēng)箏是視線，線是風(fēng)箏的回歸。他們一起穿越的山川見(jiàn)證了他們的美好時(shí)光。
漸漸地，風(fēng)箏開(kāi)始厭倦這種生活，厭倦熟悉的風(fēng)景。它向往遠(yuǎn)方，開(kāi)始追求自由。它不斷掙脫線的束縛，完全無(wú)視線的感受。每次風(fēng)箏用力，線都會(huì)痛，但為了風(fēng)箏的安全，再痛，也會(huì)拼命把風(fēng)箏拉回來(lái)。
“快回來(lái)！你飛得那么高，那么遠(yuǎn)，遇到危險(xiǎn)怎么辦？不能回家怎么辦！”線之瞳流露出焦慮，但不管它如何勸說(shuō)和拉扯，風(fēng)箏都不理它，只是往前飛。
最后，線斷了...
“你看，沒(méi)有你我可以飛得更自由�！憋L(fēng)箏驕傲地回頭對(duì)線說(shuō)。含淚抬頭看著風(fēng)箏，風(fēng)箏仰天微笑，走自己的路...
出格的風(fēng)箏在天空中自由飛翔，享受著夕陽(yáng)溫暖的余暉，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，看著夕陽(yáng)下天地的完美融合。突然一陣風(fēng)掠過(guò)云層，風(fēng)箏失去了重心，被風(fēng)卷起。在強(qiáng)風(fēng)的攪動(dòng)下，樹(shù)葉一次又一次地劃破它美麗的臉龐，風(fēng)箏痛不欲生。突然，它想到了掙扎著掙脫絲線。有時(shí)候，線會(huì)像這樣痛…
風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個(gè)孤島上，遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣看著天空。仿佛一切都成了破滅的幻覺(jué)。血夜不斷扭曲，暗星在血夜中偏離，樹(shù)影哀舞，直到連最后一絲光亮都消失...風(fēng)箏后悔了，徹底后悔了。它終于明白了線的痛苦。它開(kāi)始懷念那條線，懷念他們一起看過(guò)的風(fēng)景，懷念他們一起穿越的山河...這時(shí)，風(fēng)箏想起了他們褪色的承諾——永不離開(kāi)，線一定要永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)在一起，但早已忘記。
風(fēng)箏想哭，不管它怎么哭，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒(méi)有繩子，甚至很難爬起來(lái)...漸漸地，風(fēng)箏暈倒了。不知道風(fēng)箏過(guò)了多久才醒。它醒來(lái)第一眼看到的'其實(shí)是一根線。原來(lái)是那根線讓我擔(dān)心，我就讓一只鳥(niǎo)叼著它去找風(fēng)箏。得知真相后，風(fēng)箏絕望地抱住了線。這一刻，時(shí)間似乎靜止了。風(fēng)箏昏迷期間，夢(mèng)里全是它和線分享的回憶，它以為再也見(jiàn)不到線了。
“讓我們一起起飛，無(wú)論世界多么古老，海枯石爛，我們必須永遠(yuǎn)在一起，永不放棄！”線治好了風(fēng)箏，它變得更漂亮了。“嗯！”行，堅(jiān)定地說(shuō)。
他們又一次一起躍上天空，風(fēng)箏忍不住放聲大哭。一滴眼淚流過(guò)它的翼尖和魚(yú)線...這時(shí)，線也流下了眼淚，一滴眼淚與風(fēng)箏的眼淚在空中融合、交織、旋轉(zhuǎn)，讓它在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
不像其他的眼淚，這兩種融合的眼淚沒(méi)有落下，沒(méi)有升華，也沒(méi)有蒸發(fā)，而是隨風(fēng)飛翔，永遠(yuǎn)飛翔，永不離開(kāi)，永不放棄！
風(fēng)箏的作文4
春光慵懶，讓人也跟著慵懶起來(lái)，但路上的行人仍然個(gè)個(gè)行色匆匆，急急忙忙地奔向各自既定的目的地。她逆著人流，緩步穿過(guò)大街小巷，手里攥著一只與她年齡極不相符的風(fēng)箏，像個(gè)笑話。
她也不知道自己為什么非要頂著太陽(yáng)出來(lái)放風(fēng)箏。只記得每晚都做著同樣一個(gè)夢(mèng)：一個(gè)女孩握一根細(xì)線飛奔過(guò)一片金燦燦的油菜花田。不知是她牽著風(fēng)箏，還是風(fēng)箏牽著她，她們就這樣不知疲倦地向前奔跑。風(fēng)兒呼啦啦地吹起她額前的劉海，漆黑的瞳仁里是掩蓋不住的笑意，燦若星辰。夢(mèng)醒了，有一種莫名的力量驅(qū)使她從閣樓上取下了靜躺多年的風(fēng)箏。
偶爾也有兩三個(gè)路人向她投來(lái)鄙夷的目光，因她與周遭的一切是那么的格格不入。她沒(méi)有在意，只是想起朋友們的臉越來(lái)越像這些大人，厚厚的鏡片下的眼神怎么也看不真切。她還清楚地記得，當(dāng)她約好友一同去放風(fēng)箏時(shí)，對(duì)方只回了淡淡的一句“幼稚”。“幼稚么？”她喃喃道，繼續(xù)向前走去。
春日的陽(yáng)光并不毒辣，但還是在她鼻梁上蒸出了一層細(xì)密的汗珠。她顧不得伸手抹一把汗，只是一味地尋找。也許是找得太久以至于忘了到底要找些什么。但她并不沮喪，只要抓住她的'風(fēng)箏，她總能想起來(lái)的。
她記不清上一次放風(fēng)箏是在什么時(shí)候，只是覺(jué)得那時(shí)的天氣似乎沒(méi)有現(xiàn)在這么炎熱，天空還要再藍(lán)上幾分，而且它藍(lán)得不單調(diào)一從油菜花露出零星的金黃到油菜田里涌起一片金色的巨浪，天空中總飄滿了五花八門(mén)的風(fēng)箏：有形如蝴蝶的，也有狀如老鷹的；有布制的，也有紙糊的；有明艷似紅梅的，也有晦暗如陰霾的……滿天的風(fēng)箏看得人眼花繚亂�？扇缃竦奶炜諈s總略帶點(diǎn)陰郁的灰色，像是一朵濃得化不開(kāi)的愁云。曾經(jīng)略一抬頭便可望見(jiàn)的蔚藍(lán)，如今卻被一座座拔地而起的高樓大廈一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。唯有平躺在地上才能窺見(jiàn)一角四方的天空。不對(duì)不對(duì)，她兀自搖搖頭，天空應(yīng)當(dāng)是無(wú)邊無(wú)際的，那一塊被切割得棱角分明的灰色怎能算天空呢？她這樣想著，又繼續(xù)向前走。
她看見(jiàn)一位環(huán)保工人很盡職地一把將那株錯(cuò)開(kāi)在花壇中的油菜連根拔起，攥著細(xì)線的手不覺(jué)緊了緊，她的心像是被繡花針扎了一下，痛得無(wú)聲無(wú)息。她曾親眼目睹了幾萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)株油菜被亂石與沙礫活埋，隔絕了陽(yáng)光與空氣，痛苦地在黑暗中死去。她仿佛還聽(tīng)得到油菜花們虛弱的呻吟以及試圖再次擁抱陽(yáng)光的急促喘息。她忽然憶起自己最初的目的，她所苦苦尋覓的是一片足夠讓風(fēng)箏飛翔的天空和一片可以縱情狂奔的油菜花田�？砂鼑亩际潜涞匿摻钏�，她要去何處尋覓她的夢(mèng)呢？她有些迷茫，但雙腿卻依舊固執(zhí)地向前走去。
陽(yáng)光下，一個(gè)女孩逆著人流，緩步穿過(guò)大街小巷，手里牽著只風(fēng)箏，像個(gè)笑話。
風(fēng)箏的作文5
年幼時(shí)，哈桑把阿米爾看做是像媽媽般重要的人，為他出頭，為他贏得風(fēng)箏大賽。盡管收到了阿米爾的栽贓、欺負(fù)和背叛，他也始終待他如初。阿米爾的父親喜愛(ài)哈桑的勇敢正直，討厭阿米爾的軟弱。阿米爾因?yàn)樽载?zé)而飽受痛苦的煎熬。后來(lái)，哈桑爸爸因?qū)Π⒚谞柕膽嵟鴰Чｋx開(kāi)，而阿米爾一家也因蘇聯(lián)入侵阿富汗而逃離到美國(guó)。十幾年后，阿米爾娶了一個(gè)美麗賢淑而名聲卻不好的將軍之女，他的父親因工作的勞累而最終去世了�？墒撬剿蓝紱](méi)有自己的孫子因?yàn)樗膬合辈辉小６藭r(shí)哈桑一家幸福滿滿�？墒枪榱耸刈o(hù)阿米爾舊宅而被刺殺，他的妻子也被殺害，他們的兒子索伯拉被送到孤兒院。后來(lái)，索伯拉成了一個(gè)像猴子一樣赤腳跳舞的人，受著當(dāng)年給他爸爸侮辱的那個(gè)人的侮辱。這時(shí)，阿米爾在接到好友的電話后決定開(kāi)始他的救贖之旅。他重回故土，并得知了他與哈桑是同父異母的親兄弟的關(guān)系。他最終就出了他的侄子，并在XX年一次放風(fēng)箏中使他的侄子索伯拉重現(xiàn)笑顏。
期初，我認(rèn)為追風(fēng)箏的人是阿米爾。那個(gè)風(fēng)箏是他對(duì)哈桑犯下的錯(cuò)。風(fēng)箏籠罩在他心頭，風(fēng)箏的線將他割得血肉淋淋。他一直想要擺脫那個(gè)風(fēng)箏，但只有面對(duì)它，正視他曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)才能獲得心靈的救贖。一只輕輕的風(fēng)箏，在他那個(gè)自責(zé)的'童年里飛來(lái)飛去，在他的人生中閃著湛藍(lán)的光芒。最終他戰(zhàn)勝了那個(gè)等待他已久的風(fēng)箏。使得他灰沉的心里終于涌入了陽(yáng)光。
可后來(lái)，我又覺(jué)得，故事里的人都在追著風(fēng)箏：阿米爾的爸爸為了追風(fēng)箏，一直做善事，幫哈桑解決兔唇；哈桑那個(gè)早就拋棄了他的媽媽后來(lái)成為了一個(gè)丑陋貧困的老人，但在她最后的時(shí)光里，為了追風(fēng)箏，她來(lái)到哈桑身邊，向他道歉并照料他的孫子。
最后，我才明白，我們每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人。我們漫漫而短暫的生命是我們的天空，我們是那個(gè)追風(fēng)箏的人。我們不斷地犯著錯(cuò)，不斷地向天空上放飛著大大小小的風(fēng)箏，望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄�(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。可是，沒(méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)�，我們都是追風(fēng)箏的人。就算被大海吞沒(méi)，被皎月遺忘，被世俗糾纏，我們只要緊握那風(fēng)箏線，輕輕地就能將它扯到我們面前。
這是我初中讀的第一本書(shū)。沒(méi)有虛矯贅文，沒(méi)有無(wú)病呻吟，只有精煉的篇章，細(xì)膩勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)顯然與對(duì)造成它今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來(lái)，輕筆淡描，近似川端康成的《千羽鶴》。
但是我覺(jué)得，我在這本書(shū)上學(xué)到的更是重要。就像是我成長(zhǎng)路上必不可少的陽(yáng)關(guān)，照亮我的內(nèi)心，使我看清了自我。
風(fēng)箏的作文6
自畢業(yè)到現(xiàn)在都是在匆忙的行走著，不知不覺(jué)中畢業(yè)后的又一個(gè)春季悄然來(lái)臨，之前對(duì)于春天的記憶就是在嘆息中感慨其稍縱即逝。因?yàn)樾陆拇禾焓嵌虝旱�，短暫到冰雪消融之后沒(méi)有過(guò)度就直接到女生短袖裙裝的夏季。工作時(shí)代與學(xué)生時(shí)代有很大的不同，我們都在慢慢的適應(yīng)，工作中會(huì)遇到許多挫折，有時(shí)我會(huì)一個(gè)人突然反問(wèn)自己“我過(guò)的幸福嗎？”，怎么連春天都感知不到了。周末出去散心發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上的花相繼冒出了骨朵，有的已經(jīng)盎然開(kāi)放，可能前兩天也就開(kāi)了，只是匆忙的無(wú)暇顧及。路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)看到好多人在放風(fēng)箏，一下子把我的記憶拉回到童年時(shí)那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的自己。而現(xiàn)在自己卻是被牽著的風(fēng)箏。
前一段時(shí)間，中央電視臺(tái)采訪問(wèn)：“你覺(jué)得你幸福嗎？”，我覺(jué)得問(wèn)題應(yīng)該問(wèn)：“你認(rèn)為什么是幸福？”，因?yàn)橹挥薪o幸福下一個(gè)定義，才能去感知幸福，也只有這樣問(wèn)才能引起更多的深思，讓自己腦海中給幸福定義�！靶腋Ｊ鞘裁矗俊�，我會(huì)回答：幸福就是小時(shí)候放風(fēng)箏時(shí)的樂(lè)趣；幸福是上學(xué)時(shí)與鄰家伙伴的兩小無(wú)猜；幸福是出門(mén)前父母嘮叨但又充滿關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)。至今還清晰的記得，我每次放假完回學(xué)校時(shí)，爸媽把好吃的使勁往我行李箱里塞的場(chǎng)景，嘮叨著到學(xué)校一定好好照顧自己，一定要吃好，不要讓自己受委屈，這就是父母對(duì)我們穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
其實(shí)幸福的點(diǎn)滴有很多，只要我們用心去體會(huì)。隨著年齡的增大，煩惱也隨著增多，每天都在為生計(jì)而活，沒(méi)有時(shí)間去考慮自己是否幸福，就是想了也是在嘆氣和抱怨中感慨自己命苦，認(rèn)為自己是多么的不幸福，覺(jué)得自己總是被束縛，總是被牽著，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)反差太大慢慢的就感覺(jué)自己都快成為怨婦了。今天看到那滿樹(shù)的花以及那牽著飛翔的風(fēng)箏時(shí)，心里一下子就有所釋然了�；氐郊椅宜伎剂嗽S多，覺(jué)得做一只被牽著的風(fēng)箏也是一種幸福。與其天天的抱怨，我為什么不去改變呢，不開(kāi)心是一天，開(kāi)心也是一天，何不開(kāi)心的渡過(guò)每一天呢，享受生活，開(kāi)心的.面對(duì)工作，這也是幸福。風(fēng)箏雖然被人牽著，可是它依然飛的很高，依然是那么自由自在。有時(shí)被牽著也是一種幸福，因?yàn)闋磕愕娜藭?huì)給你方向，給你安全。
我是幸福的，我用心去感受了這個(gè)春天，我深深的聞了一次花香；我是幸福的，我有疼愛(ài)我的父母，有任我撒氣并聽(tīng)我嘮叨，陪我喝酒的朋友。我現(xiàn)在就在那翱翔在天上的風(fēng)箏，有家人、單位、朋友拉起的繩牽著，不至讓我在追求自由的道路上迷失方向。在今后我會(huì)把幸福傳遞給周圍的朋友，同事，因?yàn)橹挥性谝粋�(gè)充滿幸福的環(huán)境中工作、生活，生活才能充滿無(wú)盡的樂(lè)趣，對(duì)生活也就更充滿激情。讓我們都做一只被牽著的風(fēng)箏吧。
風(fēng)箏的作文7
星期天早上，媽媽早早地叫我起床，然后交給我一項(xiàng)艱巨的任務(wù)———上網(wǎng)和表哥聊天。雖然我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，但平時(shí)媽媽從來(lái)不讓我單獨(dú)上網(wǎng)查資料，更別說(shuō)上網(wǎng)聊天了。我正納悶今天太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了，媽媽嘆息道：“你表哥這兩天生病了，整天把自己關(guān)在房間里，誰(shuí)也不讓進(jìn)。你可以在網(wǎng)上和他聊天，也許他以為你們不認(rèn)識(shí)，就會(huì)把他的心里話都說(shuō)出來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話我才明白，原來(lái)是讓我給她的'寶貝大侄兒當(dāng)心理醫(yī)生。
我打開(kāi)電腦，通過(guò)平時(shí)在學(xué)校積累的微機(jī)知識(shí)，申請(qǐng)了QQ號(hào)碼。我選擇了一個(gè)漂亮的卡通頭像，然后取了一個(gè)響亮的網(wǎng)名叫“金孔雀”，并在個(gè)性簽名中寫(xiě)道：月兒彎彎是我的微笑，月兒圓圓是媽媽的期望。正當(dāng)我陶醉在自己的創(chuàng)作之中，媽媽催促道：“快點(diǎn)，月兒，這是你舅舅給的QQ號(hào)碼�！蔽野凑仗�(hào)碼加上了表哥，他接受了。表哥的網(wǎng)名叫“風(fēng)箏”，正當(dāng)我想問(wèn)他為什么叫風(fēng)箏時(shí)，表哥開(kāi)口說(shuō)話了：“你好，金孔雀，很高興認(rèn)識(shí)你�！�
我很緊張，因?yàn)槲业谝淮紊暇W(wǎng)聊天，打字很慢，半天才打出“你好”兩個(gè)字。
這時(shí)他發(fā)來(lái)一個(gè)笑臉，然后說(shuō)：“我想你可能很少上網(wǎng)�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都談網(wǎng)變色，你能上網(wǎng)，已經(jīng)很幸運(yùn)了�！�
我一時(shí)語(yǔ)塞。表哥接著說(shuō)：“我真搞不懂，互聯(lián)網(wǎng)的普及到底是應(yīng)該慶幸還是悲哀？”
表哥上初中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。但自從考入重點(diǎn)高中后，成績(jī)一路下滑。舅舅、舅媽給他報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，而且不準(zhǔn)他看電視、上網(wǎng)，并且把他心愛(ài)的足球也鎖起來(lái)了。表哥像個(gè)機(jī)器人一樣，整天不停地學(xué)習(xí)，終于病倒了。
“為什么不說(shuō)話了？”表哥問(wèn)。
我急忙說(shuō)：“你平時(shí)上網(wǎng)都做些什么？”
“因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力很大，有時(shí)也要自我解壓。比如聊天、玩游戲。或者瀏覽一些網(wǎng)頁(yè)，學(xué)一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。”
我對(duì)他說(shuō)：“雖然學(xué)習(xí)很累，但父母望子成龍、望女成鳳的急迫心情我們也應(yīng)該理解�！�
是啊，”表哥說(shuō)，“我的父母其實(shí)對(duì)我也很好，經(jīng)常帶我去買一些名牌服裝，但我覺(jué)得自由和快樂(lè)才是我真正需要的�！�
“風(fēng)箏有什么特殊的含義嗎？”我問(wèn)表哥。
“我之所以叫風(fēng)箏，是因?yàn)槲蚁胂耧L(fēng)箏一樣自由地翱翔在蔚藍(lán)的天空。父母就象操縱風(fēng)箏的那個(gè)人，拉得太緊，線就會(huì)斷，風(fēng)箏自然也落下來(lái)了；如果放松一些，反而會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)�！�
“謝謝你這么信任我，和我說(shuō)這么多心里話�！蔽覍�(duì)表哥說(shuō)，“再見(jiàn)，風(fēng)箏�！�
下線后，我一直回味著剛才說(shuō)的話，仿佛看見(jiàn)了一只風(fēng)箏凌空翱翔，它飛地是那么高，那么穩(wěn)……
風(fēng)箏的作文8
又到了每年放風(fēng)箏的季節(jié)。
一個(gè)有風(fēng)的下午，我和小伙伴們約好去放風(fēng)箏。因?yàn)榧依锏娘L(fēng)箏太小了，我便央求媽媽買一個(gè)大風(fēng)箏，沒(méi)想到媽媽很爽快的答應(yīng)了，我真是太高興了。在仔細(xì)的挑選和比較后，我和媽媽終于相中了一個(gè)又大又漂亮的風(fēng)箏。二十元錢(qián)，不算貴，我和媽媽買下了。
回到家，我拴上風(fēng)箏線就往琵琶灣公園跑。終于到了。放風(fēng)箏的人還真不少呢！有老爺爺帶著孫子來(lái)的，有年輕的媽媽帶著孩子來(lái)的，還有結(jié)伴前來(lái)的大哥哥大姐姐……有的風(fēng)箏已經(jīng)飛起來(lái)了，有的正在緩緩起飛，還有的沒(méi)飛多高就掉了下來(lái)。我也不甘示弱，立刻加入到了放風(fēng)箏的行列。我一手拿著風(fēng)箏線，一手趁著風(fēng)力把風(fēng)箏往空中送，然后慢慢放線，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。它越飛越高，竟趕上了空中那架飛機(jī)形狀的風(fēng)箏。它真好看啊！我認(rèn)為它是最漂亮的風(fēng)箏：它飛得最高，顏色最艷，雖然那風(fēng)箏上那四只憤怒的小鳥(niǎo)早已看不清楚了，但它高高在上飛翔的樣子真美。我欣賞著自己的風(fēng)箏，又看看周圍左右那些飛得不高卻又總落下來(lái)的風(fēng)箏，心里別提有多美了。
就在我洋洋得意的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)：風(fēng)箏線掉下來(lái)了，可是風(fēng)箏仍在空中。我心想，不好，斷線了。正當(dāng)我抬頭望時(shí)，我的風(fēng)箏已經(jīng)像脫了韁繩的馬，越跑越遠(yuǎn)，不一會(huì)就消失得無(wú)影無(wú)蹤。急得我和媽媽把剩下的線胡亂卷在一起，就騎車去找風(fēng)箏�？墒�，到處是高樓大廈它又不知落在何處，哪里還能夠追尋到它啊，我心愛(ài)的風(fēng)箏！唉，風(fēng)箏飛了，白花了二十元錢(qián)，我傷心死了。
媽媽又領(lǐng)我去買了個(gè)風(fēng)箏，十五元的，風(fēng)箏是飛機(jī)樣式的.。我們又回到了琵琶灣公園，這時(shí)，小伙伴們也已經(jīng)來(lái)了。他們的風(fēng)箏飛得可真高��！他們見(jiàn)我來(lái)了，就幫我一起放起了風(fēng)箏，我的風(fēng)箏終于也飛起來(lái)了�？墒且馔庥职l(fā)生了：風(fēng)箏又跑了。原因是：風(fēng)箏線軸最后的線竟沒(méi)有給系死。可真真氣死我了，我欲哭無(wú)淚。我恨我自己，為什么不多問(wèn)一句；我更恨，那賣風(fēng)箏的為什么不告訴我這一點(diǎn)。朋友們向我投來(lái)了同情的目光�？吹脚笥褌兡峭昝罒o(wú)缺的風(fēng)箏，再看看自己，我的心情失落到了極點(diǎn)。
該回家了，我發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了�？斓郊议T(mén)口時(shí)，媽媽出現(xiàn)了。她微笑著，手里拿著一個(gè)風(fēng)箏，上前遞給我。原來(lái)媽媽知道我一下午“飛走”了兩個(gè)風(fēng)箏，怕我傷心、難過(guò)，所以又回風(fēng)箏店給我買來(lái)了風(fēng)箏。我的心暖暖的。這就是我的媽媽，只要我開(kāi)心，她就高興；只要我快樂(lè)，她就幸福。
我的心豁然開(kāi)朗起來(lái)：我的風(fēng)箏雖然飛走了，但是我卻收獲了滿懷的母愛(ài)，這是我一生的無(wú)價(jià)之寶。
風(fēng)箏的作文9
春風(fēng)拂面，楊柳依依，又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。蔚藍(lán)的天空中冉冉升起的風(fēng)箏開(kāi)始隨風(fēng)飄蕩，望著那根牽引風(fēng)箏的銀線閃閃發(fā)光，又讓我想起了她。
她，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；她，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；她，猶如一束陽(yáng)光，驅(qū)散我心靈的陰霾；她，更象一根無(wú)形的線，牽著我這一只風(fēng)箏，飛往那屬于我自己的一片天。她是我的恩師，更是我的朋友。
正所謂“一日為師，終生為父”。我已升入初中兩年了，老師就像我們的親生父母一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我的生活，關(guān)注我的學(xué)習(xí)。天寒時(shí)，叮囑我要加衣；天熱了，又囑咐我不要去游泳。她就像一位母親，噓寒問(wèn)暖。
還記得剛上初一時(shí)，她那溫和的微笑，讓我褪去了心中的那份羞澀和膽怯，大膽地自我介紹。她總是那么有感染力，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的一番鼓勵(lì)，總能讓我放下緊張，發(fā)揮出最好的水平。考試考砸時(shí)，她的安慰，總能讓我重燃信心。
好老師如摯友，她更像一位密友。放學(xué)時(shí)她會(huì)與我交談，談今天發(fā)生了什么有趣的事，談怎么解題，談我的煩惱，甚至談她學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)和趣事，我們無(wú)所不談。
片言之賜，皆我?guī)熞�。她雖平平凡凡，但卻無(wú)不處處彰顯出她的光芒。她曾告訴我們：“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的態(tài)度，一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的未來(lái)�！彼沁@么教我們的，自己也是用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐的。每天她都會(huì)很早到校來(lái)帶我們?cè)缱x。課上，同學(xué)偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容的指導(dǎo)；屢次的馬虎，她也會(huì)毫不留情指出。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。辦公室里，她專注地批改作業(yè)，為了一節(jié)課可能就要備課2小時(shí)。想想我們相處的.兩年，又有幾個(gè)2小時(shí)是屬于她自己的？春去秋來(lái)，她又為多少莘莘學(xué)子花了多少個(gè)2小時(shí)？
放眼窗外，那藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏啊，可那風(fēng)箏下還系著一縷銀線。我想，假若沒(méi)有了那根銀線，再美的風(fēng)箏也會(huì)墜落吧。那銀線，可不是惡意的束縛，而是善意的引導(dǎo)呀，有了它，我們才能更自由的飛翔！
有人說(shuō)，老師是土壤，雖不美麗，但卻將那知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶入奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可對(duì)我而言，老師卻是一根牽風(fēng)箏的銀線，她為我指明前方的道路，讓我不必害怕，不必慌張。她幫我打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我的心靈重新獲得釋放……
或許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的宿命，可老師卻用一輩子的光陰來(lái)吐絲、去燃燒，不眠不休。三尺講臺(tái)是老師一生的舞臺(tái)，她就是成功的舞者。
風(fēng)箏在飛，風(fēng)箏下的人兒在追。我就是天上那只飄飛的風(fēng)箏，她就是牽風(fēng)箏的那根銀線。
風(fēng)箏的作文10
今天下午，我們一家還有魏思佳他們一起去公園玩。爸爸把“長(zhǎng)龍風(fēng)箏”也帶去了。什么是“長(zhǎng)龍風(fēng)箏”呢？我們往下看吧。
我們到達(dá)了公園，便打起羽毛球來(lái)�？墒秋L(fēng)太大，我們打不成。所以，我們就放起“長(zhǎng)龍風(fēng)箏”來(lái)。
一共有兩條“長(zhǎng)龍風(fēng)箏”，我一條，魏思佳一條，剛好公平。爸爸拿起我的“長(zhǎng)龍風(fēng)箏”，先放了一個(gè)，它飛了起來(lái)。爸爸又繼續(xù)放。為什么一條風(fēng)箏有好幾個(gè)呢？哦，原來(lái)那是條與眾不同的風(fēng)箏。有十幾個(gè)喜羊羊，下面飄著幾條彩帶，它們連接在一起，在空中翩翩起舞，好看極了。
爸爸把我的風(fēng)箏放起來(lái)，把頭和一根樹(shù)枝纏在一起，然后便讓我放。我高高地舉起樹(shù)枝，后面的喜羊羊就跟著飛得更高，連在一起，活像一條龍。我驕傲地拖著我的“龍”，一抖一抖�！褒垺憋w得更高了，簡(jiǎn)直飛到了云彩上。許多大人和小孩兒都向我投來(lái)羨慕的眼光。魏思佳見(jiàn)我被別人羨慕著，超不服氣呢！她催促爸爸媽媽趕快把風(fēng)箏放起來(lái)，要搶我的風(fēng)頭呢！我可不能輸給她！于是，我使勁兒地抖起來(lái)，并且點(diǎn)尖兒站著，生怕風(fēng)箏飛低了。很快，魏思佳的風(fēng)箏追上來(lái)了，她的很平靜，一直沒(méi)有我的高。突然，魏思佳的風(fēng)箏猛地往上竄，然后就比我高了。一眨眼的工夫，她的又低下來(lái)了。
哈哈，幸好我的喜羊羊比魏思佳的多！哈哈！喜羊羊必勝！喜羊羊必勝！魏思佳好不服氣了，她拼命抖動(dòng)著風(fēng)箏。她的風(fēng)箏開(kāi)始往下垂。我還沒(méi)來(lái)得及笑她呢，我的.風(fēng)箏也掉下來(lái)了！哎喲~“沒(méi)有風(fēng)了！”媽媽說(shuō)，“一會(huì)兒再放�！蔽覀儾辉俟茱L(fēng)箏。很快，一個(gè)個(gè)喜羊羊全落了下來(lái)，我便拖著它們走。我扭頭一看，哇，真像十幾個(gè)喜羊羊都趴在地上跟著我走呢！魏思佳呢，學(xué)著我的樣子，也讓這些喜羊羊趴到地上走。我倆正興奮著，猛一回頭，呀！風(fēng)箏又飛起來(lái)了！起風(fēng)啦！我們又驕傲地拖著我們的“龍”，又贏得了羨慕的眼光。
天漸漸地黑下來(lái)了，爸爸媽媽和叔叔阿姨催促我們回家。我和魏思佳戀戀不舍，抱著風(fēng)箏不放�！半y道還要住在這兒?jiǎn)�？不吃飯了嗎？”媽媽�?wèn)�！昂冒�，”我對(duì)魏思佳說(shuō)，“我們回家吧。”魏思佳還是想玩兒。“這樣吧，”媽媽說(shuō)，“風(fēng)箏送給你�！薄爸x謝阿姨！”我看呀，魏思佳絕對(duì)就是等媽媽這句話的。
這個(gè)不一樣的風(fēng)箏，它吸引了我們，讓我們?yōu)樗闷�、快�?lè)；這個(gè)不一樣的風(fēng)箏，是它讓我們贏得了羨慕的眼光。我喜歡這個(gè)不一樣的風(fēng)箏！
風(fēng)箏的作文11
記憶如同蚌殼里的沙礫，在時(shí)間的磨礪中最終變成光滑圓潤(rùn)的珍珠，而他，用自己的品質(zhì)與內(nèi)涵，給我記憶的珍珠添上了更精彩的一筆。
我一直都叫他哥哥，有時(shí)候也會(huì)叫他的大名，他是我媽媽的同學(xué)的兒子，比我大幾歲，幽默風(fēng)趣，又貪玩好學(xué)，更重要的，他有一顆金子般的愛(ài)心。
我們很小就在一起玩耍，大幾歲的他總是在我面前賣弄他的“博學(xué)多識(shí)”，不過(guò)，這也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的向往。他貪玩卻也好學(xué)，總是能在玩中拿到很好的成績(jī)，小學(xué)的我對(duì)他有無(wú)數(shù)的'羨慕，我總是希望自己長(zhǎng)大也能像他一樣。但我忘不了他，還是因?yàn)槟羌隆?/p>
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周日，他媽媽和我媽媽準(zhǔn)備去逛街，順便把我們帶到昆吾園玩，那時(shí)我還是個(gè)小孩子，一聽(tīng)到“昆吾園”就激動(dòng)的不得了，迫不及待的就出發(fā)了。早春的天氣還帶著些許涼意，我們就那樣漫無(wú)目的的游蕩，最后，我把目光停在了路邊賣小雞的小攤上，我總是特別喜歡這些毛茸茸的小家伙，每次來(lái)都央求媽媽給我買兩只，媽媽總是不答應(yīng)。這次有那么好的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)。
我輕輕的卻又迫不及待的把他拉到那的小攤旁邊，可他卻皺起了眉頭，當(dāng)時(shí)的我并不懂這緊皺的眉中包含的些許憐憫與無(wú)奈，只是一個(gè)勁地說(shuō)我喜歡這些小雞。他蹲下來(lái)，輕輕地摸了摸那些嘰嘰喳喳卻永遠(yuǎn)不知疲憊的小雞，又轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō):“我們不買行嗎，我?guī)闳コ悦藁ㄌ恰薄安弧睕](méi)等他說(shuō)完，我就撅起了小嘴，不高興了�！鞍�!”他輕嘆了口氣，仿佛是在責(zé)備我的不聽(tīng)話，又說(shuō):“這些小雞買會(huì)去之后，過(guò)不了多久就會(huì)死掉的，它們離開(kāi)了自己的媽媽，已經(jīng)很可憐了，我們既然養(yǎng)不活它，那就不要再讓它們和自己的伙伴分開(kāi)了，好嗎?”
他說(shuō)話的語(yǔ)氣很輕，似乎是在懇求我，但仔細(xì)思索，竟覺(jué)得這些話是那么的不容抗拒，一瞬間，我就想帶了他幫我給很久沒(méi)有照顧的花草澆水的情景;給路邊乞丐自己零花錢(qián)的情景，還有他說(shuō)的那句話:“不論他是不是真的乞丐，我只知道，他也是迫不得已�！薄@些是讓我更佩服起這個(gè)善良的哥哥。相比之下，我以前是多么自私啊，口袋里有錢(qián)，舍得買玩具也不舍得給乞丐;買來(lái)昂貴的花草玩弄過(guò)后卻丟在一邊……
我最終還是沒(méi)有買那些小雞，不僅因?yàn)樽约簱?dān)不起那些生命的重量，更因?yàn)樗谖倚睦锫裣碌纳屏嫉姆N子。
記憶的珍珠依然在時(shí)光的蚌殼里越變?cè)矫�，我知道，最亮的那個(gè)光點(diǎn)是已經(jīng)長(zhǎng)大的越變?cè)矫赖纳屏嫉拿妊俊?/p>
風(fēng)箏的作文12
風(fēng)箏飛過(guò)，飛向線拉向遠(yuǎn)方。其實(shí)我們都是風(fēng)箏，線握在別人手中，他可以選擇放棄，也可以選擇緊握……
——題記
最后一次站在這個(gè)屬于我三年的學(xué)校，空曠的操場(chǎng)在我心里，踐踏出一片同樣空曠的疼痛。就這樣離開(kāi)？似乎我不想離開(kāi)，不想離開(kāi)母校，不想離開(kāi)我們的語(yǔ)文老師，不想……
我這種學(xué)生是最容易被淡忘、被忽略的，平淡無(wú)奇。我知道當(dāng)老師沒(méi)有那么多精力來(lái)握緊每條風(fēng)箏線的時(shí)候，就會(huì)放棄某些人，我這只風(fēng)箏的線早已被許多老師放棄了，只有我的語(yǔ)文老師選擇握緊我的風(fēng)箏線，也因?yàn)樗倪x擇，讓我有了希望，看見(jiàn)了陽(yáng)光。記憶中那天窗外下著蒙蒙細(xì)雨，他帶著一些本子走到了講臺(tái)上說(shuō)：“我讀幾篇比較優(yōu)秀的，大家要細(xì)細(xì)品味。”一篇又一篇，我轉(zhuǎn)頭望著窗外，也許是希望那雨聲可以浸沒(méi)贊美的聲音，大概是已厭倦了所有老師對(duì)好的同學(xué)的.贊美，突然間，老師說(shuō)：“下一篇是，《告別驕傲》，”我驚呆了老師可能欣賞我的，怎么可能讀我這種成績(jī)平平的。那是我第一次感到平等，第一次老師讀我的，也是第一次體會(huì)到被老師贊嘆的幸福。
從那以后，我開(kāi)始拼命的在上有更大的進(jìn)步。那顆干渴的、需要鼓勵(lì)來(lái)澆灌心更強(qiáng)烈的希望贊美，我在心里種下一顆信念的種子。我不可以對(duì)不起語(yǔ)文老師，堅(jiān)定的信念像風(fēng)箏的骨架支撐著風(fēng)箏，讓我翱翔，讓我飛的驕傲，飛的灑脫。
臨近中考奶奶不幸逝世，這個(gè)離開(kāi)我的人是我從小到大都沒(méi)離開(kāi)過(guò)的人。她的離開(kāi)使我陷入了悲痛當(dāng)中，每每老師留的我皆是悲傷的主調(diào)，我的生活幾乎只有灰、白兩色。
一次路過(guò)他辦公室門(mén)口恰巧他正向外走，他便叫我去他辦公室，他安詳?shù)淖谀钦f(shuō)：“老師知道你最近心情不好，但你要記得這個(gè)世界不是暗淡的，不能總活在悲傷中，要看前方，中考那個(gè)門(mén)檻已到腳下，你會(huì)跨過(guò)去還是跌倒，就要看你是否可以看見(jiàn)希望……”回去的路上我想了很久很久。其實(shí)將這段忙碌的生活沉淀一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)丁香花已經(jīng)都開(kāi)了。在他的教導(dǎo)下，我告別了籠罩在我內(nèi)心深處的陰霾，也告別了曾經(jīng)憂傷的我。
一回首，一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲覀冎贿^(guò)了一天，哪知道時(shí)光已走過(guò)了一年，他做我語(yǔ)文老師的日子就輕輕的離開(kāi)了。
是啊！如果不是他選擇緊握我這只風(fēng)箏的線，我想我不會(huì)順利走進(jìn)那個(gè)門(mén)檻，我不會(huì)喚醒多年在我心底的自信，我不會(huì)高傲的飛翔在那片湛藍(lán)的天空。就算風(fēng)狂笑，我也不害怕因?yàn)橛袟l線在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著我飛翔。
風(fēng)箏的作文13
星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，我去放風(fēng)箏。
走出小區(qū)，道路兩旁高樓林立，有的直沖云霄，有的別具風(fēng)格，有的雄偉壯觀。剛進(jìn)公園大門(mén)，迎面的春風(fēng)便送來(lái)了一陣陣花香味兒。我跨進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)大門(mén)兩旁擺滿了一排排整齊的花，你瞧，那些桃樹(shù)的姿態(tài)很奇特，好像要與黃山姿態(tài)萬(wàn)千的古松比美。這些桃樹(shù)的外形很像母親伸出一只巨大的手掌在歡迎我們呢！
樹(shù)上的桃花擠滿了枝頭，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著把芳香與美奉獻(xiàn)給人間。仔細(xì)看這桃花：這一朵，棒！粉嘟嘟的花瓣簇?fù)碇Z黃色的花蕊，多水靈呀！再看那一朵，嬌！它像一位仙女害羞而立，嬌滴滴的，俏麗可愛(ài)。還有這一朵，俏！嬌俏美麗的花蕊更透出它的氣質(zhì)不凡。說(shuō)不盡的美，數(shù)不盡的俊俏。引來(lái)一群蜜蜂圍著它們打轉(zhuǎn)。
再看那丁香樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一株株落滿晶瑩雪花的圣誕樹(shù)，圣潔而誘人。近看，那層層疊疊的花穗是由一朵朵精致的小花組成的，每朵小花有四個(gè)水滴型的花瓣，兩個(gè)一組，像一對(duì)對(duì)小翅膀向天空伸展著，又朝觀賞它的人們伸出一雙雙小手。在綠葉的簇?fù)硐嘛@得美麗、淡雅。閉上眼睛深深吸一口，就好像到了夢(mèng)一樣的香海中。風(fēng)一吹，那幽香被送的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
那牡丹花，更是顏色各異、形態(tài)萬(wàn)千，有的花朵碩大，雍容華貴，韻與多姿，有的繁榮昌盛、和平幸福。被中外游客譽(yù)為“國(guó)色天香”、“花中之王”。有紅色的.、黃色的、白色的、粉色的。。紅的似火，黃的似金，白的似玉，粉的似霞，那么絢麗多彩，使游人目不暇接，眼花繚亂。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們便翩翩起舞了。
從花枝的縫隙中，我看到花海后的那一片綠茵茵的草地?fù)Q上了新裝，它們?cè)诖猴L(fēng)中輕輕地?fù)u曳，默不作聲，好像渴望快點(diǎn)長(zhǎng)高，快點(diǎn)長(zhǎng)大。它們和花朵一起打扮著這美麗的春天。我愛(ài)美麗的花朵，但我更愛(ài)平凡的小草。因?yàn)樗鼈儾幌窕ǘ湟粯咏k麗多彩，有了嫩綠的小草才襯托出花朵的美麗。
我邊欣賞著美麗的風(fēng)景，邊準(zhǔn)備放飛我的蝴蝶風(fēng)箏。正在這時(shí)，我從花叢的縫隙中看到有一群衣著簡(jiǎn)樸的園林工人在那里工作。他們有的在給花草樹(shù)木澆水，被他們澆過(guò)的花朵顯得更嫵媚；有的在給樹(shù)木松土施肥，被他們松過(guò)土的仿佛長(zhǎng)的更高。望著他們辛勤的汗水濕透了衣服還在不停的工作，我在沉思：這些勞動(dòng)者、建設(shè)者在這里默默的工作，還不是為了美化我們的環(huán)境，建設(shè)我們的家園，使我們的生活更加多姿多彩。他們多像這默默奉獻(xiàn)的小草�。∧銈儾攀钦嬲臒o(wú)名英雄，我要為你們放飛一只蝴蝶風(fēng)箏！
風(fēng)箏的作文14
蔚藍(lán)的天空里，一只斷了線的風(fēng)箏在自由地翱翔，借著溫柔的風(fēng)，義無(wú)反顧地追求著自己的幸福。
沒(méi)有美麗的前奏，沒(méi)有優(yōu)美的文字，沒(méi)有矯情的語(yǔ)言，一切都是上天的安排，一切都是冥冥中注定的，一切都是我們意想不到的，一切都發(fā)生得這么平靜。我們的`相遇是緣分，我們的相識(shí)是偶然，我們的相交是投機(jī)。在外人看來(lái)，我們真的很有默契，我們會(huì)不約而同說(shuō)同一句話，我們會(huì)同時(shí)有同一個(gè)想法，我們會(huì)在同地做同一件事情。我們寫(xiě)的字很相似，除了我們自己，沒(méi)有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好，從來(lái)不會(huì)因?yàn)樾∈露臣�，我們能互相理解，互相關(guān)心。
我們?cè)?jīng)形同陌路，我曾以為你很傲慢，雖然是同學(xué)，但我們像陌生人般，互不相干。那一天，老師把你調(diào)到我的座位背后，叫我們互相學(xué)習(xí)。從那一刻起，我才真正認(rèn)識(shí)了你，其實(shí)你很友好，很善良，很有責(zé)任感。還記得我們一起表演的舞臺(tái)劇嗎？表演劇本那只是老師隨便說(shuō)說(shuō)罷了，但是單純的我們以為老師說(shuō)真的，每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動(dòng)了，決定給我們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。正要表演的那一天，你卻生病了，我們小組表演的同學(xué)都很擔(dān)心，于是叫我打電話給你問(wèn)候。你知道這是一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，一定要好好珍惜，就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來(lái)了甜美的果實(shí)，我們得到了同學(xué)們的認(rèn)同，老師表?yè)P(yáng)了我們，并呼吁全體同學(xué)向你學(xué)習(xí)。你立刻向大家報(bào)以一個(gè)迷人的梨渦淺笑。
一次，我們?cè)谝巴夥棚L(fēng)箏，看著美麗的風(fēng)箏越飛越高，我們都笑了。風(fēng)箏在藍(lán)天的懷抱里飛翔，在白云的陪伴中遨游，在清風(fēng)的吹動(dòng)下飄舞�；蛟S由于風(fēng)太大了，又或許是我們沒(méi)有用力把握，風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風(fēng)箏飛走，你卻微笑著對(duì)我說(shuō)，風(fēng)箏是屬于天空的，它現(xiàn)在終于自由了，可以跟隨著清風(fēng)尋覓并追求自己的幸福了，也許這只風(fēng)箏會(huì)找到它生命中另一半，到那時(shí)，你也會(huì)遇到的。我似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你又告訴我，你想做一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，勇敢地追求自己的幸福。其實(shí)你真的做到了，為了尋覓幸福，你義無(wú)反顧地選擇了一條崎嶇的道路，你放棄了我們的情誼，頭也不回地走了。我沒(méi)有怪你，因?yàn)槲沂煜つ愕钠⑿�，我相信你一定可以找到自己的幸�！?/p>
我會(huì)在遠(yuǎn)方默默地為這只勇敢的風(fēng)箏祈禱，祝愿它早日找到自己的另一半，在幸福的藍(lán)天下快樂(lè)地飛翔。
風(fēng)箏的作文15
尊敬的班主任：
您好！這是學(xué)生第一次給您寫(xiě)信。千言萬(wàn)語(yǔ)藏心底，但每望見(jiàn)您眼里閃爍的光芒，心里就充滿了恐懼。思索良久，還是決定向您“直諫”，望您能真正理解學(xué)生。
班主任，您是一位優(yōu)秀的歷史老師。您，知道古中國(guó)的封建制度，卻忘記了西方的自由平等；您，知道古中國(guó)的禁錮思想，卻忘記了西方的人文主義……在行動(dòng)上，您從來(lái)沒(méi)有逼過(guò)學(xué)生做任何您不愿做的事情，但強(qiáng)逼過(guò)學(xué)生不能做任何違反學(xué)校紀(jì)律的事情，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我真誠(chéng)地向您說(shuō)聲“謝謝”。但尊敬的班主任啊，你可曾想過(guò)我們的感受。
您在紀(jì)律上是“專制”的，任何學(xué)生任何時(shí)候任何地點(diǎn)都不能違反學(xué)校的規(guī)章制度，這是您的唯一目的。然而，你還為我們制定了滿滿的班規(guī)制度，十萬(wàn)個(gè)“不準(zhǔn)”把我們束縛得更緊，學(xué)生對(duì)此倍感無(wú)奈，但每看到您望著“文明班”獎(jiǎng)狀那份激動(dòng)的神情，我們只有硬壓心頭的無(wú)奈，讓只見(jiàn)游走在行行規(guī)規(guī)中，演繹出令您滿意的學(xué)生。
尊敬的班主任，當(dāng)您指那說(shuō)那紀(jì)律的時(shí)候，您能感覺(jué)到我的嘆息嗎？
您懷著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我們知道的。但您在學(xué)習(xí)上又是“苛政”的，時(shí)時(shí)刻刻“捉著”我們學(xué)習(xí)。在讀書(shū)堂上，您硬逼我們“讀破喉嚨心不休”，一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，您讓我們拼命地讀，使勁地唸。我們明白您希望我們能有優(yōu)秀的成績(jī)。只是，我尊敬的班主任，學(xué)習(xí)與放松是離不開(kāi)的，或者說(shuō)，放松比緊張學(xué)習(xí)更重要，它能解脫心里的壓抑，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣。
尊敬的班主任，當(dāng)您站在一旁聽(tīng)著您所喜愛(ài)的讀書(shū)聲時(shí)，你可曾聽(tīng)出里面蘊(yùn)含的談?wù)劦陌С睿?/p>
我經(jīng)常望著窗外的風(fēng)箏發(fā)呆。我覺(jué)得，自己有點(diǎn)像藍(lán)天下的風(fēng)箏。我愿在藍(lán)天天下輕舞飛揚(yáng)，隨著那輕快的.音符舞動(dòng)著自己的身體，放佛整個(gè)藍(lán)天，都是我的舞臺(tái)。
然而這一卻都是學(xué)生的夢(mèng)。風(fēng)箏的背后總有一根細(xì)不可見(jiàn)的線牽著，既保證了她的安全卻又限制了他飛舞的高度。于我們來(lái)說(shuō)，您束縛學(xué)生的許多事情，便是那根線。
斷了線的風(fēng)箏可以在風(fēng)中自由地起舞，同時(shí)也失去了您唯一的牽掛（獎(jiǎng)狀）。班主任您想，我們會(huì)那樣嗎？不，不會(huì)的。寫(xiě)著信也只是希望您把線放松一點(diǎn)，明白這些需要放飛的風(fēng)箏。
尊敬的班主任，忠言往往逆耳，請(qǐng)您諒解學(xué)生，給我們多一點(diǎn)放飛的空間。
此致
敬禮！
【風(fēng)箏的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏的作文02-26
關(guān)于風(fēng)箏的作文03-06
風(fēng)箏小學(xué)作文02-06
風(fēng)箏與線作文02-03
風(fēng)箏的制作作文02-15
風(fēng)箏的啟示作文02-25
風(fēng)箏優(yōu)秀作文02-28
理想的風(fēng)箏作文03-27
風(fēng)箏制作的作文09-30
做風(fēng)箏作文04-04