藝術(shù)的作文9篇【合集】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的藝術(shù)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文 篇1
好多人都會(huì)感覺(jué)藝術(shù)跟我們這么多平常人不掛鉤，藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞，藝術(shù)是優(yōu)雅者的習(xí)慣，但不是這樣的，身邊的藝術(shù)隨處可見(jiàn)，僅是我們都缺失一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在我們身邊，有不少喜歡美麗的人，管他男女，每一次出去前，都照鏡子裝飾下自己的發(fā)型，女的畫眼描眉，前后顧盼自己身著的衣裳是不是體面精致，顏色是不是漂亮與搭配。
不是有句俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。愛(ài)去西餐廳用餐的人，絕對(duì)會(huì)對(duì)某家西餐廳中的裝點(diǎn)風(fēng)格情有獨(dú)寄，那些具備異國(guó)風(fēng)味的藝雕、典雅美妙的壁畫和富麗堂皇的吊燈迷得大家入迷此中。
隨著大家生活質(zhì)量的增加，我們而今去酒店飯館吃飯不太看重飯菜的口味價(jià)格，而更看重于用餐時(shí)的`這種的安心舒暢的好心情。
一種新穎獨(dú)有的室內(nèi)裝修，一曲放松悠長(zhǎng)的音樂(lè)或一幅精美別致的畫，都能讓你有淋漓愉快享受的感覺(jué)。如今的你不僅是吃客，除此還是一個(gè)藝術(shù)欣賞家。藝術(shù)不一定是繪畫畫出的畫，藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)師制作的成果，藝術(shù)不一定是歌唱家寫作出的曲子……藝術(shù)更多在我們身邊，在無(wú)聲無(wú)息中，我們的生活，我們的身邊，藝術(shù)隨處可在。
藝術(shù)的作文 篇2
藝術(shù)是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美；
當(dāng)你走進(jìn)藝術(shù)的世界時(shí)，那奇?zhèn)グ蹴绲哪芰繒?huì)將你深深吸引；
當(dāng)你靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽藝術(shù)世界的每一首妙音時(shí)，那一跟神奇的'彩線將會(huì)把你牽引到更深的藝術(shù)境界；
當(dāng)你完全沉浸其中，你將會(huì)以不同的眼光去看待身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一朵朵亭亭玉立的花兒變得神采奕奕、活靈活現(xiàn)；那一株株小草變得翠色 欲流、富有生氣……
這添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的拿起畫筆，在白紙上勾勒出美麗的線條、展現(xiàn)出世間萬(wàn)物的靈動(dòng)、生機(jī)……
藝術(shù)是一首歌，歌頌世間百態(tài)的美妙；藝術(shù)是一張紙，容納萬(wàn)物生機(jī)；藝術(shù)是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒！
讓我們一同傾聽藝術(shù)的妙音，那一根神奇之線帶領(lǐng)我們攀向的人生巔峰！
藝術(shù)的作文 篇3
在我6歲的時(shí)候，便向郭老師學(xué)習(xí)鋼琴了。
剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴的時(shí)候，我心里是很害怕的，每節(jié)課都是哭哭啼啼走進(jìn)教師。上課的時(shí)候，老師每教一個(gè)動(dòng)作，我都畏畏縮縮的，恐怕老師說(shuō)我。慢慢地我的膽子變得大了些，感覺(jué)不怎么害怕了，也喜歡上了彈鋼琴。
記得有一次，練習(xí)得非常久。我感覺(jué)很累很累，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了，我好累�！眿寢尶粗遥瑢�(duì)我說(shuō)：“寶貝，做事情一定要堅(jiān)持，努力付出總會(huì)有收獲的。”聽了媽媽話，我只能硬著頭皮堅(jiān)持下去。
慢慢的我終于體會(huì)到彈鋼琴的樂(lè)趣了，這時(shí)郭老師鼓勵(lì)我去考級(jí)。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，終于到了考級(jí)的`那天。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我的大腦當(dāng)時(shí)一片空白，感覺(jué)自己什么都不記得了，這時(shí)候又發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶書來(lái)，心想：這可怎么辦��？突然，聽到有人叫我上場(chǎng)了。我小心翼翼地走進(jìn)去，坐在凳子上。當(dāng)我的雙手放到鋼琴上的時(shí)候，靈感突然就來(lái)了，我的心也不緊張了，就這樣考級(jí)曲彈完了。走出考場(chǎng)時(shí)，心想：要是考不過(guò)，老師不會(huì)說(shuō)我吧？不一會(huì)兒，老師走了過(guò)來(lái)，面帶微笑地看著我說(shuō)：“恭喜你，通過(guò)了。”我開心極了，好像喝了蜜似的。我驕傲極了，媽媽看著欣慰地笑了。
我體會(huì)到彈鋼琴的樂(lè)趣，也收獲了成功的喜悅，未來(lái)我將會(huì)更加努力，因?yàn)槲蚁嘈排Ω冻隹倳?huì)有收獲的！
藝術(shù)的作文 篇4
毛筆對(duì)我有著神奇的吸引力，現(xiàn)在，我可是小有名氣的書法家哦！
也不知道為什么，我從小就對(duì)書法感興趣，會(huì)無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)上它。一天，在街上，有一位老爺爺叉著兩條腿，身子稍稍往下，拿著毛筆在宣紙上飛舞著，那真是英姿颯爽，妙筆生花。人們都拍手叫好，當(dāng)時(shí)，我才六歲，不知道大人們?yōu)槭裁匆氖�，老爺爺看�?jiàn)我后，夸我說(shuō)：“這個(gè)小丫頭不錯(cuò)，長(zhǎng)大了肯定是一位書法家�！庇谑俏冶愠持鴭寢尳o我買了毛筆，那是，我比桌子矮，沒(méi)辦法，媽媽只好拿了一些廢報(bào)紙，貼在墻上，讓我寫，所謂我寫的毛筆字，只是在紙上亂畫罷了。墨水濺的到處都是，小手像剛從泥里出來(lái)的一樣。
我越來(lái)越大了，后來(lái)看了一部電影叫《唐伯虎點(diǎn)秋香》，唐伯虎能用“墨人”畫畫，而且畫的栩栩如生，這讓我很敬佩他，媽媽決定讓我正式學(xué)書法，我的'書法老師很嚴(yán)厲，只要在他那學(xué)過(guò)的人都得過(guò)大獎(jiǎng)。開始，我還不習(xí)慣拿毛筆，就因?yàn)檫@個(gè)被老師罵了好幾次，為了把毛筆字練好我的手都腫了，但是想學(xué)會(huì)就要付出代價(jià)。老師讓我每天在報(bào)紙上練四張，這樣既不浪費(fèi)紙，也能把字練好。
暑去寒來(lái)，幾年后，我就學(xué)會(huì)了草書，隸書，楷書，行書，還寫過(guò)王羲之，柳公權(quán)等幾位書法家的字。
現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理，要想學(xué)好一門藝術(shù)，學(xué)到真正的本領(lǐng)，就要有毅力和付出的汗水。
藝術(shù)的作文 篇5
這個(gè)世界上有很多藝術(shù)作品，例如：達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、梵高的《星空》等。我最喜歡的不是舉世聞名的名畫，也不是什么世界名著，而是一個(gè)特別精致的雕塑儲(chǔ)錢罐。
在我的床頭柜放著一個(gè)儲(chǔ)錢罐，它已經(jīng)有“3”歲了。這個(gè)“3”不是指它真的有3歲，而是它在我們家已經(jīng)呆了3年了，這個(gè)儲(chǔ)錢罐對(duì)我來(lái)說(shuō)有著重大的意義。在我8歲時(shí)，我去了住在哈爾濱的哥哥家，在我馬上要上車時(shí)，他給了我一個(gè)禮物盒，并叮囑我一定要到家再打開。等我到家時(shí)，我迫不及待地打開了盒子，只見(jiàn)里邊裝了一個(gè)儲(chǔ)錢罐，我把它拿出來(lái)，仔細(xì)的觀察著它。這個(gè)儲(chǔ)錢罐整體上有著不同的裝飾物，讓我給你們一部分一部分的描寫一下，這個(gè)儲(chǔ)錢罐的主體部分是一只黃色的小鴨子，他的肩上挎著一個(gè)藍(lán)顏色的小背包，好像是用來(lái)最喜歡吃的糖果的。手里還拿著一綠色長(zhǎng)柄的大荷葉好像是用來(lái)?yè)跤甑模念^上有個(gè)小編孔是用來(lái)往里面投硬幣的，她的肚子上有一個(gè)蓋子是用來(lái)往外拿錢的'，每當(dāng)我看見(jiàn)它就會(huì)想起哥哥。
有一次，家人不在家，中午我肚子餓了，但是冰箱里面都是我不愛(ài)吃的東西。我只好接著去看電視，后來(lái)我想到了：“存錢罐里不是有錢嗎？我可以從存錢罐里拿錢買吃的啊�！庇谑俏遗苓M(jìn)屋里剛要拿錢，小鴨子好像就開口說(shuō)話了：“你拿錢出去買東西、買吃的，亂花錢，家長(zhǎng)賺錢也是很不容易的，如果人們都這樣亂花錢的話，那人們就該過(guò)回貧苦的生活了�！甭犃诵▲喿印罢f(shuō)”的這番話之后，我愧疚不已跑到廚房拿出冰箱里的那些我不喜歡的東西吃了，感覺(jué)味道也不錯(cuò)。
這個(gè)儲(chǔ)錢罐不止可以當(dāng)儲(chǔ)錢罐，還可以當(dāng)我的好朋友，做一個(gè)良師益友，這就是我最喜歡的一個(gè)藝術(shù)作品。
藝術(shù)的作文 篇6
葉圣陶的語(yǔ)言是簡(jiǎn)練而感人的，他以用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表述自己的能力而出名。葉圣陶在他的報(bào)道中強(qiáng)調(diào)感覺(jué)與情感。人物在葉圣陶的筆下鮮明活潑，他深深地洞察到人物的內(nèi)心世界。知名作家趙景深盛贊葉圣陶是寫作界的異數(shù)，擁有著杰出且驚人的才能。他的優(yōu)美文章持久而韻美的留存于世。他表達(dá)的情感和感覺(jué)構(gòu)筑了真相與現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，也使他的文章充滿無(wú)窮的力量�！扒楦腥缤雒骱霭档臒艋�，但是記述卻因?yàn)檫@燈火而引人注目�！比~圣陶說(shuō)。這段談話一定程度上體現(xiàn)了葉圣陶不僅是一位善于講述故事的人，他更是一位藝術(shù)家。葉圣陶的現(xiàn)實(shí)主義寫作形式成為許多作家效仿的對(duì)象。他承認(rèn)閱讀一些西方小說(shuō)家的`作品，對(duì)他的寫作助益良多，“如果我沒(méi)有閱讀英文，如果我沒(méi)有接觸英文讀物，我就不會(huì)寫作小說(shuō).�！彼淖髌肥欠此寂c思辨的。這些不僅依靠感知，而且依靠切實(shí)而客觀的觀察。葉圣陶不僅是一位作家，而且是一名新聞?dòng)浾�。�?duì)現(xiàn)實(shí)的觀察成為了他寫作的源泉，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)開創(chuàng)了一片新天地。
他這一生大多數(shù)作品都是為孩子創(chuàng)作的，如《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒種子》《皇帝的新衣》《玫瑰和金魚》《月亮姑娘的親事》《含羞草》《快樂(lè)的人》《芳兒的夢(mèng)》等等。
今天，我有幸得到了采訪這位藝術(shù)家的機(jī)會(huì)。
他的作品非常貼近生活且易懂，于是我問(wèn)道：“您為什么喜歡寫關(guān)于生活，關(guān)于社會(huì)的文章？”
葉圣陶告訴我：“在記憶中，我似乎從來(lái)沒(méi)有撰述過(guò)自己有些模糊或者不甚清楚的知識(shí)。換句話說(shuō)，我不能寫那些只是通過(guò)想象得來(lái)的東西，但我也沒(méi)有失掉想象力。我生活在城市里，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，我寫在那些地方觀察到的事物。作為一名老師，我了解一些教育圈的生活，我也記錄下來(lái)。在一些相當(dāng)基礎(chǔ)和淺顯的層面，我關(guān)注著中國(guó)革命逐漸的發(fā)展，同時(shí)，我也記錄下這些事情。
“我認(rèn)為文章是為讀者而作的，同時(shí)我把文章看作是讀者與作者交流的工具。作家們面臨的一個(gè)巨大問(wèn)題是他們不是擁有優(yōu)秀寫作技巧的素養(yǎng)。他們的表達(dá)是不準(zhǔn)確且意義模糊的。只有受過(guò)良好教育的人才能夠欣賞他們的文章。作者不注意實(shí)用的重要性。因此，文學(xué)作品難于被普通大眾接受。我認(rèn)為一個(gè)人只有把文章寫得實(shí)際且易于理解，我才能夠去只寫一些風(fēng)雅作品。如果讀者不理解文章內(nèi)容，文章就毫無(wú)用處�！�
“那么，你寫作的靈感又來(lái)自于哪兒呢？”我忍不住好奇地問(wèn)。
“我寫的作品通常都反映了社會(huì)現(xiàn)象，許多知識(shí)分子都是被剝削者，是沒(méi)有反抗能力的社會(huì)底層的人。我寫的這些文章聚焦于社會(huì)底層人民的痛苦生活�！�
如今的社會(huì)，葉圣陶先生已經(jīng)離開這個(gè)世界27年了，但他的信念，他的作品卻還在一直流傳，現(xiàn)在是，將來(lái)也會(huì)是。
葉圣陶發(fā)現(xiàn)新中國(guó)的很多人是自私、冷淡、偽善和保守的。人們?yōu)榱税卜�(wěn)的生活放棄了自己的人生價(jià)值。葉圣陶在作品中諷刺了這些人。他表達(dá)了自己的不滿，希望喚醒人們的知覺(jué)并正視這些社會(huì)頑疾。葉圣陶不僅寫故事，而且報(bào)道社會(huì)的謬誤。他的作品不是用來(lái)消遣，而是用認(rèn)知和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考來(lái)連填充人們的余暇。“……寫作的基礎(chǔ)是一雙有洞察力和善于觀察的眼睛，而我的眼睛卻不怎么擁有洞察力……當(dāng)然，沒(méi)有必要以寫作為目的訓(xùn)練而一個(gè)人的眼睛，對(duì)于眼睛的訓(xùn)練，是為了洞察現(xiàn)實(shí)，豐富生活。”
藝術(shù)的作文 篇7
一年一度的藝術(shù)節(jié)又到了，我特別興奮。因?yàn)槲覅⒓恿思艏埍荣�，這個(gè)項(xiàng)目是我第一次參加。
剪紙比賽的場(chǎng)地設(shè)在二（4）班。去二（4）班的路上我特別緊張，因?yàn)椋荣愐_始了，我不知道能不能順利完成。
到了二（4）班，看見(jiàn)賈老師和藹可親地站在那里，我心情放松了許多。
我接過(guò)賈老師給我的紅紙，迫不及待地畫了起來(lái)。首先我畫地面，接著我畫雞，然后我畫樹干，再畫樹枝、樹葉，最后畫蝴蝶、草、花和石頭。這樣我就畫好了。馬上要進(jìn)入下一步工作了。
我拿起刻刀剛想刻外面一層，就想起媽媽的話：“要先刻里面細(xì)小的東西�！蔽疫B忙改變方向，先刻花蕊了。
我拿著刻刀順著線劃下去，刻刀在我手里聽話極了，我要往哪兒它就往哪兒，好像刻刀成了我手指的`一部分，比我在家里練時(shí)好多了。我給這幅作品取名《春暖花開》。
終于，我的作品完成了，我小心翼翼地拿著我的作品放進(jìn)袋子里，交給老師。
藝術(shù)的作文 篇8
盼望著，盼望著，日歷翻過(guò)了12月28日，29日，30日終于到了！
我為什么如此激動(dòng)呢？因?yàn)?2月30日是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。而且我們班要第一個(gè)在臺(tái)上表演大合唱。想到要在一千多名師生面前進(jìn)行風(fēng)采展示，我的心里頓時(shí)熱血沸騰。
30日，天剛蒙蒙亮，我們就早早地來(lái)到了大禮堂的外面，進(jìn)去找到座位后，我們?cè)诶蠋煹拇叽傧聯(lián)Q上了演出服，走到后臺(tái)做最后準(zhǔn)備。不久輪到我們上臺(tái)了，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸地走上了臺(tái)。在一千五六百人的面前，我們猶如一朵朵朝氣蓬勃的向日葵，展示著我們班級(jí)的風(fēng)采。無(wú)何，29各班的賀詞開始了。但是，我隱隱約約的看到，旁邊有幾個(gè)同學(xué)快要撐不住了，我用幾乎聽不見(jiàn)得聲音提醒他們：“一定要堅(jiān)持住�。 蔽磶�，各個(gè)班的賀詞結(jié)束了輪到我們表演了，同學(xué)們?nèi)套×似�，又打起了精神。好，大合唱開始了�！吧倌陱�(qiáng)，心飛翔............愛(ài)種在生命戰(zhàn)場(chǎng)！”那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽悅耳而又剛勁的有力的字符深深地傳入了臺(tái)下觀眾的心靈，被深深陶醉在其中。而此時(shí)此刻，我的'眼前浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)畫面：一群少年，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，在努力學(xué)習(xí)。我們何嘗不應(yīng)該向他們一樣，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)？？難道革命先烈們拋頭顱灑熱血打下來(lái)的江山，就要在我們這一代消失嗎？不知不覺(jué)中，我們的表演結(jié)束了，我想：我們的表演這么精彩絕倫，妙不可言，一定會(huì)引起觀眾們的一致好評(píng)。果然不出我的所料，表演結(jié)束后，臺(tái)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，觀眾們的掌聲，歡呼聲回合在一起，變成了一支優(yōu)美的交響樂(lè)，久久在禮堂回蕩而不會(huì)肯散去。
到了臺(tái)下，盡管臺(tái)上表演著其他節(jié)目，有的觀眾還在說(shuō)：“那個(gè)班的大合唱真棒！”聽到別人對(duì)我們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià)，我的心里比吃了蜜還甜，雖然在臺(tái)上站了55分鐘，吃了很多苦，可是別提有多高興了！
少年，是國(guó)家的棟梁，也是國(guó)家的希望我們這一代少年，有著這么優(yōu)越的條件，更要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家，為民族做出自己的貢獻(xiàn)！
藝術(shù)的作文 篇9
藝術(shù)節(jié)的陽(yáng)光，格外的美麗，格外的漂亮。我們?nèi)齻�(gè)星期練習(xí)的合唱和激動(dòng)的心情！就在這今天展現(xiàn)出來(lái)！上午是美術(shù)類的比賽，下午是音樂(lè)類的演出。
再過(guò)一會(huì)兒，美術(shù)類的比賽，就要開始了。真是好激動(dòng)啊！呂老師先讓我們看一下各自比賽的場(chǎng)地，不過(guò)，只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。要很快的看完，然后，馬上回到教室！班級(jí)的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來(lái)到美術(shù)室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2，找到了自己的號(hào)碼坐下來(lái)，我是4號(hào)，我知道了，就迅速?zèng)_到了教室，安安靜靜地坐下來(lái)……開始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級(jí)的，有二年級(jí)的'，有三年級(jí)的，有四年級(jí)的，各種各樣的人。過(guò)了30分鐘，大家?guī)缀醵甲龊昧�。我看了看有的是雪孩子、有的是花藍(lán)、還有的是大熊貓……
下午，比賽開始了，第一是四（2）班，第二是三（4）班……終于到了我們班，第一首歌，一開始我們可能是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫我們變慢，終于變慢了。第二首歌，是讓我們蕩起雙槳，我們很有把握，唱得很不錯(cuò)。
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