老師我想對(duì)你說(shuō)15篇[優(yōu)選]

老師我想對(duì)你說(shuō)1

　　時(shí)間如流水般飛逝。眨眼間，我已與各位老師相處了將近三個(gè)星期了。三個(gè)星期的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)夜不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短�？傊�三個(gè)星期的時(shí)間已足以讓我了解各位老師了。

　　語(yǔ)文老師是一位美麗的女老師。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，并且很尊重我們，不會(huì)占用我們的我們的課間時(shí)間。但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您在講課的時(shí)候速度還可以再稍微快一點(diǎn)。

　　數(shù)學(xué)老師一位帶點(diǎn)小幽默的男老師。我已經(jīng)與他打了兩年交道，所以對(duì)于這位老師，我是熟悉的不能再熟悉了。但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您在上課時(shí)還凱焱再講快一點(diǎn)，盡量下課不要拖堂，在上課時(shí)，盡量不要抽煙？

　　英語(yǔ)老師是一位和藹可親的的女老師。對(duì)待每一位同學(xué)持已認(rèn)真態(tài)度，對(duì)作業(yè)的批改更是認(rèn)真，簡(jiǎn)直讓我無(wú)話可說(shuō)。

　　政治老師是一位幽默風(fēng)趣的男老師。他上課時(shí)我們總是笑聲連連，而且他下課就下課，很少拖堂，我想，我們班上的.每位同學(xué)都很喜歡這個(gè)政治老師。

　　歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時(shí)講的內(nèi)容都很豐富，用一個(gè)個(gè)精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您上課時(shí)還可以使課堂更活躍。

　　物理老師是一位嚴(yán)厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實(shí)驗(yàn)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：實(shí)驗(yàn)還可以再多做一點(diǎn)。

　　化學(xué)老師也就是我們的班主任，一位嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣的男老師。他為了能讓我們更好的學(xué)習(xí)，已經(jīng)與學(xué)校交流了好多次了。但，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您：為什么歷屆初三星期五最早的就放學(xué)了，而我們卻不是？

　　體育老師是一位高大的男老師，轉(zhuǎn)管學(xué)校體育，他嚴(yán)厲起來(lái)可是很可怕的！但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：體育訓(xùn)練的量可不可以再小那么一丟丟？

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)……

老師我想對(duì)你說(shuō)2

　　在我的心中有一處最柔軟的地方，老師，那是留給你的。

　　潘老師，初次進(jìn)入七七班這個(gè)大家庭時(shí)，我一眼就望見(jiàn)了你。你就站在那里微笑，我的眼神就全跑在你的身上了。在七班，我認(rèn)識(shí)到了許多“高手”：寫(xiě)一手好字的向俊伊；滿腹詩(shī)詞的薛伊格；出口成章的肖雅柔……讓我倍感壓力，但我總以為小學(xué)時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)的我，上個(gè)表?yè)P(yáng)名單應(yīng)是綽綽有余的。沒(méi)想到的是，一連好幾天，我的作業(yè)從未被表?yè)P(yáng)。直到中午吃完飯，你看見(jiàn)我正在練字，俯身對(duì)我說(shuō)：“字要寫(xiě)大點(diǎn)兒才好看。”我這才如夢(mèng)初醒，只見(jiàn)你拿起我的筆，在作業(yè)本上寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的正楷，然后向前走去。我仿著樣子，才寫(xiě)出了幾個(gè)順眼的大字。第二天，我的作業(yè)果然被表?yè)P(yáng)了。潘老師，若不是你的指導(dǎo)，我的字恐怕寫(xiě)不出現(xiàn)在的感覺(jué)。

　　“下午的作業(yè)是寫(xiě)一篇作文，名為《成長(zhǎng)答卷》！”大家頓時(shí)如石化了一般，隨即又開(kāi)始哀嚎。我也正想著用什么題材，忽地靈光一閃，不是才剛軍訓(xùn)完嗎？這不是現(xiàn)成的題材嗎？一回到家，我的靈感如潮水一般迸發(fā)出來(lái)，我便馬上拿起筆來(lái)寫(xiě)作，寫(xiě)完又馬上打了電子稿給你發(fā)去。不一會(huì)兒，你就給我發(fā)了三個(gè)大拇指，僅是三個(gè)表情，就給了我莫大的鼓勵(lì)。仿佛在鼓勵(lì)著我繼續(xù)寫(xiě)作，繼續(xù)進(jìn)步。第二天早上，你當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，我心中如同喝了蜜一樣甜。在以后的時(shí)間里，我寫(xiě)作越來(lái)越積極，這一切都?xì)w功于你。

　　從在作業(yè)本上寫(xiě)，再到文章被發(fā)表到《旬陽(yáng)文藝》上，這一切都是你對(duì)我的'鼓勵(lì)和肯定。記得上學(xué)期我的作文《外婆》被發(fā)表到“旬陽(yáng)鄉(xiāng)土文學(xué)平臺(tái)”時(shí)，我高興極了，一回到家就告訴了媽媽。媽媽同樣很高興，馬上將文章轉(zhuǎn)給爸爸，沒(méi)想到爸爸在朋友圈一炫耀，他同事紛紛為我打賞。我看到那增長(zhǎng)起來(lái)的錢數(shù)，心里很難受，也很惶恐。怕同學(xué)們說(shuō)我是財(cái)迷，以后再也不理我了。但在媽媽與你的溝通中，我難過(guò)的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)消退下來(lái)。你說(shuō)：“呂珂兒是個(gè)懂事的孩子，不會(huì)因?yàn)橥饨绲囊蛩馗淖冏约旱某跣摹ＳH友三五元的贊賞是對(duì)孩子的關(guān)注和鼓勵(lì)，但不可因此炫耀，您能有這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)很不簡(jiǎn)單！鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，我們大人的正確引導(dǎo)很重要。欽佩您的品格和心智，呂珂兒在您的培養(yǎng)下定會(huì)越來(lái)越出色！親友的贊賞是一種鼓勵(lì)，家長(zhǎng)和孩子不要有壓力，再說(shuō)禮尚往來(lái)，以后朋友的孩子有文章發(fā)表，你們?cè)龠�回去就是了。當(dāng)然，不要被金錢蒙蔽了眼睛，不是打賞費(fèi)高就代表文章質(zhì)量高，追求作文質(zhì)量是目的所在�！蹦隳且痪渚鋵�(duì)我的贊揚(yáng)和溫暖人心的話語(yǔ)，看得我熱淚盈眶。在第二天課堂上，你也為打賞費(fèi)做了解釋和引導(dǎo)。頓時(shí)，我心中的云霧煙消云散。

　　我最喜歡的便是你讀作文了，讀到搞笑的你會(huì)像孩子一樣哈哈大笑；讀到感動(dòng)人心的，你會(huì)哽咽……在你的作文中，最多出現(xiàn)的便是你的女兒和學(xué)生了，可想而知，你在內(nèi)心已經(jīng)把我們也當(dāng)成了自己的孩子。潘老師，我很佩服你，從不相信什么“神力”，只相信“努力”。勤勤懇懇教學(xué)生，堂堂正正做老師。你教會(huì)我們：汗水是咸的，是辣的，也是甜的。教我們不怕困難，腳踏實(shí)地。教我們實(shí)事求是，不弄虛作假。你不是光說(shuō)，而是以身作則。

　　你做什么都陪著我們，我們寫(xiě)作文，你也寫(xiě)一篇。我們跑步，你也在旁邊跟著。我們?cè)谀愕膸ьI(lǐng)下，語(yǔ)文知識(shí)也漸漸積淀，做人的道理也慢慢懂得。你的一句句贈(zèng)言，一本本字帖，一張張圖片，無(wú)不充滿你對(duì)我們的愛(ài)。

　　潘老師，感謝有你才讓我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)這么多彩，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)你的愛(ài)，只能說(shuō)句：“謝謝你！教師節(jié)快樂(lè)！”

老師我想對(duì)你說(shuō)3

　　承蒙您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)照，我難以用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)您的感激。每次回憶起您對(duì)我所做的一切，我的心中總會(huì)燃起一把火——您點(diǎn)燃了我。

　　剛進(jìn)初中，我適應(yīng)不了新的環(huán)境和突如其來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。我日日徘徊在家人的詰責(zé)、朋友的嘆息中，難以脫身，被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但您一直相信我可以變好，無(wú)數(shù)次找我談話，我的答復(fù)都是千篇一律的敷衍：我裝出一幅愧疚的樣子，老師說(shuō)話，我就點(diǎn)頭，眼神平靜。但這是欺騙，沒(méi)有意義。在我自己都對(duì)自己失去信心的時(shí)候，只有您，始終沒(méi)有放棄我。

　　有一次我的數(shù)學(xué)出了問(wèn)題，您來(lái)問(wèn)我，我撒了一個(gè)這樣的謊：坐在后面，聽(tīng)不清楚。您當(dāng)了多年教師，對(duì)此經(jīng)驗(yàn)豐富，很快就能識(shí)破我的謊言。但您仍然站在教室最后面，陪著我聽(tīng)了整整一節(jié)數(shù)學(xué)課，來(lái)確認(rèn)我的情況。

　　我深知站著聽(tīng)一節(jié)課很是辛苦，而您卻為我的一個(gè)謊言站在教室最后面，聽(tīng)了一整節(jié)數(shù)學(xué)課。后來(lái)您回了我一句：我站在后面聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課，聽(tīng)得見(jiàn)，沒(méi)問(wèn)題。

　　這時(shí)我便知道，謊言已經(jīng)被看穿了。

　　即使您知道我說(shuō)了謊，但您依然給了我一次坐前面的機(jī)會(huì)。我對(duì)不住您，想著坐在前排必須把成績(jī)提上來(lái)一些，好給您一個(gè)交代。此后，我上課認(rèn)真多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。這時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始有了信心，對(duì)生活重新抱有希望。是您點(diǎn)燃了我，點(diǎn)燃了我的信心。我一直想，我的變化不是因?yàn)槲易�到了前面，而是因�(yàn)槟�在我前面�?/p>

　　您注重培養(yǎng)我的行為習(xí)慣。記得有一次中午午休時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)丟紙飛機(jī)玩，吵到了別的同學(xué)休息，雖然事情不大，但還是挨了您幾戒尺，還附送了二十遍《誡子書(shū)》�！胺�?qū)W須靜也，才須學(xué)也�！倍�十遍之后，這篇文章似乎是刻在了我的DNA里，以至于后來(lái)語(yǔ)文課學(xué)習(xí)《誡子書(shū)》時(shí)，我甚至可以不看一眼就背下來(lái)。這是我印象最深刻的一件事。

　　后來(lái)我的成績(jī)有所提高，您再一次找我談話，讓我不要太驕傲自滿。在學(xué)習(xí)上，我還有很長(zhǎng)的.路要走。您是我的指路人，是我的燈塔，讓我不再陷入迷茫。您教我取舍，放下一些包袱，身上越輕走得越快。您是我人生的導(dǎo)師。

　　您的訓(xùn)誡，您的教誨，至今還深深地扎根在我的腦海。我是樹(shù)，您是園丁，毛老師，您告訴我：教育不是一桶水，而是一把火。這把火點(diǎn)燃我對(duì)生活、對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)一切的熱忱，照亮了我的前進(jìn)的路。

老師我想對(duì)你說(shuō)4

　　敬愛(ài)的郭老師

近來(lái)您是不是被我們這些愛(ài)“調(diào)皮搗蛋”的同學(xué)們氣昏了頭？ 自從四年級(jí)的第一次年段集會(huì)，年段長(zhǎng)——林老師就說(shuō)我們班的紀(jì)律不好。從那以后，你就為我們的紀(jì)律傷透了腦筋。但是，我們的'紀(jì)律還是和以往一樣差，甚至越來(lái)越差。您給我們的任務(wù)：我們必須要拿到十面“流動(dòng)紅旗”，但是，我們竟然連五面紅旗都沒(méi)拿到。您因此對(duì)我們非常失望。 這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，您就要我們遵守紀(jì)律，否則就讓我們吃不了兜著走。沒(méi)想到，還有不少大膽的“漏網(wǎng)之魚(yú)”在您的眼皮之下充當(dāng)著“害群之馬”的角色。每次年段集會(huì)依然都是我們班摘走了“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的桂冠。我都開(kāi)始懼怕年段集會(huì)了，生怕每次年段集會(huì)后您都會(huì)大發(fā)雷霆，把我們嚇得魂飛魄散。對(duì)于我們大部分生性好動(dòng)的男同學(xué)來(lái)說(shuō)，這次是冤得不能再冤的一次年段集會(huì)了！這次年段集會(huì)是“家庭才藝大比拼”。林老師照例把“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的“大獎(jiǎng)”頒發(fā)給了我們班。五分鐘勞動(dòng)后，您把我們?nèi)�班同學(xué)都留了下來(lái)，像狼一樣惡狠狠的盯著我們，叫我們練坐。大概是五點(diǎn)左右吧，您放走了第一批的人，除了黃華圳以外，其他男同學(xué)都無(wú)法幸免于難。連科學(xué)課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來(lái)，受害者幾乎都是男生，連男生里的班干部也沒(méi)讓您放走。受害的女生連10個(gè)都不到。 郭老師，您別以為我們男生都是調(diào)皮鬼，其實(shí)我們?cè)S多的男生雖然貪玩，但都會(huì)適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學(xué)，在科學(xué)科上，我們男同學(xué)都會(huì)非常積極地舉手發(fā)言。但是經(jīng)過(guò)這幾次被留，我已經(jīng)總結(jié)出了我們男生的缺點(diǎn)：在不該玩的時(shí)候拼命地玩，一玩起來(lái)就忘了紀(jì)律。 今后我要改過(guò)自新，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作、交頭接耳，給其他同學(xué)做一個(gè)榜樣。請(qǐng)郭老師相信我們男同學(xué)們會(huì)變得有紀(jì)律，相信我們經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)摘走“年段紀(jì)律第一”的桂冠！

　　每一位老師都是很辛苦的，對(duì)我們很負(fù)責(zé)的，像我們的父母，在同學(xué)打架時(shí)，老師阻止他們，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，老師會(huì)幫我們解圍。在此，我祝郭老師身體健康，天天開(kāi)心。

老師我想對(duì)你說(shuō)5

　　“下節(jié)什么課�。俊�

　　“語(yǔ)文！”

　　“�。空Z(yǔ)文！不好不好，我桌子還沒(méi)收呢！來(lái)不及了，來(lái)不及了……”便開(kāi)始手忙腳亂地收拾干凈桌子。

　　每次上課前幾分鐘，課代表就受一種不可抗力似的來(lái)到講臺(tái)上：“靜息，靜息了！”上您的課，幾乎沒(méi)有同學(xué)敢遲到。

　　啊呀，您真是個(gè)嚴(yán)厲的老師！

　　我們都把您的要求牢牢記在心上，并且心有余悸。

　　可不嘛，您還是一個(gè)非常講究的老師！

　　九年級(jí)，學(xué)業(yè)日益繁重。同學(xué)們一天到晚都在忙碌，也就顧不了衛(wèi)生這些細(xì)枝末節(jié)的事。桌子上堆的是想要和天比高的試卷；腳底下放著花花綠綠的書(shū)包，有的蔫吧著，有的歪頭搭腦，有的無(wú)力地張著嘴，教室里像壓著一座無(wú)形而沉重的大山，壓抑又使人難受。

　　講究的您終于看不下去了。

　　“橫排跟橫排對(duì)齊，這邊桌子往那邊再靠一點(diǎn)，書(shū)包都統(tǒng)一放在柜子里，明天早上我來(lái)檢查�！�

　　那幾天碰巧下雨，一位同學(xué)的傘張牙舞爪地伏在地上，最終還是沒(méi)能逃過(guò)您的.眼睛�！斑@傘啊，要這樣一層一層卷起來(lái)……吶，這樣不就收好了嗎？”

　　“女生的辮子要扎扎清爽，某某的頭發(fā)扎得最好看，發(fā)夾挺漂亮的；這個(gè)《學(xué)評(píng)》上的名字寫(xiě)這么大，大家看看扎眼吧……”

　　還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此呢。

　　有時(shí)，你還會(huì)跟我們講歷史，“九·一八”事變、“七·七”盧溝橋事變……；講時(shí)事，像“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”、“感動(dòng)中國(guó)十大人物”等，我都很喜歡聽(tīng)。每次我都能從中學(xué)到好多。

　　以前覺(jué)得運(yùn)氣真不好，攤上個(gè)這么嚴(yán)厲，這么講究的老師。

　　不過(guò)，現(xiàn)在覺(jué)得上您的課，沒(méi)有同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，也大大打消了我上課走神的念頭，它似乎不僅僅已經(jīng)是一節(jié)課了。同學(xué)們都以最好的狀態(tài)來(lái)與您共同上這節(jié)課，這難道不才是學(xué)習(xí)的真正狀態(tài)嗎？

　　其實(shí)，我越來(lái)越期待上語(yǔ)文課了，也因?yàn)樵谀�的課上，我能看到人的思想對(duì)行動(dòng)所產(chǎn)生的影響。

　　所以，很感謝你，老師。

老師我想對(duì)你說(shuō)6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是第一次給您寫(xiě)信，難免有點(diǎn)緊張。我想對(duì)您說(shuō)，您在注重好學(xué)生的同時(shí)，可不可以也關(guān)注一下中等生，中等生應(yīng)該算是最可憐的了，好學(xué)生可以受到您的表?yè)P(yáng)，壞學(xué)生可以受到您的.批評(píng)，而說(shuō)好不冒尖說(shuō)壞不墊底的中等生呢？沒(méi)有人關(guān)注，沒(méi)有人疼愛(ài)。老師，您是從三年級(jí)開(kāi)始教我的，我也感受到了您的溫暖，以前我的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是非常的棒，次次年級(jí)第一，我也不害怕上您的課�？墒菑乃哪昙�(jí)我成績(jī)開(kāi)始下降后，您的溫暖再也沒(méi)有照亮到我的心窩，我開(kāi)始在您的心中降級(jí)了，而且您上課也不常叫我了，我為此很失望，心里空落落的。五年級(jí)，更糟了，我開(kāi)始害怕上數(shù)學(xué)課了，那時(shí)候，我傷心到了極點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，我再也不開(kāi)朗了，再也不歡笑了。您也不叫我了，我開(kāi)始害怕回答問(wèn)題了，我已經(jīng)淪落到學(xué)渣的地步了。幸虧有了H老師的幫助，我的學(xué)習(xí)才有待上升，我喜歡H老師了。我開(kāi)始傷心您原來(lái)是這么對(duì)待學(xué)生的，我對(duì)您失望透了。我真的很想很想對(duì)您說(shuō)，老師，您就不能關(guān)心關(guān)心中等生嗎？

　　您的學(xué)生：Amy

　　20xx年5月29日

老師我想對(duì)你說(shuō)7

親愛(ài)的老師：

　　古人曾說(shuō)："春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯。"這句名言流傳千古。老師，你是一個(gè)辛勤的園丁，在修剪我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)自己，照亮別人；老師，你是…你對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)！

　　回想起來(lái)，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)了事的`愧疚，魯莽后的尷尬，離別后的思念，都值得細(xì)細(xì)采摘，慢慢體會(huì)。

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。親愛(ài)的老師，我忘不了您的諄諄教誨和慈祥的目光。你為事業(yè)奉獻(xiàn)了一生，為我們傾注了無(wú)限的期待和努力！你用那汗水澆灌了無(wú)數(shù)的樹(shù)，你用心染了千萬(wàn)朵花。你的精神是我們進(jìn)步的動(dòng)力。老師，你太棒了，你桃李滿天下，你被很多歌贊美唱過(guò)。你教我們知識(shí)，你說(shuō)“知識(shí)就是力量”，給我們做人的方法。你說(shuō)，“做人要像蠟燭。在有限的生命里，會(huì)有一熱一光，給人以光明和溫暖�！蹦憬虝�(huì)了我們無(wú)數(shù)的東西，是我們?nèi)松�的指南。讓我們變得�?jiān)強(qiáng)，不愿意變得軟弱。做事要明確目標(biāo)，堅(jiān)持犯難，腳踏實(shí)地。

　　老師不會(huì)加減乘除，你的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦也不會(huì)向你致敬！你用知識(shí)的甘露澆灌我們理想的花朵，你用心靈的清泉滋養(yǎng)我們情操的美好。老師，我祝你在教育上上一層樓，世界上一切都好！

老師我想對(duì)你說(shuō)8

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　老師，你還記得我嗎？沒(méi)錯(cuò)，我就是那個(gè)成績(jī)平平在班里拿第一的女生。

　　從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我的成績(jī)就不在班里前十，但是自從你教我以后，我漸漸有了自信，你會(huì)在我看作業(yè)的時(shí)候先鼓掌，像慢吞吞的春風(fēng)一樣溫暖著我的心。你就像一個(gè)苦的，苦的，甜的。

　　你對(duì)我要求很嚴(yán)格，我一定要考上前三，我會(huì)是個(gè)好老師。你就是那樣苦，雖然苦，但對(duì)身體有好處。

　　老師，我記得你第一次責(zé)備我，我的話讓我痛哭流涕。但是，放學(xué)后，你的教導(dǎo)讓我明白，哭解決不了問(wèn)題，人只有強(qiáng)大了，才能變得強(qiáng)大。此時(shí)的你，更像那種苦澀，苦澀，卻又令人難忘。

　　隨著時(shí)間的.推移，我對(duì)自己有了更多的了解。剎那間，我想進(jìn)入初中，離開(kāi)母校，但我還是忘不了你，我的老師，我親愛(ài)的老師！即使有一天我會(huì)失去記憶，我也不能忘記你對(duì)我，我的老師的辛勤教導(dǎo)！我要含淚看著你，我的老師！以后，我會(huì)更加努力！

老師我想對(duì)你說(shuō)9

　　一個(gè)人，無(wú)論他是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，必須會(huì)留下一群人的腳印，至于這些腳印是誰(shuí)的呢是教師的。如果把人生比作一座踏，那么教師，就是最底層的基座，若沒(méi)有教師幫你打下牢固的地基，你便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。在我生命中就有這樣一位教師……

　　教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的教師，姓鄭，是個(gè)充滿活力與自信的女教師，她有一套自我的教學(xué)方法。在課堂上，總能用幾個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事都得我們哄堂大笑。所以，我們班的課堂氣氛很活躍，大家都愛(ài)上她的課。但經(jīng)過(guò)這件事，我才明白，鄭教師也有嚴(yán)肅的'一面。

　　有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考砸了，三道計(jì)算題的小數(shù)點(diǎn)都沒(méi)加，一下扣了十二分。結(jié)果，只得了個(gè)八十八。同學(xué)說(shuō)：“你快發(fā)啦!數(shù)學(xué)教師最反對(duì)我們做題時(shí)馬虎粗心。”果然，放學(xué)時(shí)，我被叫到教師辦公室去。數(shù)學(xué)教師滿臉憤怒，欲言又止，最終嘆了一口氣，隨之，我預(yù)感到“暴風(fēng)雨”老氣了。教師沒(méi)有了往日的活潑與可愛(ài)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你呀你，怎樣能這么馬虎呢在數(shù)學(xué)里，你明白小數(shù)點(diǎn)有多重要嗎怎樣能少了它呢我們來(lái)舉個(gè)例子吧，比如說(shuō)，一個(gè)工廠年收入1000萬(wàn)，你在1的后面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，不就變成1.000萬(wàn)了嗎這還了得，你說(shuō)小數(shù)點(diǎn)是不是很重要呢”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！耙院罂刹荒茉谶@么馬虎了，今日晚上回去，寫(xiě)五道計(jì)算題，明早我來(lái)檢查。還有，以后每一天都是，必須要改掉這個(gè)馬虎的壞習(xí)慣!”

　　我還真得多謝鄭教師，她這辦法還真靈。從那以后，的計(jì)算題就再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)。

　　此刻已經(jīng)進(jìn)入初中了，我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的教師。此刻我正在她為我打造的地基上，努力奮斗著，建造著人生之塔的第一層!

　　千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：“多謝您，我的好教師!感激您，用一顆真誠(chéng)的心，給予我們深深的愛(ài)!”

老師我想對(duì)你說(shuō)10

　　陳老師與你道別已經(jīng)四年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的畢業(yè)生了，你還記得我嗎？我是你其中的一個(gè)學(xué)生小華，三年級(jí)的時(shí)候你是我見(jiàn)過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師�，F(xiàn)在，雖然我們分隔兩地，師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了，但我還是很想念你。

　　有件事我一直都想對(duì)你，因?yàn)檫@件事，我對(duì)你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷，雖然，你做的這件事讓我感到不滿，但我不會(huì)責(zé)怪你的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我敬愛(ài)的陳老師。

　　在你教我們的那一年的教師節(jié)，班上的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做了精致漂亮的賀卡，還在賀卡上面寫(xiě)上了對(duì)你美好的祝福，把對(duì)自己老師的愛(ài)慕寫(xiě)到了賀卡上送給你。其中我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個(gè)睌上的點(diǎn)，一絲不茍做出來(lái)的賀卡放到你桌面上時(shí)，我心里就不知道多開(kāi)心，興奮地跳了起來(lái)。

　　在教師節(jié)過(guò)后的幾天，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶�？墒牵�當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的'東西時(shí)，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的不是什么，而是一大疊賀卡，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來(lái)送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們，我們開(kāi)始有點(diǎn)抱怨，對(duì)你說(shuō)了一些不好的話，有的同學(xué)甚至哭了，流下了傷心的淚水。

　　老師，難道你就不能接納我們同學(xué)對(duì)你的一份心意嗎？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學(xué)們對(duì)你一顆熱情的忠心，丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象。

　　我真的很想問(wèn)，陳老師你在乎過(guò)和我們同學(xué)之間的情誼嗎？或許這有其他的原因。

　　最后我祝你身體健康，萬(wàn)事如意。

老師我想對(duì)你說(shuō)11

　　在多姿多彩的繽紛世界里，有很多人值得我去敬佩，而我最敬佩的人——她有一雙溫柔的眼睛，戴了一副紫色白框眼鏡，一說(shuō)話就面帶微笑，她就是我的.金筆五級(jí)作文課的劉老師!

　　老師，我有一些心里話一直想說(shuō)卻沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)，在這次習(xí)作中，我終于能把我的心里話說(shuō)出來(lái)了。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您每次上課時(shí)溫柔卻認(rèn)真的表情，就像我圍繞在我們身邊的好朋友一樣的和藹可人。有的時(shí)候您更像辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著我們這些初生的花朵，讓我的生活變得更加美好。每當(dāng)我碰到不會(huì)做得題時(shí)，您總是耐心認(rèn)真地為我講解，直到我會(huì)了為止。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您在下課時(shí)跟我們每個(gè)同學(xué)細(xì)心交流，使我改變了膽怯的性格，可以大大方方地與老師和同學(xué)交流。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您講得課生動(dòng)有趣，從中我體會(huì)到人生的意義是什么——是要做好“人”的基本要素。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您使我懂得了生命的真諦，使我敢于面對(duì)困難，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)!

　　老師，我早已在心中為您豎起了大拇指，因?yàn)槲揖磁迥�做人的品質(zhì)。老師，您是我的榜樣，我要向您學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)支持您!

老師我想對(duì)你說(shuō)12

　　張老師，當(dāng)我來(lái)到你的班上時(shí)，我總是感到無(wú)比好奇，這個(gè)老師教得怎么樣，是好還是壞呢？我的腦海里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　后來(lái)，我漸漸地喜歡上您的課。因?yàn)槭悄�教�?huì)了我閱讀如何答題，教會(huì)了我如何寫(xiě)作文。在二三年級(jí)的時(shí)候，我的`作文和閱讀能力極差，經(jīng)�？凼畮追�，這讓我很惱火，內(nèi)心也很焦急，不知道該怎么辦才好。媽媽以前也給我報(bào)過(guò)很多補(bǔ)習(xí)班，但不管是作文還是閱讀，樣樣都沒(méi)提高，還是和以前一樣，媽媽急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但自從遇見(jiàn)您后，我的閱讀和作文提高很快，現(xiàn)在作文只扣一分或兩分，閱讀最多也只扣四分或五分�，F(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心了！真心感謝您的教導(dǎo)！

　　記得以前前每當(dāng)考完試，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，卷子上扎眼的分?jǐn)?shù)，在我眼中不斷放大。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我感覺(jué)有許多雙眼睛都在盯著我，我心里難過(guò)極了，低著頭趴在桌上，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去�；氐郊液�，我痛定思痛，暗自下定決心，下次一定要考出好成績(jī)，讓同學(xué)們刮目相看。

　　現(xiàn)在自從上了您的課之后，我的語(yǔ)文成績(jī)提高很快，前不久又迎來(lái)了一次語(yǔ)文考試。因?yàn)槲以诩液煤脧?fù)習(xí)，加上您教導(dǎo)有方，最后功夫不負(fù)有心人，獲得了前三名！試卷發(fā)下來(lái)，老師和家長(zhǎng)都紛紛表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼神。我心里美滋滋的，如同抹了蜜般，心中的欣喜當(dāng)然不言而喻！

　　張老師，是您教會(huì)了我閱讀和作文，是你讓我重新找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，謝謝您！

老師我想對(duì)你說(shuō)13

　　老師我想對(duì)你說(shuō)，我在你那學(xué)了作文后，我有了很大的進(jìn)步。但是，老師我有一些話跟你說(shuō)。

　　老師我想對(duì)你說(shuō)以前我們沒(méi)有在那里學(xué)的時(shí)候，我非常害怕作文，我以前一看作文，就會(huì)頭暈眼花，不管是怎么樣，都寫(xiě)不出好作文。就算寫(xiě)了也是應(yīng)付的，寫(xiě)不出真情實(shí)感。但是，我自從到老師你那里學(xué)了作文之后，不僅作文水平提高了，閱讀水平也大大提高了，

　　我還喜歡上了看課外書(shū)。我之前很少，幾乎沒(méi)有看過(guò)。但是現(xiàn)在不同了，從我來(lái)到老師家寫(xiě)作文后，我看書(shū)的興趣也慢慢的濃厚起來(lái)，幾乎每個(gè)星期都要看1——2本書(shū)。我的閱讀速度也有所提高，以前1分鐘才能讀3行，現(xiàn)在1分鐘就能讀5——7行了。不僅如此，我的閱讀水平也有所提高，就用考試來(lái)說(shuō)話吧!我以前閱讀最少也要扣上12、13分左右。但是現(xiàn)在我在老師家學(xué)了作文和閱讀，就使我提高了。現(xiàn)在我閱讀最多只會(huì)扣2分左右，所以我才說(shuō)跟老師學(xué)作文是很有用。

　　而且，我的寫(xiě)作速度也提高了許多，以前寫(xiě)一篇500字作文要1——2個(gè)小時(shí)的，但是現(xiàn)在我15——30分鐘就能寫(xiě)完一篇500字的'作文，你說(shuō)，這是不是不太可能。以前因?yàn)樯賹?xiě)作文，不知道題材，但現(xiàn)在作文寫(xiě)多了，題材就多了，作文水平就自然提高了

　　好吧!我就說(shuō)那么多。但是我的作文水平還不是很高，我下定決心要更努力，寫(xiě)更好的作文，老師在此我要感謝你。

老師我想對(duì)你說(shuō)14

親愛(ài)的焦老師：

　　雖然您與我們相處時(shí)間還不到一年，但我仍感觸良多。

　　您不僅在教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也在教我們?yōu)槿颂幨馈?/p>

　　第一次給我們上晚輔導(dǎo)的時(shí)候，您就對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)僦匾�，也沒(méi)有你們的身體重要。”還對(duì)我們現(xiàn)身說(shuō)法——您小時(shí)候體育就不好，于是您每天都要運(yùn)動(dòng)一下。難怪，在剛剛的體活課上看見(jiàn)您跑步的'身影。

　　您是位細(xì)心的老師。

　　有一回，課上，您叫我們自由討論。我無(wú)意間瞥見(jiàn)您走到了李恬玉同學(xué)的身旁，俯下身，輕輕說(shuō)了幾句話。我坐在李恬玉的斜后方，不由多看了幾眼�？匆�(jiàn)她的桌肚邊上有幾個(gè)揉成團(tuán)的面巾紙，她用手揉著眼睛，好像剛哭過(guò)。我不禁想：怎么了？

　　后來(lái)，等到李恬玉默寫(xiě)連續(xù)三次全對(duì)，您讓她寫(xiě)了篇感言。在這篇感言中，我知道了原因——在那天默寫(xiě)前，她連續(xù)在家自默了四五次，而且都沒(méi)有出錯(cuò)，卻在上黑板默寫(xiě)時(shí)，有一個(gè)字突然不會(huì)寫(xiě)了，導(dǎo)致到手的100分沒(méi)了。

　　“如果不準(zhǔn)備到那種程度，她這眼淚是掉不下來(lái)的�！蹦�這么半開(kāi)玩笑，半表?yè)P(yáng)。您朗讀了她的感言，說(shuō)李恬玉為大家提供了新的寫(xiě)作素材。

　　您還努力提高我們的審美。

　　比如，冬天穿領(lǐng)毛衣領(lǐng)子不要太高、太大，會(huì)顯得縮頭縮腦腦；頭發(fā)要扎高一點(diǎn)，才看著精神；要維護(hù)好自己課桌周邊的衛(wèi)生……簡(jiǎn)直比我們的班主任還要班主任。

　　焦老師，您是一位認(rèn)真、細(xì)心的老師，每件事您都盡心盡力的去做，我實(shí)在挑不出什么毛病來(lái)。

　　我想對(duì)您說(shuō)，接下來(lái)的兩個(gè)多月里，請(qǐng)讓我們一起努力！

您的學(xué)生：繆晨

　　20xx.3.24

老師我想對(duì)你說(shuō)15

　　在生活中，老師像母親一樣無(wú)微不至地照料我們，把一切知識(shí)教給我們。我要感謝我的班主任—錢老師。

　　記得有一次，我把作業(yè)落在了家里，到了第2天早上，我才發(fā)現(xiàn)，心里就像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：一會(huì)兒就上課了，怎嘛辦呀，被老師發(fā)現(xiàn)就慘了。突然，鈴一響，上課了，您邁著沉重的布伐走了過(guò)來(lái)。我的心也跳地越來(lái)越來(lái)快，就像一只活蹦亂跳的小鹿一樣。

　　您走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)你在尋問(wèn)作業(yè)是否帶來(lái)的情況下，我面紅耳赤地舉起了手。你走到我這，我原以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，可是您并沒(méi)有這么做您并沒(méi)有這么做，您只是對(duì)我說(shuō)了一句∶＂沒(méi)事，你只要打電話到家，讓***那過(guò)來(lái)就行了�！ㄟ@件事過(guò)后，我的'心溫暖了許多。也讓我明白了一句話—得饒人處且饒人。

　　啊，老師！是你讓我懂得了許多，你的每一個(gè)字，每一句話，我都深深印在腦海里，并沒(méi)有忘記過(guò)。

【老師我想對(duì)你說(shuō)】相關(guān)文章：

老師我想對(duì)你說(shuō)02-26

老師，我想對(duì)你說(shuō)02-28

我想對(duì)你說(shuō)03-01

譚老師，我想對(duì)你說(shuō)06-03

劉老師我想對(duì)你說(shuō)05-30

老師我想對(duì)你說(shuō)作文01-21

老師，我想對(duì)你說(shuō)作文01-27

朋友，我想對(duì)你說(shuō)02-21

媽媽我想對(duì)你說(shuō)02-26

我想對(duì)你說(shuō)的作文02-06