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    1. 設(shè)計方案

      時間:2023-09-18 09:49:30 設(shè)計 我要投稿

      設(shè)計方案8篇(熱門)

        為了確定工作或事情順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的設(shè)計方案8篇,希望能夠幫助到大家。

      設(shè)計方案8篇(熱門)

      設(shè)計方案 篇1

        活動目標(biāo)

        1.感受與朋友交往的快樂。

        2.能用較完整的語句表達自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

        3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

        活動準備

        1.趣味練習(xí):到朋友家做客

        2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

        活動過程

        一、導(dǎo)入

        問題導(dǎo)入課題。

        提問:有人到你家里面先要說什么?

        主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應(yīng)該說什么?

        在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

        離開時我們要說什么?

        二、展開

        1.經(jīng)驗講述:做客。

        提問:我們到別人家做客,意見活動過程

        2.趣味練習(xí):到朋友家做客

        提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

        見到大人的時候。

        大人給點心的時候。

        回家的時候。

        小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

        吃東西要向主人說“謝謝”,

        做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,

        離開時要跟主人說:“再見”。

        3.交流活動:請客。

       。1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

        指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

        拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

       。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

        4.開展游戲:請到我家來做客。

        引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

        5.知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

        比如:鉛筆,剪刀

        給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

        三、結(jié)束

        1.活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

        2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

        中班社會教案:有趣的交通標(biāo)志

        活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

        2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護意識。

        3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

        活動準備:

        各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子。

        活動過程:

        一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

        二、你猜我翻

        “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

        三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

        1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

        “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

        2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

        “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

        討論:為什么要有紅綠燈呢?

        3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:

        “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

        4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

        “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

        四、進行拼圖活動,為游戲做準備。

        “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

        五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

        “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

        教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

        “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

        六、幼兒進行游戲,教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

        “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

        七、評價并結(jié)束活動。

        “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’S GO !”

        再次跳兔子舞離開活動室。

        中班社會活動:《特殊的電話號碼》

        活動目標(biāo):

        1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣,在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。

        2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。

        活動準備:

        1、海報背景圖三幅,正面分別寫著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動記錄表張。

        2、自制課件,不同的電話機、手機。

        活動過程:

        一、感知辨別

        1、引出特殊的電話號碼

        師:最近,我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn),家里的電話號碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字,這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的,你們知道是哪三個號碼嗎?(110、119、120)

        小結(jié):我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的,所以只用三個數(shù)字,這樣記起來容易,撥起來也快。

        2、配對游戲

        課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼,請幼兒仔細觀察每一幅圖。

        師:這里發(fā)生了什么事情?

        幼:著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。

        師:發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話?房子著火了該打哪個電話?

        幼119。(根據(jù)幼兒的回答,教師操作課件,將號碼119與著火的房子相配。)

        師.原來,發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢?

        幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對失敗,120配對成功!課件中響起歡呼聲、)

        師.這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢?

        幼:110。(配對成功。)

        師:對l如果有人打架,周圍的人可以打報警電話110。

        拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j.小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎?(教師鼓勵幼兒大膽回答。)

        幼.因為這三個號碼是三個數(shù)字的。/因為這三個號碼是人們在危險時用的。/因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。

        師:哦,我也有一個理由,這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用,而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉,我們說得對嗎?

        拉拉小朋友和黃老師都說對了,告訴你們,之所以說這三個電話特殊,還因為它們都是免費的。好了,現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件,先同時呈現(xiàn)三個號碼.點擊讓其中一個突然消失,請幼兒說出消失的是哪個號碼,目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。)

        拉拉、黃老師,你們班的小朋友真聰明,這么快就記住了這三個特殊的電話號碼,那么你們會用這三個電話號碼嗎?

        二、模擬實踐

        1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師:拉拉問我們會用這三個號碼嗎?你們會嗎?讓我們試試吧

        師:(播放課件,幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰,表示門房間著火了?,這里發(fā)生了什么事?誰愿意來打電話?

        師:記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快,要不小火很快就會變成大火。(播放課件,出現(xiàn)電話的圖像,請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話鈴響起,消防員出現(xiàn)在畫面中。)

        中班社會活動:給椅子洗洗澡

        設(shè)計理念:

        蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的`幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強,獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒表達勞動的過程,感受勞動的快樂。

        2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

        3、教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        重點:教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        難點:學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

        活動準備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

        活動過程:設(shè)計意圖:

        一、椅子哭了

        ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

        ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

        ●你們能幫我洗個澡嗎?

        二、我來給你洗洗澡

        1、洗椅子

        ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

        ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

        2、交流

        你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。

        3、總結(jié)

        ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

        ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

        ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護它?

        三、送椅子“回家”

        ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護我噢!

        ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

        創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

        開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進行清潔小椅子。

        幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

        結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

        通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

      設(shè)計方案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、能大膽地和別人進行交談。

        2、體驗關(guān)心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。

        設(shè)計意圖:

        在與我班孩子的共同生活中,我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時候,有一小部分幼兒不那么積極,有時故意的躲避,于是我設(shè)計了這個活動,通過引入幼兒進入情景,講講說說、分析討論、采訪等形式,讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。

        活動準備:幻燈片、筆、紙

        活動過程:

        一、出示小樹葉,導(dǎo)入情景:

        1、出示第一張幻燈片,引起幼兒興趣:

        ――今天,我碰到了誰?(小樹葉)風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里,讓它去找找誰是快樂的小動物,你們愿意和它一起去嗎?”

        2、逐一出示后面的幻燈片,引出小樹葉與他們的對話:

        ――好,我們一起去看看,小樹葉碰到了誰?小樹葉問小鳥:“小鳥你快樂嗎?”小鳥說:“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪,大家都很喜歡我,所以我很快樂!”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)

        ――小樹葉問青蛙:“小青蛙你快樂嗎?”小青蛙說:“我每天幫大家捉害蟲,我很快樂!”

        ――小樹葉問小狗:“小狗你快樂嗎?”小狗說:“我每天為主人看門,我很快樂!”

        二、分析討論,引起感情共鳴:

        ――小樹葉碰到了哪些小動物?它們快樂嗎?

        它們?yōu)槭裁纯鞓费剑浚ㄒ来晤愅菩∏嗤、小狗。?/p>

        原來他們做了許多幫助別人的事情,所以他們感到很快樂。

        你們快樂嗎?你們做了哪些快樂的事情?

        那你想不想去了解一下你的`好朋友、老師、阿姨是不是快樂的?”

        好,我們?nèi)ゲ稍L一下!

        三、現(xiàn)場采訪,了解別人的快樂:

        1、采訪問題:如:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?

       。病⒚课挥變鹤约阂彩潜徊稍L對象。

       。场⒂變嚎梢杂米约菏煜さ姆绞接涗洸稍L結(jié)果。

        四、全班分享交流采訪結(jié)果:

        鼓勵幼兒大膽交流說出自己的想法。

      設(shè)計方案 篇3

        主持人:(甲) (乙)中隊長:

        第一小隊長:第二小隊長:第三小隊長:

        旗手:

        第一小隊成員:

        第二小隊成員:

        第三小隊成員:

        活動過程

        中隊長(杜林一梟):

        一、“全體立正--向前看齊--各小隊報告人數(shù)---小隊長向中隊長報告---中隊長向輔導(dǎo)員報告---“預(yù)祝本次活動取得圓滿成功”

        二、“出旗――敬禮”。

        三、唱隊歌。(指揮:)

        美好回憶

        錄音故事引入,背景音樂《感恩的心完美版》:

        有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是天上的美味了!

        有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路,自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音……

        雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走……

        小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她那小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……

        (伴隨背景音樂,主持人上場)

        甲:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。

        乙:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。

        甲:慈母手中線,游子身上衣。

        乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。

        合:誰言寸草心,報得三春暉。

        甲:這些年來,我們無時無刻不在享受著父母的愛。今天就讓我們一起體會父母的關(guān)愛,感謝父母的養(yǎng)育之恩!

        齊:寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)410班“感恩的心”主題隊會現(xiàn)在開始。(錄音停)

        甲:父母給了我們生命,養(yǎng)育我們成長。因為有你,在我童年記憶的小河里,朵朵幸福的漣漪時刻蕩漾在我們的心田,那幸福的味道最甜、最美、最難忘……讓我們共同回憶這美好時光,訴說美麗童年吧!請聽項麗超和王宇翔的詩歌朗誦《因為有你》。(配背景音樂《優(yōu)美的鋼琴曲》)

        師結(jié)合播放“快樂童年”單人照片幻燈。

        《因為有你》

        女:因為有你,我來到人世,可你從來都不嫌我的哭鬧;

        男:因為有你,我開口的第一句話是媽媽,而你從來都聽不厭這兩個字;

        女:因為有你,我學(xué)會走路,而你跟在我身后喂飯從來都不喊累;

        男:因為有你,我上課從不遲到、早退,是你從小就教導(dǎo)我做個守時的學(xué)生;

        女:有你,我從不擔(dān)心餓肚子,因為你會做好飯菜等著我回來;

        男:有你,我從不孤單,因為每個周末你都會一直陪伴我;

        女:有你,我不害怕失敗,因為你會鼓勵我、找回我的信心;

        男:有你,我不害怕生病,因為你會細心的照顧我;

        女:因為有你,我得到了全世界最美好的事物;

        男:因為有你,我看見的天空是彩色的;

        女:因為有你,我很慶幸我是你今生的唯一。

        合:謝謝你,我最愛的人----媽媽!

       。ㄅ錁贰秲(yōu)美的鋼琴曲》解說單人照片)。

       。ㄠ嵔y(tǒng)卓)這是一張我8歲時的照片。爸爸媽媽在公司實在太忙了,但他們從來不溺愛我,因為我太瘦了,每逢三休日,他們一有空就帶我去郊游、爬山,鍛煉我的身體和意志。

       。ㄓ嗨煎悖┪液苄〉臅r候,爸爸媽媽就經(jīng)常不在身邊,出差到昆明。爸爸難得和我在一起,我也感受不到對我的愛,爸爸平時也很少說話,一直到我上小學(xué)了,也沒和我說過幾句話。幾天前,媽媽從相冊里找出了這張相片,并告訴我說,這是在我三歲時拍下的情景。現(xiàn)在我才知道,爸爸媽媽常年辛苦奔波是為了什么。這次六一演出,爸爸放下手頭的.活,特地從昆明飛回來看我的表演,當(dāng)演出結(jié)束時,不茍言笑的爸爸臉上綻放的出如鮮花盛開般的笑容。我忽然間仿佛明白了爸爸那默默的愛竟是那樣地?zé)崃叶畛痢?/p>

       。ㄖ芰釈I)這是我兩歲時拍的照片,現(xiàn)在看起來真的很幼稚。仔細一想,其實,是媽媽的關(guān)愛讓我一路走來,從蹣跚學(xué)步到展翅翱翔,永遠謝謝你,媽媽!

       。祝阂驗楦改,我們才有了快樂的童年。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。我給大家?guī)砹艘恍┤腋U掌,請他們給給你講述這些照片里的故事吧。

       。ㄅ錁贰朵撉偎孛钀鄣幕貞洝方庹f全家福照片)。師結(jié)合播放全家福片幻燈。

       。悵捎睿┻@張照片是爸爸媽媽和我在三亞時拍的。那天,我們早早地起來了,坐船到了美麗的海邊。我們仨穿著一樣的海南服,在那片金色的沙灘上盡情地玩耍,我從來沒有這么開心了,特別是和爸爸媽媽在一起度過的時光,F(xiàn)在一看到這張照片,心里頓時感到溫暖無比。

       。ㄅ韰f(xié))和爸爸媽媽在一起的時光是最快樂,這是我們在美麗黃山時的留影,其實,我多想和父母天天在一起呀!

       。ǘ帕忠粭n)爸爸媽媽陪伴我度過了11個年頭,這期間,我們一起歡笑,一起難過。爸爸是個寬宏大量的人,當(dāng)我在人生旅途中遇到困難和挫折時,總能見到爸爸那充滿鼓勵的臉龐和期待的眼神。在二三年級,我參加了兩次大隊委員的選舉,結(jié)果都落選了,那段日子對我的打擊實在太大了,為了不讓我消沉下去,除了老師的安慰,回到家里,還有爸爸媽媽的諄諄鼓勵,讓我重振旗鼓,通過努力,這次我終于當(dāng)選了“十佳美德少年”,我想對爸爸媽媽說:“謝謝你們!”這是一張我和爸爸在裝推車時的照片,每每回憶起來,心中總是填滿了幸福和甜蜜。

       。悄廖模┪业募彝サ教幊錆M愛的音符,在爸爸媽媽的呵護下,我已經(jīng)長大。這期間,我們不知度過了多少個美好的日日夜夜,每逢周末,我最想的就是回到你們身邊,吃你們做的飯菜,聽你們的諄諄教誨。這是在一次爸爸的生日宴會上,我們都非常開心,共同祝福爸爸生日快樂,永遠快樂!我很高興,今天,爸爸也來了,6月17日是父親節(jié),我親手為您做了一張賀卡,今天,我要親手送給你,祝你節(jié)日快樂!

        乙:父母的愛是藍天,我是一朵白云,飄呀飄,飄不出那藍色的天空。

        甲:父母的愛是大海,我是一只小船,劃呀劃,劃不出那金色的港灣。

        甲:父母對我們百般的呵護,無微不至,他給了我們最無私的愛,最慷慨的情,然而,我們對父母又如何呢?我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)十幾天,就可以回家過一個輕松愉快的三休日,每個三休日對于我們,對于父母多重要呀,那我們該怎樣過呢?首先先請大家看一段我們拍的電視短劇《小梅和小貝的周末生活》,看完后,請大家都來發(fā)表自己的看法。

        乙:看完短片后,大家對小貝和小梅的做法有什么看法嗎?

       。ê榻x)在節(jié)目里,我看到了一個很懂事的小梅和一個一點都不關(guān)心父母的“小皇帝”小貝。小梅剛回到家得知媽媽病了,連忙去看望,可小貝一回家就生氣地質(zhì)問爸爸為什么不來接,聽到媽媽病了也沒有去看望,只是想著自己的飲料和西瓜。

       。ㄉ驖桑┑诙煸缟希∶芬黄鸫簿腿タ赐〉膵寢,還勇敢地承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任,讓爸爸安心地工作;而小貝就不一樣了,他只顧著自己玩游戲,聲音這么大,把他媽媽都吵醒了,媽媽雖然沒罵他,但心里一定很難受的。

       。ń茫┤斓臅r間里,小梅除了做好自己的事情外,還幫媽媽整理房間、洗碗、做飯,讓爸爸看他心愛的體育節(jié)目,幫媽媽洗腳、剝香蕉給媽媽等,我想任何一位媽媽都會為她感到驕傲的;而小貝在家的表現(xiàn)剛好和小梅的表現(xiàn)卻完全相反。我只想對他說:“你這樣做,太讓爸爸媽媽失望了!”

        甲:小梅同學(xué)已經(jīng)以她的實際行動為我們樹立了孝敬父母的榜樣,那么,我們還可以怎么做?來回報爸爸媽媽的愛呢?

        (虞洽璐)今天是母親的生日,我會早早地,輕手輕腳地下床,去廚房,為她準備一頓特別的早餐,到時我一定會提醒自己,別忘了沖上一杯香濃的飲料,保證媽媽的心里充滿了溫暖。

        (楊逍)母親節(jié)這天,我一定會給媽媽一個驚喜!門鈴?fù)蝗豁懥,速遞員送來了一大束康乃馨,小小的卡片上,寫的是“祝媽媽永遠年輕漂亮---您的寶貝兒子”。你可知道,這可是我送給媽媽最好的禮物了。

       。S亞鵬)三休日回家,我會找個陽光燦爛的日子,邀請爸爸媽媽一起去公園的草坪上放放風(fēng)箏,在樹下喝喝茶,我還會帶上照相機給爸爸媽媽多拍幾張照片,留下我們的幸福時光。

        體驗親情

        甲:縱有千言萬語,也說不盡我們對父母的愛。無論百歌千曲,也唱不完我們對父母的感恩之情。

        乙:同學(xué)們,請把握這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人,它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏!

        合:讓我們的心永遠和父母在一起吧!

        甲:請聽吳肖倩同學(xué)寫給媽媽的一封信,感受她心中的感動吧。(背景音樂《秋日私語》)。

        親愛的媽媽:

        您在家里還好嗎?好久沒這么叫您了,也許是因為我想您了!您總是那么忙,平時除了做家務(wù),現(xiàn)在還得照顧年幼的小弟弟,你可得注意身體呀!我在萬里學(xué)校挺好的,請您放心吧!

        每次三休日回到家里,看到您忙碌的身影,我的鼻子就忍不住泛酸。記得那是一個讓我難忘的早上,您為了讓我們能吃好飯,就早早地起床了?墒窃谧鲲埵,您不小心被火辣辣焦油嚴重燙傷了。當(dāng)時我還在暖和的被窩里做夢呢!當(dāng)我起來看到您紅彤彤手時,我嚇壞了,再看看擺在飯桌上的飯菜時,我的眼中充滿了淚水,心里真有說不出的痛苦。當(dāng)時就想幫媽媽做所有的家務(wù),再也不讓媽媽受苦了。遠在萬里的我只能對您說:“媽媽,請您小心點,照顧好身體!”

        我還清晰地記得,有一次您外出了。晚上我從圖書館坐車回家,推開家門,發(fā)現(xiàn)桌子上擺放著許多我愛吃菜肴,我不管三七二十一,就把它解決了。當(dāng)我推開自己的小臥室時,卻驚訝的發(fā)現(xiàn):書桌上的臺燈被調(diào)到平時我喜歡的亮度,桌子上還放著一杯您為我泡好的菊花茶,濃香四溢。小床上的被子鋪得整整齊齊,枕頭上端正地還放著我這幾天沒看完的課外書,下面壓著一張小紙條,上面寫道:“今天媽媽不在家,晚上看書別太晚,天冷要蓋好被子,千萬別著涼了……”看著您的留言,我呆坐在床頭,許久,許久……心中涌動著媽媽您對我的濃濃愛意。

        媽媽,我永遠愛您!

        愛您的女兒

        20xx年5月25日

        甲:吳肖倩同學(xué)說,自己的媽媽今天很忙,無法來到學(xué)校參加我們的活動,但她還是努力把爸爸給請來了,因為她決定要親手為親愛的爸爸獻上一束鮮花,表達自己的內(nèi)心埋藏已久的感恩之情。(鼓掌)

        甲:同學(xué)們,在感動之余,我們是否真正了解父母呢?前些天,葉老師做了一個測驗。

       。◣熁脽羝鍪荆

        1、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

        2、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

        3、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

        4、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

        5、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。

        6、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。

        7、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。

        8、你爸爸媽媽喜歡的日;顒邮莀__________、_________。

        甲:現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計出來了,想知道嗎?(生答:“想!”)

        甲:經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn):全班42名學(xué)生中,知道父母生日的同學(xué)只有7人,只占16%,真正了解父母的同學(xué)只占12%……(出示柱形圖)看到這些數(shù)字說明,同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說嗎?

        陳宏強:平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日,但從現(xiàn)在開始,我會永遠記住的!

        周琪瑄:有時我想自己真的太自私了,在家里,我想要什么就要媽媽買,也不體會她們的心情,現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道,我感到很內(nèi)疚。

        葉武澤:爸爸媽媽,對不起,以前都是你們給我過生日,今年,我一定要為你們過一個生日。

        甲:假如這是一臺愛的天平,爸爸媽媽對我們的愛總是那么重,那么重!

        回報親情

        甲:不知不覺中,我們長大了!可歲月的年輪卻寫在了父母的身上,他們的額頭爬上了幾絲皺紋,頭發(fā)中也映出了幾根銀絲。這一切,都是為我們操勞的呀!

        乙:同學(xué)們,我們需要父母的愛,其實,父母也多么想得到我們的愛呀!那就讓我們都以自己的實際行動回報父母吧!現(xiàn)在你打算為父母做哪些事情呢?請大家敞開自己的心扉吧!

       。ê眨楣ぷ鲃诶哿艘惶斓母改傅挂槐,揉揉肩,講講笑話和學(xué)校里發(fā)生的開心的事情。

       。ㄈ~武澤)每天好好學(xué)習(xí),三休日回家,主動和爸爸媽媽聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。

       。ê睿┒囿w諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

       。ㄈ~書成)我們要學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。

        (應(yīng)嘉樂)可以為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,做一些力所能及的事情。

       。◤埼镍櫍⿵拇艘院螅以僖膊蝗前职謰寢屔鷼饬,也要學(xué)會照顧好自己的生活了。

        甲:其實,對父母的孝敬,可以是母親節(jié)里送給媽媽的100分,可以是下班后端給爸爸的一盤菜,當(dāng)然也可以是一盆熱乎乎的洗腳水。

       。úシ拧盀閶寢屜茨_”公益廣告片)。

        甲:同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言,一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。很幸運我們來到萬里學(xué)校,在這里,老師教給我們的不僅是知識,更讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人,怎樣孝敬父母,你們瞧:這一張張孝心卡(幻燈出示)就是我們對父母拳拳孝心的最好見證。這是一年來大家的孝心成果,今天在這里,我們要舉行隆重的頒獎,表彰我們班的十佳“孝心標(biāo)兵”,表彰他們?yōu)楦改杆龅狞c點滴滴,F(xiàn)在有請在座的叔叔、阿姨為他們頒獎。(播放名單和背景音樂《感恩的心伴奏完美版》,主持人宣布姓名并上臺,請在場的叔叔阿姨為他們頒獎。)

        名單:余思邈樓牧文虞洽璐項麗超施晨嫻李媛孫嘉楠江曾婷周玲婭周琪宣

        乙:讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀!(鼓掌---停頓)

        乙:尊敬的爸爸媽媽,雖然我們現(xiàn)在不會賺錢,也不會做驚天動地的事情,但我們一定會在每年的母親節(jié)和父親節(jié)為你們送上一張賀卡或者一束鮮花,以表我們對您的一片孝心。(在《感恩的心伴奏完美版》中給家長賀卡和獻花、擁抱)。

        甲:在這里,我們還不能忘記另一位呵護我們成長的人,那就是我們的生活老師----李老師,感謝您像母親一樣地照顧我們這42個孩子。(4位學(xué)生代表給生活老師獻花)。

        甲:“李老師----(齊)您辛苦了!”

        乙:同學(xué)們做得非常好,各位家長和老師對我們有什么話要說嗎?

        (家長代表發(fā)言):…………

       。ń處煷戆l(fā)言):…………

        乙:我們一定記住你們的教誨和期待,一定會做得更好的!就讓我們永遠將“孝心”銘記吧。ㄆ鹆R誦讀)

        為人子,方少時。尊長輩,習(xí)禮儀。能溫席,小黃香。愛父母,意深長。

        親養(yǎng)兒,多辛苦。報春暉,寸草心。愛父母,生孝情。存孝意,獻孝心。

        父母心,知體諒。心里話,不隱瞞。求上進,父母安。孝父母,不能忘。

       。ㄗ儞Q隊形,全班手語齊唱《感恩的心》。)

        乙:讓我們懷著一顆感恩的心,真誠地對待這個世界,謝謝您,所有愛我的人!---(齊:謝謝您,所有愛我的人。

       。ㄗ儞Q隊形,歸位。)

        乙:下面請輔導(dǎo)員葉老師講話。

        五、總結(jié):

        葉老師:同學(xué)們,首先祝賀這次活動取得圓滿成功,用掌聲對自己的出色表現(xiàn)表示祝賀吧!我常對你們說:一個人,首先應(yīng)該是一個好人,多做善事,應(yīng)該常懷感激之心,這樣才會讓我們的生活更加充實愉快,也更加坦然,也會讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們,生活正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。希望你們從現(xiàn)在做起,從小事做起,堅持下去,培養(yǎng)愛心,去愛自己,去愛我們的父母,去愛我們身邊的每一個人,大家能做到嗎?

        六、中隊長杜林一梟:全體集合――立正。ㄆ焓譁蕚浜茫

        呼號:(師)準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。ㄉ⿻r刻準備著!

        我宣布410班“感恩的心”主題隊會到此結(jié)束。

        中隊長杜林一梟:退旗――敬禮---禮畢---向后轉(zhuǎn)---鞠躬!---按秩序退場!

      設(shè)計方案 篇4

        一 、活動背景

        同學(xué)是什么?是一起分擔(dān)痛苦,一起分享喜悅的親密伙伴;是孤單時可以依靠的肩膀,

        是快樂時可以相擁的懷抱;是生活中無微不至關(guān)心你的人,是學(xué)習(xí)上竭盡所能幫助你的人。大學(xué)同學(xué)除了要一起學(xué)習(xí)外,還要一起生活,一起完成團隊任務(wù),一起走完豐富多彩的四年大學(xué)之路,走向光明璀璨的未來。所以擁有良好的人際關(guān)系,構(gòu)建和諧的班集體至關(guān)重要。

        大學(xué)生是一個國家未來的棟梁,作為社會活動的主要推動力量,大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展,還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟,是人生觀,世界觀,價值觀形成的重要時期,大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾,心理沖突。據(jù)調(diào)查,在我國,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%―30%,而長期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。

        因此我班特組織開展心理教育主題班會活動,讓心理健康教育走進班級,深入人心。

        二 、活動目的

        1、讓同學(xué)們認識同學(xué)情誼的可貴,感受和諧的美好

        2、通過討論交流增進彼此了解,促進感情,加強班級凝聚力

        3、游戲互動拉近同學(xué)距離,學(xué)會團結(jié)協(xié)作,并讓同學(xué)們認識到和諧集體的重要性 4、讓同學(xué)們走出交友誤區(qū),學(xué)會交流溝通的技巧

        5、升華思想,讓同學(xué)們擁有并保持開朗活潑、積極樂觀的心態(tài),幸福快樂的生活。

        三、活動宗旨

        加深同學(xué)情感交流,增強班級凝聚力; 構(gòu)建團結(jié)協(xié)作的集體,共迎華彩矚目的'未來

        四 、活動主題

        與愛同行,攜手未來

        五、活動形式

        召開心理健康主題班會

        六、活動時間及地點:

        時間:12月3日 地點:基礎(chǔ)教學(xué)樓A421

        七、參與人員:

        財務(wù)管理1202班全體成員

        八、活動流程:

        1、播放本次心理健康主題班會的相關(guān)ppt 2、主持人致開場白

        3、主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來。 4、圍繞話題自由討論 5、活動環(huán)節(jié) 6、老師總結(jié) 7、主持人結(jié)語

        8、播放心理健康教育相關(guān)音樂,結(jié)束班會

        九、活動內(nèi)容 (一)播放PPT

        PPT主要內(nèi)容為班級同學(xué)的親密照片,班級集體活動的照片,宿舍溫馨照片。配上溫暖的音樂和溫馨感人的文字描述。

       。ǘ╅_場白

        男: 一夜高風(fēng)凋碧樹,凋不了青春不滅的火焰 女: 滿地余寒露凝香,凝不住卓爾不凡的年華

        男: 捧著友愛走進一片土地,耕耘屬于我們的歲月情深

        女: 帶著寬容跨越一切困難,展現(xiàn)我們團隊的無往不前 男: 老師們,同學(xué)們 合: 大家好! 女: 我是主持人***

        男: 我是主持人***首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師!

        女: 20xx年,由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會倡議,十多所高校響應(yīng),并

        由北京市團委、學(xué)聯(lián)批準,確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日!525”與我愛我諧音,表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。 男: 把這樣一個意義重大的日子定在5月25日,是用心挑選的。首先,5月4日是五四青年節(jié),長久以來,5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人,首選的活動當(dāng)然是5月。其次,鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解,由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認識,所以“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己,珍愛自己的生命,把握自己的機會,為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會。

       。ㄈ┳杂捎懻

        女: 同學(xué)們,今天的班會我們首先來聊一個話題,這個話題就是——友情?梢哉f,朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話:“已過中年,人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時,都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者!蹦敲,在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個話題。

        話題一:我對有情的認識

        兩分鐘討論后,同學(xué)們自由發(fā)言,可談?wù)勛约簩ε笥训亩x,認為友情在人生中所占的位置等。

        話題二:關(guān)于友情,最令我感動的事

        自由發(fā)言講述在成長的過程中朋友做過的最令自己刻骨銘心的感動的事,與大家一起分享感動的美好回憶。

        話題三:友情出現(xiàn)裂痕,我該怎么辦

        同學(xué)各抒己見,發(fā)表自己對彌補友誼,挽救友情的觀點、意見,為鞏固友誼出謀劃策。

       。ㄋ模┯螒蚧

      設(shè)計方案 篇5

          一、 課題的提出

        心理學(xué)家曾提出,創(chuàng)新是將個人帶到成功終點的交通工具。研究表明,創(chuàng)新能力發(fā)展的關(guān)鍵期是2~6歲,如果錯過了這個階段,以后就很難重新點燃創(chuàng)新的火花了。社會飛速的進步,科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,進而日益嚴重的環(huán)境問題引起了人們的重視。隨著人們生活水平的日益提高,各種使用便利的飲料瓶(罐)、禮品盒、一次性杯(盤、碗)等應(yīng)運而生,人們常常在用完之后就丟棄了它們,這樣既不環(huán)保也不衛(wèi)生。其實這些廢棄物既美觀質(zhì)地又好,是很好的制作材料。將這些廢舊物品再利用可以制作出各種有趣的游戲材料,這既能滿足幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)需要直觀、具體和形象的特點,又是宣傳環(huán)保的好方法。因此我們打算通過環(huán)保教育以廢棄物直觀、具體、形象等特征引發(fā)幼兒借形(借物)想象,動手創(chuàng)造出各具特色的游戲活動材料。在有計劃、有目的的動手制作活動中,引導(dǎo)幼兒將“廢物”變?yōu)椤坝杏玫臇|西”從中獲得成功的體驗,從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力及環(huán)保意識。結(jié)合環(huán)保問題和創(chuàng)造性的培養(yǎng),特定本學(xué)期小班的教研子課題為——利用廢舊物品制作游戲材料發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

        二、 研究目的

       。1)幼兒能感受到所收集的廢棄物的特點,在這一過程中產(chǎn)生豐富的想象、聯(lián)想,通過引導(dǎo)制作出想象物。

        (2)

        幼兒喜歡參與創(chuàng)造性制作活動,能在各種材料及各種表現(xiàn)形式中主動創(chuàng)造。

       。3) 幼兒在制作活動中,樂于探索,嘗試表現(xiàn)自己的獨特的想象。

        (4) 通過對廢棄物的再利用,切實感受到環(huán)保的重要性,積極加入到環(huán)保的隊伍中來,為美化環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境出一份力。

        三、 教研內(nèi)容的界定與理論假設(shè)

        幼兒能夠在教師的引導(dǎo)下回憶過去經(jīng)驗,并對這些經(jīng)驗進行選擇、重新組合,加工成新的思路或新的產(chǎn)品的能力。

        教師在教育活動中,滲透環(huán)保教育,注重多渠道培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒對創(chuàng)造活動的興趣,在利用廢舊物制作的過程中引導(dǎo)幼兒動手動腦進行創(chuàng)造。

        四、研究方法

       。ㄒ唬 研究時間:20xx年9月——20xx年5月

       。ǘ

        研究對象:小班各一半的幼兒

        (三) 研究方法:①觀察法、個案法。

       、谛袆友芯糠

       、畚墨I法

        ④測查法

       。ㄋ模 研究過程:聽取教研方案→確定小班年級組子課題研究方案→幼兒環(huán)保教育→幼兒廢舊物品收集→幼兒廢舊物品制作期→階段性評價總結(jié)→整理教研成果

        四、 教研實施階段劃分

        A、20xx/9 了解教研課題,聽取教研方案及實施步驟。

        B、20xx/9—10 確定本年級組子課題及其研究方案。

        C、20xx/10—11 對幼兒進行環(huán)保教育,通過教育提高

        幼兒環(huán)保意識。考慮到幼兒的年齡特點先以最基礎(chǔ)的環(huán)保教育為主,如:節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、愛護周圍環(huán)境等等。

        制作環(huán)保宣傳欄針對幼兒和家長不同的情況張貼不同的宣傳內(nèi)容。

        教師也不斷豐富自己的環(huán)保知識,提高環(huán)保觀念,并利用教研活動時間組織學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

        D、20xx/12 繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育,對幼兒行為注意觀察,發(fā)現(xiàn)問題以各種形式及時和幼兒交流。

        幼兒開始收集各種對健康無害的廢舊物品,為下學(xué)期的制作做好準備。

        E、20xx/2 制定對幼兒創(chuàng)造性思維能力的測評方法與評估標(biāo)準,制定針對幼兒環(huán)保知識和環(huán)保行為的`問卷調(diào)查。

        F、20xx/3 對幼兒發(fā)放幼兒環(huán)保行為問卷表,了解幼兒對“生活中垃圾”的認識和處理方式,并結(jié)合評估標(biāo)準對問卷進行分析。

        幼兒繼續(xù)各種對健康無害的廢舊物品。

        G、20xx/4 結(jié)合主題活動“車子叭叭叭”制作各種各樣的汽車,在班級設(shè)立汽車展示臺。

        制作戶外體育活動游戲材料。

        由于本月是幼兒初次嘗試制作,因此我們定本月為嘗試制作期,主要以教師動手做范例幼兒模仿為主,本月幼兒要學(xué)會觀察所收集的廢棄物的特點,能根據(jù)特點產(chǎn)生想象。

        H、20xx/5 結(jié)合春游進行親子制作。

        為迎接“六。一”的到來,通過制作布置教室環(huán)境。

        由于有了上月的經(jīng)驗及和父母共同制作的經(jīng)驗,幼兒后半月開始嘗試獨立制作。

        I、 20xx/6 幼兒深入制作期 ,將研究拓展到幼兒的一日活動中,讓“變廢為寶”成為幼兒學(xué)習(xí)、游戲、生活的需要,使培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造性思維能力,最終促進幼兒整體素質(zhì)的發(fā)展。

        J、20xx/7—8 年級組對實施活動作中期小結(jié)和交流。

        K、20xx/9—11 幼兒升班,延用中班年級組的教研活動計劃。

        L、20xx/12 進行幼兒環(huán)保行為與知識的終期問卷與評析,評析幼兒創(chuàng)造性思維的變化和表現(xiàn)。

        M、20xx/2—4 進行幼兒前后期評估對比分析,完成子課題總結(jié),撰寫經(jīng)驗論文。

      設(shè)計方案 篇6

        一、活動目標(biāo):

        1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

        2、在游戲中體驗幫助小動物找新房的快樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

        二、活動準備::

        1、樓房圖片:圖1(五間房子的平房一座);圖2(五層樓房,每層只有一個房間);圖3(三層樓房,每層有兩間房子)。

        2、小貓、小狗、小雞、小豬、小兔、小鴨的圖片各兩張,其中一張身上寫有門牌號。

        3、幼兒操作學(xué)具人手一份:樓房、動物

        三、活動過程:

        1、談話導(dǎo)入

        教師:今天,動物園里好熱鬧,大家在討論一件事,是什么事情呢?(幼兒)原來小貓告訴大家:“今天我去城里玩了,那里有好多高樓大廈,又寬敞又亮堂,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。

        2、幼兒討論

       。1)小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(教師出示有五間房子的平房)

        教師:現(xiàn)在請小朋友們幫小動物搬進第一座房子吧!

        (2)討論:小雞說它不喜歡住在這里,為什么呢?

        教師:哦!原來小雞覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠處的風(fēng)景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀。ㄎ鍖訕欠,每層只有一個房間),請幼兒幫小動物搬進第二座房子。

       。3)討論:小豬說它不喜歡住在這里,為什么呢?

        教師:原來小豬覺得這棟樓房的雖然很高,可是每一層就一家,找好朋友一起玩還要上上下下,真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子,

       。4)討論:小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒說出第三座房)

        教師:哇!果然和你們說的`一樣,小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示三層樓房,每層有兩個房間)小貓子看到這樣的樓房真想立刻住進去,誰來幫小貓搬新房?

        3、小動物找房間

       。1)認識門牌號

        門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。

       。2)找房間

        教師:請小朋友們按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房

        步驟:門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間;先找到樓層,再來找房間。然后按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。

       。3)幼兒驗證

        請幼兒逐個驗證是否正確,并說出理由。

        4、幼兒操作

        幼兒各自操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        5、結(jié)束活動

        小動物們都搬進了新樓房,很開心,來我們一起來跳舞慶祝吧。蓜樱簲(shù)高樓)

      設(shè)計方案 篇7

        一、晨間活動

        1、 熱情接待家長及幼兒,了解幼兒在家的表現(xiàn);

        2、 能安靜地進行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

        (桌面游戲內(nèi)容:折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等,重點指導(dǎo)幼兒下棋,了解飛行棋、象棋等基本玩法,要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)

        二、戶外活動

        1、早操

        (1)要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。

       。2)提醒跳躍運動時跟著口令,不要太快。

        2、集體活動:玩風(fēng)火輪。

       。1)學(xué)會用手部的力量控制輪子滾動的方向,能保持平衡不倒下。

        (2)提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則,愿意耐心等待。

        3、分散活動:(提供自制器材:飛鏢、拉力器、皮球)

       。1)喜歡玩體育活動器具。

       。2)活動中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。

        三、生活活動

        1、喝水、整理衣物

        (1)要求幼兒用自己的杯子喝水,喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

       。2)自己學(xué)會疊衣服,并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

        2、晨間談話

        說說戶外活動時還應(yīng)該注意些什么。如:不到處奔跑,不爭搶玩具,活動結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來的筐里等。

        3、盥洗 、點心

       。1)提醒幼兒先小便再洗手,洗手時能涂肥皂搓一搓,并用自己的毛巾擦手。

        (2)學(xué)會安靜的吃點心,邊吃餅干邊喝完牛奶。

        三、教學(xué)活動

       。ㄒ唬⿺(shù)學(xué)活動:學(xué)習(xí)5的加法

        活動目標(biāo):

        1、鞏固對“+、-、=”符號含義的理解。

        2、能進行5的加法運算。

        3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

        活動準備:

        1、1―5的數(shù)字卡片若干;“+、=”符號;

        2、圖片4幅:魚、小雞、小鴨、小鳥,幼兒數(shù)學(xué)操作材料,筆,橡皮擦;

        3、視頻展示儀,電視機。

        活動過程:

        1、玩“對數(shù)”游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

        師:“小朋友,今天我們來玩一個對數(shù)游戲好嗎?”(好)“請大家聽清楚老師的要求,我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4,請你動動小腦筋,如果我出1你出幾呢?請你把小卡片舉起來,然后大聲的把數(shù)字說出來,現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下!保ń處熃淮煌挠螒蛞螅瑥(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法,要求幼兒反應(yīng)快,整齊的回答。)

        2、學(xué)習(xí)5的加法運算。

        (1)教師出示小雞圖片,看圖提問幼兒編應(yīng)用題。

        師:“小朋友們真聰明,能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖,請你看看每幅圖上有幾只小雞?”(個別幼兒回答)“誰會把這三幅圖連起來說一說?”(個別幾位幼兒說)“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題,我們一起來聽一聽:草地上有2只小雞,又走來了3只小雞,草地上一共有5只小雞。你們會說嗎?現(xiàn)在我們一起來學(xué)著說一說。”(集體說兩遍后請個別幼兒學(xué)說)

       。2)引導(dǎo)幼兒列出算式題: 2+3=5。

        師:“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題,并聲音響亮的說給大家聽呢?”(幼兒說教師擺算式,如果幼兒說不出來教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來。)

        師:“我們一起來讀一遍,2加3等于5”

       。3)請幼兒分別說出2表示什么?+3又表示什么?以及=5又是什么意思?(2表示草地上有2只小雞,+3表示又來了3只小雞,=5表示草地上一共有5只小雞,說完后集體再次讀一遍算式)

       。4)教師出示小鴨的圖片,以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1+4=5。

        師:現(xiàn)在老師這里還有三幅圖,我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量,然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題,誰先來試一試?(幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式,如果編不完整或準確教師就幫助幼兒說出來,再請個別幼兒上黑板擺出算式。)

       。5)請幼兒說一說1表示什么?+4表示什么?=5表示什么?(可以集體回答,也可以是個別回答。)

       。6)出示小鳥、小魚的圖片,啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

        師:老師這里還有小鳥、小魚的圖片,請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物,然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題,再找數(shù)字卡片把算式擺出來,你可以列出其中一幅圖的算式,也可以看圖把兩道算式題都列出來,現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎?(教師巡回指導(dǎo),幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。)

       。7)請幼兒看圖擺算式,并自編應(yīng)用題。

        師:“你擺的是哪幅圖呢?請你把算式題大聲的說給大家聽,”(教師及時出示4+1=5和3+2=5的算式)“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎?”(個別幼兒回答,教師修正,集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式)

        (8)比較算式題,找出相同與不同:如2+3=5

        3+2=5

        師:“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎?”(數(shù)字2和3的位置調(diào)換了,總數(shù)卻沒變。)“小朋友們看的真仔細,那看到算式4+1=5,你馬上會想到另一個算式是什么呢?”(1+4=5)

       。10)集體讀一遍4道算式題。

        師:“我們一起再來讀一遍這4個算式題!

        3、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習(xí)。

       。1)幼兒做畫冊上的“看圖編題”,先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意,然后寫出相應(yīng)的加法算式,鼓勵幼兒讀一讀算式。

        4、教師講評,請幼兒自己對照正確答案檢查。

       。ǘ┮魳坊顒樱侯嵉垢

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

        2、能認真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》,理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤。

        教學(xué)重點:學(xué)會歌曲并感受歌曲情緒。

        教學(xué)難點:切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握。

        活動準備:

        1、圖畫,節(jié)奏卡,音樂磁帶,錄音機。

        活動過程:

        一、發(fā)聲練習(xí):師生問好;學(xué)小動物叫。

        二、學(xué)習(xí)歌曲。

        1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        師:最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦,聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情,現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎?(教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段)

        2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

       。1)師:“你們覺得這首歌曲有趣嗎?什么地方有趣呢?請你來說一說!保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎游飯D片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上,并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍,直到請出所有的小動物)

        師:“小小老鼠樹林里面稱大王,大獅子害怕那個小老鼠……,這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎?”(不一樣)“哦!原來事情全顛倒了,哈哈,你說多可笑!好不好笑?”

       。2)出示節(jié)奏譜,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

        師:“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情,老師呀把它編成了一首好聽的歌曲,(教師邊說邊出示節(jié)奏譜)你們愿意一起來學(xué)習(xí)嗎?”(愿意)

        師:“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜,然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎?”(好。罢f的時候我還有個要求,小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說!保ǖ谝槐槟罡柙~)

       。3)第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

        師:剛才念的時候有個地方不是很整齊,特別是(重點強調(diào):X X X,還有O這個地方)這個大獅子的“獅”字要念的長一些,象這里我們就要念的短一些,看見這個符號(O)就要停下來休息一下,這次我們可要注意了。(以幼兒為主,教師輕生念)

        (4)完整演唱歌曲。

       、俳處熓痉堆莩,幼兒打節(jié)奏。

        師:“小朋友們念的真好!現(xiàn)在老師來唱歌,小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍,可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩!

        ②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲(第一遍)。

        師:“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲!

       、蹚娬{(diào)要求,幼兒演唱(第二遍)。

        師:“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢?”(幼兒個別自己回答,教師再強調(diào)前面念歌詞時應(yīng)注意的地方,如切分音、休止符)

       、苡變豪^續(xù)演唱。(第三遍)

        師:現(xiàn)在我們再來唱一遍,這次還可以唱的再響亮些,注意要把歌詞唱清楚了,節(jié)奏也要唱準確。

        3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

        (1)提問:引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容。

        師:剛才我們演唱的是歌曲的第一段,還有第二段的歌詞也非常有趣,里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。(教師邊說邊出示動物的圖片)小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒,你覺得會怎么顛倒呢?(個別幼兒回答,教師有節(jié)奏的念該句歌詞)公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒,會是什么呢?(個別幼兒回答,教師有節(jié)奏的念該句歌詞)

        (2)帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

        師:現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。(念第二遍前強調(diào)XXX , X O)

       。3)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。(第一遍)

        師:現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。

       。4)師:請你用小眼睛看好圖畫,聲音稍微響亮點來演唱。(第二遍)

        4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

       。1)師:現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。(第一遍)

       。2)師:請你用小眼睛看好圖在來唱一遍,注意老師剛才提醒的地方。(第二遍)

       。3)教師清唱,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

        師:這個歌曲真有趣,我們再來配上一些動作演唱好不好?

       。4)帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱,男生唱第一段,女生唱第二段。(邊唱邊做動作)

        5、取歌曲。

        師:“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲,里面的事情都顛倒過來了,那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎?”(好。拔覀円黄饋碚f一遍《顛倒歌》。”(教師將歌名貼出來)那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎?(不一樣)

        四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

        師:現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧,請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎?

        四、自由\自選活動(課間活動)

        1、提醒幼兒入廁小便,喝水。

        2、能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動,活動后能自覺整理擺放好操作材料;

        3、課間活動時能自主地結(jié)伴游戲,懂得愛惜他人的玩具。

        注:重點指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

        五、角色游戲

        游戲內(nèi)容安排:小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

        游戲總目標(biāo):

        1、能積極參與角色游戲活動,對角色游戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

        2、能自主選擇角色,學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色,學(xué)會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的`問題。

        3、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

        4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

        游戲準備:

        (1)家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

        (2)貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌;

       。3)各類面條、點心、、炒菜、菜譜,等;

       。4)各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等;

       。5)各種玩具、“存折”、“錢”等;

       。6)蓮箱棒、音樂、錄音機等;

       。7)各個游戲的角色標(biāo)記牌,充足的游戲場地及空間。

        重點指導(dǎo):水鄉(xiāng)飯店

        活動目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工,體驗游戲的樂趣。

        2、能熱情的招呼客人,聽清楚客人的要求,及時的滿足客人的需要。

        3、游戲過程中學(xué)會整齊擺放各類菜與點心,懂得愛惜物品。

        活動準備:

        1、各類點心,如:餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯;

        2、各類蔬菜,如:黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等;

        3、各類葷菜,如:黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等;

        4、廚房用具,如:鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入活動,引出游戲主題。

        師:你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎?飯店里都有誰?是怎樣點菜的?

       。ㄕ堄變赫f說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。)

        師:今天我們也要開了個“飯店”的游戲,等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師,我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎?

        二、交代游戲要求。

        師:在上次游戲時我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好,今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊;超市的東西亂放,很不整齊;還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西,然后看明白價錢,要付完錢以后才能離開超市,記住了嗎?

        三、幼兒自主選擇游戲角,教師認真指導(dǎo)。

        師:現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲,做到和好朋友相互商量,不爭不搶,確定好自己的角色。(教師觀察,適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題)

        教師以“客人”的身份參與游戲,在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,做到禮貌待客,熱情招呼,開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

        四、結(jié)束游戲,講評游戲。

       。1)幼兒聽信號結(jié)束游戲,并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

       。2)請幼兒說一說自己玩了什么游戲?和誰一起玩的?在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。

       。3)說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題,讓幼兒思考,想辦法解決,為下一次游戲做好準備。

        六、午餐、盥洗。

        1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

        2、幼兒盥洗,提醒幼兒安靜用餐

      設(shè)計方案 篇8

        在重慶地區(qū)聯(lián)想筆記本電腦促銷方案,我們將嚴格按照規(guī)定時間執(zhí)行,時間從20xx年1月1日開始到20xx年1月31日截止。主要按照促銷策略板塊的5大促銷策略執(zhí)行。

        1、降價低價促銷

        產(chǎn)品類型:針對價格高、20xx年前產(chǎn)的,銷量一直不好,需在近期清貨的庫存產(chǎn)品。

        實施細節(jié):

        活動時間:一個月(20xx年1月)

        活動方式:在活動期間,凡購買指定型號筆記本電腦,即可享受最低低至7折的優(yōu)惠,進行降價促銷。

        地點:聯(lián)想授權(quán)筆記本專賣店。

        人員:每個門店兩名促銷員,一名店內(nèi),一名負責(zé)人店外。

        2、現(xiàn)金返還促銷

        產(chǎn)品類型:除新產(chǎn)品和打折商品以外的筆記本電腦

        實施細節(jié):

        活動時間:20xx年1月1日——20xx年1月3日

        活動方式:在活動期間,凡購買非打折或新型號筆記本電腦,即可憑發(fā)票和獎券到指定地點換取500元現(xiàn)金。地點:重慶地區(qū)聯(lián)想各大授權(quán)筆記本專賣店。

        人員:每個門店兩名促銷員,兩名店內(nèi),一名負責(zé)人店外。

        3、新產(chǎn)品促銷

        產(chǎn)品類型:只針對近期上市的指定新款聯(lián)想筆記本電腦

        實施細節(jié):

        活動時間:20xx年1月1日——20xx年1月15日

        活動方式:凡購買指定新型號聯(lián)想筆記本電腦可免費獲得價值1488元的大禮包。禮包內(nèi)包含噴墨打印機一臺、迷你音箱一個、網(wǎng)絡(luò)攝像頭一個、光電鼠標(biāo)一個、耳機一個、正版金山軟件包一個。

        地點:聯(lián)想各大授權(quán)筆記本專賣店。

        人員:每個門店兩名促銷員,兩名店內(nèi),作好贈送大禮包的'登記,一名負責(zé)人店外。

        注:其他促銷實施聯(lián)想各大授權(quán)筆記本電腦專賣店店長按照策略要求嚴格執(zhí)行

        預(yù)算

        1、廣告宣傳

        地方電視臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)前期宣傳:15萬元

        2、人員推銷:30元/人/天,共100人,30天,30*100*30=9萬元

        3、禮品贈送:1000套,300元/套,200*1000=20萬元

        4、現(xiàn)金返還:10萬元,共計:15+9+20+10=54萬元

        意外防范

        以防意外必須對各個可能出現(xiàn)得意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準備。

        1、若政府部門干預(yù),及時與上層取得聯(lián)系進行調(diào)解。

        2、若有消費者投訴和不滿,以大局為重,盡量滿足消費者的合理要求。

        3、若在外場促銷過程中天氣突變導(dǎo)致戶外的促銷活動無法繼續(xù)進行,及時轉(zhuǎn)移到內(nèi)場,減少促銷規(guī)模,注意促銷賣場的靈活性。

        促銷活動效果評估

        通過這次促銷活動達到促進聯(lián)想筆記本電腦的銷售,擴大市場占有率的效果,力求提升這一季度筆記本電腦市場的5個百分點。一切與促銷結(jié)束后的實際情況進行比較,從刺激程度、促銷時機、促銷媒介等各方面總結(jié)這次促銷的成功點和失敗點。

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