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讀《釣魚的啟示》有感 15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的讀《釣魚的啟示》有感 ，歡迎大家分享。
讀《釣魚的啟示》有感 1
本文寫了小作者和他爸爸在鱸魚開放日的前兩小時(shí)，父親看了看時(shí)間，要兒子把釣到一條大鱸魚放掉，因?yàn)�，捕撈開放日還沒到，小作者釣到的大鱸魚是不合法的，所以，要放了那條大鱸魚，后來，小作者放了那條鱸魚。這是我明白了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
這使我想起了一件事，那一次是下著傾盆大雨的一天。我打著一把傘，在人群中擠來擠去，我好不容易擠到了一個(gè)空曠的路口，在那里我看見了一個(gè)粉紅色的'錢包，心想：肚子有點(diǎn)餓，要不拿起看看有沒有錢，給我買點(diǎn)飲食填飽肚子；不行，這樣太不道德了；管它呢，別人又不知道，沒事；不行，這樣……
我撿起錢包，心想：要是爸爸在身旁就好了，他就可以告訴我該怎么做了……打開錢包，里面有五十元錢還有丟包者的學(xué)生證，她叫王丹，我想：她一定急壞了吧，她會因此，而挨爸媽的罵嗎？我終于戰(zhàn)勝了自己，得意洋洋地走在回家的大路上。
你面臨過這樣的事嗎！你是怎樣做出選擇的，你從中一定會懂得一些道理，并且，獲得成長的快樂的。
讀《釣魚的啟示》有感 2
翻開語文書，一篇課文一十分搶眼，那就是《釣魚的啟示》，因?yàn)樗v述了一個(gè)感人至深的故事打動了我的心。作者受到了“從小受到像把大鱸魚放回湖中”這樣的嚴(yán)格教育，懂得了“面對生活中的誘惑，要依道德的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抉擇”的道理。
在人生的某個(gè)重要時(shí)刻，面對誘惑，而你要做出正確的選擇時(shí)，是相當(dāng)困難的。比如你在街上拾到了十元錢，你會占為己有，還是會交給警察呢？比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一家小店中老板正在打盹，此時(shí)你是店中唯一的顧客，并且你喜歡一件玩具就在你的手邊，你會偷偷拿著這樣?xùn)|西，悄悄溜出小店嗎？這些都是生活中的小事，可就算是這些小事，你也能做到依道德標(biāo)準(zhǔn)去抉擇嗎？
我在讀《釣魚的啟示》時(shí)，就思考著為什么作者的爸爸不讓作者把這條大鱸魚帶走呢？這對于作者來講是一個(gè)比較大的誘惑，但作者的父親堅(jiān)決地要求作者把魚放了，突出了父親在抉擇上的態(tài)度，就是必須符合道德標(biāo)準(zhǔn)。
如果人生中遇到更大的誘惑，誰還能知道該如何抉擇？記得有一則新聞報(bào)道：有兩名女子在銀行取錢，一位只取三萬元，另一位取三百萬。銀行職員不小心弄錯(cuò)了，把三百萬元給了只需三萬元的女子，而原本需要取三百萬的女子只得到三萬元。得到三百萬的女子心里竊喜，攜款出逃，最終人家報(bào)了警，那位貪得無厭的女子被抓，在牢房里度過了余生。這是一個(gè)多么典型的例子啊，當(dāng)面臨現(xiàn)實(shí)誘惑時(shí)，如果做出錯(cuò)誤的決定，那么將會付出沉痛的代價(jià)！
是啊，道德只是個(gè)簡單是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的`話，就會獲得道德與實(shí)踐的勇氣與力量。在做人生的重大抉擇的時(shí)候，就不會作出讓自己后悔的決定。現(xiàn)在社會上很多人，為了個(gè)人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯(cuò)，甚至違法犯罪，鋌而走險(xiǎn)，而結(jié)局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準(zhǔn)則和良好的社會公德��！
古人說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧！
讀《釣魚的啟示》有感 3
今天我學(xué)了一篇課文《釣魚的啟示》。這一篇課文講了一對父與子在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上釣到一條大鱸魚，兒子想把魚帶回去可是這樣做會越過道德底線�？筛赣H還是堅(jiān)決要兒子把魚放回去。后來這個(gè)兒子在人生的旅途中常常注意“道德”這兩個(gè)字，最后成為一名成功的建筑設(shè)計(jì)師。
讀到這里你一定覺得很奇怪，為什么這位父釣到這一條大鱸魚還堅(jiān)持要把他放回去呢？那就是因?yàn)榈赖逻@兩個(gè)字一直在兒子腦海中盤旋。我不禁為那父親感到驕傲，因?yàn)樗麤]被那條“魚”所誘惑。
我們同學(xué)們也不止一次的'遇到了那個(gè)絆腳石：學(xué)校里考試，老師多給了幾分，沒人知道，是改還是不改；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，歸還？還是將錯(cuò)就錯(cuò)；過馬路時(shí)，紅燈亮了，但四周沒有警察，沖過去還是等待……這些說起來容易做起來難的事，又有幾個(gè)人可以做到呢？因此，我們同學(xué)們要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，終身做個(gè)正直的人。
讀《釣魚的啟示》有感 4
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我的心久久不能平靜下來。
文章的主要內(nèi)容講了父親帶著作者去釣魚，作者釣到了一條大魚，但是距離釣魚開放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親叫作者把魚放回湖里，并教作者做人要有道德。
我對父親教導(dǎo)作者的那句話體會很深：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，把釣到的大鱸魚放回湖里，一個(gè)人如果從小受到這樣嚴(yán)格的.話，就會獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量�？吹竭@句話，我想起了有一次，我在馬路上揀到一個(gè)錢包，如果我把它放到自己的口袋里，我便有了錢，可以吃、喝、玩、樂，但我想到丟了錢包的人一定很著急，就把它交給了警察叔叔，讓他們幫助找失主。
現(xiàn)在這個(gè)社會上，有一些人雖然外表打扮得很好看，但是也掩飾不了那顆丑陋的心。記得有一次，我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，在掛號的時(shí)候，我看見一位穿得很時(shí)髦的大姐姐正在和一位當(dāng)清潔工的老奶奶吵架，為什么呢？因?yàn)檫@位大姐姐在地上吐了一口痰，老奶奶看見了走過去，告訴她下次不要這樣了，因?yàn)樗齻冏銮鍧嵐さ暮苄量�，而且這樣又很不講衛(wèi)生。誰知，這位大姐姐不但不聽，還罵回那位老奶奶，所以這兩個(gè)人就因?yàn)檫@件事吵了起來。
我們要做一個(gè)有道德的人，那樣世界才會變得更加美好！
讀《釣魚的啟示》有感 5
在厚厚的語文中，我最喜歡的課文就是《釣魚的啟》。文章是寫作者和父親釣到了一條大鱸魚，可是離捕時(shí)間還有兩個(gè)多小時(shí)，父親叫我把魚放回湖中，我不放，可是在父親的堅(jiān)持下，我還是放了。道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
在生活中，我也有類似的事例。有一次，我拿在十元錢興高采烈地向一家超市，走過去，在店里買了三包，美食，然后把錢付給了售貨阿姨，他把錢找給了我，我向門外走去數(shù)了數(shù)售貨阿姨找我的錢，突然我發(fā)現(xiàn)阿姨把20塊錢當(dāng)成了五元錢找給了我，我想，太好了！還多找了15元錢給我，可是，我要不要把多余的錢還給阿姨呢？我再那麼猶豫呢一會兒了，最終決定不把錢返給阿姨。道德只是一個(gè)簡單的是與非的.問題實(shí)踐起來卻很難，以前的我不是不明白這個(gè)道理，現(xiàn)在我知道了。相信看了這篇文章的人，都會受到啟示。
讀《釣魚的啟示》有感 6
道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，這些道德行為、道德言語，使我受益匪淺。課文講述了：“我”和父親在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚去附近湖中的小島上釣魚�！拔摇焙透赣H放好魚餌，舉起魚竿，過了好長時(shí)間，有個(gè)大家伙上鉤了�！拔摇被撕么罅獠虐堰@魚拉上岸。這條魚大極了，漂亮艷麗。但這條魚是在距離捕撈時(shí)間兩個(gè)小時(shí)前釣到的，就算是在無人知曉的情況，就算是花了好長時(shí)間，花了好大力氣的，就算釣到的魚再大，可父親也堅(jiān)決地讓“我”把魚放回湖里去。
父親讓“我”把鱸魚放回湖中，這只是個(gè)小小的舉動，可就是這小小的舉動卻讓“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，使“我”在人生旅途中不取獲那些不歸自己的利益。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育，把“鱸魚”放回“湖中”這樣道德是多么不容易。如果換作是我，我也不想放回湖中。
說到這些，我突然想起一件事情來。我有一次，黑蒙蒙的夜晚，我坐著三輪車回家。誰知，他竟然多找我一元。我拿著錢，想著：哈哈，這多出來的'一元，我可以去買包零食吃啦！可這是人家多找的，要不要還給它？還？不還？我的心糾結(jié)萬分�！斑抢玻 敝宦犎嗆囈T走了。我一下子愣了一下，然后轉(zhuǎn)身跑過去，把一元還給他。
道德，道德！
讀《釣魚的啟示》有感 7
前幾天我們學(xué)了釣魚的啟示這篇課文使我深受感觸。
這篇課文主要講了這樣一件事:離捕撈鱸魚開放的前一個(gè)夜晚，“我”和父親去小島上釣魚，釣到了一條，“我”從來沒見過的大鱸魚，但是距離捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)，父親讓“我”把魚放回湖里去，可我不想放，“我”看到爸爸堅(jiān)決的表情，最后，“我”依依不舍得把魚放回湖里了，從那件事中，我明白了一個(gè)道理:道理只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！拔摇弊罱K成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。
在我生活中，也遇到過相似的事情，有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師的手機(jī)響了，可能是有重要的事情吧，老師沒有繼續(xù)講課，而是馬上出去接電話，老師剛走，教室里就沸騰起來，有的同學(xué)趕緊說起了閑話；有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳；還有的'同學(xué)自己做起了小動作，這時(shí)候坐我右邊的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來，笑著想跟我說話，我一下子愣住了，心里想:如果我跟他說話，老師不僅不會發(fā)現(xiàn)，還會讓我覺得不無聊，如果我不跟他說話，就會真誠的面對老師，做一個(gè)真正的好孩子，想到這里，我決定不跟他說話，我這樣的態(tài)度讓他覺得很無聊，于是他就轉(zhuǎn)回了頭 ，沒有跟我說話，我輕松地笑了，道德果然是一個(gè)簡單的是與非的問題呀！
這篇課文讓我懂得了:道德是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，所以我們要做一個(gè)有道德的人，絕對不能違背道德，這樣才能成為像作者一樣成功的人。
讀《釣魚的啟示》有感 8
我讀到"我釣到了一條大鱸魚，但卻在開放日前，爸爸卻讓我把鱸魚放回去。”因此我感慨良深，從中得到啟示,對于一個(gè)有修養(yǎng)的人來說道德更重要。
我認(rèn)為爸爸做的對，他面臨個(gè)人利益與道德這兩個(gè)永遠(yuǎn)相沖突的問題的時(shí)候，選擇了道德，兒子雖然想選擇個(gè)人利益但卻被爸爸勸阻了。想起來，我就感到無不慚愧，比如說我看見桌子不順眼就踢上一腳，有時(shí)又拼命扭水龍頭，損壞公物，這就十分不道德，我跟他對比起來，我差遠(yuǎn)了。這使我深刻認(rèn)識到，道德是做人的'基本準(zhǔn)則，社會公德是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，遵守社會道德能讓社會更加和諧更加美好，合法的取得個(gè)人利益而不超過道德底線才可以說道德，俗話說的妙：君子愛財(cái)，取之有道。萬事德為先。
現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了這兩個(gè)永遠(yuǎn)沖突的問題，什么對，什么錯(cuò)，什么是，什么非。
讀《釣魚的啟示》有感 9
《釣魚的啟示》一文中有這樣一句話：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@使我想到里一個(gè)故事。
有一個(gè)人在沙漠里考察，中途自帶的水喝完了，他步履蹣跚地在沙漠中行進(jìn)著，覺得死神離自己不遠(yuǎn)了。就在他馬上要倒下時(shí)，透過汗水他隱隱約約地看到前面有一座房子。他使盡渾身的`力氣，往那座房子走去。使他欣喜若狂的是一所沙漠急救站！他推開房門，臉上的喜悅頓時(shí)一掃而光：里面什么也沒有，只有一個(gè)取水臺和一個(gè)水壺。他想到取水臺取水，可一滴水也沒出來，只見上面貼著一張牌子，上面寫著：
旅行者，請你把水壺里的水倒進(jìn)取水臺，這樣就會有源源不斷的泉水從里面流出來。
看后，他便閉目沉思：到底要不要倒呢？如果牌子上的話是假的話，豈不是失去了唯一的希望？如果把水喝了，倒還可能有生存的機(jī)會。經(jīng)過了激烈的思想斗爭后，他還是把水倒進(jìn)了取水臺。過了一會兒，只見取水臺源源不斷地涌出了泉水。他沖上去痛痛快快地喝了個(gè)夠。接著把水壺灌滿，還在上面又貼了一塊牌子：請你相信我，這是真的！
生活中也不乏有這樣的例子。記得有一次老師帶我們?nèi)ス麍@摘蘋果。老師宣布：“每人摘一個(gè)最大的蘋果，但只能摘一次。我在對面等你們�！睂W(xué)生們興高采烈地進(jìn)入果園，不一會，只見大多數(shù)都沮喪著臉走出了果園。一個(gè)男生說：“老師，我一進(jìn)果園就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的果子，我立刻摘了下來，后來才發(fā)現(xiàn)還有比這更大的�！�
“我進(jìn)果園時(shí)，也發(fā)現(xiàn)比這更大的，但我沒摘，最后摘到了一個(gè)我童年時(shí)期從未見到的大蘋果。”
"你做得真棒！"老師夸獎(jiǎng)我。
一個(gè)人不能眼紅一時(shí)的利益，要站得高，看得遠(yuǎn)，否則會失去了一生的財(cái)富。
讀《釣魚的啟示》有感 10
今天，我讀了一篇課文——《釣魚的啟示》，講的是“我”和“父親”去釣魚，剛放下魚鉤沒多久，就釣到一條非常大的魚。因?yàn)檫�沒到捕魚時(shí)間，但只差兩個(gè)小時(shí)了，“父親”卻要把魚放回去。我從中體會到了做人要誠實(shí)，講信用，遵守規(guī)則，不要貪小便宜，會因小失大的。
現(xiàn)在的人許多是不守規(guī)則的，今天下午回來的路上就發(fā)生了這種事。有許多車停在路邊，車擋住我的.去路，我只能從車邊繞過去。國家要求市區(qū)內(nèi)只能開到40千米/時(shí)的速度，但馬路上的車卻開到六七十千米/時(shí)的速度沖過來，幸好我已經(jīng)繞過去了，才有驚無險(xiǎn)。還有一次，我在走上坡路時(shí)，有個(gè)人逆行，又沒剎車就撞過來，正好撞到我的單車上，還罵我說:“你怎么不長眼�。 钡髅魉嫘醒�。
我認(rèn)為這樣做是不對的，許多地方有人被車弄傷，都是因?yàn)樗麄儾蛔袷匾?guī)則，假如說大家都這樣，那就會關(guān)系到許多生命的安全。我希望警察能采取一些方法來阻止這些人，不讓社會再這樣下去了。
讀《釣魚的啟示》有感 11
在《釣魚的啟示》這篇文章中，“父親”告訴“我”，道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。確實(shí)世上沒有十全十美的人，許多人會在無人監(jiān)管的情況被某些東西誘惑，甚至一些優(yōu)秀的人也會犯這個(gè)毛病。
我也是一個(gè)這樣的人。平時(shí)，過馬路，我經(jīng)常會遇到這樣一種情況，走到斑馬線前，紅燈突然亮起。前面沖來一輛車，等他走后，后面就沒車了，在看看周圍，沒有交警叔叔，也沒有攝像頭。我往往選擇了往前沖，我并沒有想過被車撞了的情景。每次過完馬路，都會嘆一口氣，說：“我以后再也不闖紅燈了，太危險(xiǎn)了。”但自己經(jīng)常記不住自己對自己說的話，總是面對紅燈就只是沖。后來經(jīng)過媽媽三番五次的提醒，我才漸漸的改掉這個(gè)毛病。
在商店里，我有時(shí)候也會開一點(diǎn)兒小差。記得在我三年級的時(shí)候，我在樓下的'“當(dāng)家人”店里買了一包餅干。營業(yè)員本應(yīng)該找我五塊的，不小心，多給我了五毛（夾在五塊的中間，不仔細(xì)摸是摸不到的），我當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了心想：她沒有發(fā)現(xiàn)，這下我賺了！我趕緊小跑出了店，但在回家的路上，我還是有點(diǎn)心慌，心想：“媽媽和老師都說過多拿了錢不還就是偷啊，現(xiàn)在偷個(gè)五毛錢是一件小事，萬一以后做生意多給我了100元、200元、500元……豈不是……”我心里有一種做賊心虛的感覺。但我又一時(shí)不敢告訴別人。唉，如果我早一點(diǎn)學(xué)到釣魚的啟示，早一點(diǎn)意識到自己的錯(cuò)誤，把五毛錢還給商店，這一塊壓在心頭的石頭可早就落了啊！
再說說大自然了。這幾年來，人類對環(huán)境的污染十分嚴(yán)重。隨地亂吐痰，亂扔垃圾，砍伐樹木排放一些又丑又臟的污水。捕殺一些野生動物，亂扔塑料袋……這不，人類也得到了大自然應(yīng)有的報(bào)復(fù)：地震、海嘯、風(fēng)暴、流感、鬧大旱，發(fā)洪水……頻頻出現(xiàn)，大自然從不手下留情，但罪魁禍?zhǔn)讌s都是人類。如果我們學(xué)會善待大自然，大自然也會給我們應(yīng)有的回報(bào)�，F(xiàn)在人人都在提出保護(hù)環(huán)境，但這并沒有化為實(shí)際行動。如果，我們不把愛護(hù)大自然，保護(hù)地球媽媽當(dāng)作一回事，拋在腦后，大自然就永遠(yuǎn)給我們懲罰！
大家把釣魚的啟示銘記于心吧！他是一個(gè)終身受益的啟示，是一份用智慧、用金錢都買不到的人生的一大財(cái)富
讀《釣魚的啟示》有感 12
“天知地知，就是無人知；在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好�！边@是一位美國著名建筑師詹姆斯。勒菲斯特說的，來自他對兒時(shí)一件事的感悟，就是《釣魚的啟示》的內(nèi)容。
主要講了三十四年前的一個(gè)晚上，“我”和父親去釣魚好不容易釣到一條大鱸魚，此時(shí)正是離捕撈鱸魚開放時(shí)間前兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓我把鱸魚放回水里的故事。
“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翁動”此時(shí)我和父親是多么得意，能夠釣到一條這么大的鱸魚�？墒沁^了一會兒，父親把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回湖里去�！薄鞍职�，為什么？”我急切的問。“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。從這，我深深的體會到，當(dāng)時(shí)“我”是多么的不理解爸爸的做法，是多么痛恨爸爸，責(zé)怪他的奇怪想法�？伞拔摇敝栏赣H這樣做是有用意的。
讀了父親的話，我不禁想起了發(fā)生在我身邊的事。有一次，我到超市買東西，挑選完后排隊(duì)付錢，排在我前一位的人很得意，我不解他為什么這樣，便上前一步看了看，原來是售貨員多找給了他五元錢，至于嗎？我用鄙夷的目光看著他。不僅僅是超市，別的地方也同樣。如：街上會有人隨手亂扔垃圾，不尊重清潔員的成果，不遵守規(guī)則，從這可以看出什么，很簡單，就是道德的問題�，F(xiàn)今的社會中缺乏道德的.事真的太多太多，我們就應(yīng)該像文中的主人公那樣遵守道德規(guī)則。
一句話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。只要樹立起勇氣和力量，就能自覺的抵制住“誘惑”。
讀《釣魚的啟示》有感 13
《釣魚的啟示》是課本里的一篇文章。作者回憶了自己11歲時(shí)的.一段生活經(jīng)歷。
文中寫到：一天傍晚，他和父親一起去釣魚，在距離捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，他釣上來一條大魚，但是父親叫他把魚放下，不要據(jù)為己有，雖然四周沒有人。正因?yàn)樗艿搅诉@種教育，所以在漫長的人生路上，他抵擋住了很多誘惑，最終走向了成功。
道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。當(dāng)你買東西的時(shí)候，售貨員多找給你5元錢或者10元錢，你會還回去嗎？當(dāng)老師批改卷子的時(shí)候，少扣了10分，你會怎么做？……。這些問題，回答起來很干脆，實(shí)際行動中呢？是啊，5元錢可以買很多自己喜歡的小食品。分分分，學(xué)生的命根，多出的10分，你舍得再找老師扣掉嗎？這樣的很多時(shí)候，人們往往就會選擇利益多的那份選擇。
唉，道德啊道德……
讀《釣魚的啟示》有感 14
人要做一個(gè)遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的人，做一個(gè)分清是與非的人，這是我從《釣魚的其實(shí)這篇課文所受到的啟示。
在課文中，有這樣一來一句話：在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘人的.“魚”。這句話蘊(yùn)含著深刻的道理。
誘惑人的“魚”在我們的日常生活中隨處可見。比如，有一次，老師剛把單元測試卷發(fā)下來，我有98分，是全班最高分。我把卷子從頭到尾讀了一遍，卻發(fā)現(xiàn)有一道閱讀題錯(cuò)了，老師并沒有扣分。我心中暗喜：這道題還真幸運(yùn)，不然要扣3分�。】蓜偢吲d完，又想：這樣做是不對的啊，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人要誠實(shí)。最終，我還是把卷子交給了老師，看著鮮紅的95分，心里踏實(shí)了許多。
生活中處處都有著道德給我們的考驗(yàn)，我們要在道德的面前作出正確的決定也許很難，但只有作出正確的決定，才是一個(gè)遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的人，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀《釣魚的啟示》有感 15
讀過《釣魚的啟示》后，不僅讓文中作者從中受益一生，也使我過目難忘。
那一年，剛滿十一歲的作者與父親一同去釣鱸魚。第一次，作者就釣到了一條很大的鱸魚，可是父親卻堅(jiān)持要他將大鱸魚放回到湖里去，作者不解，盡管他和父親都很喜歡這條魚。在面臨是與非的道德抉擇問題前，父親教會孩子，經(jīng)受住誘惑：將魚放回湖里。就因?yàn)榇藭r(shí)距鱸魚捕撈開放日還差兩個(gè)小時(shí)。”將鱸魚放回湖里。”從此，這句話給作者留下了永久的回憶與終生的啟示。
沒錯(cuò)，在我們的生活中，也經(jīng)常面臨各種誘惑，如金錢，地位，榮譽(yù)等，都是一個(gè)又一個(gè)的陷阱，要小心，謹(jǐn)慎，千萬不要被”誘惑”沖昏了頭腦。
課間，我同許多的同學(xué)一起涌向小賣部。由于人太多，我被一次次擠進(jìn)擠出．終于我還是站在了賣貨的柜臺前，選購了我想要的食物，剛準(zhǔn)備付錢，我又被擠了出去。這倒不錯(cuò)，正好可以不給錢了�？墒�，我突然停住了，想到了《釣魚的啟示》中的作者和他的父親。是給？還是不給？經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我還是決定做一個(gè)能經(jīng)受住誘惑的人，我硬是擠進(jìn)去，將錢給了那個(gè)阿姨。走到操場上，我覺得天空是格外的蔚藍(lán)，心情也是從未有過的.輕松。
這一課對我的幫助極大，我也從中明白了“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！边@句話的意思。一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。經(jīng)受住誘惑，做一個(gè)正直的人是一份無法用金錢換取的財(cái)富．同樣，這篇課文也會給我留下永久的啟示，使我一生受益。
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