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【必備】校園一角作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的校園一角作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園一角作文1
學(xué)校新大樓的第二層，是我校園中最喜歡的一角——地理實(shí)驗(yàn)室。它占地廣大，空間寬闊，還有許多的高科技產(chǎn)品和地質(zhì)模型。每個(gè)星期，我都盼望著地理課快點(diǎn)到來(lái)。
實(shí)驗(yàn)室分為兩間，里間是數(shù)字地理實(shí)驗(yàn)室，顧名思義里面的數(shù)字設(shè)備多，更多是高中的大哥哥姐姐們?cè)诶锩嫔险n。我喜歡外間的，因?yàn)槲覀兂踔械牡乩碚n常常在這里上課。
進(jìn)了這間教室，你第一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)到那些溫馨的綠色桌椅。這些桌子都是梯面，可以隨意組合；椅子看起來(lái)就很穩(wěn)重，端端正正地放在那里，坐起來(lái)可舒服了。多虧了桌子、椅子們，給我們營(yíng)造了一種溫和舒適的環(huán)境，能讓我們好好學(xué)習(xí)。接著朝桌椅的兩旁看去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各式各樣的地理、氣象圖，各有各的特色，每一張都是獨(dú)一無(wú)二的，這可都是老師與同學(xué)們的勞動(dòng)成果呢！再看向桌椅的后方，咦？這里有兩個(gè)“大家伙”，一個(gè)時(shí)演示區(qū)儀以及一個(gè)三球儀。時(shí)區(qū)演示儀懸掛在半空，是個(gè)可推動(dòng)的半圓，它可以讓我們準(zhǔn)確地?fù)Q算時(shí)間。而三球儀是一個(gè)放在地上的'胖胖的家伙，像一艘外星人的飛船，有透明的半圓形殼，三角支撐，它可以讓我們了解到地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。扭頭向前，在桌椅的正前方裝著兩塊碩大的白板，一張鋼制講臺(tái)。這便是老師平日里辦公、上課的地方了。慢慢朝向?qū)嶒?yàn)室外面看，好幾顆地球儀矗立著，每一只都有它自己獨(dú)特的外形，我們雖然身在教室，但看著地球儀，卻了解到了全世界的美麗風(fēng)光。
你以為這就完了嗎？才不呢，最后的法寶壓軸出場(chǎng)了——數(shù)字星球。平時(shí)都不太露面，蓋著一塊藍(lán)色天鵝絨布，沉默寡言，是個(gè)不見(jiàn)“廬山真面目”主兒。偶然一次，我發(fā)現(xiàn)了在它普通外表下隱藏著的秘密。調(diào)成星景模式時(shí)，漫天星光從它身上發(fā)出，與深藍(lán)加白的天花板互相映襯著，各種星座的方向、形狀無(wú)一不顯現(xiàn)出來(lái)，大熊座、仙女座、飛馬座……姿態(tài)萬(wàn)千，形成一幅壯闊秀麗的星空?qǐng)D，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法用語(yǔ)言描述。
我最喜歡的校園一角，就像史鐵生的詩(shī)寫(xiě)的那般：我的神思從那兒流向世界，我的世界在那兒幻出奇景。哪里是你最喜歡的校園一角呢？
校園一角作文2
世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，每座島嶼之間都會(huì)有一座橋梁溝通，而連接起我與歡樂(lè)世界的，只不過(guò)是校園的一個(gè)小小的角落。
校園的喜樹(shù)旁，別有一番雅趣。早上的晨霧還未完全散去，透過(guò)迷蒙的霧藹，大喜樹(shù)像仙人一般，顯現(xiàn)出一層蟬翼般輕薄的淺綠，樹(shù)上的葉也隱沒(méi)在這層淺紗之后，在風(fēng)中搖曳。這坐落在主席臺(tái)邊的角落，竟也是如此之美妙。在那片綠色之中，似乎還點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)淺棕，那便是喜樹(shù)種子吧！畢竟，校園的主色調(diào)怎少得了這一抹樸實(shí)的風(fēng)景線(xiàn)……
校園的角落是我的歡樂(lè)天地。這校園的角落，這喜樹(shù)旁，這片怡人的風(fēng)景，并不精致，但格外可愛(ài)，它是我們心中的歡樂(lè)園。每節(jié)課后，我們總要來(lái)這兒玩玩，春夏秋冬，亦是如此。每天，提著大袋子，樂(lè)顛顛地拾種子，再樂(lè)顛顛地拖著裝滿(mǎn)喜樹(shù)種子的袋子回到教室，耀武揚(yáng)威一番。在這些季節(jié)里，校園里總是彌漫著歡樂(lè)的味道。
遙望喜樹(shù)，我視野所及的是裹滿(mǎn)幸福的喜樹(shù)種子，是喜樹(shù)下歡騰的孩子，也是那嫩嫩的綠葉。有時(shí)，還能看見(jiàn)幾位哥哥姐姐在那鮮衣怒馬的歲月中一筆一捺地寫(xiě)下自己的迷茫與歡愉，寫(xiě)下對(duì)校園角落的細(xì)細(xì)覺(jué)察，寫(xiě)下對(duì)未來(lái)的美好希冀。在這忙碌到極點(diǎn)的'童年里，唯有校園的喜樹(shù)能給予我無(wú)限歡樂(lè)。有了這顆喜樹(shù)，我的生活也變得充實(shí)而愉快。
這高大的喜樹(shù)震撼了我的心靈，讓我發(fā)出來(lái)自?xún)?nèi)心的感嘆。在微微拂面的清風(fēng)里，我陶醉于這方寧?kù)o的角落之中了。樹(shù)，好高大的樹(shù)！遮天蔽日，它在湛藍(lán)天幕的背景墻上書(shū)寫(xiě)著自然的磅礴，烘托出一片豪情。喜樹(shù)與花草融合在一起，奏出一首別于現(xiàn)代的自然之歌，它是我們心中最美的世界。那一團(tuán)團(tuán)葉，一絲絲種子，在我們的眼里變得萬(wàn)分親切，因?yàn)樗俏覀兊氖劳馓以�。低頭抬起一顆種子，便拾起了無(wú)數(shù)柔情，這小小的種子將童年變得美妙，將童年變得充實(shí)。
我注視著這個(gè)角落，顆顆喜樹(shù)種子落在肩上。這顆顆種子所串起的是我對(duì)校園角落的深?lèi)?ài)，是我們稚嫩的笑聲，更是這角落里充盈著的詩(shī)情。
校園這一角落讓我萬(wàn)分喜愛(ài)，因?yàn)樗俏倚闹凶蠲赖牡胤健?/p>
校園一角作文3
我的校園有許多有趣的地方，不用說(shuō)，最熱鬧、最先眼的地方就是操場(chǎng)啦！四季的操場(chǎng)雖然模樣沒(méi)多大變化，但是卻顯得虎虎有生氣。
操場(chǎng)的春天如同一大片芳草地，在平凡的校園中添加一絲生氣，使原本枯燥乏味的校園生活增添了很多我們記憶里永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的記憶。下課的時(shí)候，我們每次都來(lái)這兒玩。春天嘛，全身都感覺(jué)輕飄飄的，脫掉衣服，自己就變得好像一陣風(fēng)，飄啊飄，永遠(yuǎn)不會(huì)感到累。春天有些不適合體力活動(dòng)，可是我們還是“一意孤行”，每當(dāng)下課時(shí)就像逃出籠子里的小鳥(niǎo)，飛奔到操場(chǎng)上，繼續(xù)我們這個(gè)看似幼稚，卻深得我們的喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。
夏天雖然熱，卻阻擋不了我們愛(ài)去操場(chǎng)上玩耍的愛(ài)好。下課了，我們一窩蜂的沖出教室，盡情的享受這游戲給我們帶來(lái)的快感。有的同學(xué)在玩“老鷹抓小雞”，有的同學(xué)在玩“三個(gè)字”，有的同學(xué)在玩跳遠(yuǎn)，還有的同學(xué)在玩“自由定動(dòng)”。我們都在貪婪的沐浴著陽(yáng)光和游戲帶給我們的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)看似短暫，卻能在我們心里留下溫暖的熱流。
秋天秋高氣爽，最適合我們制作標(biāo)本。我們剛到學(xué)校，沒(méi)來(lái)得及玩，就開(kāi)始采集植物標(biāo)本。有楓樹(shù)的'，像一把被顏料染成火紅的扇子。有梧桐樹(shù)的，像是一位士兵，寧死也不愿意泄露國(guó)家機(jī)密。有松樹(shù)的，像一把鋒利的鋼針，至刺我們內(nèi)心最柔軟的地方。做完標(biāo)本所有人都快樂(lè)的交談著，想知道對(duì)方找到的是什么標(biāo)本，有沒(méi)有自己的“稀有”，從而滿(mǎn)足自己的求知欲。
冬天大地一片銀裝素裹，雖冷，但是也有許多好玩的東西。譬如我們可以堆雪人，打雪仗，享受著白雪精靈給我們帶來(lái)的禮物。這份禮物無(wú)論你出多高的價(jià)也買(mǎi)不到，這份禮物就是許多人夢(mèng)寐以求的心情——快樂(lè)。快樂(lè)是屬于自己的，別人永遠(yuǎn)也奪不走。我是在打雪仗行列中的。我依靠著堆雪人組堆的雪人，四處滾雪球，滾到差不多有我腦袋大的時(shí)候，我就“呀！看招！”的大喊一聲，如空中驚雷，把他們嚇得驚慌失措，我趁機(jī)把那個(gè)雪球堆到他們的陣地上，把他們一舉擊敗！
四季的操場(chǎng)各有特色。但是我都喜歡，因?yàn)樗刻於际悄敲瓷鷻C(jī)勃勃！
校園一角作文4
我們學(xué)校的風(fēng)景算不上非常秀麗，范圍也不是很大，但我們卻可以在那里實(shí)心學(xué)習(xí)，可以在那里打一場(chǎng)不太正規(guī)的籃球賽，也可以在操場(chǎng)上盡情撒野、奔跑。
校園里有一個(gè)小角，穿過(guò)去就是一個(gè)美麗的花園子。春天一到，一簇簇花兒競(jìng)相開(kāi)放，色彩不是很濃艷，是那種淡淡的顏色，淡淡的黃色，淡淡的粉色，淡淡的藍(lán)色，淡淡的紫色。這些花兒們會(huì)散發(fā)出非常怡人的淡雅氣味，聞了實(shí)在是神清氣爽。同學(xué)們之間閑予頓了，或是壓力太大了都會(huì)到這兒來(lái)散心。
墻邊還有一面墻畫(huà)，據(jù)說(shuō)是專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了畫(huà)家來(lái)畫(huà)的。這面畫(huà)的`畫(huà)風(fēng)極其囂張，很難用言語(yǔ)來(lái)形容。色彩層層相撞，云層間透出一道白光，像夏日的飛鳥(niǎo)展開(kāi)另類(lèi)的翅膀，騰空而起，不畏艱險(xiǎn)，飛向遠(yuǎn)方，而鳥(niǎo)兒所經(jīng)之處，星光遍地。這面墻畫(huà)可以說(shuō)是我們學(xué)校的特色了，給人的感覺(jué)非常震撼。
夏天一到，校園的那一角可以說(shuō)是綠色的世界，一層層、一簇簇的擁在一起。旁邊是高大的樹(shù)木，也是綠的，可以在驕陽(yáng)似火的夏天躲在樹(shù)下乘涼、看書(shū)、聊天，但樹(shù)上嘶啞長(zhǎng)鳴的蟬鳴總是會(huì)讓你感到煩躁，而不愿再滯足停留。
每當(dāng)熱風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)梢發(fā)出“沙沙”的聲音，那時(shí)你就不能抬頭張望，為什么呢？風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢時(shí)，調(diào)皮的陽(yáng)光會(huì)趁這時(shí)一下子跑下來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的照在你的身上，要是你再一抬頭，那么不幸的你會(huì)被照得張不開(kāi)眼睛。畢竟，夏天是多么的炎熱，而那時(shí)的太陽(yáng)又是如此的熱情……
冬天正好與夏天相反，冷風(fēng)呼呼地吹動(dòng)著旗幟，而可憐的我們卻還要在這么冷的天到室外做操，但我們也敢怒不敢言，不敢多說(shuō)一句。雪一片片的落在地上，下雪了！我驚喜的抬起頭，伸出手接住了一片單薄的雪花，可我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看，卻又化成了一滴水，唉！可憐而又可悲的雪花啊，你的一生美麗輝煌卻又短暫，讓人還沒(méi)來(lái)得及看清你的模樣就消失了。我連忙避開(kāi)一片又一片的雪花，仿佛不想再讓雪花“喪命”于此�？刹磺傻�，總有那么幾片飄在了我的身上，冰涼涼的，洋洋灑灑的雪花飄在空中好漂亮，好可憐……
校園的一角，承載了我那么多的悲歡喜惆，那么多的感嘆！我好愛(ài)你，我校園的一角！
校園一角作文5
踏入校門(mén)，穿過(guò)長(zhǎng)廊，映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場(chǎng)了。如果說(shuō)我們學(xué)校像一條環(huán)形的項(xiàng)鏈，那么操場(chǎng)猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項(xiàng)鏈的中間。操場(chǎng)，既是學(xué)校的中心，也是我們學(xué)生的樂(lè)入校園，首先映入眼簾的，定是色彩明麗的操場(chǎng)。操場(chǎng)是紅綠相間的，紅色的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場(chǎng)。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進(jìn)入操場(chǎng)，踏在柔軟的草地上，你會(huì)有一種說(shuō)不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線(xiàn)，好像是操場(chǎng)的舞裙，曼妙多姿。這卻只是校園操場(chǎng)的第一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
了望四周，挺拔的樹(shù)木會(huì)讓你眼前一亮。雖然這時(shí)的'樹(shù)木不見(jiàn)得枝繁葉茂，雖然這時(shí)的樹(shù)木不見(jiàn)得高大通天，但是，它仍然頑強(qiáng)不屈、不懈努力地奮力生長(zhǎng)著，因?yàn)樗�，只要頑強(qiáng)奮斗，就一定會(huì)有枝繁葉茂、高大通天的一天，不是嗎？這正是我�！皧^斗、頑強(qiáng)、向上”教學(xué)精神的體現(xiàn)。
除了這些樹(shù)，我校還有冬青樹(shù)和石榴樹(shù)呢！看那四季長(zhǎng)青的冬青樹(shù)，雖然矮小，卻毫不自卑，努力展現(xiàn)最旺盛的一面。看那枝條猶如“山路十八彎”的石榴樹(shù)，雖然身體彎彎曲曲，卻也毫不自卑，每年結(jié)成美味的石榴。他們，都努力讓自己活得輝煌，這，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
園！
春天，操場(chǎng)四周的花草生機(jī)勃勃，招來(lái)色彩斑斕的蝴蝶還有蜜蜂，也吸引了愛(ài)美的女孩子的眼球。甚至有人追著蝴蝶忽略了上課的鐘聲。男生則喜歡在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，偶爾也有人去追追蝴蝶。
夏天，操場(chǎng)旁高高的梧桐樹(shù)長(zhǎng)了茂密的葉子，投下一片陰涼。同學(xué)們?nèi)宄扇海贿呍跇?shù)底下乘涼，一邊吃著冰棒。只有幾個(gè)超級(jí)“籃球迷”不顧烈日的烘烤，還在操場(chǎng)中間打籃球。他們的“英勇壯舉”也成了樹(shù)蔭下同學(xué)不變的話(huà)題。
秋天，操場(chǎng)旁的樹(shù)葉落下來(lái)了，成為一只只飄舞的枯葉蝶。同學(xué)們踩著枯葉，“咔嚓咔嚓“地脆響。簌簌的秋風(fēng)，趕不走那些跳繩學(xué)生的熱情，也吹不走那在空中飛舞的毽子。操場(chǎng)上依然一片生機(jī)。
冬天，雪花飛舞。漫天大雪讓操場(chǎng)銀裝素裹。同學(xué)們有的在堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，一個(gè)個(gè)小臉蛋盡管都凍得彤紅，但依然讓整個(gè)操場(chǎng)一片沸騰。
操場(chǎng)，我們的快樂(lè)天堂，你陪伴我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證了我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
校園一角作文6
我們的學(xué)�？蓯�(ài)極了。有幽靜的恬靜園、潔凈的雨路和寬闊的操場(chǎng)。其中我最喜歡野趣園了。為什么我這樣喜歡它呢?聽(tīng)我介紹，你就知道了
野趣園在校園的東七角，里面有草地、池塘、假山、蘑菇亭和各種石頭做成的小動(dòng)物。野趣園因?yàn)檫@些而得名。野趣園外邊圍著一圈綠籬，綠籬一年四季都那么精神，葉子總是挨挨擠擠，綠油油的，被工。人修剪得整整齊齊，像一道綠色的圍墻保護(hù)著野趣園。四棵龍爪槐站在綠籬里面，彎曲的灰黑色的枝條低垂下來(lái)，密而整齊，活像四把撐開(kāi)的大傘。南邊的兩探龍爪槐間，一塊灰黑色的山石挺立，上面三個(gè)紅色的大字非常醒目一一野趣園。野趣園里有一條彎曲的方磚鋪成的角路通向各個(gè)動(dòng)物的“家”。踏上角路，往南走，最南端一座灰黑色的假山挺拔、陡峭。像刀削的一樣。假山下面有個(gè)洞，從洞里走出來(lái)一只大老虎，這只黃皮毛上帶黑色條紋的老虎好像剛剛睡醒覺(jué)，出來(lái)尋找獵物，睜著大眼睛，張開(kāi)血盆大口，露出鋒利的牙齒，兇惡極了。而此時(shí)，假山的東面，兩只美麗的仙鶴，卻悠閑的`散步。一只張著翅膀，昂著頭，像是要起飛的樣子，那姿勢(shì)真像一位穿著白紗裙的漂亮仙女；另一只一條腿站著，好像正在休息。假山的東邊，那個(gè)做成天然形狀的池塘，映出兩只仙鶴和藍(lán)天白云的倒影，真像動(dòng)畫(huà)片中的魔銳一樣，景色美極了。微風(fēng)吹過(guò)，池水蕩漾，池中的景物連同幾片睡蓮的碧綠葉子隨水波動(dòng)，都像活了一樣。五個(gè)圓圓的小石灰凳冒出水面，那準(zhǔn)是動(dòng)物們的浮橋。幾叢薔薇伸展枝條，開(kāi)著鮮艷的小花，使池塘顯得更加清澈。池塘東邊一片草地上兩只梅花鹿正快樂(lè)地生活著，一只正低著頭，好像是在吃那鮮嫩的青草，另一只抬頭透過(guò)圍墻望著希望街，似乎在看熱鬧。沿著雨路往北走，角路的西邊，正對(duì)著梅花鹿的草地上幾只石頭雕成的羊正在嬉戲、吃草，其中三只帶椅角，兩只不帶椅角，有兩只還是小羊羔呢。看上去，他們生活得那么快樂(lè)。再往北走，三個(gè)綠白相間的蘑菇亭就展現(xiàn)在眼前。巨大的傘蓋遮出一片陰影。夏天，那可是乘涼的好去處。再往北走就是熊貓的樂(lè)園了。綠竹掩映中，三只可愛(ài)的熊貓忽隱忽現(xiàn)。熊貓寶寶正在吃竹子。瞧，爸爸媽媽還在遠(yuǎn)處給他摘嫩竹葉呢!它們生活得多好啊!
校園一角作文7
提起校園里，可以說(shuō)是我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的地方，在這里充滿(mǎn)許多我們對(duì)校園的回憶，校園里的一草一木都一起陪著我一路走過(guò)，當(dāng)我難過(guò)時(shí)就會(huì)去找他們哭泣、聊天、談心。寬廣的操場(chǎng)讓人忍不住奔騰，溫馨明亮的圖書(shū)館是閱讀大寶庫(kù)，走在藝術(shù)廊道欣賞著書(shū)香氣息的作品，隨著時(shí)間的流逝，這些景物早已襯托出校園中個(gè)個(gè)角落的美。
樹(shù)葉沙！沙！沙！的聲音在欖仁樹(shù)步道下回蕩，歡聲笑語(yǔ)此起彼落的，把原本只有小鳥(niǎo)吱吱喳喳的欖仁樹(shù)步道，成為了孩童嘻嘻鬧鬧的地方。身上五顏六色的衣服點(diǎn)綴著步道，就像一朵朵盛開(kāi)的花兒，爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收，微風(fēng)過(guò)處，茂密的欖仁樹(shù)隨風(fēng)起舞，宛如優(yōu)雅的天鵝揮動(dòng)著他的臂膀，這里就是我最喜歡的校園一角。
四季欖仁樹(shù)步道就像調(diào)色盤(pán)一樣，調(diào)配出屬于不同季節(jié)中的`色彩風(fēng)貌。春天，步道擁有著溫暖的陽(yáng)光，照耀著欖仁樹(shù)，春天是一個(gè)不冷不熱的季節(jié)，下了一場(chǎng)連綿細(xì)雨，讓枝頭的綠葉寶寶有了新生命；毫不留情在每一棵欖仁樹(shù)的枝頭上鋪滿(mǎn)綠葉，一丁點(diǎn)兒的空隙都看不出來(lái)。走在步道上，抬頭一望微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了許多香噴噴的花粉，讓步道上香氣四溢，顯的朝氣蓬勃更有活力，在多的難過(guò)多可以?huà)伒骄畔鲈仆�，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌，蝴蝶隨風(fēng)翩翩起舞宛如歌舞劇團(tuán)的演出，以及訴說(shuō)著春神的到來(lái)。夏天，火熱的太陽(yáng)高高的掛勾在蔚藍(lán)的天空上，散發(fā)出他耀眼的金黃色魅力，使的步道上的欖仁樹(shù)更顯得綠意盎然�？釤岬臏囟�，讓我們汗流浹背的，但只要踏進(jìn)那欖仁樹(shù)步道上，所有的汗水彷佛都不見(jiàn)了，也顯得更消暑，因?yàn)橹Ψ比~茂的欖仁樹(shù)爺爺，用他成排的欖仁樹(shù)葉筑成了綠色隧道，染足了夏季的氣息，在底下盡情嘻鬧玩耍都即為涼爽。
夏天的炎熱也隨著時(shí)間悄悄的而逝，搞怪的秋風(fēng)，在步道上唱出另一種優(yōu)美的歌聲，旋律回蕩在樹(shù)梢，越唱越動(dòng)人，樹(shù)葉醉紅了！在秋陽(yáng)的照耀下，好像油畫(huà)般的亮麗，讓我座在板凳上駔足欣賞而不忍離去。但秋天總是如此的短暫，可以帶給我們一段美好的時(shí)光，也可以從欖仁樹(shù)步道上抽走一群繽紛的彩葉漸漸的黯然失色。心中難免有些許傷感，因?yàn)槊髂甑默F(xiàn)在早已可能不在這了。寒風(fēng)呼呼吹，樹(shù)干早已掉光，那扣人心弦的葉片，站在步道上，可以感受到冬天是多么的寂寞，就像一個(gè)平凡的背后中是帶滿(mǎn)了多少傷感，無(wú)人知曉。
每個(gè)人心目中都有最美的角落，會(huì)隨著每個(gè)人的喜好而有所不同，生命的光彩總是變化無(wú)常，在這個(gè)角落下，記錄著我的成長(zhǎng)和喜怒哀樂(lè)，陪我度過(guò)美好的時(shí)光。
校園一角作文8
早晨，我一走進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是邵力子爺爺和傅學(xué)文奶奶兩位老人的塑像，校園一角作文300字。爺爺?shù)难劬ι霞苤桓毖坨R，奶奶微笑地依靠在爺爺身旁，兩位老人慈祥的面容看著我們，好象在說(shuō)：“孩子們，你們要珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)出力�！蹦阒牢覀儗W(xué)校的名字是怎么來(lái)的嗎?它是由爺爺名字中的力和奶奶名字中的學(xué)組成的，為了讓學(xué)校全體師生永遠(yuǎn)記住我們學(xué)校的創(chuàng)始人--邵力子爺爺和傅學(xué)文奶奶這兩位可敬的老人，在建校五十周年之際，他們的塑像被安放在學(xué)校的中央。塑像旁有兩棵高大、挺拔的雪松，像兩個(gè)衛(wèi)士一樣守在兩位老人身邊，永遠(yuǎn)保衛(wèi)著老人的安全。同學(xué)們都非常喜愛(ài)這座塑像，天天都在塑象旁打掃衛(wèi)生，使塑像永遠(yuǎn)有整潔的環(huán)境，美麗的校園作文《校園一角作文300字》。春天，同學(xué)在塑象的四周擺滿(mǎn)了各式各樣的鮮花，有紅色的玫瑰，紫色的喇叭花，銀色的蒲公英……讓爺爺、奶奶享受著春天的氣息。秋天，同學(xué)們?cè)谒芟笈苑N滿(mǎn)了鐵樹(shù)，讓兩位老人長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)活在我們的心中。早上，同學(xué)們?cè)谒芟襁呑霾�，爺爺、奶奶好像在�?duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)重要，身體更重要，有了勁兒，才能夠?yàn)樽鎳?guó)出力。課間，我們?cè)谒芟衽酝嫠�，兩位老人好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，別摔倒了。”放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谒芟襁吪怕逢?duì)，爺爺、奶奶又好像對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)，回去好好休息�！倍嗝搓P(guān)心我們的爺爺奶奶呀!每天，我都會(huì)來(lái)到你們的塑像前，給你們敬個(gè)禮，來(lái)表達(dá)我對(duì)爺爺奶奶的尊敬和愛(ài)戴。
我們學(xué)校的操場(chǎng)位于綜合大樓北側(cè)，一到寬闊的操場(chǎng)就能看見(jiàn)200米紅色橢圓形的塑膠跑道，就像一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，操場(chǎng)的中間鋪著綠油油的塑膠地毯，好像一片綠色的草地。在這碧綠的“草地”上聳立著三對(duì)籃球架，這三對(duì)攔球架像巨人一樣守護(hù)著操常一到體育課，操場(chǎng)就熱鬧非凡，有的`跳繩、有的跑步等等……。操場(chǎng)的四周種著一棵棵挺拔的綠樹(shù)，操場(chǎng)的東面有大理石做成的升棋臺(tái)，每周一的早上我們都要在那兒升棋，國(guó)歌聲中，升棋手們把鮮紅的國(guó)棋升上棋桿。操場(chǎng)的南面有一個(gè)寬大的主席臺(tái)，主席臺(tái)的右邊是排排矮矮的東青樹(shù)，忠實(shí)地守護(hù)操場(chǎng)，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹(shù)，就像一把綠絨大傘，西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。北邊是一面白色的墻，墻上寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)天天向上”。這就是我們學(xué)校的操常
校園一角作文9
秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著大地，吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。走，讓我?guī)闳⒂^參觀我們美麗的學(xué)校吧！
走進(jìn)校門(mén)，首先展現(xiàn)在你面前的是兩塊大花壇，里面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭(zhēng)芳斗艷，朵朵鮮艷奪目�；▔挠疫吺且莘驑�，里面有語(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計(jì)算機(jī)房……現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備應(yīng)有盡有�；▔淖筮吺墙虒W(xué)樓，我們?cè)诖髽抢飳W(xué)習(xí)，經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數(shù)塑膠操場(chǎng)了。
我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的跑道綠色球場(chǎng)構(gòu)成的，邊上還有黃色的各類(lèi)健身器材。你看圍繞在它周?chē)牧鴺?shù)，像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人，微微點(diǎn)著頭，像是在夸獎(jiǎng)操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們！
早春，冰雪融化了，樹(shù)木冒芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。太陽(yáng)升起來(lái)了，照在柳葉上、松枝上，使樹(shù)木的枝葉更加翠綠了。每年這個(gè)季節(jié)，同學(xué)們都會(huì)拿著工具，把各種花草的種子撒在花園里，讓它們和我們一起天天向上，慢慢成長(zhǎng)。
盛夏，天氣炎熱，同學(xué)們會(huì)在濃密的`樹(shù)陰下，盡情地玩耍，做游戲，享受著草木帶來(lái)的快樂(lè)。
深秋，花草凋落，秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕色的，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了日記本。
隆冬，冬姑娘給大地穿上了一身銀裝，到處都有是白茫茫的一片。這下，可樂(lè)壞了同學(xué)們，都有迫不及待地跑上操場(chǎng)，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！
無(wú)論春夏，還是秋冬，塑膠大操場(chǎng)始終是我們的樂(lè)園。在這里，我們迎著朝陽(yáng)做早操、練隊(duì)形；頂著酷陽(yáng)打籃球、踢足球；冒著寒風(fēng)長(zhǎng)跑、跳繩……上體育課，我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)和本領(lǐng)；課外活動(dòng)，我們盡情地參加各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，要把我們的身體練得棒棒的，做一個(gè)全面民展的小學(xué)生！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——美麗的塑膠操場(chǎng)。
校園一角作文10
我的校園就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，甭說(shuō)它有多么美麗，也甭說(shuō)它有多么氣派，單說(shuō)最想要我提筆寫(xiě)的校園的東南角校門(mén)處這一角。因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校的一個(gè)重要窗口。
每當(dāng)我到校門(mén)時(shí)，首先映入眼簾的是一排銀白色的電動(dòng)門(mén)，乍看上去還真有點(diǎn)氣派。走進(jìn)大門(mén)，右邊是傳達(dá)室，前面是綠化帶，綠化帶四季常綠。再往前走便是教學(xué)樓大廳，大廳下面擺放著四副乒乓球臺(tái)，休閑時(shí)我們可以在乒乓球臺(tái)上切磋切磋技藝。
轉(zhuǎn)向左邊，便是一排圍墻墻壁，靠校門(mén)最前端的墻壁上一排耀眼的金黃色大字，是鄧小平爺爺?shù)念}詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)�！本o接著有醒目的學(xué)校的宣傳欄，宣傳欄上第一個(gè)板塊是我校的簡(jiǎn)介，上面寫(xiě)著我校悠久的'歷史，以及近兩年來(lái)我校取得的成就。第二板塊是英烈頌，上面有金永華奶奶、孔繁森爺爺?shù)取Ｆ渲信砼仁迨�，生�?896年，死于1929年，年僅33歲。他在上海進(jìn)行革命工作時(shí)，被敵人抓住，受到敵人的毒刑，死在敵人的牢房里。彭湃叔叔是為誰(shuí)死的？是為了祖國(guó)，為了我們能有這美好的今天。走到宣傳欄的盡頭，這時(shí)眼前出現(xiàn)了這句話(huà)：“捧著一顆心，不帶半根草去�！边@是著名教育家陶行知爺爺說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，也是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照�？吹竭@里，我不禁心潮起伏，久久不能平靜。
宣傳欄的旁邊正對(duì)校門(mén)是一個(gè)雕塑，叫世紀(jì)之光，在底座最上端有一個(gè)用不銹鋼管組成的球體，在球體里有九大行星和幾顆小星星，在燦爛的陽(yáng)光下顯得格外耀眼。大球體下邊有兩塊鋼板，呈流線(xiàn)型張開(kāi)，像一雙巨大的手捧著世紀(jì)之光。遠(yuǎn)看世紀(jì)之光，我認(rèn)為那顆大球體一定代表我們的學(xué)校，九顆行星代表我們，那巨大的雙手，就是老師把我們高高托起，時(shí)刻關(guān)心著我們，時(shí)刻教導(dǎo)我們，要努力學(xué)習(xí)，天天向上，為己添彩，為國(guó)爭(zhēng)光。想到這里，我心里有說(shuō)不出的滋味，好像我的雙手沉重了許多。底座是用紅白相間的大理石拼成的一個(gè)上小下大的梯臺(tái)，梯臺(tái)的正面刻著一句題詞：“志在天涯，路在腳下�！边@是位夢(mèng)華爺爺說(shuō)的一句話(huà)。
是啊！我們的理想是很遠(yuǎn)大的，但要實(shí)現(xiàn)我們的理想，就應(yīng)該腳踏實(shí)地地邁出每一步才行，去克服一個(gè)又一個(gè)困難才能登上成功的頂峰。就像神通廣大的孫悟空，那么的神勇，仍不免要遭受八十一劫難，終于取得真經(jīng)。想著想著，我不禁攥緊了拳頭。
啊！校園的一角，我愛(ài)你，不僅因?yàn)槟闶俏覀儗W(xué)校的窗口，還是我立志成長(zhǎng)的好地方。
校園一角作文11
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，百鳥(niǎo)齊唱。在教學(xué)樓前端的那一片叢林的后面，有一個(gè)迷人的噴泉花壇。假如沒(méi)有這噴泉花壇，校園定會(huì)失去它一半的美。
噴泉花壇里有一個(gè)明鏡般的水池。池水極清，清得能看到池底灰褐色的沙石和青綠色的水草；池水極綠，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一池的水就漾起波紋，好看得很。
池中央有一個(gè)荷花形的噴泉。栩栩如生的假荷花上，立著一只展翅欲飛的仙鶴。它抬起一條腿，高昂著頭，口里噴出一股像禮花似的水珠，色如銀，形如箭，時(shí)高時(shí)低。晶瑩的水珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好似一串串美麗的珍珠。
水池的東側(cè)是幾座巧奪天工的人造假山，千姿百態(tài)，造型獨(dú)特，粗看像大象飲水，細(xì)看像萬(wàn)馬奔騰，左看像城堡巍然挺立，右看像隊(duì)伍披甲待發(fā)。它就像一個(gè)魔術(shù)師，為我們展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。
西側(cè)是一個(gè)美麗如畫(huà)的花壇，壇中盛開(kāi)著萬(wàn)紫千紅的月季，紅似火，白如雪，粉像霞，色彩斑斕，瑰麗無(wú)比。濃郁的花香把勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶引來(lái)了。風(fēng)一吹，花在動(dòng)，蜂在飛，蝶在舞，美麗極了。
水池周?chē)柫⒅鴰卓弥Ψ比~茂的楊樹(shù)，威風(fēng)凜凜，像一位位堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士。數(shù)只黃鶯在樹(shù)枝上唱著優(yōu)美的歌曲，給噴泉花壇帶來(lái)幾分生氣。
咦？水面上為什么有這么多水泡？原來(lái)幾條大鯉魚(yú)正把嘴伸到水面上吹泡泡呢！你看，一群小魚(yú)、小蝦、大鯉魚(yú)在池中自由自在地游來(lái)游去。它們時(shí)而在沙石和水草間捉迷藏，時(shí)而在水中比賽游泳，時(shí)而在假山間互相追逐，時(shí)而游到水面上吹泡泡，有趣極了。
每到放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常來(lái)到這里，盡情地享受陰涼、舒適。西洋慢慢沉下地平線(xiàn)，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的`晚霞，晚霞把水面映得紅紅的，所有的景物都披上了一層薄紗。紅光閃閃的水面，珍珠一樣的清泉，嘩嘩作響的流水，嬉戲玩耍的魚(yú)群，使我忘掉了一切，完全陶醉在這仙境般的色彩里，完全沉浸在這醉人的景色中了。
哦，噴泉花壇，多么富有生機(jī)，充滿(mǎn)活力！我愛(ài)你——學(xué)校；我愛(ài)你——校園的噴泉花壇！
校園一角作文12
校園，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，美觀的教學(xué)樓……我想，大多數(shù)人對(duì)學(xué)校的認(rèn)知都是這樣的吧。可，你曾注意過(guò)校園里那些不起眼卻又充滿(mǎn)魔力的角落呢？
校園里的那條小花廊，亦是我心中最靜、最舒心的場(chǎng)所。
就在這個(gè)夏天，我與好友胡雨萱共用完午餐，一同返回教室�？纯磿r(shí)間還早，便打算一起在校園里逛逛。
可能是平常腳步匆忙，沒(méi)有留意吧，校園景色美的比想象中驚艷。在微黃的陽(yáng)光的映射下，萬(wàn)物仿佛都披上一層金黃的絲綢，暖暖的，而又富有生機(jī)。我與萱萱不時(shí)蹲下，去撫摸那絲滑的質(zhì)感；又不時(shí)緩慢的踏著步伐，觀賞它們與風(fēng)的大型舞會(huì)。就這樣悠然自得地逛著。不知不覺(jué)，我們漸漸踏入一塊“秘地”。
輕輕邁入石板小路，眼前的景色瞬間吸引了我的注意：路旁，成片成片的綠色映入眼底，綠的新鮮，綠的耀眼！其間，還有幾朵花兒點(diǎn)綴其間，正所謂“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，美得妙！慢慢走入花廊深處，還有枝條垂掛下來(lái)，宛如一條條紗簾，半遮半掩，好是神秘！路旁又見(jiàn)幾棵樹(shù)木矗立在哪兒，守衛(wèi)著恬靜的花廊�；ɡ群莒o，連樹(shù)葉被風(fēng)吹過(guò)的“沙沙”聲都依稀可聞，但卻讓我們沒(méi)有絲毫恐懼之感，我想，大概是綠的溫暖所致吧！我們一路走到盡頭，仿佛人都輕松了許多，腦海里只充盈著那一抹綠。
忽聞一陣嬉鬧聲，打破了花廊的沉寂。我們回頭一看，原來(lái)是一群低年級(jí)的同學(xué)來(lái)到花廊玩鬧。清澈的童聲從他們口中發(fā)出，銀鈴般的笑聲在花廊里回響。他們時(shí)而拉扯枝條蕩來(lái)蕩去，還不時(shí)在玩耍時(shí)踐踏到花草們……唉，算了，年少輕狂無(wú)憂(yōu)，不懂欣賞與珍惜。那些孩子們玩弄了一會(huì)兒，便匆匆跑走了，花廊又恢復(fù)了從前的沉寂。
自從知道了這個(gè)靜謐寶地之后，它似乎已成了我最厚實(shí)的`依靠。有時(shí)晚飯吃完，閑著沒(méi)事就去花廊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，梳理梳理一天的知識(shí)，消化消化肚子里的佳肴。人，不是任何時(shí)候都洋溢微笑，萬(wàn)事如意。煩惱憂(yōu)愁自然避免不了。每當(dāng)這時(shí)，便會(huì)第一時(shí)間跑去花廊中發(fā)泄，摸著樹(shù)兒們，向它們傾訴我滿(mǎn)腔的不滿(mǎn)，；有時(shí)真得被傷透了心，也會(huì)獨(dú)自蹲在哪兒小哭一會(huì)兒，只是樹(shù)兒們仿佛真有感情，叫來(lái)風(fēng)爺爺撫摸我的臉頰，安慰著我弱小的心靈。這兒，似乎真的有魔力吧！靜的魔力。每次走出，仿佛一切都釋?xiě)蚜恕?/p>
校園的花廊，美的舒心。
校園的花廊，靜附魔力！
校園一角作文13
我誤入到了一座在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的幽谷，前面是一片面積不大的十分茂盛的“植物園”，后面則是紛紛擾擾的校園。
學(xué)校很大，再加上學(xué)習(xí)的繁忙，沒(méi)有人能夠探索完學(xué)校的每一個(gè)角落，西北角的這片空間就是一個(gè)沒(méi)有人踏足的地方。這里有一片林子，不大，但因?yàn)楸舜碎g間距太小，把這里遮得沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，許多枝條被擠得往下伸，把通向里面的小路遮擋住。
這個(gè)學(xué)校是被圍墻給圍住的，外面的圍墻都翻修了一次，加上了瓦片。不知道這里是不是沒(méi)有人來(lái)的緣故，新校長(zhǎng)沒(méi)有把這里也翻修，圍墻依舊是用水泥砌成的，泛著黃，成片的爬山虎覆蓋在上面。墻角還有一間小屋，大概還不到十平米，紅頂白身，不僅被爬山虎纏得密不透風(fēng)，紫藤蘿也繞著轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。
小屋附近還扔了諸如麻袋、麻繩、鐵棍之類(lèi)的廢棄物，被瘋長(zhǎng)的野草、野藤壓在下面，仿佛纏出了藝術(shù)。許多的.花開(kāi)在各種地方，五顏六色，挺著腰桿沐浴在陽(yáng)光下，盡情地舒展著她們的花瓣。一幅色彩斑斕的畫(huà)在我眼前展開(kāi)，畫(huà)里的許多植物我都叫不出名字，但他們都是如此的朝氣蓬勃，迎接著風(fēng)和雨，最后長(zhǎng)成這般精彩的模樣。
我心下歡喜著，為發(fā)現(xiàn)了這美景而感到心情愉悅。我往前走了幾步，靠近了小屋，從大部分被藤蔓擋住的窗戶(hù)往里看去——地板上似乎放滿(mǎn)了雜物，一小縷陽(yáng)光透過(guò)縫隙照亮屋里的一小塊地方，一團(tuán)黑發(fā)正好在陽(yáng)光能照到的地方，旁邊還放著幾個(gè)藥瓶。
我再湊近點(diǎn)，一股惡臭從破裂的窗戶(hù)中鉆出來(lái)，全拍在了我的臉上。那味道像路邊放滿(mǎn)了垃圾卻一個(gè)月沒(méi)倒的綠色垃圾桶的味道，酸味苦味混著被微生物腐化的特殊氣味，嗆得我差點(diǎn)把中午吃的午飯吐出來(lái)。
畫(huà)在我眼前破碎，我后退了幾步，覺(jué)得眼前的畫(huà)面完全沒(méi)有了之前的美好。似乎有一團(tuán)團(tuán)氣體凝成實(shí)質(zhì)，泛著讓人惡心的黑，慢慢染黑了周?chē)闹参�。一瞬間，生氣不再，所有植物緩緩垂下身子，顏色變得越來(lái)越黃，最后變成完全枯死的棕色。
不知道是誰(shuí)留下了這些雜物，為什么不順手帶走呢？為什么要破壞這幅美好的畫(huà)呢？為什么不多照顧一下大自然中的花花草草呢？
我嘆著氣，心情又一次跌入谷底。
校園一角作文14
每個(gè)校園都很美，包括我們的校園，我們的校園中心有一塊操場(chǎng)，我們就從操場(chǎng)說(shuō)起吧。早上，太陽(yáng)從東邊升起，風(fēng)和日麗。在操場(chǎng)東邊，有兩個(gè)小花壇，花壇上綠草如茵，像是為花壇鋪上了綠油油的地毯，花壇里還有兩簇黃金木，像圓形的冰淇淋，還有兩棵小葉榕，日夜守護(hù)著這片花壇。在南邊，又是兩簇，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修剪，培植成“自立、自強(qiáng)”四個(gè)字，黃金木中間有一棵高大的棕櫚樹(shù)，升旗臺(tái)就在中間，用紅色的地磚作為升旗臺(tái)的顏色，高高的五星紅旗告誡著我們努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。西邊就是校大門(mén)，門(mén)外有一排柳樹(shù)，春風(fēng)拂過(guò)，她們就跳起舞來(lái)，有的梳理自己的毛發(fā)，有的在展示自己的毛發(fā)。一進(jìn)大門(mén)就有兩棵大松樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著校園，還有樹(shù)下有一個(gè)小花壇，小草已經(jīng)探出頭來(lái)了，一旁是三好學(xué)生展板，上面有三好學(xué)生的照片。北邊有一棵大榕樹(shù)，下邊還有黃金木，一棵棵黃金木排列得整整齊齊。這棵大榕樹(shù)，可以高過(guò)我們的教學(xué)樓，直通云霄。我們的一角一定可以比其他學(xué)校美。
我們的校園是一幅景色迷人的圖畫(huà)。畫(huà)卷里面有許多美麗的景物。比如：一幢幢嶄新的教學(xué)樓、一株株茂盛的樹(shù)木、一簇簇散發(fā)出芬芳的花朵但我最喜歡階梯教室旁的那一處“小公園”。走進(jìn)“小公園”，你最先會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵大槐樹(shù)。這棵槐樹(shù)的枝干多的.不可計(jì)數(shù)。它直沖云霄，樹(shù)冠就好像一把大雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。這棵樹(shù)就像一個(gè)四五米高的巨人，正在看守我們的剡山小學(xué)似的�；睒�(shù)的葉子多得就像千
萬(wàn)顆綠寶石重疊在一起，形成一個(gè)巨大的屏障。那翠綠的顏色在陽(yáng)光的照耀下，像一顆顆綠得發(fā)亮的綠寶石。似乎每一片綠葉上都有一個(gè)可愛(ài)的小精靈在舞蹈。忽然，我聞到了一陣清香。我抬起頭一看，原來(lái)是槐花散發(fā)出來(lái)的陣陣幽香。我從地上拾起一�；被�。發(fā)現(xiàn)它就像一只翩翩起舞的米黃色的蝴蝶，飛舞在“林間小路”上。而我就好像走在那條天空中有千千萬(wàn)萬(wàn)只蝴蝶在飛舞的小路上。走在幽靜的“小公園”里，聞著帶著清香的氣息，我就感到心曠神怡。在這棵槐樹(shù)的東北角，有一尊我們的老校長(zhǎng)蔡元培的雕像。在這尊雕像的兩旁，巍然挺立著兩株蒼勁有力的雪松。這兩株雪松冬夏常青、四季不凋，像兩個(gè)穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士正在看守我們的家園似的。雪松的葉子就像一根根鋒利的針，跟刺猬的甲殼一樣堅(jiān)硬。雪松的“歲寒三友”分別是——松、竹、梅。雪松它還有兩個(gè)美稱(chēng)。一個(gè)是“百米之長(zhǎng)”，還有一個(gè)是“不老松”。這就是我們校園最美、最可愛(ài)的一角。
校園一角作文15
說(shuō)起校園，我們不僅會(huì)想到學(xué)校里同學(xué)們那飛揚(yáng)的活力，同時(shí)我們還可以想到校園里獨(dú)特的場(chǎng)景，那么校園樣的場(chǎng)景最吸引你的呢？是上課時(shí)朗朗讀書(shū)聲的教室、是菜香四溢的學(xué)校食堂、還是充滿(mǎn)著汗水的田徑操場(chǎng)呢？對(duì)于來(lái)說(shuō)，這些都不是最吸引我的校園一角，讓我記憶最深的校園一角，是我們教學(xué)樓后那棵高大的銀杏樹(shù)。
第一次看到這個(gè)銀杏樹(shù)就是在我剛剛?cè)雽W(xué)的那會(huì)，才看了一眼就被它綠油油的葉子和高大的身姿所吸引。這棵銀杏樹(shù)位于整個(gè)校園最中心的位置，在我們教學(xué)樓后小花園的西南角，這棵銀杏樹(shù)覆蓋了整個(gè)小花園的一半，所以格外引人注目，這也是我對(duì)這棵銀杏樹(shù)的`第一印象，同時(shí)也讓我愛(ài)上它所在的校園一角。
因?yàn)殂y杏樹(shù)就在我們教學(xué)樓后，所以在教室里向外一望，便可以看到他美麗的身姿，以及在它身上的各種小動(dòng)物。當(dāng)我學(xué)習(xí)疲累的時(shí)候，我便會(huì)望向這棵銀杏樹(shù)，注視這這棵銀杏樹(shù)一會(huì)，好像自己可以忘卻掉學(xué)習(xí)上的疲累和煩勞，讓自己的因?yàn)閷W(xué)習(xí)煩躁的心都平靜下來(lái)了。我想這肯定也是學(xué)校只所以將這棵銀杏樹(shù)，栽種在教學(xué)樓后的原因吧，讓我們每一個(gè)學(xué)生在觀望它的時(shí)候，都會(huì)撫平我們內(nèi)心的躁動(dòng)，讓我們可以用一顆平靜的心來(lái)學(xué)習(xí)。
春天的銀杏樹(shù)隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，也開(kāi)始展露出它的生機(jī)，仿佛也在和我們說(shuō)新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨了，要時(shí)刻為自己的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。此時(shí)的銀杏換上一身嫩綠的新裝，看上去格外的養(yǎng)眼，每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)眼睛累了都會(huì)望著它，來(lái)緩解我眼睛疲勞，連帶這心中的疲勞也被治愈了。
夏天的銀杏樹(shù)是一年中生機(jī)最旺盛的一個(gè)時(shí)節(jié)，銀杏的樹(shù)葉也從嫩綠變得更加深沉。這個(gè)時(shí)候也總是有知了在銀杏樹(shù)上叫個(gè)不停，仿佛就像給我們上課老師。這個(gè)銀杏樹(shù)也會(huì)幫助我們阻擋住來(lái)自夏日那炎熱的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)一絲絲微風(fēng)，在這個(gè)炎熱的學(xué)習(xí)環(huán)境中，帶來(lái)非常舒適的清涼。
秋天的銀杏樹(shù)是一年之中最美的時(shí)刻，秋天銀杏的葉子變得全黃，宛如一棵長(zhǎng)滿(mǎn)了黃金的寶樹(shù)。因?yàn)樵诮淌依镫S時(shí)可以看到這樣美麗的景色，連帶這自己在學(xué)習(xí)上心情也變得更加好了，學(xué)習(xí)的心情也仿佛因?yàn)殂y杏樹(shù)秋天的美景而變得更加愉悅，我們也會(huì)從地上撿起掉落的黃金葉子來(lái)做書(shū)簽。
冬天的銀杏樹(shù)之剩下了光禿禿的樹(shù)枝，沒(méi)有一點(diǎn)精神，但是下雪的時(shí)候卻有是另外一份別樣的景色了。這棵銀杏樹(shù)就好像我們的老師一樣，時(shí)刻守護(hù)者我們，幫助著我們的學(xué)習(xí)。這樣的校園一角，才是我們學(xué)校中最美的一角。
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