老師我想對(duì)你說(shuō)15篇[優(yōu)選]
老師我想對(duì)你說(shuō)1
時(shí)間如流水般飛逝。眨眼間,我已與各位老師相處了將近三個(gè)星期了。三個(gè)星期的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)夜不長(zhǎng),說(shuō)短也不短?傊齻(gè)星期的時(shí)間已足以讓我了解各位老師了。
語(yǔ)文老師是一位美麗的女老師。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,并且很尊重我們,不會(huì)占用我們的我們的課間時(shí)間。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):您在講課的時(shí)候速度還可以再稍微快一點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師一位帶點(diǎn)小幽默的男老師。我已經(jīng)與他打了兩年交道,所以對(duì)于這位老師,我是熟悉的不能再熟悉了。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):您在上課時(shí)還凱焱再講快一點(diǎn),盡量下課不要拖堂,在上課時(shí),盡量不要抽煙?
英語(yǔ)老師是一位和藹可親的的女老師。對(duì)待每一位同學(xué)持已認(rèn)真態(tài)度,對(duì)作業(yè)的批改更是認(rèn)真,簡(jiǎn)直讓我無(wú)話可說(shuō)。
政治老師是一位幽默風(fēng)趣的男老師。他上課時(shí)我們總是笑聲連連,而且他下課就下課,很少拖堂,我想,我們班上的.每位同學(xué)都很喜歡這個(gè)政治老師。
歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時(shí)講的內(nèi)容都很豐富,用一個(gè)個(gè)精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):您上課時(shí)還可以使課堂更活躍。
物理老師是一位嚴(yán)厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實(shí)驗(yàn)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):實(shí)驗(yàn)還可以再多做一點(diǎn)。
化學(xué)老師也就是我們的班主任,一位嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣的男老師。他為了能讓我們更好的學(xué)習(xí),已經(jīng)與學(xué)校交流了好多次了。但,我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您:為什么歷屆初三星期五最早的就放學(xué)了,而我們卻不是?
體育老師是一位高大的男老師,轉(zhuǎn)管學(xué)校體育,他嚴(yán)厲起來(lái)可是很可怕的!但,老師,我想對(duì)您說(shuō):體育訓(xùn)練的量可不可以再小那么一丟丟?
老師,我想對(duì)您說(shuō)……
老師我想對(duì)你說(shuō)2
在我的心中有一處最柔軟的地方,老師,那是留給你的。
潘老師,初次進(jìn)入七七班這個(gè)大家庭時(shí),我一眼就望見(jiàn)了你。你就站在那里微笑,我的眼神就全跑在你的身上了。在七班,我認(rèn)識(shí)到了許多“高手”:寫(xiě)一手好字的向俊伊;滿腹詩(shī)詞的薛伊格;出口成章的肖雅柔……讓我倍感壓力,但我總以為小學(xué)時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)的我,上個(gè)表?yè)P(yáng)名單應(yīng)是綽綽有余的。沒(méi)想到的是,一連好幾天,我的作業(yè)從未被表?yè)P(yáng)。直到中午吃完飯,你看見(jiàn)我正在練字,俯身對(duì)我說(shuō):“字要寫(xiě)大點(diǎn)兒才好看。”我這才如夢(mèng)初醒,只見(jiàn)你拿起我的筆,在作業(yè)本上寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的正楷,然后向前走去。我仿著樣子,才寫(xiě)出了幾個(gè)順眼的大字。第二天,我的作業(yè)果然被表?yè)P(yáng)了。潘老師,若不是你的指導(dǎo),我的字恐怕寫(xiě)不出現(xiàn)在的感覺(jué)。
“下午的作業(yè)是寫(xiě)一篇作文,名為《成長(zhǎng)答卷》!”大家頓時(shí)如石化了一般,隨即又開(kāi)始哀嚎。我也正想著用什么題材,忽地靈光一閃,不是才剛軍訓(xùn)完嗎?這不是現(xiàn)成的題材嗎?一回到家,我的靈感如潮水一般迸發(fā)出來(lái),我便馬上拿起筆來(lái)寫(xiě)作,寫(xiě)完又馬上打了電子稿給你發(fā)去。不一會(huì)兒,你就給我發(fā)了三個(gè)大拇指,僅是三個(gè)表情,就給了我莫大的鼓勵(lì)。仿佛在鼓勵(lì)著我繼續(xù)寫(xiě)作,繼續(xù)進(jìn)步。第二天早上,你當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我,我心中如同喝了蜜一樣甜。在以后的時(shí)間里,我寫(xiě)作越來(lái)越積極,這一切都?xì)w功于你。
從在作業(yè)本上寫(xiě),再到文章被發(fā)表到《旬陽(yáng)文藝》上,這一切都是你對(duì)我的'鼓勵(lì)和肯定。記得上學(xué)期我的作文《外婆》被發(fā)表到“旬陽(yáng)鄉(xiāng)土文學(xué)平臺(tái)”時(shí),我高興極了,一回到家就告訴了媽媽。媽媽同樣很高興,馬上將文章轉(zhuǎn)給爸爸,沒(méi)想到爸爸在朋友圈一炫耀,他同事紛紛為我打賞。我看到那增長(zhǎng)起來(lái)的錢數(shù),心里很難受,也很惶恐。怕同學(xué)們說(shuō)我是財(cái)迷,以后再也不理我了。但在媽媽與你的溝通中,我難過(guò)的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)消退下來(lái)。你說(shuō):“呂珂兒是個(gè)懂事的孩子,不會(huì)因?yàn)橥饨绲囊蛩馗淖冏约旱某跣摹SH友三五元的贊賞是對(duì)孩子的關(guān)注和鼓勵(lì),但不可因此炫耀,您能有這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)很不簡(jiǎn)單!鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,我們大人的正確引導(dǎo)很重要。欽佩您的品格和心智,呂珂兒在您的培養(yǎng)下定會(huì)越來(lái)越出色!親友的贊賞是一種鼓勵(lì),家長(zhǎng)和孩子不要有壓力,再說(shuō)禮尚往來(lái),以后朋友的孩子有文章發(fā)表,你們?cè)龠回去就是了。當(dāng)然,不要被金錢蒙蔽了眼睛,不是打賞費(fèi)高就代表文章質(zhì)量高,追求作文質(zhì)量是目的所在!蹦隳且痪渚鋵(duì)我的贊揚(yáng)和溫暖人心的話語(yǔ),看得我熱淚盈眶。在第二天課堂上,你也為打賞費(fèi)做了解釋和引導(dǎo)。頓時(shí),我心中的云霧煙消云散。
我最喜歡的便是你讀作文了,讀到搞笑的你會(huì)像孩子一樣哈哈大笑;讀到感動(dòng)人心的,你會(huì)哽咽……在你的作文中,最多出現(xiàn)的便是你的女兒和學(xué)生了,可想而知,你在內(nèi)心已經(jīng)把我們也當(dāng)成了自己的孩子。潘老師,我很佩服你,從不相信什么“神力”,只相信“努力”。勤勤懇懇教學(xué)生,堂堂正正做老師。你教會(huì)我們:汗水是咸的,是辣的,也是甜的。教我們不怕困難,腳踏實(shí)地。教我們實(shí)事求是,不弄虛作假。你不是光說(shuō),而是以身作則。
你做什么都陪著我們,我們寫(xiě)作文,你也寫(xiě)一篇。我們跑步,你也在旁邊跟著。我們?cè)谀愕膸ьI(lǐng)下,語(yǔ)文知識(shí)也漸漸積淀,做人的道理也慢慢懂得。你的一句句贈(zèng)言,一本本字帖,一張張圖片,無(wú)不充滿你對(duì)我們的愛(ài)。
潘老師,感謝有你才讓我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)這么多彩,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)你的愛(ài),只能說(shuō)句:“謝謝你!教師節(jié)快樂(lè)!”
老師我想對(duì)你說(shuō)3
承蒙您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)照,我難以用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)您的感激。每次回憶起您對(duì)我所做的一切,我的心中總會(huì)燃起一把火——您點(diǎn)燃了我。
剛進(jìn)初中,我適應(yīng)不了新的環(huán)境和突如其來(lái)的學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。我日日徘徊在家人的詰責(zé)、朋友的嘆息中,難以脫身,被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但您一直相信我可以變好,無(wú)數(shù)次找我談話,我的答復(fù)都是千篇一律的敷衍:我裝出一幅愧疚的樣子,老師說(shuō)話,我就點(diǎn)頭,眼神平靜。但這是欺騙,沒(méi)有意義。在我自己都對(duì)自己失去信心的時(shí)候,只有您,始終沒(méi)有放棄我。
有一次我的數(shù)學(xué)出了問(wèn)題,您來(lái)問(wèn)我,我撒了一個(gè)這樣的謊:坐在后面,聽(tīng)不清楚。您當(dāng)了多年教師,對(duì)此經(jīng)驗(yàn)豐富,很快就能識(shí)破我的謊言。但您仍然站在教室最后面,陪著我聽(tīng)了整整一節(jié)數(shù)學(xué)課,來(lái)確認(rèn)我的情況。
我深知站著聽(tīng)一節(jié)課很是辛苦,而您卻為我的一個(gè)謊言站在教室最后面,聽(tīng)了一整節(jié)數(shù)學(xué)課。后來(lái)您回了我一句:我站在后面聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課,聽(tīng)得見(jiàn),沒(méi)問(wèn)題。
這時(shí)我便知道,謊言已經(jīng)被看穿了。
即使您知道我說(shuō)了謊,但您依然給了我一次坐前面的機(jī)會(huì)。我對(duì)不住您,想著坐在前排必須把成績(jī)提上來(lái)一些,好給您一個(gè)交代。此后,我上課認(rèn)真多了,學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。這時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始有了信心,對(duì)生活重新抱有希望。是您點(diǎn)燃了我,點(diǎn)燃了我的信心。我一直想,我的變化不是因?yàn)槲易搅饲懊,而是因(yàn)槟谖仪懊妗?/p>
您注重培養(yǎng)我的行為習(xí)慣。記得有一次中午午休時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)丟紙飛機(jī)玩,吵到了別的同學(xué)休息,雖然事情不大,但還是挨了您幾戒尺,還附送了二十遍《誡子書(shū)》!胺?qū)W須靜也,才須學(xué)也!倍橹,這篇文章似乎是刻在了我的DNA里,以至于后來(lái)語(yǔ)文課學(xué)習(xí)《誡子書(shū)》時(shí),我甚至可以不看一眼就背下來(lái)。這是我印象最深刻的一件事。
后來(lái)我的成績(jī)有所提高,您再一次找我談話,讓我不要太驕傲自滿。在學(xué)習(xí)上,我還有很長(zhǎng)的.路要走。您是我的指路人,是我的燈塔,讓我不再陷入迷茫。您教我取舍,放下一些包袱,身上越輕走得越快。您是我人生的導(dǎo)師。
您的訓(xùn)誡,您的教誨,至今還深深地扎根在我的腦海。我是樹(shù),您是園丁,毛老師,您告訴我:教育不是一桶水,而是一把火。這把火點(diǎn)燃我對(duì)生活、對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)一切的熱忱,照亮了我的前進(jìn)的路。
老師我想對(duì)你說(shuō)4
敬愛(ài)的郭老師
近來(lái)您是不是被我們這些愛(ài)“調(diào)皮搗蛋”的同學(xué)們氣昏了頭? 自從四年級(jí)的第一次年段集會(huì),年段長(zhǎng)——林老師就說(shuō)我們班的紀(jì)律不好。從那以后,你就為我們的紀(jì)律傷透了腦筋。但是,我們的'紀(jì)律還是和以往一樣差,甚至越來(lái)越差。您給我們的任務(wù):我們必須要拿到十面“流動(dòng)紅旗”,但是,我們竟然連五面紅旗都沒(méi)拿到。您因此對(duì)我們非常失望。 這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,您就要我們遵守紀(jì)律,否則就讓我們吃不了兜著走。沒(méi)想到,還有不少大膽的“漏網(wǎng)之魚(yú)”在您的眼皮之下充當(dāng)著“害群之馬”的角色。每次年段集會(huì)依然都是我們班摘走了“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的桂冠。我都開(kāi)始懼怕年段集會(huì)了,生怕每次年段集會(huì)后您都會(huì)大發(fā)雷霆,把我們嚇得魂飛魄散。對(duì)于我們大部分生性好動(dòng)的男同學(xué)來(lái)說(shuō),這次是冤得不能再冤的一次年段集會(huì)了!這次年段集會(huì)是“家庭才藝大比拼”。林老師照例把“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的“大獎(jiǎng)”頒發(fā)給了我們班。五分鐘勞動(dòng)后,您把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都留了下來(lái),像狼一樣惡狠狠的盯著我們,叫我們練坐。大概是五點(diǎn)左右吧,您放走了第一批的人,除了黃華圳以外,其他男同學(xué)都無(wú)法幸免于難。連科學(xué)課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來(lái),受害者幾乎都是男生,連男生里的班干部也沒(méi)讓您放走。受害的女生連10個(gè)都不到。 郭老師,您別以為我們男生都是調(diào)皮鬼,其實(shí)我們?cè)S多的男生雖然貪玩,但都會(huì)適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學(xué),在科學(xué)科上,我們男同學(xué)都會(huì)非常積極地舉手發(fā)言。但是經(jīng)過(guò)這幾次被留,我已經(jīng)總結(jié)出了我們男生的缺點(diǎn):在不該玩的時(shí)候拼命地玩,一玩起來(lái)就忘了紀(jì)律。 今后我要改過(guò)自新,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作、交頭接耳,給其他同學(xué)做一個(gè)榜樣。請(qǐng)郭老師相信我們男同學(xué)們會(huì)變得有紀(jì)律,相信我們經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)摘走“年段紀(jì)律第一”的桂冠!
每一位老師都是很辛苦的,對(duì)我們很負(fù)責(zé)的,像我們的父母,在同學(xué)打架時(shí),老師阻止他們,當(dāng)我們有困難的時(shí)候,老師會(huì)幫我們解圍。在此,我祝郭老師身體健康,天天開(kāi)心。
老師我想對(duì)你說(shuō)5
“下節(jié)什么課。俊
“語(yǔ)文!”
“。空Z(yǔ)文!不好不好,我桌子還沒(méi)收呢!來(lái)不及了,來(lái)不及了……”便開(kāi)始手忙腳亂地收拾干凈桌子。
每次上課前幾分鐘,課代表就受一種不可抗力似的來(lái)到講臺(tái)上:“靜息,靜息了!”上您的課,幾乎沒(méi)有同學(xué)敢遲到。
啊呀,您真是個(gè)嚴(yán)厲的老師!
我們都把您的要求牢牢記在心上,并且心有余悸。
可不嘛,您還是一個(gè)非常講究的老師!
九年級(jí),學(xué)業(yè)日益繁重。同學(xué)們一天到晚都在忙碌,也就顧不了衛(wèi)生這些細(xì)枝末節(jié)的事。桌子上堆的是想要和天比高的試卷;腳底下放著花花綠綠的書(shū)包,有的蔫吧著,有的歪頭搭腦,有的無(wú)力地張著嘴,教室里像壓著一座無(wú)形而沉重的大山,壓抑又使人難受。
講究的您終于看不下去了。
“橫排跟橫排對(duì)齊,這邊桌子往那邊再靠一點(diǎn),書(shū)包都統(tǒng)一放在柜子里,明天早上我來(lái)檢查!
那幾天碰巧下雨,一位同學(xué)的傘張牙舞爪地伏在地上,最終還是沒(méi)能逃過(guò)您的.眼睛!斑@傘啊,要這樣一層一層卷起來(lái)……吶,這樣不就收好了嗎?”
“女生的辮子要扎扎清爽,某某的頭發(fā)扎得最好看,發(fā)夾挺漂亮的;這個(gè)《學(xué)評(píng)》上的名字寫(xiě)這么大,大家看看扎眼吧……”
還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此呢。
有時(shí),你還會(huì)跟我們講歷史,“九·一八”事變、“七·七”盧溝橋事變……;講時(shí)事,像“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”、“感動(dòng)中國(guó)十大人物”等,我都很喜歡聽(tīng)。每次我都能從中學(xué)到好多。
以前覺(jué)得運(yùn)氣真不好,攤上個(gè)這么嚴(yán)厲,這么講究的老師。
不過(guò),現(xiàn)在覺(jué)得上您的課,沒(méi)有同學(xué)的竊竊私語(yǔ),也大大打消了我上課走神的念頭,它似乎不僅僅已經(jīng)是一節(jié)課了。同學(xué)們都以最好的狀態(tài)來(lái)與您共同上這節(jié)課,這難道不才是學(xué)習(xí)的真正狀態(tài)嗎?
其實(shí),我越來(lái)越期待上語(yǔ)文課了,也因?yàn)樵谀恼n上,我能看到人的思想對(duì)行動(dòng)所產(chǎn)生的影響。
所以,很感謝你,老師。
老師我想對(duì)你說(shuō)6
尊敬的老師:
您好!
我是第一次給您寫(xiě)信,難免有點(diǎn)緊張。我想對(duì)您說(shuō),您在注重好學(xué)生的同時(shí),可不可以也關(guān)注一下中等生,中等生應(yīng)該算是最可憐的了,好學(xué)生可以受到您的表?yè)P(yáng),壞學(xué)生可以受到您的.批評(píng),而說(shuō)好不冒尖說(shuō)壞不墊底的中等生呢?沒(méi)有人關(guān)注,沒(méi)有人疼愛(ài)。老師,您是從三年級(jí)開(kāi)始教我的,我也感受到了您的溫暖,以前我的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是非常的棒,次次年級(jí)第一,我也不害怕上您的課?墒菑乃哪昙(jí)我成績(jī)開(kāi)始下降后,您的溫暖再也沒(méi)有照亮到我的心窩,我開(kāi)始在您的心中降級(jí)了,而且您上課也不常叫我了,我為此很失望,心里空落落的。五年級(jí),更糟了,我開(kāi)始害怕上數(shù)學(xué)課了,那時(shí)候,我傷心到了極點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,我再也不開(kāi)朗了,再也不歡笑了。您也不叫我了,我開(kāi)始害怕回答問(wèn)題了,我已經(jīng)淪落到學(xué)渣的地步了。幸虧有了H老師的幫助,我的學(xué)習(xí)才有待上升,我喜歡H老師了。我開(kāi)始傷心您原來(lái)是這么對(duì)待學(xué)生的,我對(duì)您失望透了。我真的很想很想對(duì)您說(shuō),老師,您就不能關(guān)心關(guān)心中等生嗎?
您的學(xué)生:Amy
20xx年5月29日
老師我想對(duì)你說(shuō)7
親愛(ài)的老師:
古人曾說(shuō):"春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯。"這句名言流傳千古。老師,你是一個(gè)辛勤的園丁,在修剪我們;你是蠟燭,奉獻(xiàn)自己,照亮別人;老師,你是…你對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)!
回想起來(lái),無(wú)論是成功后的喜悅,做錯(cuò)了事的`愧疚,魯莽后的尷尬,離別后的思念,都值得細(xì)細(xì)采摘,慢慢體會(huì)。
歲月匆匆,花開(kāi)花落。親愛(ài)的老師,我忘不了您的諄諄教誨和慈祥的目光。你為事業(yè)奉獻(xiàn)了一生,為我們傾注了無(wú)限的期待和努力!你用那汗水澆灌了無(wú)數(shù)的樹(shù),你用心染了千萬(wàn)朵花。你的精神是我們進(jìn)步的動(dòng)力。老師,你太棒了,你桃李滿天下,你被很多歌贊美唱過(guò)。你教我們知識(shí),你說(shuō)“知識(shí)就是力量”,給我們做人的方法。你說(shuō),“做人要像蠟燭。在有限的生命里,會(huì)有一熱一光,給人以光明和溫暖!蹦憬虝(huì)了我們無(wú)數(shù)的東西,是我們?nèi)松闹改。讓我們變得?jiān)強(qiáng),不愿意變得軟弱。做事要明確目標(biāo),堅(jiān)持犯難,腳踏實(shí)地。
老師不會(huì)加減乘除,你的貢獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦也不會(huì)向你致敬!你用知識(shí)的甘露澆灌我們理想的花朵,你用心靈的清泉滋養(yǎng)我們情操的美好。老師,我祝你在教育上上一層樓,世界上一切都好!
老師我想對(duì)你說(shuō)8
親愛(ài)的老師:
您好!
老師,你還記得我嗎?沒(méi)錯(cuò),我就是那個(gè)成績(jī)平平在班里拿第一的女生。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我的成績(jī)就不在班里前十,但是自從你教我以后,我漸漸有了自信,你會(huì)在我看作業(yè)的時(shí)候先鼓掌,像慢吞吞的春風(fēng)一樣溫暖著我的心。你就像一個(gè)苦的,苦的,甜的。
你對(duì)我要求很嚴(yán)格,我一定要考上前三,我會(huì)是個(gè)好老師。你就是那樣苦,雖然苦,但對(duì)身體有好處。
老師,我記得你第一次責(zé)備我,我的話讓我痛哭流涕。但是,放學(xué)后,你的教導(dǎo)讓我明白,哭解決不了問(wèn)題,人只有強(qiáng)大了,才能變得強(qiáng)大。此時(shí)的你,更像那種苦澀,苦澀,卻又令人難忘。
隨著時(shí)間的.推移,我對(duì)自己有了更多的了解。剎那間,我想進(jìn)入初中,離開(kāi)母校,但我還是忘不了你,我的老師,我親愛(ài)的老師!即使有一天我會(huì)失去記憶,我也不能忘記你對(duì)我,我的老師的辛勤教導(dǎo)!我要含淚看著你,我的老師!以后,我會(huì)更加努力!
老師我想對(duì)你說(shuō)9
一個(gè)人,無(wú)論他是成功還是失敗,在他的人生軌跡里,必須會(huì)留下一群人的腳印,至于這些腳印是誰(shuí)的呢是教師的。如果把人生比作一座踏,那么教師,就是最底層的基座,若沒(méi)有教師幫你打下牢固的地基,你便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。在我生命中就有這樣一位教師……
教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的教師,姓鄭,是個(gè)充滿活力與自信的女教師,她有一套自我的教學(xué)方法。在課堂上,總能用幾個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事都得我們哄堂大笑。所以,我們班的課堂氣氛很活躍,大家都愛(ài)上她的課。但經(jīng)過(guò)這件事,我才明白,鄭教師也有嚴(yán)肅的'一面。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我考砸了,三道計(jì)算題的小數(shù)點(diǎn)都沒(méi)加,一下扣了十二分。結(jié)果,只得了個(gè)八十八。同學(xué)說(shuō):“你快發(fā)啦!數(shù)學(xué)教師最反對(duì)我們做題時(shí)馬虎粗心。”果然,放學(xué)時(shí),我被叫到教師辦公室去。數(shù)學(xué)教師滿臉憤怒,欲言又止,最終嘆了一口氣,隨之,我預(yù)感到“暴風(fēng)雨”老氣了。教師沒(méi)有了往日的活潑與可愛(ài),嚴(yán)肅地說(shuō):“你呀你,怎樣能這么馬虎呢在數(shù)學(xué)里,你明白小數(shù)點(diǎn)有多重要嗎怎樣能少了它呢我們來(lái)舉個(gè)例子吧,比如說(shuō),一個(gè)工廠年收入1000萬(wàn),你在1的后面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn),不就變成1.000萬(wàn)了嗎這還了得,你說(shuō)小數(shù)點(diǎn)是不是很重要呢”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭!耙院罂刹荒茉谶@么馬虎了,今日晚上回去,寫(xiě)五道計(jì)算題,明早我來(lái)檢查。還有,以后每一天都是,必須要改掉這個(gè)馬虎的壞習(xí)慣!”
我還真得多謝鄭教師,她這辦法還真靈。從那以后,的計(jì)算題就再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)。
此刻已經(jīng)進(jìn)入初中了,我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的教師。此刻我正在她為我打造的地基上,努力奮斗著,建造著人生之塔的第一層!
千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話:“多謝您,我的好教師!感激您,用一顆真誠(chéng)的心,給予我們深深的愛(ài)!”
老師我想對(duì)你說(shuō)10
陳老師與你道別已經(jīng)四年,現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的畢業(yè)生了,你還記得我嗎?我是你其中的一個(gè)學(xué)生小華,三年級(jí)的時(shí)候你是我見(jiàn)過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師,F(xiàn)在,雖然我們分隔兩地,師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了,但我還是很想念你。
有件事我一直都想對(duì)你,因?yàn)檫@件事,我對(duì)你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑,這件事就像傷疤一樣,讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷,雖然,你做的這件事讓我感到不滿,但我不會(huì)責(zé)怪你的,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我敬愛(ài)的陳老師。
在你教我們的那一年的教師節(jié),班上的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做了精致漂亮的賀卡,還在賀卡上面寫(xiě)上了對(duì)你美好的祝福,把對(duì)自己老師的愛(ài)慕寫(xiě)到了賀卡上送給你。其中我寫(xiě)的祝福語(yǔ),現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個(gè)睌上的點(diǎn),一絲不茍做出來(lái)的賀卡放到你桌面上時(shí),我心里就不知道多開(kāi)心,興奮地跳了起來(lái)。
在教師節(jié)過(guò)后的幾天,我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶?墒牵(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的'東西時(shí),我們那興高采烈便不知道去了哪里,變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的不是什么,而是一大疊賀卡,那正是我們同學(xué)們辛苦做出來(lái)送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們,我們開(kāi)始有點(diǎn)抱怨,對(duì)你說(shuō)了一些不好的話,有的同學(xué)甚至哭了,流下了傷心的淚水。
老師,難道你就不能接納我們同學(xué)對(duì)你的一份心意嗎?你知道這丟的不僅是賀卡,而是同學(xué)們對(duì)你一顆熱情的忠心,丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象。
我真的很想問(wèn),陳老師你在乎過(guò)和我們同學(xué)之間的情誼嗎?或許這有其他的原因。
最后我祝你身體健康,萬(wàn)事如意。
老師我想對(duì)你說(shuō)11
在多姿多彩的繽紛世界里,有很多人值得我去敬佩,而我最敬佩的人——她有一雙溫柔的眼睛,戴了一副紫色白框眼鏡,一說(shuō)話就面帶微笑,她就是我的.金筆五級(jí)作文課的劉老師!
老師,我有一些心里話一直想說(shuō)卻沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō),在這次習(xí)作中,我終于能把我的心里話說(shuō)出來(lái)了。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您每次上課時(shí)溫柔卻認(rèn)真的表情,就像我圍繞在我們身邊的好朋友一樣的和藹可人。有的時(shí)候您更像辛勤的園丁,不辭辛苦地培育著我們這些初生的花朵,讓我的生活變得更加美好。每當(dāng)我碰到不會(huì)做得題時(shí),您總是耐心認(rèn)真地為我講解,直到我會(huì)了為止。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您在下課時(shí)跟我們每個(gè)同學(xué)細(xì)心交流,使我改變了膽怯的性格,可以大大方方地與老師和同學(xué)交流。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您講得課生動(dòng)有趣,從中我體會(huì)到人生的意義是什么——是要做好“人”的基本要素。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您使我懂得了生命的真諦,使我敢于面對(duì)困難,向困難發(fā)起挑戰(zhàn)!
老師,我早已在心中為您豎起了大拇指,因?yàn)槲揖磁迥鋈说钠焚|(zhì)。老師,您是我的榜樣,我要向您學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)支持您!
老師我想對(duì)你說(shuō)12
張老師,當(dāng)我來(lái)到你的班上時(shí),我總是感到無(wú)比好奇,這個(gè)老師教得怎么樣,是好還是壞呢?我的腦海里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。
后來(lái),我漸漸地喜歡上您的課。因?yàn)槭悄虝?huì)了我閱讀如何答題,教會(huì)了我如何寫(xiě)作文。在二三年級(jí)的時(shí)候,我的`作文和閱讀能力極差,經(jīng)?凼畮追,這讓我很惱火,內(nèi)心也很焦急,不知道該怎么辦才好。媽媽以前也給我報(bào)過(guò)很多補(bǔ)習(xí)班,但不管是作文還是閱讀,樣樣都沒(méi)提高,還是和以前一樣,媽媽急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但自從遇見(jiàn)您后,我的閱讀和作文提高很快,現(xiàn)在作文只扣一分或兩分,閱讀最多也只扣四分或五分,F(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心了!真心感謝您的教導(dǎo)!
記得以前前每當(dāng)考完試,語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)時(shí),卷子上扎眼的分?jǐn)?shù),在我眼中不斷放大。老師念分?jǐn)?shù)時(shí),我感覺(jué)有許多雙眼睛都在盯著我,我心里難過(guò)極了,低著頭趴在桌上,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去;氐郊液,我痛定思痛,暗自下定決心,下次一定要考出好成績(jī),讓同學(xué)們刮目相看。
現(xiàn)在自從上了您的課之后,我的語(yǔ)文成績(jī)提高很快,前不久又迎來(lái)了一次語(yǔ)文考試。因?yàn)槲以诩液煤脧?fù)習(xí),加上您教導(dǎo)有方,最后功夫不負(fù)有心人,獲得了前三名!試卷發(fā)下來(lái),老師和家長(zhǎng)都紛紛表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼神。我心里美滋滋的,如同抹了蜜般,心中的欣喜當(dāng)然不言而喻!
張老師,是您教會(huì)了我閱讀和作文,是你讓我重新找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,謝謝您!
老師我想對(duì)你說(shuō)13
老師我想對(duì)你說(shuō),我在你那學(xué)了作文后,我有了很大的進(jìn)步。但是,老師我有一些話跟你說(shuō)。
老師我想對(duì)你說(shuō)以前我們沒(méi)有在那里學(xué)的時(shí)候,我非常害怕作文,我以前一看作文,就會(huì)頭暈眼花,不管是怎么樣,都寫(xiě)不出好作文。就算寫(xiě)了也是應(yīng)付的,寫(xiě)不出真情實(shí)感。但是,我自從到老師你那里學(xué)了作文之后,不僅作文水平提高了,閱讀水平也大大提高了,
我還喜歡上了看課外書(shū)。我之前很少,幾乎沒(méi)有看過(guò)。但是現(xiàn)在不同了,從我來(lái)到老師家寫(xiě)作文后,我看書(shū)的興趣也慢慢的濃厚起來(lái),幾乎每個(gè)星期都要看1——2本書(shū)。我的閱讀速度也有所提高,以前1分鐘才能讀3行,現(xiàn)在1分鐘就能讀5——7行了。不僅如此,我的閱讀水平也有所提高,就用考試來(lái)說(shuō)話吧!我以前閱讀最少也要扣上12、13分左右。但是現(xiàn)在我在老師家學(xué)了作文和閱讀,就使我提高了。現(xiàn)在我閱讀最多只會(huì)扣2分左右,所以我才說(shuō)跟老師學(xué)作文是很有用。
而且,我的寫(xiě)作速度也提高了許多,以前寫(xiě)一篇500字作文要1——2個(gè)小時(shí)的,但是現(xiàn)在我15——30分鐘就能寫(xiě)完一篇500字的'作文,你說(shuō),這是不是不太可能。以前因?yàn)樯賹?xiě)作文,不知道題材,但現(xiàn)在作文寫(xiě)多了,題材就多了,作文水平就自然提高了
好吧!我就說(shuō)那么多。但是我的作文水平還不是很高,我下定決心要更努力,寫(xiě)更好的作文,老師在此我要感謝你。
老師我想對(duì)你說(shuō)14
親愛(ài)的焦老師:
雖然您與我們相處時(shí)間還不到一年,但我仍感觸良多。
您不僅在教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,也在教我們?yōu)槿颂幨馈?/p>
第一次給我們上晚輔導(dǎo)的時(shí)候,您就對(duì)我們說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)僦匾,也沒(méi)有你們的身體重要。”還對(duì)我們現(xiàn)身說(shuō)法——您小時(shí)候體育就不好,于是您每天都要運(yùn)動(dòng)一下。難怪,在剛剛的體活課上看見(jiàn)您跑步的'身影。
您是位細(xì)心的老師。
有一回,課上,您叫我們自由討論。我無(wú)意間瞥見(jiàn)您走到了李恬玉同學(xué)的身旁,俯下身,輕輕說(shuō)了幾句話。我坐在李恬玉的斜后方,不由多看了幾眼?匆(jiàn)她的桌肚邊上有幾個(gè)揉成團(tuán)的面巾紙,她用手揉著眼睛,好像剛哭過(guò)。我不禁想:怎么了?
后來(lái),等到李恬玉默寫(xiě)連續(xù)三次全對(duì),您讓她寫(xiě)了篇感言。在這篇感言中,我知道了原因——在那天默寫(xiě)前,她連續(xù)在家自默了四五次,而且都沒(méi)有出錯(cuò),卻在上黑板默寫(xiě)時(shí),有一個(gè)字突然不會(huì)寫(xiě)了,導(dǎo)致到手的100分沒(méi)了。
“如果不準(zhǔn)備到那種程度,她這眼淚是掉不下來(lái)的!蹦@么半開(kāi)玩笑,半表?yè)P(yáng)。您朗讀了她的感言,說(shuō)李恬玉為大家提供了新的寫(xiě)作素材。
您還努力提高我們的審美。
比如,冬天穿領(lǐng)毛衣領(lǐng)子不要太高、太大,會(huì)顯得縮頭縮腦腦;頭發(fā)要扎高一點(diǎn),才看著精神;要維護(hù)好自己課桌周邊的衛(wèi)生……簡(jiǎn)直比我們的班主任還要班主任。
焦老師,您是一位認(rèn)真、細(xì)心的老師,每件事您都盡心盡力的去做,我實(shí)在挑不出什么毛病來(lái)。
我想對(duì)您說(shuō),接下來(lái)的兩個(gè)多月里,請(qǐng)讓我們一起努力!
您的學(xué)生:繆晨
20xx.3.24
老師我想對(duì)你說(shuō)15
在生活中,老師像母親一樣無(wú)微不至地照料我們,把一切知識(shí)教給我們。我要感謝我的班主任—錢老師。
記得有一次,我把作業(yè)落在了家里,到了第2天早上,我才發(fā)現(xiàn),心里就像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想:一會(huì)兒就上課了,怎嘛辦呀,被老師發(fā)現(xiàn)就慘了。突然,鈴一響,上課了,您邁著沉重的布伐走了過(guò)來(lái)。我的心也跳地越來(lái)越來(lái)快,就像一只活蹦亂跳的小鹿一樣。
您走了進(jìn)來(lái),當(dāng)你在尋問(wèn)作業(yè)是否帶來(lái)的情況下,我面紅耳赤地舉起了手。你走到我這,我原以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,可是您并沒(méi)有這么做您并沒(méi)有這么做,您只是對(duì)我說(shuō)了一句∶"沒(méi)事,你只要打電話到家,讓***那過(guò)來(lái)就行了!ㄟ@件事過(guò)后,我的'心溫暖了許多。也讓我明白了一句話—得饒人處且饒人。
啊,老師!是你讓我懂得了許多,你的每一個(gè)字,每一句話,我都深深印在腦海里,并沒(méi)有忘記過(guò)。
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