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    1. 音樂作文

      時(shí)間:2023-08-18 09:08:29 音樂 我要投稿

      (精品)音樂作文4篇

        無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的音樂作文4篇,希望能夠幫助到大家。

      (精品)音樂作文4篇

      音樂作文 篇1

        坐在課室里,眺望遠(yuǎn)處的景色,幻想著晚上洋洋灑灑、浩浩蕩蕩的場(chǎng)面。天——空——忽然失去了光澤,霎時(shí)間,藍(lán)天白云煙消云散,取而代之的是烏云籠罩,陰雨綿綿?耧L(fēng)大作,發(fā)出“沙沙……”的聲音,大雨如排山倒海般地接踵而來。全部人的心都提到了嗓子眼,都為晚上能否如期舉行器樂節(jié)及英語節(jié)的晚會(huì)而擔(dān)心。

        正在這時(shí),老天擦干了眼淚。大伙兒虛驚一場(chǎng),都露出了燦爛的笑容。晚會(huì)倒計(jì)時(shí)正在接近歸零。道具燈光準(zhǔn)備好了,同學(xué)們準(zhǔn)備好了,嘉賓各就各位,F(xiàn)在萬事俱備,只欠東風(fēng)。大伙兒難免有些緊張,不過我們養(yǎng)精蓄銳,蓄勢(shì)待發(fā)。

        忽然,燈光暗了下來,全場(chǎng)一片漆黑,變得鴉雀無聲。不久,聚光燈打開了,三位生機(jī)蓬勃,充滿青春活力的主持人出現(xiàn)在觀眾面前,晚會(huì)拉開了帷幕。

        主持人報(bào)幕,第一個(gè)節(jié)目是《天空之城》,指揮曹老師微笑著走向指揮臺(tái);鹨粯优畈念^發(fā),穿著黑色的制服,好專業(yè)的樣子。一曲終了,全場(chǎng)立刻報(bào)以掌聲。

        緊接著,十余個(gè)精彩的表演使觀眾們完全被音樂所深深感染。音樂碰撞出的.火花,青春帶來的活力。最后一個(gè)節(jié)目《龍的傳人》把氣氛推向最高潮。

        全場(chǎng)屏息凝神,曹老師舉起了雙手,“嗖”的一聲,只見初二級(jí)的同學(xué)站了起來,初一級(jí)的同學(xué)都拿起了樂器。壯觀的場(chǎng)面一觸即發(fā)——八百人的中西樂器合奏,八百人的合唱。

        曹老師用手比劃了一下,霎時(shí)間,各種樂器發(fā)出的聲音,合唱的聲音交匯在一起,形成了音樂的海洋,原本平靜的海面變得波濤洶涌,掀起巨浪。優(yōu)美的聲音一直縈繞在每個(gè)人的耳畔,在場(chǎng)沒有一個(gè)不被這動(dòng)人的音樂吸引,紛紛投入了音樂的懷抱中。忽然,各種樂器接連發(fā)出同樣的一個(gè)音調(diào),交匯在一起。此時(shí),音樂變得錯(cuò)綜復(fù)雜,,不由得感到一陣刺耳。只見指揮舉起手,把拳頭一手,聲音戛然而止。全場(chǎng)立即掌聲雷動(dòng),聲音經(jīng)久不息。曹老師鞠躬示意,全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。

        表演結(jié)束,觀眾們依然久久不愿離去。因?yàn)槲覀冄堇[了音樂之美,他們感受到了青春的活力!

      音樂作文 篇2

        星期三的下午,音樂老師給我們上了一堂讓我難忘的音樂課。

        上課開始了,我回頭一看:校長(zhǎng)正坐在后面呢,原來這節(jié)課是公開課,我馬上坐端正。

        老師給我們回顧了一下《甜甜的秘密》,我們富有感情的唱了起來,我還自告奮勇的和幾個(gè)同學(xué)一起站起來唱了呢。

        老師開始教我們新歌了!“今天我們學(xué)的歌叫做《天下的媽媽都是一樣的》,現(xiàn)在我們一起來聽一聽!闭f著,喇叭里就開始放起來了歌曲。

        《天下的媽媽都是一樣的`》讓我特別感動(dòng):當(dāng)聽到那句“工作為了家。”還有“廚房是她的天下”,我的眼前便浮現(xiàn)出我的媽媽要去上班掙錢,她每天要做飯給我們吃,節(jié)假日還要干許許多多的家務(wù)活……而聽到“將來有那么一天,我把太陽高高升起,掛在你永遠(yuǎn)滿足的笑容里,媽媽我愛你”,我便想起每當(dāng)我端給媽媽一杯水、給她捶捶背、讓她看看我考高分的試卷,媽媽臉上總會(huì)流露出笑容。每當(dāng)這時(shí),我都更加愛她了。

        聽完歌曲,老師又鼓勵(lì)我們講講媽媽的作息表。我想起自己的媽媽又給我生了一個(gè)小妹妹,白天為了工作和家里她像只陀螺一樣一刻不停,晚上為了哄妹妹吃飯睡覺她常常自己睡不了多長(zhǎng)時(shí)間覺。時(shí)間長(zhǎng)了,媽媽的眼睛里面布滿了紅血絲,但她沒有喊過一聲苦,一聲累......想到這兒,我便舉起手,講了起來。講著講著,我的眼圈紅了。

        后來,我們充滿感情的跟老師學(xué)起這首歌來,每一個(gè)人都專心致志的去跟唱,不一會(huì)就都會(huì)了。老師見我們會(huì)了,便開始跟我們互動(dòng)起來。

        老師先教我們打四四拍的拍子,這個(gè)很簡(jiǎn)單但很新鮮,不一會(huì)同學(xué)們的小手就都揮來揮去的了。

        老師又發(fā)給了我們一些打擊樂器,我領(lǐng)了一個(gè)雙響筒。雙響筒分為棍子和一個(gè)橫著的竹筒下面外加一個(gè)把手。我左手抓住把手,右手抓住棍子,用棍子一左一右的敲擊起竹筒來。老師放起了歌曲,各種各樣的樂器聲音混合在一起,再加上其他人的歌聲,聽起來熱鬧非凡,我們每個(gè)人都玩得很開心。

        快樂的時(shí)光總是十分短暫,音樂課也很快結(jié)束了。不過,這節(jié)課我學(xué)到的道理是永遠(yuǎn)抹不去的,而讓我印象最深刻還是要用心去愛自己的媽媽。

      音樂作文 篇3

        假期里,我有幸和爸爸一起去武康鳳棲湖觀看了震撼的音樂噴泉秀。

        走進(jìn)地信大會(huì)會(huì)址,首先映入眼簾的是米色的石磚,藍(lán)色的條紋映照在石磚上,顯得別有一番風(fēng)味。來來往往的人群陸續(xù)到達(dá)會(huì)場(chǎng),有拿著熱狗的小朋友,有拿著相機(jī)的高個(gè)子青年,還有杵著拐杖的老人……熙熙攘攘的人群在這米奇色的石磚下構(gòu)成了一副溫馨、和諧的畫面。

        隨著時(shí)間的推移,音樂噴泉開始了。伴隨美妙的音樂響起,爸爸把我抱了起來,我的視野變得更加寬廣。此時(shí)的噴泉是“彎刀”型,他們一會(huì)兒往右,一會(huì)往左,七彩的投影投射在噴泉上,像是為這一把把彎刀刻上了五顏六色的花紋,漂亮極了。隨著男高音的響起,噴泉又變了一個(gè)形狀,這次它變成了“X”形,只見“X”形水柱越來越大,同樣是七彩投影,可照在他們身上卻是另一番風(fēng)味,不禁讓人拍手叫絕。隨著“X”形水柱的消失。出現(xiàn)在我們眼前的是另一種形態(tài),離弦的`箭,只見那水柱,如同火箭般一飛沖天。人群中不禁傳出陣陣贊嘆和照相的聲音。如果說“X”形水柱落下來的水是細(xì)雨如絲,那么現(xiàn)在就可以稱為“傾盆大雨”了。音樂停了,隨之而來的是一首小清新的英文歌。音樂的變換,取而代之的是一群“婀娜的舞者”。只見那一個(gè)個(gè)舞者正在輕盈地跳動(dòng),身上的七彩舞裙隨風(fēng)飄揚(yáng),美麗極了。伴隨著美妙的音樂,舞者們一個(gè)個(gè)翩翩起舞,我們沉浸其中,忘了時(shí)間,也忘了自己……

        隨著音樂的停止,舞者緩緩謝幕。我知道我該回家了。我坐上車,不舍地看著現(xiàn)場(chǎng)的小噴泉,腦中思潮起伏,回味著剛才的精彩時(shí)刻。

      音樂作文 篇4

        中午吃完飯后,我們聽到了一個(gè)驚人的消息:下午第一節(jié)課要抽考音樂。剛聽到這個(gè)消息時(shí),我急的想要跳樓了。當(dāng)老師抽到的是我們班時(shí),我心想:為什么要抽到我們班呢?哎,這回要完蛋了,要是沒考好就要被老師罵了。

        下課了,我們急急地跑的音樂室。剛一進(jìn)去,我就覺得陰森森的,下一秒就會(huì)人間蒸發(fā)。鈴聲響了,老師發(fā)下試,看到試卷,我的腦子一片空白,完全想不起來剛剛復(fù)習(xí)的內(nèi)容?纪旰,被老師報(bào)到的學(xué)號(hào)還要留下來唱歌。剛開始我很慶幸沒有叫到我,興奮地都想飛上天去?僧(dāng)老師報(bào)名字時(shí),我的臉色唰的.一下就白了,一陣傷心。后悔的心情涌上心頭,心想:哎,今天是走了哪里的狗屎運(yùn)呀,怎么這么倒霉呀,真是個(gè)黑色星期五呀,早知道這樣,就應(yīng)該上課好好聽了,也不會(huì)出現(xiàn)這么慘呀!

        唱什么歌是抽簽決定,抽簽時(shí)我暗暗祈禱希望抽到好唱點(diǎn)的,結(jié)果恰恰相反,我抽到了個(gè)我不會(huì)唱的《春雨蒙蒙地下》。當(dāng)時(shí)我驚慌失措,不知該如何是好,但又不知我今天做了什么好事,碰到一名全校有名的音樂老師來教我重學(xué)這首歌。老師一遍又一遍地教我,一遍又一遍地幫我修正唱錯(cuò)或跑掉的地方,而我?guī)状胃袆?dòng)的想流淚。原本這老師不是教我們班的,不用這樣盡職盡責(zé),可他卻把我們當(dāng)成了自己班的學(xué)生,多崇高的老師呀!

        當(dāng)我唱的時(shí)候,老師一彈鋼琴,我的嘴巴不知怎么了,始終張不開。最后還是被老師那份執(zhí)著的心感動(dòng)的唱出聲來。

        終于考完了,我急著跑向教室,跑到后我大口大口的喘氣,心想:剛剛好險(xiǎn),還好我完整地唱完了。

        膽戰(zhàn)心驚的一天過去了,現(xiàn)在回想起來還覺得自己那時(shí)候好傻好天真呀!

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