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    1. 《寶貝寶貝》讀后感

      時(shí)間:2023-09-01 06:55:48 讀后感 我要投稿

      《寶貝寶貝》讀后感7篇【優(yōu)選】

        品味完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編幫大家整理的《寶貝寶貝》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      《寶貝寶貝》讀后感7篇【優(yōu)選】

      《寶貝寶貝》讀后感1

        我可以沒(méi)有一切,不能沒(méi)有你,寶貝。

        我不能沒(méi)有一切,因?yàn)橛辛四,寶貝?/p>

        這便是周?chē)?guó)平老師的《寶貝,寶貝》!

        關(guān)于寫(xiě)此書(shū)的理由,周?chē)?guó)平老師強(qiáng)調(diào),不是因?yàn)樗且粋(gè)作家,不是因?yàn)樗呐畠禾貏e,只源于父親對(duì)女兒的愛(ài)。

        “一個(gè)普通的父親,愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒,這是我寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。

        愛(ài),這一個(gè)理由已經(jīng)足夠!

        《寶貝,寶貝》記述了周?chē)?guó)平的女兒啾啾從出生到讀小學(xué)的成長(zhǎng)故事。我們無(wú)法忽略周?chē)?guó)平的哲學(xué)家的身份,所以在敘述中處處可見(jiàn)他的哲思與積淀。如果說(shuō)他對(duì)女兒忘情的愛(ài)如天空般廣袤,那思維的火花就像燦爛的煙火,使天空更加美麗。

        父母和孩子的相處本是在平常不過(guò)的事,相處中免不了的摩擦,誤會(huì),理解,感動(dòng),這樣的小事可能被大多數(shù)的父母輕易忽視,偶爾想起也只是拾撿散落的珍珠,再無(wú)法串成一串迷人的項(xiàng)鏈。但是周?chē)?guó)平老師不一樣,他把女兒當(dāng)成日記的主角,情不自禁地記下女兒一點(diǎn)一滴的表現(xiàn),為了怕自己遺漏,他也鼓勵(lì)妻子一起記錄,于是便有了這樣一本讀來(lái)令人動(dòng)容的《寶貝,寶貝》。

        慢慢翻著書(shū),似乎也看到一個(gè)嬰兒逐漸長(zhǎng)大的身影,如蓓蕾般嬌嫩的身子慢慢舒展開(kāi)來(lái),散發(fā)出沁人心脾的芬芳。從啾啾牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,每一絲成長(zhǎng)都匯聚著父親深沉熱烈的愛(ài)。我驚嘆于這樣一位細(xì)心的父親這樣仔細(xì)溫情的記錄。女兒最初微笑的表情,最初發(fā)出的模糊的學(xué)語(yǔ)的聲音,最早學(xué)走路的憨態(tài),就連日期也被父親記下來(lái)了,這需要多大的耐心和恒心。

        其實(shí)細(xì)看他們一家人的生活,和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭也沒(méi)什么兩樣,一樣有爭(zhēng)吵有歡笑,不同的是,他將過(guò)去的生活以藝術(shù)的形式保存下來(lái),并與讀者共享。所以周?chē)?guó)平老師也鼓勵(lì)天下父母,不管是不是作家,都可以拿起筆來(lái)為孩子保存幼時(shí)的記憶。對(duì)待女兒,他并沒(méi)有想把女兒培養(yǎng)成作家,他簡(jiǎn)單的希望女兒成為一個(gè)珍惜自己生活經(jīng)歷的人,希望女兒養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,“一個(gè)認(rèn)真些日記的人,生活的時(shí)候是更用心、更敏銳、更有自己的眼光的,她從生活中獲取的更多,更是生活的主人。”

        從啾啾學(xué)著用言語(yǔ)表達(dá)開(kāi)始,書(shū)中除了哲學(xué)家的思考和感悟,更多的是啾啾的連珠妙語(yǔ),童言的真實(shí)純潔和直言不諱常常讓人忍俊不禁,生活中細(xì)枝末節(jié)的言語(yǔ)片段也成了父親筆下的瑰寶。不得不承認(rèn),每個(gè)孩子都可能是小小的語(yǔ)言專(zhuān)家。我的一個(gè)小姨會(huì)時(shí)常記錄她的孩子生活中言語(yǔ),我每篇必看,常常看到自己笑出眼淚;大學(xué)看到Robin老師也記錄他的孩子的成長(zhǎng)故事,讀來(lái)也是妙趣橫生精彩絕倫,讓人忍不住也想養(yǎng)個(gè)小孩子。哈哈!看來(lái),大人們真該做養(yǎng)孩子的有心人,這樣的“育兒經(jīng)”都是藝術(shù)呀!“藝術(shù)源于生活,高于生活”還可以商榷一下,我覺(jué)得生活本身就是一種藝術(shù),只是很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這件藝術(shù)的價(jià)值。

        啾啾開(kāi)始讀幼兒園時(shí),父親允許她每周少上一天課,允許她遲到缺課,確實(shí)不遵規(guī)守紀(jì),但在孩子天性發(fā)展面前,規(guī)矩什么的就顯得無(wú)力好多。他沒(méi)有像某些家長(zhǎng)那樣,孩子一出生就制定了宏大的目標(biāo)或周密的計(jì)劃(有的孩子甚至沒(méi)出生就在接受父母安排的教育——胎教),他只當(dāng)自己是個(gè)普通的父親,希望女兒健康快樂(lè)的生長(zhǎng),絲毫沒(méi)有想過(guò)在它身上施展自己的宏圖。這讓我不由的.想到《我的青春誰(shuí)做主》里面李霹靂的媽媽楊爾,她是讓女兒實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的典型。她已經(jīng)為霹靂鋪好了一條康莊大道,也不管女兒樂(lè)意不樂(lè)意,反正要順著自己的意思做。多么霸道的女人哪,口口聲聲說(shuō)著為女兒著想,其實(shí)就是為了實(shí)現(xiàn)自己的劍橋夢(mèng),霹靂要造反完全可以理解。

        言歸正傳,父母就應(yīng)該把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體,就像紀(jì)伯倫所說(shuō):“他們是借你們而來(lái),卻不是從你們而來(lái),他們雖和你們一同生活,去不屬于你們。你們可以給他們以愛(ài),卻不可給他們以思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿D銈兛梢员幼o(hù)他們的身體,卻不能庇護(hù)他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂居于明日之屋宇,那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的。”所以,對(duì)孩子不僅要愛(ài),還要尊重。這一點(diǎn)在啾啾學(xué)琴時(shí)表現(xiàn)得最為明顯,開(kāi)始她興致很高,而且表現(xiàn)出極大的天賦,慢慢失去興趣后變不愿意再學(xué)。父母老師都沒(méi)有強(qiáng)迫她,讓她自己決定,也不要她去考級(jí),這樣的淡然讓多少急功近利的家人汗顏!保護(hù)孩子的興趣比那些所謂的證書(shū)和榮譽(yù)都高尚得多!

        另外,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,周?chē)?guó)平老師從來(lái)不要求啾啾上補(bǔ)習(xí)班、提高班、培優(yōu)班,相信今天很多的家長(zhǎng)都做不到!他注重的是孩子素質(zhì)的培養(yǎng),好的素質(zhì)是熏陶出來(lái)的,周?chē)?guó)平和妻子都喜歡閱讀,家里滿屋都是書(shū),孩子從小就喜歡看書(shū)也不足為奇了,知識(shí)可以從書(shū)本上獲得,綜合素質(zhì)則更多是在生活中鍛煉出來(lái)的。父母的言傳身教和適時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)很重要。對(duì)待孩子的弱點(diǎn),點(diǎn)到即止,父母都是有弱點(diǎn)的人,有什么資格要求孩子完美?所以,包容弱點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)!

        看這樣一本書(shū),滿目都是平靜從容的敘述,有時(shí)帶一點(diǎn)勸誡和建議,我看著有點(diǎn)怪怪的,不知道把自己放在怎樣的角度,把自己當(dāng)作父母吧,我完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)養(yǎng)一個(gè)孩子的艱辛與歡樂(lè);把自己當(dāng)作書(shū)里的孩子吧,我早已經(jīng)不是孩子的年紀(jì),所以干脆游離開(kāi)來(lái),當(dāng)自己是個(gè)旁觀者?赐瓴虐l(fā)現(xiàn)書(shū)封上寫(xiě)著“獻(xiàn)給已做父母、將做父母或可能一輩子不愿做父母的所有中國(guó)人”。

        果然,我不屬于它的讀者。

      《寶貝寶貝》讀后感2

        《寶貝,寶貝》,最大的感受就是,作者竟是如此癡情的一位父親!

        《寶貝,寶貝》描寫(xiě)的是妞妞的妹妹——啾啾的故事,是周?chē)?guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀,在這本書(shū)里,交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。他通過(guò)寫(xiě)啾啾,寫(xiě)父愛(ài),寫(xiě)大愛(ài)。他為孩子保留了一份幼時(shí)生涯的盡可能完整的記錄。但這本書(shū)又不同于其他的家庭教育書(shū)籍,里面沒(méi)有很特別的育兒經(jīng)歷,作者倡導(dǎo)孩子順應(yīng)天性愉快的成長(zhǎng)。這是一本值得一讀的書(shū)籍,正如后記中祁智所寫(xiě):“看上去滿紙瑣碎,到底還是哲學(xué)家,比專(zhuān)門(mén)從事文學(xué)的人多了一只眼,不僅寫(xiě)的有情趣,還有情調(diào)和情理。”

        周?chē)?guó)平說(shuō),“一個(gè)普通的父親,愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒,這是我寫(xiě)這本書(shū)的全部理由!比欢,在我看來(lái),這卻是一本很好的`值得家長(zhǎng)借鑒的育兒書(shū)。他在教人們?cè)鯓幼霾缓蠡诘母改浮?/p>

        在“孩子多么需要?dú)g笑”一節(jié)中,周?chē)?guó)平告訴人們,“再忙的父母,也應(yīng)該安排時(shí)間和孩子玩,而且不可敷衍,一定要全身心的投入。而保姆和老人帶孩子往往趨于保守,但求平安無(wú)事,鮮能顧及有趣,給孩子心智發(fā)育造成的損失雖然看不見(jiàn),其實(shí)難以估量”。同樣作為幼兒父母的我,深有同感。因?yàn)檫@一點(diǎn),在我兒子身上得到了驗(yàn)證。幸虧我及時(shí)懸崖勒馬,再忙再累也盡量自己多帶孩子。我認(rèn)識(shí)到,教育孩子,決不是只要在日常生活上照料好就行了那樣簡(jiǎn)單!

        作為一位著名作家和哲學(xué)家,周?chē)?guó)平相信,熏陶是最有效也最省力的教育,好的素質(zhì)是熏陶出來(lái)的。在這方面,父母的榜樣能產(chǎn)生顯著的作用。在滿屋書(shū)籍和父母手不釋卷的環(huán)境里,啾啾從小就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣!拔覀儾唤o她報(bào)任何課外班,也無(wú)需操心她的功課,但她的學(xué)習(xí)成績(jī)始終優(yōu)秀”?梢(jiàn)只要真正注重素質(zhì)的培養(yǎng),應(yīng)試會(huì)是相當(dāng)輕松的事。他認(rèn)為,讓孩子真正喜歡上智力生活,樂(lè)在其中,欲罷不能,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,是智育的最大成功。而熏陶是不教之教,養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,也就開(kāi)辟了熏陶的新來(lái)源,能夠從好書(shū)中受到熏陶,這是良性循環(huán)。我反思自己:作為一名普通的教師,作為一名普通的家長(zhǎng),我能給予我的孩子怎樣的熏陶呢?——唯有讀書(shū)的環(huán)境!相信在我孜孜不倦的閱讀堅(jiān)持下,我的兒子也能被熏陶出好的素質(zhì)。我下定決心:自己要努力成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣!

        孩子則是一種教養(yǎng),身為母親,我絕不能僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上!感謝周?chē)?guó)平,使我醍醐灌頂。

        對(duì)于孩子發(fā)脾氣,周?chē)?guó)平的建議也值得家長(zhǎng)們借鑒。當(dāng)孩子發(fā)無(wú)理脾氣時(shí),家長(zhǎng)一定不要和他辯論,跟他講死理,他肯定是聽(tīng)不進(jìn)去的,讓他清楚的知道你的態(tài)度就可以了。對(duì)于孩子因?yàn)闊o(wú)理要求被拒而鬧,表示冷淡即可,這比發(fā)怒更容易使他妥協(xié)和平靜下來(lái)。但當(dāng)孩子表示妥協(xié)時(shí),則一定要給他臺(tái)階下,及時(shí)給予鼓勵(lì);叵胛易约,當(dāng)兒子無(wú)理取鬧時(shí),我便會(huì)和他一起發(fā)脾氣,自己一點(diǎn)也冷靜不下來(lái)。而這樣卻只會(huì)刺激孩子,使他越發(fā)失去控制。而這時(shí),我卻又埋怨他:“這孩子怎么越來(lái)越難管了?”周?chē)?guó)平的提醒,令我恍然大悟。

        其實(shí),我最喜歡周?chē)?guó)平的一點(diǎn)是:他是一個(gè)真實(shí)的人。我為他的真誠(chéng)而感動(dòng)。他不像別的知名人士或影視明星一般,在公開(kāi)場(chǎng)合只會(huì)大秀特秀夫妻恩愛(ài)、家庭和睦,其實(shí)真實(shí)情況說(shuō)不定已經(jīng)臨近曲終人散了。而周?chē)?guó)平在記述啾啾如何在他夫妻之間調(diào)節(jié)矛盾時(shí),卻不憚把家庭口角披露于眾。其實(shí),再和睦的家庭也有磕磕碰碰,這是真實(shí)生活的正常狀態(tài)。在婚姻這部人間樂(lè)曲中,小爭(zhēng)吵乃是必有的音符。正像他所說(shuō)的那樣:湖面上不時(shí)刮起小小的風(fēng)暴,掀起小小的波瀾,身在其中之時(shí),或許覺(jué)得風(fēng)急浪高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看,不過(guò)是一些漣漪罷了,本身就是婚姻這道風(fēng)景的組成部分。作者實(shí)實(shí)在在,敢于真實(shí)的剖析自己的人性和生活,他的真誠(chéng),讓我嘆服!

        作者最后倡導(dǎo)幼兒的父母,要做孩子的秘書(shū)。家長(zhǎng)要盡自己的力量記錄孩子在生長(zhǎng)中的可愛(ài)表現(xiàn),能記多少是多少,孩子將來(lái)一定會(huì)感謝父母的。家長(zhǎng)要為孩子保留一份幼時(shí)生涯的盡可能完整的記錄。而想想自己,作為一位母親,我追悔莫及。在孩子幼小時(shí),我只知道忙于工作,和孩子在一起的時(shí)間太少,使孩子享受不到足夠的母愛(ài)。那么,從現(xiàn)在開(kāi)始,自己就努力做一名孩子合格的秘書(shū)吧,我還來(lái)得及。為了不做后悔的母親,我一定會(huì)珍惜兒子生命中這一段無(wú)比寶貴的時(shí)光的,決不能再錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。試想一下,將來(lái)等兒子長(zhǎng)大后,我把這樣一本記錄送給他時(shí),他會(huì)多么高興。『冒,馬上開(kāi)始吧!

        讀罷此書(shū),我心情久久不能平靜。感動(dòng)于這位癡情的父親,感動(dòng)于這個(gè)可愛(ài)的寶貝,感動(dòng)于周?chē)?guó)平的實(shí)實(shí)在在的真誠(chéng)的育兒建議。我會(huì)將周?chē)?guó)平的這句話銘記在心:做孩子的朋友,孩子也肯把自己當(dāng)做朋友,乃是做父母的最高境界!

      《寶貝寶貝》讀后感3

        總是傻傻的以為,父母的愛(ài)理所當(dāng)然,總是不懂得珍惜,知道讀了《寶貝寶貝》后我才知道我有多傻。

        剛開(kāi)始看到這本書(shū),便被它的封面所吸引,火紅的封面上滿是這幾個(gè)英文“BABY,MYTREASURE”(寶貝,我的珍寶),一個(gè)身著火紅外套的小姑娘腳下是這樣一串文字“我可以沒(méi)有一切,不能沒(méi)有你,寶貝,我不能沒(méi)有一切,因?yàn)橛辛四,寶貝”。頓時(shí),心中平靜的湖面起了一陣波瀾,被這濃濃的愛(ài)意所掠過(guò)。

        驀然回首,才發(fā)現(xiàn)日子就像流沙一般消逝,我們都長(zhǎng)大了,世界千變?nèi)f化,然而,唯一不變的,是父母那濃濃的愛(ài)意!

        父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。父母的愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰;父母的愛(ài)如雨,滋潤(rùn)著我們;父母的愛(ài)如風(fēng),有時(shí)奔放,有時(shí)深沉,有時(shí)豪放,有時(shí)平靜。讓我們帶著如周?chē)?guó)平對(duì)女兒般濃濃的愛(ài)意,對(duì)我們的父母說(shuō)一聲謝謝!

        正如我在上一篇

        毫無(wú)疑問(wèn),在人的一生中最簡(jiǎn)單、最純潔、最真誠(chéng)與最快樂(lè)的時(shí)期便是我們的童年時(shí)期。古往今來(lái)曾有過(guò)多少人曾用過(guò)多少筆墨去贊嘆童年的美好,贊嘆孩子的真、善、美,贊嘆造物主的.妙手,又曾有過(guò)多少不再年少的人無(wú)數(shù)次向上天許愿,愿回到童年,享受童年的無(wú)憂無(wú)慮,愿擁有童心,過(guò)簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活,愿永葆青春,長(zhǎng)生不老,盡管那只是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奢望。這一切足以可見(jiàn)世人對(duì)孩童的喜愛(ài)與羨慕,對(duì)簡(jiǎn)單快活的生活的憧憬和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

        是啊,如果可以的話,誰(shuí)不愿意每天像個(gè)小孩子一樣,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,快快樂(lè)樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮,不用去面對(duì)生活的煩瑣與世界的復(fù)雜,誰(shuí)不愿意回到事物的本身,回到生命的本身,不用去理會(huì)財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲等等這些社會(huì)的堆積物?可是愿望終究是愿望,這愿望又是那么的可望不可即,仿佛海市蜃樓、空中樓閣。隨著人的成長(zhǎng)與時(shí)間的推移,人的視野變得開(kāi)闊,心智變得成熟,與世界的接觸越來(lái)越多?炊嗔,想多了,跟著做多了,人也就在不知不覺(jué)之中褪去了昔日的純真與簡(jiǎn)單,變得越來(lái)越復(fù)雜。這些變化來(lái)得那么的迅猛而又悄無(wú)聲息,當(dāng)你猛然醒覺(jué)再低下頭細(xì)細(xì)端詳自己,才突然發(fā)現(xiàn)自己竟已變得如此的復(fù)雜,復(fù)雜得是那么的不可思議,甚至是難以辨認(rèn)。此時(shí)你又茫然地抬起頭來(lái)看看周遭世界,才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)自以為熟悉的世界一下子變得那么的陌生,你自以為熟悉了解的人一下子變得連你自己都說(shuō)不清他(她)到底是一個(gè)怎樣的人。你覺(jué)得疑惑、壓抑,又想奮力掙脫,回歸當(dāng)初,卻愕然發(fā)現(xiàn)你正處在現(xiàn)實(shí)之中,再也不能回頭,曾經(jīng)的美好只能停留在過(guò)去,不能跟著你一起走向未來(lái)。你落寞地緊抱著對(duì)過(guò)去的留戀,遲疑著,不愿踏進(jìn)未知的前路,而時(shí)間又毫不留情地將你使勁推向前,不管你愿不愿意,你已經(jīng)在被推著往前走了,前一秒鐘的遲疑又變成了過(guò)往,過(guò)往又變成了回憶。然而前路又是那么的不平坦,你被絆倒了,你還沒(méi)來(lái)得及哭喊,時(shí)間又毫不厭倦地推著你往前走,你被逼得無(wú)路可退。別無(wú)他法,你只有爬起來(lái)繼續(xù)往前走,再摔,再走,再摔,再走,你被摔得傷痕累累,再也無(wú)法抱緊對(duì)過(guò)去的留戀,你不得不把它們丟下。但你身上結(jié)了痂的傷口匯聚起來(lái)又變成了堅(jiān)硬的盔甲,變成了你的戰(zhàn)衣,你也在不斷受傷的磨礪中成長(zhǎng)、蛻變,變得更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。這樣的你不甘于受時(shí)間的唆擺,你變被動(dòng)為主動(dòng),你不顧一切地往前沖,你再也不愿受傷,所以你必須跑在時(shí)間的前面,跑在別人的前面,你開(kāi)始奮力拼搏,為的是給心中的疑問(wèn)找一個(gè)答案,為的是找回昔日簡(jiǎn)單而純真的生活,為的是給自己受傷的心靈找一個(gè)安穩(wěn)的家。在拼搏的過(guò)程中,你有得到,也有失去,為了自己的理想,你開(kāi)始默認(rèn)世界的復(fù)雜,也越來(lái)越看到世界的復(fù)雜,這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)你認(rèn)為已變得復(fù)雜的自己相比較于現(xiàn)在是那么的幼稚可笑。在得失之中,你變了,你也漸漸忘記當(dāng)初的夢(mèng),你的追求也變了,你的追求變得與世俗的追求并無(wú)差別,你開(kāi)始對(duì)錢(qián)和權(quán)感興趣了,接著……

        我寫(xiě)不下去了,我亦不知道如何接著上文寫(xiě)下去,也無(wú)法知曉,我還看不透。9月以來(lái)的各種人和事以及看了《寶貝,寶貝》,我看到了許多以前知道但從未接觸過(guò)多的事物,也想了很多。嬰幼兒的眼睛是最純凈的。我所見(jiàn)過(guò)的嬰幼兒的眼睛不算多,但有幾雙曾經(jīng)純凈的眼睛已讓我看不到純凈了。你無(wú)法想象,當(dāng)我見(jiàn)到表弟的圓滑與自以為是時(shí)我心里是什么感覺(jué),當(dāng)我發(fā)現(xiàn)堂妹的眼鏡盒里裝滿煙灰和我聽(tīng)到她無(wú)所謂的解釋時(shí)我心里是什么感覺(jué),當(dāng)我從同齡人的口中得知他(她)成熟而又復(fù)雜的經(jīng)歷時(shí)我心里是什么感覺(jué)。那個(gè)笑起來(lái)可愛(ài)萬(wàn)分的小鬼頭到哪里去了呢?那個(gè)掛著鼻涕的小孩子哪里去了呢?那些歡樂(lè)而又單純的童真到哪里去了呢?那些眼睛蘊(yùn)含著的純凈又到哪里去了呢?我找不到答案。

        你們告訴我世界很復(fù)雜,書(shū)本告訴我人類(lèi)很復(fù)雜,復(fù)雜到連小孩子都要學(xué)著防避壞人,然而那些純真又到哪里去了呢?我們真的連一點(diǎn)純真都挽留不住嗎?

      《寶貝寶貝》讀后感4

        我能夠沒(méi)有一切,不能沒(méi)有你,寶貝。我不能沒(méi)有一切,因?yàn)橛辛四悖瑢氊悺?/p>

        《寶貝,寶貝》的作者周?chē)?guó)平這么對(duì)他心愛(ài)的女兒說(shuō)。

        僅僅這一句話,就讓我為之動(dòng)容。

        《寶貝,寶貝》以一位普通父親的視角記錄下了女兒出生后近乎瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小生命來(lái)到世上,天下的父母哪個(gè)不心醉神迷,諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋,滿腔的骨肉摯愛(ài)無(wú)從表達(dá),千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中。我的心突然之間就變得很柔軟,很濕潤(rùn),很甜美。是阿,世界上還有什么事情比養(yǎng)育兒女更令我們心甘情愿,不知厭煩。

        愛(ài)孩子是本能,但不止于本能。這話對(duì)極了!記得有位大師說(shuō)過(guò)愛(ài)孩子那是連母雞都會(huì)的話。僅止于本能來(lái)愛(ài)孩子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)槲覀儗?duì)于兒女的愛(ài)更加高級(jí)。發(fā)現(xiàn)便是愛(ài)的一種高級(jí)方式。幼兒語(yǔ)言同樣妙語(yǔ)連珠,同樣富于獨(dú)創(chuàng)性。這種語(yǔ)言能使父母欲罷不能,那些稚嫩的童語(yǔ)中有著人類(lèi)最質(zhì)樸的人生道理,沒(méi)有過(guò)修飾,更沒(méi)有被紛雜世俗玷污,這些童音能讓你從拾最初的自己。

        如果說(shuō),生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富,那么,對(duì)于孩子自己就更是如此了。愛(ài)的最簡(jiǎn)單也最寶貴的便是陪伴,愛(ài)是陪伴,更是一種習(xí)慣,是無(wú)論需要與否他都在,不是嘴巴說(shuō)了就是愛(ài)了,每一天花言巧語(yǔ)只會(huì)讓人煩悶,談不上令人感動(dòng)。其實(shí),所有深?lèi)?ài)的,都是秘密。

        一般的育兒書(shū)都是在給人指引方向,用具體的技巧來(lái)幫忙家長(zhǎng)解決孩子身上的問(wèn)題,而這本書(shū)則完全不同,他是一本用愛(ài)心寫(xiě)出來(lái)的書(shū),所以讀者看到的,感受到的,滿紙皆是愛(ài)!由此,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié),原先是如此的充滿智慧,充滿感動(dòng)。正如莎士比亞所說(shuō),了解自己孩子的父親才是聰明的父親。

        從一個(gè)人教育孩子的方式,最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),具有校園教育不可替代的重要性。在這個(gè)好處上,我也認(rèn)為好父母勝過(guò)好老師。在中國(guó)目前的校園教育現(xiàn)狀下,家庭教育的好處更是不得小覬。

        父母的愛(ài)與呵護(hù)對(duì)孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對(duì)會(huì)比較平和穩(wěn)重。所以,家長(zhǎng)首先對(duì)孩子溫柔關(guān)愛(ài)與呵護(hù),遇到問(wèn)題要幫忙孩子一道分析問(wèn)題所在,并想辦法孩子解決問(wèn)題。要心平氣和,不要急躁,耐心查找原因解決問(wèn)題;此外,平時(shí)要多陪伴孩子,多與孩子交流溝通,遇到問(wèn)題不要給孩子施加壓力,也不要批評(píng)和呵責(zé),要及時(shí)安慰孩子,讓孩子感受到父母的依靠和溫暖,給他支持,給他力量,讓孩子感受到自己身后強(qiáng)大的精神支撐力量,因?yàn)楦改赣H的愛(ài)就是對(duì)孩子最好的鼓舞。在愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子將會(huì)是一個(gè)很自信陽(yáng)光、有愛(ài)心的`孩子,他會(huì)及時(shí)將自己的愛(ài)分享給身邊需要幫忙的其他人,會(huì)成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有益的人?傊瑹o(wú)論何時(shí),父母都是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐!

        周?chē)?guó)平的《寶貝,寶貝》讓我在教育自己孩子上有諸多的啟示,也讓我倍加珍惜和女兒在一齊的時(shí)光。由此,我也想到更多的孩子。作為一名教師,我不得不讓自己想的更加長(zhǎng)遠(yuǎn),孟子云:愛(ài)人者,人恒愛(ài)之。愛(ài)是開(kāi)啟教育成功的大門(mén)的鑰匙。愛(ài)心是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處唯一的鑰匙,我們不能單純的抱怨學(xué)生不理解老師的苦衷,一個(gè)問(wèn)題講了幾遍孩子依然不能掌握,相信這是很多老師經(jīng)歷過(guò)的杯具吧!我們常說(shuō):一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。這三個(gè)為了核心其實(shí)就是一個(gè)愛(ài)字。我們可否拿出對(duì)待自己兒女般的循循善誘來(lái)接近自己的學(xué)生,了解他們更深處的心理活動(dòng),學(xué)生那有效的心靈是否有一塊沉重的石頭需要有個(gè)人幫他輕輕挪開(kāi)。做為學(xué)生,也許正在熱切期盼著老師的關(guān)愛(ài)和認(rèn)可。

        一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子,優(yōu)秀的成績(jī)給他帶來(lái)了榮譽(yù)感,成就感和自信心,以及于此相伴的喜悅,真因?yàn)槿绱,她也就容易過(guò)分的看重分?jǐn)?shù),一旦出現(xiàn)波動(dòng),她會(huì)比成績(jī)一般的孩子更強(qiáng)烈的受挫感。這就需要作為老師,像對(duì)待自己孩子一樣,不能把眼光只停留在分?jǐn)?shù)上,適時(shí)的心理疏導(dǎo)就顯得尤其重要。

        我們都明白生活在陽(yáng)光下,萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照,有了陽(yáng)光,花兒才能綻放,有了陽(yáng)光,萬(wàn)物才能生長(zhǎng),所以有了陽(yáng)光,才有了燦爛的世界。在我們生活中,愛(ài),就像陽(yáng)光一樣,溫暖了我們孤獨(dú)的心,照亮了我們前行的路。應(yīng)對(duì)這自己的女兒,也應(yīng)對(duì)著我樸實(shí)的學(xué)生們,我何嘗不是在和他們一同成長(zhǎng)。

        我想說(shuō),我愛(ài)我的女兒,一個(gè)安靜、善良、通情達(dá)理的女孩。

        我還想說(shuō),我愛(ài)我的學(xué)生,一群可愛(ài),天真,幼稚調(diào)皮的孩子們。

      《寶貝寶貝》讀后感5

        讀周?chē)?guó)平的《寶貝寶貝》一書(shū),我近乎驚異:一個(gè)父親,一個(gè)研究哲學(xué)的大男人,竟有如此細(xì)膩的心思,堅(jiān)持將女兒的生活瑣事,成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴記憶,化作詩(shī)篇,化作童話呈現(xiàn)給讀者!這是周?chē)?guó)平異乎尋常人的地方,異乎許多男人、許多父親的地方。也許,是哲學(xué)使然,是文學(xué)使然。但我想,更多的是父愛(ài)使然。

        父愛(ài),是作為父親的所有男人的一個(gè)生命本能。周先生以自己的方式表達(dá)著對(duì)啾啾的愛(ài)——生活上點(diǎn)滴關(guān)注,事無(wú)巨細(xì);并用寫(xiě)書(shū)的形式記錄孩子的成長(zhǎng),為她留下一筆寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)然,出書(shū),也為女兒積累了一筆可觀的物質(zhì)財(cái)富。周?chē)?guó)平的父愛(ài),如水般柔軟細(xì)膩,如他的書(shū)一般智慧,如哲學(xué)般高明深邃。

        但愛(ài)無(wú)分貴賤,無(wú)分智商,只要是真愛(ài),只要虔誠(chéng),就值得歌頌。舔犢情深,人人都有,倘使沒(méi)有,那就豬狗不如,禽獸不如。事實(shí)上,生活中,每個(gè)父親表達(dá)愛(ài)的方式各有千秋。有的父親,木訥呆滯,不善言辭,但深?lèi)?ài)在默默中靜靜流淌;有的父親,勞碌奔波,咬牙堅(jiān)挺,為著那一日三餐與兒女的`學(xué)費(fèi)起早貪黑,也許他來(lái)不及看起床的兒女,兒女亦不曾見(jiàn)他離去的背影,也許他回家之際,兒女已酣然入夢(mèng),亦見(jiàn)不著他風(fēng)塵仆仆的顏容;有的父親樂(lè)觀豁達(dá),與孩子玩笑嬉戲,儼然是孩子的貼心朋友;有的父親面對(duì)人生的巨大打擊獨(dú)自扛起,為伊消得人憔悴,倦怠疲憊的臉上,呈給孩子的仍是慈愛(ài)平和的笑容……你只要細(xì)心發(fā)現(xiàn),生活中有太多的周?chē)?guó)平式的父親。只不過(guò),他們用自己的方式詮釋著什么是愛(ài),什么是父愛(ài)。只不過(guò),他們沒(méi)有像周先生一般,寫(xiě)日記,出書(shū),僅此而已。

        父愛(ài)如此,母愛(ài)更是如此。正如周先生所說(shuō):“我們伺候嬰兒的小身體,給它喂食,替它洗澡,把它抱到戶外曬太陽(yáng)。這基本是成年獸照料幼獸的狀態(tài)。”父親與母親,總是以成年獸的身份,關(guān)愛(ài)著自己的幼獸,親舔著自己的幼獸,他們的目光從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)自己的幼獸,哪怕幼獸變成了成年獸。這種成年獸的角色,用來(lái)形容父母之愛(ài),是再恰當(dāng)不過(guò)的了。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,題目叫《人世間最好的愛(ài)》。大意說(shuō)的是孩子的一顰一笑,一哭一鬧,一跌一撞,所有可愛(ài)、玩笑、童真之處,在母親的眼里,都是最好的。人世間最好的愛(ài),莫過(guò)于孩子。我也讀過(guò)一篇類(lèi)似的短文,大意是妻子問(wèn)丈夫,在女兒與她之間,如果兩人落水,他會(huì)選擇先救誰(shuí)?丈夫沉吟了很久,說(shuō),我會(huì)選擇先救孩子。妻子握著丈夫的手,說(shuō),如果是我,我也會(huì)先救孩子,因?yàn),?ài)的方向是向下的。愛(ài)的方向是向下的,這是所有成年男女尤其是有孩子的男女之間的準(zhǔn)則,也是他們共同的愛(ài)的方向。因?yàn)檫@樣,他們的男女之愛(ài)更加落在殷實(shí)的土地上,因?yàn)檫@樣,男女之愛(ài)才得到了升華。

        周先生在書(shū)中提到,帶四個(gè)月的啾啾去海南旅行之事。這不由得也讓我想到自己的女兒。暑假,我和先生帶女兒回了一趟湖南。湖南之行結(jié)束時(shí),我們把小家伙帶去了偉人圣地——韶山,又去了一趟劉的故居。偉人們的故居,山環(huán)水抱,靈秀神秘;偉人的功績(jī),千古流芳。大概是不過(guò)癮的緣故,我們回順德消停了一周后,又朝著井岡山圣地進(jìn)發(fā),這一去就是七八天。井岡山集紅色與綠色一體,是個(gè)讓人流連忘返的好去處。我們帶著小家伙(她才一歲三個(gè)月),開(kāi)著汽車(chē)在氣勢(shì)磅礴、雄偉壯麗的井岡山黃洋界上兜轉(zhuǎn),在挺拔峻峭、云霧繚繞的筆架山的懸空棧道上徒步。我們時(shí)而拉著她的小手走幾小步,時(shí)而背著她,時(shí)而抱著她。她活潑時(shí),如山中一只蹦跳的小兔,她躺在我們懷里入睡時(shí),如林中一棵靜靜呼吸的玉樹(shù)。一路上,游人無(wú)不艷羨,說(shuō)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么小的旅行者;氐劫e館,我們又馬不停蹄地去當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)買(mǎi)田雞、買(mǎi)新鮮的肉,然后再拿出從家里帶來(lái)的齊全家當(dāng)——鍋碗瓢盆,一陣叮叮當(dāng)當(dāng),剁肉、煮粥。然后喂食,沖涼,哄她睡覺(jué)。晚上小家伙會(huì)醒來(lái)兩三次,不是喝水,就是喝牛奶。第二天又是如此重復(fù),小心伺候。一個(gè)星期下來(lái),小家伙居然沒(méi)生病,臉倒圓潤(rùn)了。我們不覺(jué)得痛苦,不覺(jué)得乏累,只有無(wú)窮的樂(lè)趣與詩(shī)意。在我們的眼里,韶山、井岡山都不是偉大的風(fēng)景,而我們的女兒,小小的運(yùn)兒,與我們攜手同行的小旅行家,才是偉大的風(fēng)景。

        今日,讀完周先生的《寶貝寶貝》一書(shū)后,我更加有了這個(gè)認(rèn)識(shí):孩子,父母心中偉大的風(fēng)景。我想,這大概也是周先生的書(shū)暢銷(xiāo)風(fēng)靡的緣故吧!他用繾綣的文字、用流淌的父愛(ài),用鮮活可愛(ài)的孩子,揪住了每一顆有血有肉的父母心!

      《寶貝寶貝》讀后感6

        我可以沒(méi)有一切,不能沒(méi)有你,寶貝。我不能沒(méi)有一切,因?yàn)橛辛四,寶貝?/p>

        《寶貝,寶貝》的作者周?chē)?guó)平這么對(duì)他心愛(ài)的女兒說(shuō)。

        僅僅這一句話,就讓我為之動(dòng)容。

        《寶貝,寶貝》以一位普通父親的視角記錄下了女兒出生后近乎瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小生命來(lái)到世上,天下的父母哪個(gè)不心醉神迷,諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋,滿腔的骨肉摯愛(ài)無(wú)從表達(dá),千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中。我的心突然之間就變得很柔軟,很濕潤(rùn),很甜美。是啊,世界上還有什么事情比養(yǎng)育兒女更令我們心甘情愿,不知厭煩。

        愛(ài)孩子是本能,但不止于本能。這話對(duì)極了!記得有位大師說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子那是連母雞都會(huì)的”話。僅止于本能來(lái)愛(ài)孩子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)槲覀儗?duì)于兒女的愛(ài)更加高級(jí)。發(fā)現(xiàn)便是愛(ài)的一種高級(jí)方式。幼兒語(yǔ)言同樣妙語(yǔ)連珠,同樣富于獨(dú)創(chuàng)性。這種語(yǔ)言能使父母欲罷不能,那些稚嫩的童語(yǔ)中有著人類(lèi)最質(zhì)樸的人生道理,沒(méi)有過(guò)修飾,更沒(méi)有被紛雜世俗玷污,這些童音能讓你從拾最初的自己。

        如果說(shuō),生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富,那么,對(duì)于孩子自己就更是如此了。愛(ài)的最簡(jiǎn)單也最寶貴的便是陪伴,愛(ài)是陪伴,更是一種習(xí)慣,是無(wú)論需要與否他都在,不是嘴巴說(shuō)了就是愛(ài)了,每天花言巧語(yǔ)只會(huì)讓人煩悶,談不上令人感動(dòng)。其實(shí),所有深?lèi)?ài)的,都是秘密。

        一般的育兒書(shū)都是在給人指引方向,用具體的技巧來(lái)幫助家長(zhǎng)解決孩子身上的問(wèn)題,而這本書(shū)則完全不同,他是一本用愛(ài)心寫(xiě)出來(lái)的書(shū),所以讀者看到的,感受到的,滿紙皆是愛(ài)!由此,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié),原來(lái)是如此的充滿智慧,充滿感動(dòng)。正如莎士比亞所說(shuō),了解自己孩子的父親才是聰明的父親。

        從一個(gè)人教育孩子的方式,最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),具有學(xué)校教育不可替代的重要性。在這個(gè)意義上,我也認(rèn)為好父母勝過(guò)好老師。在中國(guó)目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀下,家庭教育的意義更是不得小覬。

        父母的愛(ài)與呵護(hù)對(duì)孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對(duì)會(huì)比較平和穩(wěn)重。所以,家長(zhǎng)首先對(duì)孩子溫柔關(guān)愛(ài)與呵護(hù),遇到問(wèn)題要幫助孩子一道分析問(wèn)題所在,并想辦法孩子解決問(wèn)題。要心平氣和,不要急躁,耐心查找原因解決問(wèn)題;此外,平時(shí)要多陪伴孩子,多與孩子交流溝通,遇到問(wèn)題不要給孩子施加壓力,也不要批評(píng)和呵責(zé),要及時(shí)安慰孩子,讓孩子感受到父母的依靠和溫暖,給他支持,給他力量,讓孩子感受到自己身后強(qiáng)大的精神支撐力量,因?yàn)楦改赣H的愛(ài)就是對(duì)孩子最好的鼓舞。在愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子將會(huì)是一個(gè)很自信陽(yáng)光、有愛(ài)心的孩子,他會(huì)及時(shí)將自己的愛(ài)分享給身邊需要幫助的其他人,會(huì)成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有益的人?傊,無(wú)論何時(shí),父母都是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐!

        周?chē)?guó)平的《寶貝,寶貝》讓我在教育自己孩子上有諸多的啟示,也讓我倍加珍惜和女兒在一起的時(shí)光。由此,我也想到更多的孩子。作為一名教師,我不得不讓自己想的更加長(zhǎng)遠(yuǎn),孟子云:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之”。愛(ài)是開(kāi)啟教育成功的大門(mén)的鑰匙。愛(ài)心是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處唯一的鑰匙,我們不能單純的抱怨學(xué)生不理解老師的苦衷,一個(gè)問(wèn)題講了幾遍孩子依然不能掌握,相信這是很多老師經(jīng)歷過(guò)的“悲劇”吧!我們常說(shuō):“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”。這三個(gè)"為了"核心其實(shí)就是一個(gè)"愛(ài)"字。我們可否拿出對(duì)待自己兒女般的循循善誘來(lái)接近自己的學(xué)生,了解他們更深處的心理活動(dòng),學(xué)生那有效的.心靈是否有一塊沉重的石頭需要有個(gè)人幫他輕輕挪開(kāi)。做為學(xué)生,也許正在熱切期盼著老師的關(guān)愛(ài)和認(rèn)可。

        一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子,優(yōu)秀的成績(jī)給他帶來(lái)了榮譽(yù)感,成就感和自信心,以及于此相伴的喜悅,真因?yàn)槿绱耍簿腿菀走^(guò)分的看重分?jǐn)?shù),一旦出現(xiàn)波動(dòng),她會(huì)比成績(jī)一般的孩子更強(qiáng)烈的受挫感。這就需要作為老師,像對(duì)待自己孩子一樣,不能把眼光只停留在分?jǐn)?shù)上,適時(shí)的心理疏導(dǎo)就顯得尤其重要。

        我們都知道生活在陽(yáng)光下,萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照,有了陽(yáng)光,花兒才能綻放,有了陽(yáng)光,萬(wàn)物才能生長(zhǎng),所以有了陽(yáng)光,才有了燦爛的世界。在我們生活中,愛(ài),就像陽(yáng)光一樣,溫暖了我們孤獨(dú)的心,照亮了我們前行的路。面對(duì)這自己的女兒,也面對(duì)著我樸實(shí)的學(xué)生們,我何嘗不是在和他們一同成長(zhǎng)。

        我想說(shuō),我愛(ài)我的女兒,一個(gè)安靜、善良、通情達(dá)理的女孩。

        我還想說(shuō),我愛(ài)我的學(xué)生,一群可愛(ài),天真,幼稚調(diào)皮的孩子們。

      《寶貝寶貝》讀后感7

        這是一本讓我讀了1年多的書(shū),到現(xiàn)在為止,我也不能說(shuō)我已經(jīng)讀完了,讀懂了,只不過(guò)想把那種閱讀時(shí)的感動(dòng),和大家一起分享。

        8月16日晚10點(diǎn)58分,我那6斤6兩的兒子誕生了,懷胎十月的日子,我曾千百次的喚腹中的他為“寶貝”。在我坐月子的那段時(shí)間,表妹送給我《寶貝,寶貝》這本書(shū),我拿到書(shū)的第一時(shí)間就被它的封面打動(dòng)了,那么喜慶溫暖亮麗的紅!記得多年前,看《妞妞——一個(gè)父親的札記》的時(shí)候,一度哽咽落淚,那種悲慟,直入人心,一點(diǎn)點(diǎn)撕碎人內(nèi)心深處的柔軟。今天有了這本《寶貝寶貝》,我想在這么寒冷的冬天,如此溫暖的紅,一定是為了昭示一個(gè)父親最平凡也最龐大的幸福吧?當(dāng)年的《妞妞》,以哲學(xué)的悲慟感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,幾乎所有的父母都不忍卻又忍不住去讀她;此次《寶貝,寶貝》描寫(xiě)的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事,哲學(xué)家、文學(xué)家周?chē)?guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀,記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。

        兒子的誕生,讓我體會(huì)了為人母的辛苦和快樂(lè),在育兒的空隙,我就隨意的翻看一直放在我床頭的《寶貝,寶貝》,往往是翻到哪頁(yè)看哪頁(yè),我發(fā)現(xiàn),這本書(shū)無(wú)論從哪里讀都可以,都會(huì)讓人感動(dòng)。其中有一段話,我覺(jué)得再?zèng)]有比這段話更能表達(dá)初為人母的那種欣喜與神圣的心境了:

        迎來(lái)一個(gè)新生命,成為人父人母,是人生中的一段無(wú)比美妙的時(shí)光。最初的日子里,我守著搖籃,端詳著沉睡中的嬰兒的圣潔的小臉蛋,心中充滿神秘之感。這個(gè)不久前還無(wú)跡可尋的小生命,現(xiàn)在突然出現(xiàn)在了我的屋宇里,她究竟來(lái)自何方?單憑自己的力量,我決不可能成為一個(gè)父親,我必定是蒙受了一個(gè)僥幸得近乎非分的恩寵。嬰兒是真正的天使——天國(guó)的使者,她的甜蜜祥和的睡眠,她在睡夢(mèng)中閃現(xiàn)的謎樣的微笑,她的小身體噴發(fā)的花朵般的濃郁清香,都透露了她所來(lái)自的那個(gè)神秘國(guó)度的信息。在親自迎來(lái)一個(gè)新生命的時(shí)候,人離天國(guó)最近。

        兒子轉(zhuǎn)眼一歲五個(gè)月了,在這個(gè)寒假,在哄兒子睡著之后,我重新拿起這本書(shū),細(xì)細(xì)的品讀,我感觸最深的周先生的觀點(diǎn):“愛(ài)孩子是一種本能,尊重孩子是一種教養(yǎng),而沒(méi)有教養(yǎng),愛(ài)就失去了風(fēng)格,僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上”,說(shuō)得多么好,啟示我們?yōu)槿烁改副叵刃蘧氉陨恚晟谱陨,進(jìn)而領(lǐng)悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長(zhǎng)著。書(shū)中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣斗嘴,而此時(shí)啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了,她的教養(yǎng)體現(xiàn)在不喜歡父母間的爭(zhēng)吵,不喜歡一切爭(zhēng)吵,因此,每當(dāng)當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵之后,周先生都會(huì)在心里感到內(nèi)疚,一再提醒自己:“我們要自重,我要自重!”相信這樣的事情在每一個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn),而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢?

        一般的育兒書(shū)都是在給人指引方向,用具體的技巧來(lái)幫助家長(zhǎng)解決孩子身上的問(wèn)題,而這本書(shū)則完全不同,他是一本用愛(ài)心寫(xiě)出來(lái)的書(shū),所以讀者看到的,感受到的,滿紙皆是愛(ài)!由此,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié),原來(lái)是如此的充滿智慧,充滿感動(dòng)。

        事實(shí)上,對(duì)于從事教育事業(yè)的我,也不是這種目光遠(yuǎn)大、心思縝密的家長(zhǎng),而只是一個(gè)普通的母親罷了。對(duì)于我的兒子,我只希望她健康、快樂(lè)地生長(zhǎng),絲毫不想在他身上施展我的宏圖。

        從一個(gè)人教育孩子的方式,最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。這話真不假!家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),具有學(xué)校教育不可替代的重要性。在這個(gè)意義上,我也認(rèn)為好父母勝過(guò)好老師。在中國(guó)目前的.學(xué)校教育現(xiàn)狀下,家庭教育的意義更是不得小覬。我一向認(rèn)為,做孩子的朋友,孩子也肯把自己當(dāng)作朋友,乃是做父母的最高境界。

        做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西,也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。進(jìn)一個(gè)名牌學(xué)校,謀一個(gè)賺錢(qián)職業(yè),這種東西怎么有資格成為人生的目標(biāo),所以也不能成為教育的目標(biāo)。我的期望比這高得多,就是愿他成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。如果孩子能夠成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人,是否名牌大學(xué)畢業(yè),賺錢(qián)多少的確絲毫也不重要了。我也明白周先生所說(shuō)的高貴與豐富主要是指精神層面的,問(wèn)題是對(duì)許多家庭而言,孩子如果沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)名牌大學(xué),找不到一個(gè)賺錢(qián)的職業(yè),就沒(méi)機(jī)會(huì)豐富,更別說(shuō)高貴了。善良的品質(zhì)可以先天獲得,豐富和高貴可以嗎?這真值得老師和家長(zhǎng)們反思。

        周?chē)?guó)平先生曾說(shuō)過(guò):“無(wú)論這個(gè)世道多么繁雜、浮躁和功利,總有人潔雅、沉靜和單純。這就像河邊的一株蘆葦。這種人不是很多,但我們這個(gè)時(shí)代不可或缺!

        周?chē)?guó)平先生就是這樣一株蘆葦。他曾以《妞妞——一個(gè)父親的札記》,讓無(wú)數(shù)讀者潸然淚下,F(xiàn)在,捧出了《寶貝,寶貝》,又將使無(wú)數(shù)的人感動(dòng)。能感動(dòng)人的人,往往不動(dòng)聲色。但是,在不動(dòng)聲色的背后,是柔弱的堅(jiān)硬、痛楚的歡歌和感傷的美麗。

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