- 小小設(shè)計師作文 推薦度：
- 設(shè)計作文 推薦度：
- 設(shè)計作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
設(shè)計作文4篇（優(yōu)秀）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的設(shè)計作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計作文 篇1
【活動目標】
1、通過了解他人煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，正確面對煩惱;寫作要能寫出獨特的認識。
2、認識自我，以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。
【活動重點】寫作《成長的煩惱》
【活動難點】正確認識煩惱，真正從心靈上解除煩惱。
【活動時間】二課時
【活動過程】
第一課時
一、播放背景音樂《小小少年》，教師導(dǎo)入
我們常說“少年不識愁滋味”。其實，這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊，煩惱是我們成長中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它，積極化解它，從而體驗更豐富的生活情感；錘煉更堅強的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天，我們一起走近《成長的煩惱》，開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。假如你是主持人，你將怎樣開展這個活動？
學(xué)生自主設(shè)計活動方案，教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的方案引導(dǎo)進行下一步活動。
二、案例分析
1.投影案例：
案例1
我的爸爸媽媽老是吵架，一點兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點兒樂趣和溫暖。我真不想回家了！家對我還有什么意思呢？只會增添我的煩惱！
案例2
我一直是媽媽的乖乖女，可是現(xiàn)在我對媽媽煩透了！只要有同學(xué)打電話來，她總會用狐疑的眼光打量我；放學(xué)我們男女生一起回家，她就會再三盤問；我出去玩，她也要追問有沒有男生……媽媽怎么這樣呀？我都煩死了！
(選自知心姐姐)
2、小組討論，說說你有什么好方法來幫他們化解煩惱？推薦發(fā)言人各抒己見。
傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢（可向?qū)I(yè)人士咨詢，包括“心理咨詢”，“心理咨詢”在中國起步較晚，在歐美發(fā)達國家進行“心理咨詢”是非常普遍的事情。
何其方《我為少男少女們歌唱》
3、師：大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法，我們回顧一下自己的煩惱，現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法？你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱？
4、學(xué)生發(fā)言。
5、替朋友解脫煩惱。
常君是你小時的同學(xué)，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打來電話，說自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設(shè)身處地想想他的苦惱，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。
6、小組討論，推薦說得最好的同學(xué)上臺交流。
7、教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評價。
三、心靈雞湯
1、教師投影展示名言：
�、佟叭绻械娜硕及炎约旱臒⿶滥玫绞袌錾先ソ灰祝魏稳嗽诳吹搅藙e人的煩惱之后，都寧可把自己的煩惱重新搬回家。”──西方哲理
�、凇爱斠环菘鞓犯鷦e人一起分享時，它就變成了兩份快樂；當一份煩惱跟別人共同分擔時，它就成了一半的煩惱。”
�、蹮⿶谰拖裉炜丈系囊黄瑸踉疲绻愕男闹惺且黄缈�，那么煩惱不會對你有絲毫一影響。
�、苋松谴⿶澜M成的念珠，懂得人生價值的人會笑著數(shù)完這串念珠的。--大仲馬
2、你能把自己對煩惱的感悟也用名言的形式表達出來嗎？學(xué)生嘗試寫作。
說明：可用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用，無形中會增添語言的美感。
3、學(xué)生上臺投影展示并朗讀自己的名言警句。
說明：這樣設(shè)計的目的，一方面是讓學(xué)生學(xué)會互相欣賞，體會到交流的快樂，同時也讓學(xué)生在朗讀傾聽中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。
四、結(jié)束語
1、這節(jié)課我們學(xué)會了正確面對煩惱，也有了自己對待煩惱的看法和態(tài)度，下一步你打算怎樣安排？
2、學(xué)生自主設(shè)計活動，教師略作指導(dǎo)。
3、教師補充活動安排：請同學(xué)們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱，嘗試用我們今天學(xué)到的方法，為他們化解煩惱；還可以建立班級網(wǎng)站、班級博客，為同學(xué)們服務(wù)。
4、在背景音樂中學(xué)生齊讀大屏幕上的內(nèi)容：
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；
你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；
你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；
你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心；
你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。
煩惱伴隨我們成長，見證著我們成長，成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對，過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿心田，因為陽光總在風雨后。
第二課時
【活動內(nèi)容】單元作文指導(dǎo)
【活動步驟】
一、師講解作文《成長的煩惱》的寫法要領(lǐng)：文體可側(cè)重敘事的記敘文或散文；文眼抓住“煩惱”來寫，并要與成長有關(guān)；敘事要清楚，情節(jié)要生動；文字在600字左右；可采用分鏡頭或小標題式，可有題記或后記；可綜合運用多種表達方式。
二、師示范念一篇《成長的煩惱》的范文，后面幾篇點學(xué)生念并由學(xué)生點評。
�。ㄒ唬� 成長的煩惱
現(xiàn)在的我們，已拋開了幼時的童稚，邁向了青春時代，當心情被長大的愉悅籠罩時，各種成長中的煩惱也接踵而來。
成長中的我們，心理開始發(fā)生了變化，我們開始對大人們產(chǎn)生不滿；開始渴望能夠長大獨立；開始覺得學(xué)習壓力大；開始對前方的路途一片迷茫，無法抉擇自己的目標；心里開始產(chǎn)生一些莫名的情緒……
在家里的時候，媽媽會叮囑我們要小心的做事，也要細心；會告訴我們這些事怎么做，那么事怎么解決；會讓我們學(xué)習做家務(wù)……這些都對我們的成長有很大的好處�？墒�，我們會很不領(lǐng)情地覺得這是媽媽無中生有，嘮叨，啰唆，甚至會開口頂撞，心里會覺得非常煩悶。這樣，我們就會和媽媽很少溝通；時間一長，心中就會產(chǎn)生隔閡，有心事也不會向媽媽傾訴，反而更樂意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的`關(guān)系就會很難處理。這也許是我們成長要經(jīng)歷的時期——逆反心理時期。
在學(xué)習中，課堂上，我們有時會覺得學(xué)習枯燥無味，學(xué)起來十分吃力。上課時我們會不自覺的開小差，心不在焉，會想其他的事情，分數(shù)會直線下降……
有的時候，我們會漸漸的不滿家長和老師的約束，會渴望快點長大，能夠獨立，能夠獲得自由。殊不知這個時期的我們在大人眼中還是一個稚氣未脫的小孩子，還需要大人操心，還需要別人的關(guān)心……
還有兩年，我們就將面臨人生中的第一次選擇——中考。我們需要選擇自己以后的路，有時候我們會像一個迷失的小孩，對自己的前途一片茫然……
成長的煩惱不僅僅是憂慮，更多的是對人生的思考，因為這是我們即將長大的標志。
�。ǘ� 成長是一種美麗的疼痛
隨著時間的流逝，我們的個子越來越高，書包越來越重，起床越來越早，睡覺和娛樂的時間越來越少……
平淡如水日子里，我慢慢長大了，真懷念昔日的童年時光。對于童年，我們能記起很多。那時不論年齡性別，和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戲，一起捏泥娃娃……那時玩得多么快樂。
“ 成長”是一個神圣的字眼，但也會引來無數(shù)紛飛的煩惱，特別是學(xué)習上的壓力。
從未想過我的明天會是怎樣的，不知不覺已經(jīng)上了初一。初一的學(xué)習比較緊張，從星期一到星期五課程都排得滿滿的，根本沒有時間可以玩。好不容易到了星期六，可以輕松一下了，我們不禁歡呼雀躍。.
上午政治老師布置背課文，還好不多，我們用“感激”的目光送走了政治老師。
政治老師走后，英語老師就來到教室，讓我們把書后的習題（workbook），還有《同步練習》上的AB卷做一下，也不算多。
快到中午放學(xué)的時候，數(shù)學(xué)老師居然拿了幾張試卷走進了教室。天啊，這么多作業(yè)�！袄蠋�，請您開開恩吧！”不知哪個不怕死的男生冒出來了一句。數(shù)學(xué)老師發(fā)話了�！艾F(xiàn)在什么時候了，都已經(jīng)火燒眉毛了，難道你們不想考好啦！”
下午語文老師上完課后，終于發(fā)話了：“同學(xué)們，你們回去后把今天所學(xué)的課文抄一遍�！碧彀�！同學(xué)們個個像泄了氣的皮球，企圖用可憐的目光來換取老師的同情，但不可能。
成長是一種美麗的疼痛。但愿我們能承受疼痛，發(fā)現(xiàn)美麗！
�。ㄈ� 成長
隨著時間的流逝，我成了中學(xué)生了。個子長高了，開始步入青春的門檻，慢慢走進紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實。
俗話說得好：“人的成長如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福的。磨難和幸福是一對雙胞胎姐妹，時刻伴隨我們成長的每一天。
樹苗盼望成參天大樹，雛鷹向往能成翱翔天際的雄鷹，而我也渴望能成為對國家社會有用的人，成長是漫長的，成長是曲折的，成長又是幸福的。
我的人生如泉水，汨汨的流淌著，很崎嶇，也很美麗。成長的萬花筒里既有歡樂的插曲，又有惱人的風波。
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了�！边@是德國電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長如同這首歌。
凝望著飄來蕩去的流云，驀然感傷：平淡的日子里，仿佛少了激情，我為此開始懷念過去純美的期盼。在這平緩的中音里，我將像一葉小舟，駛向美好的未來。
（四）成長的煩惱
時光飛逝，我們告別了童年，邁進了少年時代。我們感受著青春的喜悅；同時，也體驗著成長帶來的煩惱。
我原是一個樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教，盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱，去追求屬于自己的一片藍天，盼望在藍天下自由地奔跑、飛翔。
記得有一次，我正在打掃房間，媽媽上來了，便對我說：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢？------”媽媽還沒說完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？
成長不僅帶來了親人之間的矛盾，也帶來了朋友之間的矛盾。有一次，我不小心把我的好友的“秘密”說了出去，害得她被同學(xué)笑話。我馬上便意識到自己的錯誤，忙向她道歉，她不但不接受我的道歉，還和我絕交了。我至今想起來，心里還覺得十分愧疚。
我因為有了煩惱而成長，成長也因為有了煩惱而變得多姿多彩。雖然煩惱是苦澀的，但它會使我們成長。相信吧，煩惱過后必然會給我們帶來收獲和快樂！
三、學(xué)生動筆構(gòu)思寫作自己的《成長的煩惱》，若未完成作為課外作業(yè)來完成，寫在作文甲本上，600字左右，要寫親身經(jīng)歷，要有真情實感，層次清楚，緊扣成長中的“煩惱”來寫。
設(shè)計作文 篇2
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活”。每個人都有自己美好的理想，在這個世界里，小小的我也有自己的理想，就是當一名服裝設(shè)計師。
從小我便喜歡畫畫，特別愛在圖畫本上畫各種不同風格的衣服，有飄逸的禮服，也有可愛的超短裙，還會經(jīng)常給我的芭比娃娃們設(shè)計漂亮的裙子。畫畫的時候，帶給我無限遐想和滿足感，仿佛看到了大家穿上了我設(shè)計的衣服，正在優(yōu)雅地翩翩起舞呢！
如果我是設(shè)計師，首先我要為我最愛的媽媽設(shè)計一套非常漂亮顯瘦的衣服，讓她穿上后更加年輕美麗;我要為我的爸爸設(shè)計一套有按摩功能的.特效衣服，爸爸為了我們能夠生活得更好，每天早出晚歸，辛苦的上班賺錢，我希望爸爸穿上特效衣，疲勞可以一掃而光；我還要為我那個俏皮可愛又愛臭美的妹妹設(shè)計許多漂亮的裙子，讓她每天都漂漂亮亮的，像精靈一樣快樂！
如果我是設(shè)計師，我會設(shè)計出各種千姿百態(tài)的服裝，穿上我設(shè)計的衣服都會幸�？鞓�，生活多姿多彩！更想設(shè)計出有很多神奇功能的特效服，給人們的生活帶來方便。
雖然現(xiàn)在我還只是一名小學(xué)生，但我相信，只要我好好學(xué)習不懈努力，我的理想一定會實現(xiàn)的！
設(shè)計作文 篇3
假如我是……？當然，我寧可自己是一名設(shè)計師。那么，我將把藍天當作我的畫板，讓白云作我的插圖，而我，則會把
我那些七彩斑斕的想象個個都設(shè)計成真。
假如我是一名設(shè)計師，我一定要當一名優(yōu)秀的童裝設(shè)計師。我將改變目前童裝的單調(diào)，讓它的內(nèi)容變得更豐富，使它脫
離成人設(shè)計的圈子，向我們自己的城堡進軍，它要有個性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實際，讓還是小學(xué)六年級的
我們不至于要去不倫不類地穿上成人裝！
假如我是一名設(shè)計師，我一定要當一名杰出的.房屋設(shè)計師。我會保留山川，我要繞開河流，我要讓我的房子與大自然融
為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話中的
赤橙黃綠青籃紫。
假如我是一名設(shè)計師，我一定要當一名執(zhí)著的環(huán)保設(shè)計師。也許綠樹不能長青，也許花兒不能長紅，也許太陽不一定每
天都能高高掛起，可是我會堅定地執(zhí)行我作為一名環(huán)保設(shè)計師的使命，我會悉心地護樹，細心地看花，我會把我對地球的設(shè)
想與計劃變成點點滴滴的現(xiàn)實，讓我們生活的家園更加美好！
設(shè)計作文 篇4
教學(xué)目標：
在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容。還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后認真讀一讀，改一改。
訓(xùn)練重點難點：
重點：
內(nèi)容具體，語句通順。
難點：
想象大膽、合理，有一定的科學(xué)性。
指導(dǎo)前師生的準備活動 。
讀科幻故事和科普書籍。
指導(dǎo)步驟：
第一課時
一、談話引入：
上一節(jié)課，同學(xué)們大膽暢想了未來世界，有許多奇思妙想很有新意，今天我們就把這美好的幻想寫下來�！逗谪埦L》、《小靈通漫游未來》……這些有趣的科幻故事曾把我們帶入多么神奇的世界啊！你是否也也有過這樣或那樣的幻想：到廣闊的太空，去發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘；到神奇的海底，去探測豐富的寶臧；到未來世界，感受科技的進步……展開你想象的翅膀，把你所想的內(nèi)容寫下來吧。先想好情節(jié)，再確定幾個角色，編一個科幻故事，想象要豐富，內(nèi)容要具體。
二、明確習作要求：
1．想象應(yīng)從哪些方面去想，想些什么？學(xué)生討論。
2．教師補充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現(xiàn)實生活中受到啟發(fā)自己設(shè)想、創(chuàng)造的。
幻想故事，同學(xué)們早就熟悉了。從小看過的童話書、動畫片，大都算作幻想故事，但是細分起來，幻想故事還能分成許多種，其中就有科幻故事。它是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)，加上幻想構(gòu)成的故事。這樣的故事是充滿神奇色彩的記敘文，他不僅給人一定的科學(xué)知識，更能增強人們探索自然奧秘的興趣和涌起。要寫好科幻故事，應(yīng)注意以下兩點要求
1、來點兒科學(xué)。
科幻故事不能平空亂想亂寫，要以當代科技水平為依據(jù)。這是一個難點，沒有一定的科學(xué)知識做基礎(chǔ)，很難寫出象樣的科幻故事�！段饔斡洝肥巧裨捁适拢抢镉貌恢茖W(xué)，想飛起來就騰云駕霧，想揭穿妖怪的真面目，就運用法術(shù)，科幻故事就不能這樣隨心所欲了。讀過《小靈通漫游未來》嗎？那里的人物也會飛，但他們乘坐的是太空車，原理類似宇宙飛船。如果他們也能騰云駕霧，那就不是科幻，而是神話了。當然，四年級的小學(xué)生掌握的科學(xué)知識很有限，編出的故事不必很復(fù)雜，只要有點科學(xué)知識就行。
2、來電兒幻想。
科幻故事并不是當今科技世界的重現(xiàn)，而應(yīng)有所發(fā)展，寫的是未來的科技世界，所以幻想占有重要位置。這本來是同學(xué)們的拿手好戲，但是寫這篇作文的時候，你要格外注意幻想與科學(xué)的緊密相連。最穩(wěn)妥的方法，是先想好所熟悉的科學(xué)知識，再它的基礎(chǔ)上展開幻想�；孟氩荒苈䶮o目的，除了課本上提出的“想好情節(jié)，確定角色，內(nèi)容具體“等要求，還應(yīng)該做到含義明確，也就是你要通過這個科幻故事告訴人們什么�？磥�，成功的幻想真要費一番腦筋�。�
3．習作方法指導(dǎo)：
�、贁⑹鱿胂蟮氖挛铮幸欢ǖ捻樞�。
②記敘中要具體，特別是想象的事物特點要寫詳細。
�、郾磉_的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫。
4．學(xué)生自己交流習作，教師巡視指導(dǎo)。
范文：太空學(xué)校
星期四，校長宣布了一個令人振奮的消息：經(jīng)國際環(huán)境組織批準，我們橋口小學(xué)將遷到遙遠的木星上去，校名改成“太空學(xué)�！�。
我們的太空學(xué)校坐落在一朵巨大的花上，我們天天都嗅著撲鼻的芳香，安安靜靜的坐在教室里上課。老師全都由機器人來擔任，他們的手里都沒有教鞭，對同學(xué)說話的口氣很溫和。今天給我們上課的老師名字叫J。這是我們到木星后的第一課――生活課，J教我們怎樣在木星上飛翔。
“同學(xué)們，在家里，你們的生活全都由機器人照顧，但是在學(xué)校里，你們要學(xué)會怎樣生活。我告訴大家，在你們的身上，都安裝了飛行裝置，電源就在食指和拇指上，將實質(zhì)和拇指碰一下，就可以接通電源，你們就會飛起來了�！蓖瑢W(xué)們驚奇的睜大了眼睛，有幾個同學(xué)忙按了一下，真的飛起來了。我害怕得手都顫抖起來。J老師慢慢走到我身邊，用手撫摩著我的胸口，輕輕地說：“別害怕，你一定行的！”片刻，我的心不再跳的'那么厲害了，J老師微笑著說：“現(xiàn)在你試一試，好嗎？”我把拇指和食指一捏，咦？我飛起來了！“同學(xué)們，現(xiàn)在我們起飛吧！”我們真的像小鳥一樣自由地在藍天上飛呀飛，白云環(huán)繞著我們，好像是我們身上飄舞的紗巾，真快活！
回家后，我把作業(yè)送到電腦里。J老師在家細心地為我批改，我的作業(yè)竟然得了“優(yōu)”。這是我上小學(xué)以來得到的第一個“優(yōu)”!我看著屏幕上大大的“優(yōu)”字，高興得蹦了起來。
真的，在太空學(xué)校里上課，沒有成堆得作業(yè)、試卷，沒有分數(shù)。后來，我們得經(jīng)歷當然更有趣了，你想到我們太空學(xué)校來嗎？那就趕快報名吧！
第二課時
一、學(xué)生交流習作：
選出寫得好的習作，說說好在哪點？全班交流。
二、教師選出有特色的習作講評。
三、學(xué)生根據(jù)自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見。
教師下水文：新型眼鏡
“哎喲！疼死了！”一聽就知道又是病人們因為眼睛疼痛發(fā)出的呻吟聲，我見此情形決定發(fā)明一種多功能眼鏡。
我發(fā)明的多功能眼鏡有200多種功能，在醫(yī)院里，如果需要拍片子時，只要醫(yī)生戴上它，人體里的五臟六腑、每一根骨頭、每一個細胞都看得一清二楚，而且對方的身高、體重、血型，身體的哪個部位有什么毛病一看就知道。最神奇的是這種眼鏡還可以自動把病情記錄在鏡片上。這就是專門給醫(yī)生設(shè)計的醫(yī)用眼鏡。
一般人戴的新型眼鏡可以更奇妙。它可以照相，可以自動播放電視節(jié)目和音樂；它的防御功能讓你出門無憂：每當你遇到壞人或猛獸時，只要戴上眼鏡看著對方的眼睛，對方就會昏迷，當壞人醒來時，他已經(jīng)在警察局里了；當你眼睛很疲勞時戴上它，可以幫助你調(diào)節(jié)疲勞并預(yù)防近視，玩電腦游戲戴上它只有好處毫無害處，而且兩邊的架子上的電子感應(yīng)器還可以通過腦電波讓你的大腦放松；最奇妙的是這種眼鏡只要轉(zhuǎn)一下鏡片就能看到遠近不同的方位。它還有防沙、防紫外線的功能，最主要的是它很結(jié)實，無論怎么摔都摔不壞。
怎么樣，我的發(fā)明不錯吧！可惜還沒上市。只要加把勁，我的新型眼鏡很快要和大家見面了
板書設(shè)計：
想象作文
內(nèi)容具體，語句通順
想象大膽、合理
有一定的科學(xué)性
講評步驟：
一、明確講評要點：
1、內(nèi)容具體，語句通順。
2、想象大膽、合理。
3、有一定的科學(xué)性。
二、簡評本次作文情況（見批改摘記）
三、講評習作，指導(dǎo)修改：
四、學(xué)生再次修改自己的習作。
【設(shè)計作文】相關(guān)文章：
設(shè)計的作文07-16
（經(jīng)典）設(shè)計作文08-22
【精選】設(shè)計作文08-23
設(shè)計作文【精選】08-25
設(shè)計作文[經(jīng)典]08-20
設(shè)計作文[精選]08-21
設(shè)計作文08-15
設(shè)計作文(精選)08-18
設(shè)計作文（精選）08-27
（精選）設(shè)計作文08-28