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讀《青銅葵花》有感[常用15篇]
讀完一本書(shū)以后,大家心中一定有不少感悟,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的讀《青銅葵花》有感,歡迎大家分享。
讀《青銅葵花》有感1
一個(gè)城市女孩;一個(gè)鄉(xiāng)村男孩;一個(gè)父母雙亡,無(wú)依無(wú)靠;一個(gè)家境貧寒,意外失聲,青銅、葵花,我想,這就是書(shū)名的來(lái)源吧。
七歲的葵花和她的爸爸與眾多知識(shí)青年迫不得已離開(kāi)城市,來(lái)到大麥地,而葵花的爸爸卻意外溺水,使葵花寄養(yǎng)在青銅家,一家人過(guò)的雖然清貧卻十分快樂(lè),可正當(dāng)他們享受著天倫之樂(lè)時(shí),命運(yùn)又將葵花召回了城市,當(dāng)葵花再一次來(lái)到大麥田時(shí),不能說(shuō)話的青銅居然喊出了葵花的名字……
我怎么也想象不到一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的家庭竟過(guò)得比任何人還要快樂(lè)、還要幸福,盡管他們并不富裕;我怎么也忘不了青銅背著葵花看馬戲的樣子,為了妹妹,他拼命告訴自己:不能倒下,不能倒下……仿佛他的背上承擔(dān)的不僅僅是妹妹的重量;一幕幕感人的情景浮現(xiàn)在我腦海,我好像親眼看到了青銅哈著熱氣,細(xì)心的為葵花做著冰項(xiàng)鏈;青銅光著腳丫在蘆葦蕩中耐心的抓著螢火蟲(chóng)為葵花做燈;青銅牽著牛兒護(hù)送葵花上學(xué)。又好像看到了葵花認(rèn)真的青銅認(rèn)著那些在青銅眼里異常復(fù)雜的漢字;葵花不想讓家人操心,沒(méi)有和任何人提起拍照的事;葵花故意不好好考試,希望能把學(xué)費(fèi)給奶奶治病。他們是多么懂事。∶鎸(duì)困難毫不退縮,有著不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的懂事、成熟,對(duì)所有人都充滿熱情。
看完書(shū),想想我們自己,與大麥地的人相比,我們的'條件要比那里好很多,可我們有青銅、葵花那么懂事、那么勇敢嗎?有時(shí),我們的懂事可以表現(xiàn)在為父母敲一敲背、遞一杯水。有時(shí),我們的懂事可以表現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí),每次考試都能考到一個(gè)理想的成績(jī)。雖說(shuō)現(xiàn)在大都是獨(dú)身子女,可我們也能像青銅一樣熱情的對(duì)待每一個(gè)人、每一樣?xùn)|西,許多事都樂(lè)觀的面對(duì),遇到困難和危險(xiǎn),對(duì)自己說(shuō):我能,我行!
青銅、葵花身上值得我們學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多、太多,“青銅葵花”,讀完這本書(shū),這四個(gè)大字似乎代表的不僅僅是名字,而是一份心酸、一種快樂(lè)……
讀《青銅葵花》有感2
苦到深處顯至美
——讀《青銅葵花》有感
最近,我又細(xì)讀了《青銅葵花》這本書(shū),這是著名作家曹文軒作品。
這本書(shū)從頭到尾都滲透著苦難中的純情,讓人心酸得落淚。
故事內(nèi)容是這樣的:一個(gè)男孩子叫青銅,一個(gè)女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓他們兩個(gè)成為兄妹相稱的朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大,可是在葵花十二歲那年,命運(yùn)又召喚她回到自己原來(lái)所在的城市,從此,青銅常常遙望葵花所在的城市……
我覺(jué)得這本書(shū)最感人的一章就是“冰項(xiàng)鏈”了?ㄒ?yàn)橐獏⒓友莩鰠s因?yàn)楦F買(mǎi)不起項(xiàng)鏈,青銅知道后,在寒冷的冬天,從屋檐下摘下了一個(gè)個(gè)大小、形狀各異的冰棱,細(xì)心挑揀打磨,個(gè)個(gè)如樣,為葵花親手制作了一條精致的冰項(xiàng)鏈。青銅沒(méi)有因?yàn)楹涠艞壷谱黜?xiàng)鏈,手凍紅了,凍麻了,想哈一口氣取暖都不行,因?yàn)樗屡瘹馊诨吮,而是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著,就這樣,他努力地做好項(xiàng)鏈的每一個(gè)部位,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。當(dāng)精心制成的項(xiàng)鏈在夕陽(yáng)下變幻出五彩的光芒時(shí),青銅開(kāi)心地笑了,他笑得那樣燦爛。是啊,這是世界上最美的'項(xiàng)鏈,它飽含了這不是親人,勝似親人的最真、最美的情愫,它在我們每個(gè)人的心里,它比鉆石更絢麗。
讀到這兒,我不禁淚水漣漣,我的眼前浮現(xiàn)出親人們無(wú)微不至呵護(hù)我們的畫(huà)面,浮現(xiàn)出老師同學(xué)們鼓勵(lì)我、幫助我的一幕幕……而我呢,總是那么不懂事,總是忽略他們無(wú)私的愛(ài)。
葵花為了省錢(qián)給奶奶治病,故意考得一塌糊涂,堅(jiān)持要退學(xué)。最后奶奶跪在地上求校長(zhǎng),葵花才重考了一遍,這是多么純潔的祖孫情啊! ……
掩卷沉思,我們每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順,都必須經(jīng)歷苦難。我們只有把挫折、苦難當(dāng)成人生中的一道美麗的風(fēng)景線,在苦難中品味真愛(ài)。就像晶瑩的“冰項(xiàng)鏈”,本質(zhì)是水,融入的是真情,堅(jiān)守的永遠(yuǎn)是如水的澄澈。
這才是生活的美,這才是人生的真諦。
讀《青銅葵花》有感3
在寒假我有幸看了曹文軒先生寫(xiě)的《青銅葵花》第一次讀到這樣的兒童文學(xué)作品,文字純凈得似一滴露珠,晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂傷。那種于純美中透出的痛苦緊緊抓住人心,而那份于痛苦中流露的美則顯得更加深厚,讀著這樣的文字,不知不覺(jué)中便走進(jìn)了青銅葵花的世界。
城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活,孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒,貧窮但善良的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了她,葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中,一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思,而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花:為了葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相,青銅在寒冷的`冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家借燈光,青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;……
在生活富足的今天,我們也許已經(jīng)失去了于痛苦中感受美的機(jī)會(huì),《青銅葵花》無(wú)疑是給我們展示了另外一個(gè)世界,發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道,生活中處處有苦難,而苦難中也含著更動(dòng)人的美。雖然青銅一家過(guò)得很清貧,有時(shí)連飯都吃不飽,他們的生活跟我們比起來(lái),真是差太遠(yuǎn)了。不像我們想吃什么吃什么,想喝什么就喝什么,但我們有些人還在嫌這嫌那,整天覺(jué)得父母欠他們似的。與青銅葵花比較,我們不覺(jué)得慚愧嗎?
我們?cè)跅l件優(yōu)越的地方生活,過(guò)著青銅、葵花眼中天上人間的生活,但我們比青銅、葵花差遠(yuǎn)了。他們?cè)谔锢飫趧?dòng)時(shí),我們?cè)诩依锟措娨;他們(cè)诔宰雷由系拇植璧垥r(shí),我們?cè)跒樯秸浜N栋l(fā)牢騷;當(dāng)他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí),我們?cè)跀?shù)落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著、溺愛(ài)著,從來(lái)沒(méi)有感到苦,更談不上青銅葵花受的什么蝗災(zāi)、旋風(fēng)。但細(xì)細(xì)品味,我們這樣的生活有什么意義?挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢;再好的樹(shù)苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來(lái),才是真正的強(qiáng)者,才會(huì)感受到真正的苦中之美!
青銅一家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言,他們互相關(guān)心,互相理解,愛(ài)的氣氛緊緊地包圍著他們。葵花并不是他們的親人,但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動(dòng)?吹阶詈笠粋(gè)自然段,我的淚水泉涌而出?ㄒ匠鞘腥チ耍嚆~常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望葵花所在的地方。不會(huì)說(shuō)話的青銅無(wú)意中大聲喊了一聲:葵花——。
通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良,充滿愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人,那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!人不能只顧自己,只注重物質(zhì)生活,更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神,這比什么都重要。擁有了愛(ài)心,就算日子過(guò)得再苦再累,心里也是充實(shí)的、幸福的。
讀《青銅葵花》有感4
《青銅葵花》這份純情小說(shuō)是我從小看到大的。從不懂到懂,從疑惑到了然,從無(wú)感到落淚至今我讀完,心中留下的是純潔的美與淡淡的哀傷。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。十二歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方
讀完全文,隱藏的淚點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)讀到葵花為了給奶奶治病,故意把考試給考砸了;當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲,青銅蹲下來(lái)讓葵花騎到自己身上;當(dāng)讀到青銅為滿足一位過(guò)路人的心愿和脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí)淚水早已在我的'眼眶里打轉(zhuǎn),我感動(dòng)曹先生那真摯的情感與詩(shī)一般的語(yǔ)言,讓我確確實(shí)實(shí)的進(jìn)入了《青銅葵花》的世界。
人總是要成長(zhǎng)的,只是時(shí)間的問(wèn)題罷了。沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的;蛟S我們不會(huì)遇到青銅葵花和大麥地人一樣的大難,但該來(lái)的總會(huì)來(lái)的,不過(guò)是大與小的問(wèn)題。如果你在那之前就做好了準(zhǔn)備,還會(huì)怕嗎?倘若你遇到困難只會(huì)一味的躲避,藏在他人的保護(hù)傘下,又如何成長(zhǎng)?想想吧,像青銅葵花那樣的孩子有依靠嗎?他們只能靠自己罷了?嗔死哿俗约嚎缸哌^(guò)這段光陰,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中的更堅(jiān)強(qiáng)。所謂成長(zhǎng),就是堅(jiān)持、努力、孝順、進(jìn)步
而《青銅葵花》這兩個(gè)孩子必是我們最好的成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們是被養(yǎng)在溫室里的寵物,那么他們便是放飛在外的雄鷹。他們經(jīng)歷了太多風(fēng)吹雨打,提前領(lǐng)略到了人生的艱苦與父母的辛勞。他們聽(tīng)話懂事,懂得事事替父母著想。他們給我們了一個(gè)榜樣,也給了我們一個(gè)警惕。我們需要成長(zhǎng),掙脫鎖鏈吧,離開(kāi)父母溫暖的懷抱,避開(kāi)他人的保護(hù)傘,去遼闊的世界,闖一闖吧!
正因?yàn)榍嚆~葵花的懂事,所以奇跡總會(huì)發(fā)生在他們身上。至文末那一聲撕心裂肺的“葵花”,如一顆流星一般劃破天際,在大麥地間回蕩,蕩入我的心里,給人以心靈的震撼。
論成長(zhǎng),青銅葵花便是最好的寫(xiě)照。
讀《青銅葵花》有感5
姐姐介紹了這本青銅葵花給我看,我連看了兩遍,我深深地被感動(dòng)了。我為青銅葵花那真摯的感情而感動(dòng)得落淚。
青銅是農(nóng)村大麥地的孩子,而葵花是城里孩子?ǖ膵寢屧诳ㄐ〉臅r(shí)候就生病永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們,因此葵花的爸爸當(dāng)下放知青的時(shí)候不得不帶著葵花一起來(lái)到了鄉(xiāng)下-——大麥地這個(gè)村莊。
葵花的爸爸喜歡畫(huà)畫(huà),一有空就背著畫(huà)板到處畫(huà)。有一天葵花的爸爸在河邊畫(huà)畫(huà)不小心掉進(jìn)了河里,再也沒(méi)有上來(lái)?蓱z的葵花成了孤兒。干校的人希望有人能收養(yǎng)葵花。
青銅原本不是啞巴,由于小時(shí)候一場(chǎng)突如其來(lái)的火災(zāi)把青銅嚇成了啞巴。聰明而善良的青銅非常喜歡漂亮而文靜的葵花,他央求家人收養(yǎng)葵花。就這樣葵花成了青銅的妹妹。
原本就非常窮的青銅一家為了能照顧好葵花更加省吃儉用,青銅總是把最好吃的留給葵花。到了該上學(xué)的年齡了,青銅把家人為他準(zhǔn)備去聾啞學(xué)校的學(xué)費(fèi)讓給了葵花。這可是唯一的機(jī)會(huì),因?yàn)樗麄兗抑挥羞@么多錢(qián),只能供一個(gè)人上學(xué),而青銅才是這個(gè)家的希望啊!
葵花如愿地上學(xué)了。每天青銅都會(huì)讓她坐在牛背上自己牽著牛送她上學(xué),又這樣接她放學(xué),從不讓她走路。遇到下雨的時(shí)候,讓許多女孩既嫉妒又羨慕。因?yàn)槟酀舻纳铰纷屗齻冎荒芄饽_走路。而葵花的鞋永遠(yuǎn)都是干凈的?ㄊ亲钚腋5!每天葵花都把在學(xué)校里學(xué)的字教給青銅,久而久之青銅竟也認(rèn)識(shí)了不少的字。他倆互相幫助互相愛(ài)護(hù)著。
可是有一天城里人要接走葵花了,說(shuō)是為了葵花的前途,為了葵花有更好的`教育。畢竟葵花是城里人,終歸要回城里的。青銅與葵花就這樣被硬生生地給分開(kāi)了。
自從葵花走了以后,青銅每天獨(dú)自坐在高高的草垛上癡癡地等著葵花,等著她的歸來(lái),可是日子一天天過(guò)去了,始終見(jiàn)不到葵花的影子,絕望的青銅用盡了全力從心底里喊出了“葵花’這兩個(gè)字。啞巴青銅因?yàn)樗寄羁ǘ_(kāi)口說(shuō)話了!
我為青銅與葵花的這份親情而落淚,那是感動(dòng)的淚,我想:為什么非要拆散青銅與葵花呢?為什么就不能把他們?nèi)叶冀拥匠抢锬?難道他們?nèi)覟榱丝ǜ冻龅貌粔蚨鄦?我好希望他們不要分開(kāi),一起到城里過(guò)上好日子。
讀《青銅葵花》有感6
“青銅葵花”是一種雕塑,是用青銅雕制成的葵花。他永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤,給人無(wú)限的深意,暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起,氣韻無(wú)窮,一片生機(jī),卻又是一片肅穆。而這本《青銅葵花》便是充滿疾苦,卻又閃現(xiàn)著人性的光輝的一部作品。
青銅葵花是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒的純美小說(shuō)系列的其中一部,它講述了一個(gè)充滿愛(ài)的故事。城市女孩葵花,一個(gè)剛滿7歲的女孩。母親早年因病去世,而她在這世上唯一的親人,她的.爸爸,卻不幸落水。爸爸生前的朋友把她寄養(yǎng)在了青銅家,讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)將葵花召回了他的城市。青銅從此常常坐在大麥堆上,遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。
在青銅5歲那年,一場(chǎng)突如其來(lái)的一場(chǎng)大火改變了青銅的命運(yùn),他因受了驚嚇,連發(fā)5天高燒,從此他從一個(gè)說(shuō)話流利的孩子變成了一個(gè)啞巴。他是那么渴望上學(xué),可家里一直拿不出錢(qián)來(lái)。在面對(duì)他和葵花只能其中一人去上學(xué)的問(wèn)題,他主動(dòng)放棄,讓葵花去上學(xué)。別人有的他沒(méi)有,別人沒(méi)有的他也沒(méi)有,他沒(méi)有,反而顯的對(duì)不起爸爸媽媽似的反過(guò)來(lái)安慰他們。
從開(kāi)始看到整本書(shū)看完,我的眼淚一直沒(méi)有斷過(guò),不得不承認(rèn)曹文軒卻卻實(shí)實(shí)寫(xiě)出了“美麗的痛苦”。
整本書(shū)雖苦,但人性的光輝卻始終在閃耀。在葵花爸爸去世,要把它寄養(yǎng)在大麥地村時(shí),阿姨們花錢(qián)給葵花買(mǎi)新鞋新衣。在大雪天青銅去賣(mài)蘆花鞋,被冷的打顫時(shí),旁邊屋里的人把他拉進(jìn)了屋子,讓他進(jìn)屋烤火。在大麥地遭遇蝗災(zāi)時(shí),爸爸生前的朋友還是不顧自己,給青銅家送來(lái)了一袋米,在奶奶病危,一向心胸狹窄,愛(ài)財(cái)如命的嘎魚(yú)爸爸主動(dòng)送來(lái)了兩只鴨等,這些愛(ài)都出自人性之美。
連接整本書(shū)的一個(gè)線索,便是書(shū)中青銅家的黃牛。他是除了葵花青銅唯一的伙伴。他忠誠(chéng),肯吃苦,與青銅一家人不離不棄。青銅一家也把它作為家中的一份子,從側(cè)面顯示出了青銅一家的善良與質(zhì)樸。
寫(xiě)完這本書(shū),曹文軒還有一句話也值得深思,“每個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦痛苦,絕不是今天的少年才有的,少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”
讀《青銅葵花》有感7
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花;如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空,那么失意則是一朵漂浮的白云。一本感人肺腑的好書(shū),它詮釋了親情與苦難的真實(shí)意義,讓我隨著人物的喜怒哀樂(lè)而受益匪淺,讓我在《青銅葵花》這本書(shū)中見(jiàn)證了親情。青銅和葵花這兩個(gè)苦難的孩子,卻又是幸運(yùn)的。他們擁有了人間至美——清凌凌的大河在陽(yáng)光下閃著金光,大小遠(yuǎn)近的白云在藍(lán)天上自由的飄蕩,歡快地奔跑在鄉(xiāng)間小路上的孩子們。
在這本書(shū)截然不同的是寫(xiě)了好多苦難,在讀到書(shū)中“三月蝗”的部分時(shí),我都震驚了。作為在城市生活的我,雖然從新聞中聽(tīng)說(shuō)過(guò)農(nóng)村鬧蝗災(zāi),但沒(méi)有想到蝗災(zāi)會(huì)對(duì)人們的生活造成那么巨大的影響,會(huì)是莊稼顆粒無(wú)收、難以想象。“自古雄才多磨難”,讓我懂得,困難是人生的財(cái)富,苦難造就我們絢麗人生的成功。
在青銅的身上,有著不屬于這個(gè)年齡的懂事。別人相中了青銅家做的蘆花鞋,青銅干脆將自己腳上的脫下來(lái)送給了人家,在數(shù)九寒天自己光著腳跑回了船上,高高興興的回家了。我很喜歡的一句話:做人凡事要靜,靜靜地來(lái),靜靜地去,靜靜的努力,靜靜的收獲,切忌喧嘩。我覺(jué)得用在青銅身上很合適。
這本書(shū)講述了苦難中一家人是怎樣生活,兄妹兩個(gè)從容的面對(duì)苦難,仍樂(lè)觀的.生活著。在風(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓中堅(jiān)強(qiáng)的挺立,這就是作者的苦難文學(xué)!皹(lè)”字前之所以通常有個(gè)“快”字,是因?yàn)檎且驗(yàn)樗橇钊碎_(kāi)心的,所以短暫,彌足珍貴,稍縱即逝。而苦難不同,他可能持續(xù)的時(shí)間短,但是給人所留下的,是長(zhǎng)時(shí)間的反思、彌補(bǔ)、思考。生活中充滿快樂(lè),同時(shí),苦難也是插曲。
“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦、尊敬痛苦、勇于面對(duì)!這樣我們的人生才會(huì)更加精彩,綻放堅(jiān)貞不屈的光彩。平靜的接受生活所給予我們的一切,從中或多或少都會(huì)有所收獲。笑過(guò),哭過(guò),這個(gè)摸爬滾打的過(guò)程就叫做——成長(zhǎng)。熱愛(ài)快樂(lè),也熱愛(ài)苦難。
讀《青銅葵花》有感8
我曾經(jīng)認(rèn)為這個(gè)世界上如果沒(méi)有苦難只有幸福就好了。那樣我就可以每天開(kāi)開(kāi)心心而不用傷心了,我可以盡情感受幸福是多么美好。然而,在讀了中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒的那本《青銅葵花》后,我的這種想法一瞬間消失了。
春日的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間,溫暖、舒適。我站在窗前,望著一望無(wú)際的田野,回想著《青銅葵花》中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
書(shū)中的主人公青銅與葵花本是兩個(gè)家庭的人,但是在一次事故后,青銅一家收養(yǎng)了葵花,在后來(lái)的日子里,青銅和葵花在成長(zhǎng)的道路上互幫互助,直到葵花被市長(zhǎng)接回到城市!翱嚯y是不可避免的。它包括了突然襲擊、人類野蠻本性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的急風(fēng)暴雨等。我們每天都在目睹與耳聞這些苦難!惫适碌.末尾,青銅接受了失去妹妹葵花的事實(shí),因?yàn)樗郎畈豢赡苁率马樞摹?/p>
我靜靜地坐在窗前,抬起頭向天空望去,一只小鳥(niǎo)正在盤(pán)旋著在地上找蟲(chóng)吃,可是剛把蟲(chóng)叼在嘴里準(zhǔn)備飛回去享用時(shí),一只大鳥(niǎo)猛地飛了過(guò)來(lái),一下子把小鳥(niǎo)好不容易找到的蟲(chóng)搶去了。可那只小鳥(niǎo)一點(diǎn)也不甘心,仍然目不轉(zhuǎn)睛地在找食。又經(jīng)過(guò)幾次挫折后,終于找到了食物。然而,現(xiàn)在許多孩子已經(jīng)習(xí)慣了”衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)批評(píng)或者一點(diǎn)的不合他心意就大發(fā)雷霆。我們周圍經(jīng)常長(zhǎng)會(huì)上演這樣的情景劇,因?yàn)樗麄冇X(jué)得父母的百依百順是應(yīng)該的,所以在遇到挫折和苦難時(shí)總是低頭屈服,根本不敢接受一點(diǎn)人生的挑戰(zhàn)。
雖然我們現(xiàn)在還是個(gè)小孩子,但是我們要學(xué)習(xí)大麥地人們這種面對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。因?yàn)樵谖覀兩磉?會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)困難,而我們首先要做的是不要被困難所嚇倒!笆郎蠠o(wú)難事;只要肯登攀!钡鹊轿覀儜(zhàn)勝困難,就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難和挫折等等不順心的事,并沒(méi)有想象中那么棘手。愛(ài)迪生為了尋找適合做電燈用的芯,做了上千次實(shí)驗(yàn);司馬遷為了撰寫(xiě)《史記》,忍辱負(fù)重十幾年;諾欠爾為了做炸藥,差點(diǎn)失去生命。其實(shí)克服困難是快樂(lè)的。讓我們解決生活中的困難,享受生活的每一點(diǎn)滴吧!
《青銅葵花》這本書(shū)讓我從先前不切實(shí)際的幻想中清醒了過(guò)來(lái),這本書(shū)讓我明白了:苦難和幸福是并肩而行的。
讀《青銅葵花》有感9
寒假是讀書(shū)的好時(shí)期,我去新華書(shū)店選書(shū),一眼就看見(jiàn)了《青銅葵花》,這是一本寫(xiě)苦難,寫(xiě)友情,寫(xiě)親情的書(shū)。
大麥地是一個(gè)又大又窮的村莊,葵花是個(gè)城市女孩,一次遭遇,讓她來(lái)到了農(nóng)村的青銅家。青銅是一個(gè)啞巴,他們家是大麥地最窮的,但他們毅然決然接受了葵花。從此,葵花成了奶奶的孫女,爸爸媽媽的女兒,青銅的妹妹。他們一家經(jīng)歷了許許多多的苦難:大暴雨、大火、蝗災(zāi)、饑荒……但他們依然幸福快樂(lè)地生活,不抱怨,不放棄。
青銅一家處處呵護(hù)著葵花。奶奶為了給孩子們做新衣,千里迢迢去撿棉花,卻病倒了沒(méi)再爬起來(lái)。青銅看見(jiàn)葵花晚上做作業(yè)沒(méi)有燈,就去捉了許多螢火蟲(chóng)裝在花里,做了幾只燈,那是大麥地最大最亮的燈。葵花要演出時(shí),家人合力為她做了一件新衣,看到她的人都說(shuō),如果有銀項(xiàng)鏈就更好看了。青銅見(jiàn)了,把屋檐上的冰凌取下來(lái),用麥桿穿洞,為葵花做了一條冰項(xiàng)鏈,燈光下銀光閃閃,漂亮極了。村里來(lái)了馬戲團(tuán),青銅帶著葵花看馬戲。但人太多了,站著根本看不到。青銅讓葵花坐在他背上看,而自己卻又累又熱,眼前發(fā)黑……一件件事情感人肺腑。但是在葵花十二歲那年,命運(yùn)將她召回城里。從此以后,青銅一直望著葵花所在的地方出神,最終奇跡般地叫出了“葵花”二字。
看完這本書(shū),淚水已浸濕我的眼眶。我不禁感慨,兩個(gè)素不相識(shí)的人,被命運(yùn)召喚在一起,稱兄道妹,共同經(jīng)歷苦難,共同享受歡樂(lè),這種感情,既是友情,又是親情。它讓一個(gè)啞巴說(shuō)出了話,讓所有人都感動(dòng)了。通過(guò)這本書(shū),我明白了,苦難不能打倒一切,只有經(jīng)歷過(guò)苦難,才能走向歡樂(lè);只有面對(duì)苦難不抱怨,才會(huì)感受到苦難后的歡樂(lè)。就像學(xué)騎自行車,如果沒(méi)有一次次的失敗,怎么會(huì)有最后的.成功。
面對(duì)苦難時(shí),單靠個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)是不夠的,最重要的還是親情、友情的力量,大家團(tuán)結(jié)一致,就什么都不怕。
讀《青銅葵花》有感10
我們都曾追蝴蝶跑,學(xué)青蛙叫,讓整片田野上盡回蕩著我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時(shí)光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無(wú)聲無(wú)息消失…….
喬哥哥高考結(jié)束后,我陪著整理雜書(shū),無(wú)意間接觸《青銅葵花》,仿佛有靈性,我征得喬哥哥同意后把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇,初識(shí)。我隱隱想到喬哥哥與我。少時(shí)的我愛(ài)看動(dòng)畫(huà),喬哥哥問(wèn)“為什么喜歡動(dòng)畫(huà)人物。”我低頭沉吟,說(shuō)“他們厲害,敢說(shuō)大話,而且沒(méi)人笑他們,他們敢輸,也輸?shù)闷稹!薄澳悄阌X(jué)得你輸?shù)闷饐。”喬哥哥…?.“相信我,你是一個(gè)輸?shù)闷鸬暮⒆印!?/p>
我接著讀到了青銅為了照顧妹妹葵花放棄上學(xué),吹冰項(xiàng)鏈。稍帶感性的我不自覺(jué)帶入情緒。不知是誰(shuí)說(shuō)的,一個(gè)人什么時(shí)候讀書(shū)最好,不是少時(shí),亦不是老年,而是現(xiàn)處于初中階段的我,稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔,父母皆因工作沒(méi)有來(lái)參加,我一個(gè)人站在講臺(tái)上忐忑不安!懊妹,結(jié)束后咱們?nèi)ベI(mǎi)糖吃!比巳褐型蝗挥腥舜蠛。是喬哥哥!我的心漸漸安定,獲獎(jiǎng)時(shí),“笑一個(gè)!备绺绨聪驴扉T(mén),我從未如此開(kāi)心過(guò)。
青銅家的生計(jì)有了轉(zhuǎn)機(jī),擔(dān)心的困難接踵而來(lái)——奶奶病重。我很心痛,我懂得,就像哥哥,爺爺去世得很突然,我到時(shí)爺爺在做電擊,我沒(méi)哭,哭不出來(lái)。我很慌,我清楚的感受到我很難受,但沒(méi)有眼淚!安灰銖(qiáng)自己,哭不出來(lái)就不了。”“哥…….”“我去買(mǎi)壽衣了,你知道的,老人的身體很快僵硬!薄笆迨灏⒁棠。”“路上!北藭r(shí)的哥哥不過(guò)初三,我心疼,握緊他的手,他緊緊反握。
葵花去撿子了,葵花的奶奶死了,葵花離開(kāi)了,葵花又回來(lái)了…..接下來(lái)的'情節(jié)機(jī)械般的回旋在我的腦海中,我想哭,為青銅一家流淚,為葵花流,為自己流。
我與哥哥的感情在時(shí)光中流逝,消耗殆盡“想些什么呢。”“沒(méi)……”“走,陪哥哥套嫂子去!薄吧賮(lái)!不過(guò)記得找個(gè)漂亮的!
不對(duì)勁?好像也沒(méi)什么不對(duì)勁。
讀《青銅葵花》有感11
青銅葵花,既是一個(gè)個(gè)青銅雕刻成的美麗葵花,又是一個(gè)感人肺腑的故事。
青銅是男孩,雖然是啞巴,但聰明善良;葵花是女孩,乖巧懂事。
葵花從小就失去了媽媽,爸爸又在干校溺水而亡,這樣的悲慘境遇讓葵花成了青銅的妹妹,青銅全家把葵花當(dāng)成了掌上明珠,青銅更是疼愛(ài)妹妹,他們一起編織蘆花鞋,一起挖筍根,一起看戲……日子雖然過(guò)得艱苦卻很幸福。12歲那年,命運(yùn)又將葵花從大麥地的青銅一家身邊帶走了,青銅日夜思念朝夕相處的'葵花,他坐在草垛上,遙望著蘆蕩的盡頭回憶和蘆花度過(guò)的美好時(shí)光,用盡全身的力氣奇跡般地喊出:“葵——花!”
書(shū)上有這樣一段話讓我印象深刻:青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上,然后朝他們笑:燈,這是燈!晚上,葵花不再去翠環(huán)家或秋妮家了,這是大麥地最亮最美麗的燈。讀了這一段,我深深感動(dòng),青銅為了幫葵花制作照明燈,駕著小船駛進(jìn)水泊捕捉螢火蟲(chóng),為了捉到最大的螢火蟲(chóng),還掉進(jìn)了冰冷的水中。青銅和葵花雖然不是親兄妹,但感情勝似親兄妹,我覺(jué)得這螢火蟲(chóng)燈不僅是最亮、最美的燈,更是一盞充滿愛(ài)的、最溫馨的燈。
我也有一個(gè)哥哥,他叫陳顥楠,今年15歲,上高中。在我的記憶中,他就像青銅一樣帶給我很多愛(ài)。
記得有一年暑假我到哥哥家玩,那時(shí)我才上一年級(jí)。我和哥哥踩著滑板車向小區(qū)的體育健身中心滑去,突然我一不小心摔倒在地上,膝蓋處冒出了鮮紅鮮紅的血,我咬著牙不讓眼淚流下來(lái),細(xì)心的哥哥發(fā)現(xiàn)了我眼中打轉(zhuǎn)的淚水,他用衣服幫我擦干眼淚,又背起我一路小跑來(lái)到附近的一位醫(yī)生家里。他把我放在一張?zhí)梢紊,臉上豆大的汗珠直往下滴,“哥哥,你坐下?lái)歇會(huì)兒!蔽以掃沒(méi)說(shuō)完,哥哥又跑回家喊大人去了。過(guò)了一會(huì)兒,舅舅和哥哥一起來(lái)了,哥哥手上還拎著我愛(ài)吃的零食和飲料。醫(yī)生幫我擦拭傷口時(shí),哥哥不停地安慰我,調(diào)動(dòng)畫(huà)片給我看,我很快就忘記了疼痛,破涕為笑,哥哥臉上也露出了笑容。一旁的醫(yī)生關(guān)照舅舅,因?yàn)閭谶M(jìn)了一些雜物,需要每天去消毒,哥哥自告奮勇地說(shuō):“我負(fù)責(zé)照顧妹妹,每天我騎自行車帶她來(lái),行嗎?”一邊說(shuō)一邊用疼愛(ài)的目光看著我,我覺(jué)得如此幸福,有個(gè)哥哥真好。
讀《青銅葵花》有感12
《青銅葵花》這部小說(shuō),描述的就是這一戶農(nóng)家兩個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現(xiàn)的風(fēng)度。他們?cè)庥龌馂?zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘,他們?cè)陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。這兩個(gè)少年就是青銅和葵花。當(dāng)緊急關(guān)頭,全村人都“挺成一棵樹(shù)”,這一場(chǎng)景顯示,正是曹文軒這本書(shū)所呼喚的,不僅是個(gè)人,而且是整個(gè)民族對(duì)待苦難應(yīng)有的強(qiáng)勁風(fēng)度。就在這天,奶奶賣(mài)掉了她的金戒指,她操勞終生,力竭而逝。只留下親手摘下的棉花——留下了生命的溫暖;戴了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來(lái)的希望。而葵花為了給奶奶治病,去拾銀杏賣(mài)錢(qián)。她只得到些面值很小的票子,卻以為“掙了很多錢(qián)!保
她還不懂金錢(qián)的價(jià)值,她只懂了愛(ài)的分量與責(zé)任。歲月維艱,愛(ài)彌珍貴。正是至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。愛(ài)的主人公,便是青銅;馂(zāi)使他不再說(shuō)話,在無(wú)言的成長(zhǎng)中,他對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活、對(duì)自然,心領(lǐng)神會(huì),聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾,更是磨煉了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的個(gè)性。這個(gè)奇特形象,是曹文軒以愛(ài)心和精心塑造的體現(xiàn)愛(ài)的典型。《青銅葵花》是愛(ài)的故事。他并不是專門(mén)賺人的悲情小說(shuō)。相反,他是溫暖的、純凈的,像一個(gè)純美至極的童話。整本書(shū)都是滿滿的愛(ài),大大小小的、深深淺淺的,連成串的,結(jié)成片的'愛(ài)。愛(ài)得人心頭一陣陣地發(fā)熱,這熱一直蔓延到心底深處,觸動(dòng)了那根深藏的心弦。于是眼窩也跟著熱了,于是被那些小小的細(xì)節(jié)一次又一次地沖開(kāi)了情感的閥門(mén)而淚水漣漣!吧倌陼r(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才能成一個(gè)強(qiáng)者!”文章寫(xiě)苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)到深刻之處;文章寫(xiě)美——至美,將美寫(xiě)到極致;文章寫(xiě)愛(ài)——將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情感。
《青銅葵花》中的所有人物,他們都如同圣人一般,因?yàn)樗麄冨憻捔巳藗冮_(kāi)展偉大的心魂。他們是力、是生、是神。歡樂(lè)固能贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌?但凡能體味他們的人,方能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)生人生的甜蜜!
讀《青銅葵花》有感13
讓人在忍俊不禁中淚眼朦朧,這是曹文軒先生所寫(xiě)小說(shuō)的一大特點(diǎn),《青銅葵花》也不例外。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是鄉(xiāng)村男孩青銅與城市葵花之間的友情故事。
作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,描繪出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面,美妙的環(huán)境描寫(xiě)烘托出人物的心情使人仿佛身臨其境。
青銅一家人遭遇過(guò)許多苦難:房子被風(fēng)暴摧毀;一田茨菰遭遇群鴨浩劫,一筆重要的收入瞬間化為灰燼;三月蝗災(zāi),糧食顆粒無(wú)收,大家飽受饑餓……
然而在這些苦難中,他們沒(méi)有放棄任何希望,即使一次又一次的跌倒,他們也一次又一次地站了起來(lái),傳造出一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的奇跡!令人震撼,令人反思。
譬如三月蝗災(zāi)過(guò)后,青銅奶奶的身體急劇衰弱,但因家里貧苦,無(wú)錢(qián)醫(yī)治?榱藪赍X(qián)給奶奶治病,偷偷地來(lái)到江南撿銀杏來(lái)賣(mài),以此掙錢(qián)——及時(shí)掙得的錢(qián)連一劑中藥都買(mǎi)不了。
當(dāng)我看到這一個(gè)情節(jié)時(shí),手不由得打顫,熱淚頓時(shí)涌進(jìn)眼眶。小小年紀(jì)的葵花,為了醫(yī)治奶奶,也在奔波掙錢(qián),怎能不令人感動(dòng)?
曹先生在后記中提到“苦難幾乎是永恒的”,的確,不同時(shí)代的人都遭遇過(guò)各樣的苦難,譬如唐山大地震的.摧殘,使得數(shù)十萬(wàn)同胞不幸逝去、重傷;東南亞大海嘯的襲擊,吞噬了人們的歡聲笑語(yǔ);伊斯蘭國(guó)的威脅,造成受害者與其家庭的悲痛,社會(huì)的恐懼……
苦難是人們所畏懼的,又是必不可少的,它使人反思,使人進(jìn)步,面對(duì)苦難只能與之斗爭(zhēng)到底,不進(jìn)則退,猶如逆水行舟。
其實(shí)苦難中也有美,這就體現(xiàn)在苦難中人們相互支持,相互鼓勵(lì),同舟共濟(jì),沒(méi)有爭(zhēng)吵,沒(méi)有埋怨,沒(méi)有氣餒,即使到最后都未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),也沒(méi)有沮喪,因?yàn)橐呀?jīng)拼搏過(guò),盡力了,沒(méi)有留下遺憾。
對(duì)于現(xiàn)在的我們,又有什么理由去埋怨生活中的不如意呢?難道一次考試的失意就能把我們給打垮嗎?不!這反而能是我們進(jìn)步,“不經(jīng)歷磨煉,怎能見(jiàn)彩虹”?
“少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!边@是曹先生所說(shuō)的。
讀《青銅葵花》有感14
“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣”閱讀不僅豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了我們的視野,還帶給我們了許多教育和啟發(fā)。“痛苦是我們的恩人!边@句話是小作者讀了曹文軒的親情小說(shuō)《青銅葵花》后得到的感悟。
我利用暑假把《青銅葵花》看了一遍!肚嚆~葵花》是曹文軒的純美小說(shuō)系列。書(shū)中講的是一個(gè)城里的小女孩葵花和大麥地的.小男孩青銅之間的故事。
在青銅五歲時(shí),大麥地里忽然發(fā)生了火災(zāi),正在發(fā)燒的青銅躲在媽媽的懷里嚇得瑟瑟發(fā)抖。從此,一個(gè)說(shuō)話口齒清晰的小男孩變成了一個(gè)啞巴。只能用手勢(shì)表達(dá)意思。
葵花生下來(lái)就很好看,很漂亮,皮膚又白又嫩,身上有一股奶香味?墒,葵花很不幸,在很小的時(shí)候,爸爸就被水淹死了,媽媽生病死了。干校的人把葵花送到大麥地,也就是青銅住的地方?纯从袥](méi)有人愿意收養(yǎng)她。過(guò)了一個(gè)上午,青銅家終于把葵花收留了。盡管青銅家很窮,但是他們的家人已決定:就算是砸鍋賣(mài)鐵,也要把葵花帶好。
葵花在青銅家住了一段日子,漸漸的與他們家人有了感情。葵花很懂事,學(xué)習(xí)也很刻苦,成績(jī)也挺好的。又一次,學(xué)校里每位學(xué)生交錢(qián)拍照片?ㄒ蚕肴ヅ恼,可是因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián),所以葵花就放棄了。這件事被青銅知道了,他們家決定攢錢(qián),讓葵花去補(bǔ)拍一張彩色照。
還有那次跳舞比賽,媽媽把她以前的衣服讓奶奶改一下,給葵花穿。到了學(xué)校,老師說(shuō)如果戴上銀項(xiàng)鏈就好看了。葵花向同學(xué)借,人家不借,青銅知道后,用冰為葵花做了冰項(xiàng)鏈,在比賽時(shí),冰項(xiàng)鏈一閃一閃,發(fā)出了亮晶晶的光,美麗極了……
過(guò)了些日子,城里人把葵花帶走了。青銅很難過(guò),每天不吃不喝,等葵花回來(lái)。有一天,青銅突然看見(jiàn)了葵花的影子,他大喊一聲:“葵花!”青銅竟然開(kāi)口說(shuō)話了。雖然講得含糊不清。
在書(shū)的最后,我看見(jiàn)了羅曼·羅蘭的一段文字:我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姐妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。她們是力是生,是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人,便是既不愛(ài)歡樂(lè),亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
讀《青銅葵花》有感15
葵花,總有一種生機(jī)勃勃、樂(lè)觀向上的感覺(jué),是追逐太陽(yáng)的孩子。而青銅,有著不畏艱難的品質(zhì)。青銅和葵花相結(jié)合,組成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、永遠(yuǎn)奔跑的、永遠(yuǎn)向上的孩子,一個(gè)有著樂(lè)觀精神的孩子。
而在現(xiàn)代人面前,積極樂(lè)觀向上的精神已經(jīng)快不在了。取而代之的是面對(duì)苦難的懦弱表現(xiàn)。只有少數(shù)人能像青銅一家一樣,面對(duì)苦難時(shí)的是笑容。這才是樂(lè)觀主義。追求快樂(lè)是無(wú)罪的,但苦難突然降臨是,這種享樂(lè)主義已經(jīng)沒(méi)用了,但樂(lè)觀主義降臨時(shí),人生會(huì)有另一種快樂(lè),也不會(huì)再用愁容來(lái)面對(duì),而是用一種處變不驚的微笑來(lái)面對(duì),足以震撼全世界的微笑。這是一種優(yōu)雅風(fēng)度,一種人生風(fēng)度。
老百姓是如此,名人更是如此。諾貝爾的弟弟在一場(chǎng)爆炸中被炸死,父親直接炸成殘疾,這突如其來(lái)的災(zāi)難也沒(méi)有讓他放棄追求科學(xué),追求理想,而不是去追求快樂(lè)。徐悲鴻,近代大畫(huà)家。曾受過(guò)外國(guó)人嘲諷的他,生活貧困的他,在國(guó)外無(wú)依無(wú)靠的他,用自己的力量迎接了苦難,成為一代大畫(huà)家。在艱苦時(shí),他仍活得很好,沒(méi)有愁容,這才是好,是樂(lè)觀的好!人生的好是樂(lè)觀,不管生活是否舒適,仍快樂(lè),仍有樂(lè)觀存在,這才是活得好!
世界上,輕生的人多,為什么?是因?yàn)橄順?lè)主義太過(guò)強(qiáng)大,當(dāng)遇到困難時(shí),自己變得尤其脆弱,沒(méi)有樂(lè)觀主義嗎?對(duì)于生命只有一次,苦難應(yīng)該顯得微不足道。生命的短暫,人如此,動(dòng)物也是如此。剛出生的小海龜,生下來(lái)父母就不在身邊,又要當(dāng)心敵人對(duì)自己生命的威脅。從沙灘走到海水里對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是幾步,而對(duì)于它們來(lái)說(shuō)是生命之步,人生的第一步從這里開(kāi)始。但只要忍受了這人生第一步的'苦難,蔚藍(lán)海水里未知的考驗(yàn)也就算不了什么。忍受一次后,何不用另一種方式去對(duì)待——微笑。用最美麗的微笑去迎接苦難,雖苦但美?嚯y是會(huì)經(jīng)歷的,是人生的必要路線。如果人生是一塊寶石,那么苦難就會(huì)讓它光彩奪目。因?yàn)橛锌嚯y,才會(huì)讓自己更美麗,讓自己的人生更美麗。
真的,如果災(zāi)難來(lái)臨時(shí),請(qǐng)用微笑面對(duì),不用害怕。用微笑面對(duì)任何苦難都有不一樣的變化。同時(shí)記住,苦難會(huì)讓人成長(zhǎng)、成熟,也會(huì)讓人變得更加強(qiáng)大。
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