熱愛生活作文[優(yōu)選4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的熱愛生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　熱愛生活作文 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的熱情，明了寫作與生活的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)的信心。

　　2。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，抓住景物特點(diǎn)，捕捉生活美好的瞬間。

　　2。從優(yōu)美詩文中借鑒寫法，掌握一定的寫作技巧。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1。激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，增強(qiáng)表達(dá)的信心。

　　2。幫助學(xué)生挖掘生活中可以寫作的材料，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1。掌握一定的寫作技巧，并進(jìn)而內(nèi)化為能力。

　　2。選取提煉寫作素材。

　　三、教學(xué)策略

　　1。借助活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)學(xué)生觀察，積累寫作素材。

　　2。學(xué)習(xí)經(jīng)典，分析并歸納方法;寫作演練，體會(huì)并落實(shí)方法。

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　進(jìn)入九月份了，由夏入秋，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差增大，自然景物，甚至人們的穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。你注意到我們的校園有了什么變化嗎？

　　山楂的花落了，掛上紅彤彤的小果子;墻根里的波斯菊開的正盛;圖書館圍墻上的爬山虎變了顏色;早晚天涼了，很多人穿上了長袖外套，不過中午依然很熱……

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過這些問題引發(fā)學(xué)生對(duì)生活注意觀察，做個(gè)有心人;為下文有針對(duì)性的觀察做鋪墊。

　�。ǘ�）觀察校園，積累素材

　　1。初次觀察：布置小組合作活動(dòng)，全班自愿分為四個(gè)小組，開始觀察工作。

　　請從以下角度，編寫“校園風(fēng)云榜”，把其中最有本校特色的地方介紹給大家。

　　角度 觀察收獲 植物 動(dòng)物 建筑 人

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過這個(gè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生從某一個(gè)角度進(jìn)行觀察，聚焦觀察對(duì)象，小組合作可以互相啟發(fā)，互相彌補(bǔ)彼此觀察的不足�！靶�園風(fēng)云榜”這個(gè)名字也可以改為其他名字。比如“校園之最”，校園最萌的動(dòng)物──麻雀，校園最喜慶的樹──掛滿紅果的山楂樹，校園最神秘的角落──地下室……既讓學(xué)生從不同角度仔細(xì)觀察校園里的相關(guān)內(nèi)容，又增強(qiáng)了觀察的.趣味性。

　　2。學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師指導(dǎo)深入觀察。

　�。�1）你觀察到了什么？學(xué)生分享初次觀察后的結(jié)果。

　�。�2）能不能把你觀察到的印象最深的一個(gè)場景拿筆畫出來？請學(xué)生試著畫一畫。

　　【設(shè)計(jì)意圖】分享的結(jié)果一定是興高采烈的，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又提示了同學(xué)們原來校園中有這么多有特點(diǎn)、有意思的地方，幫助他們積累寫作素材。畫畫的目的是將學(xué)生進(jìn)一步引導(dǎo)到仔細(xì)觀察，實(shí)物細(xì)節(jié)畫得出來，才能說是觀察得細(xì)致、認(rèn)真，很多人可能只是浮光掠影，看了個(gè)大概，而這不可能寫出生動(dòng)、具體的文字來。

　　3。再次觀察：補(bǔ)充之前觀察，完成畫圖活動(dòng)。

　　學(xué)生回到校園再次觀察，完成圖畫。

　　【設(shè)計(jì)意圖】為準(zhǔn)確生動(dòng)地寫作做鋪墊。

　�。ㄈ�）細(xì)致描摹， 變圖為文

　　1。想想，怎樣才能寫好？你打算怎么把這個(gè)印象深刻的畫面呈現(xiàn)、記錄下來？

　　2。學(xué)生分享交流，明確重點(diǎn)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】教師不直接告知，而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。

　　3。教師點(diǎn)撥：經(jīng)典尋蹤，學(xué)習(xí)寫法。

　　例一：《天凈沙·秋思》。

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

　　小結(jié)：（1）“修飾語”作用：抓住了“景物的特點(diǎn)”。

　　修飾語，體現(xiàn)（形態(tài)、大小、顏色、數(shù)量、位置──特點(diǎn)）

　�。�2）修飾語的位置（名詞前、后均可）。

　　如：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過課內(nèi)典型例子，讓學(xué)生明確修飾語的重要作用。

　　練習(xí)鞏固：花（擴(kuò)詞成句）

　　示例：①一大片潔白的百合盛開在山谷里。②花瓶里有一枝含苞待放的玫瑰，亭亭玉立的。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過練習(xí)學(xué)生對(duì)修飾語的使用，先寫一個(gè)句子也為后面寫多個(gè)句子，成段、成篇做鋪墊。

　　例二：讀──思。

　　請同學(xué)們看幻燈片中課文里的精彩片斷，說一說這些語段抓住了景物的什么特點(diǎn)，是通過什么方法體現(xiàn)的？

　　歸納方法：

　�。�1）修辭：擬人、比喻、排比。

　　（2）多感官：視覺、嗅覺。

　�。�3）多角度：側(cè)面描寫、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合。

　�。�4）按一定次序?qū)懢盃钗铩?/p>

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)經(jīng)典語段的回顧既幫助學(xué)生快速了解寫作方法，同時(shí)也提示學(xué)生，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候要做個(gè)有心人，讀、背的積累工作是為將來“為我所用”服務(wù)的。

　　4。牛刀小試，實(shí)操鞏固。

　　一寫──抓住特點(diǎn)，明確寫什么，并按一定次序介紹某物（上—下，遠(yuǎn)—近等）。

　　二寫──修改原稿，多角度描寫（動(dòng)靜結(jié)合、多種感官、正側(cè)面描寫等）。

　　【設(shè)計(jì)意圖】應(yīng)該說寫景狀物還是很有難度的，這里通過兩次不同目的的“寫”把上面總結(jié)的方法進(jìn)行了分步驟落實(shí)。一寫是最基本的，把大框架搭起來;二寫是在一寫的基礎(chǔ)上添加、修改，這樣既練習(xí)了學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行景物描寫，也一層層搭設(shè)臺(tái)階幫助學(xué)生降低了寫作難度，易于學(xué)生提升。

　�。ㄋ模┓e極思維，說說感想

　　1。對(duì)于校園中這些印象深刻之處，你有什么感想呢？

　　2。思考、交流。

　　教師可借助以下方式引導(dǎo)學(xué)生：

　　大自然給我們很多啟示：滴水穿石是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;青松不懼風(fēng)雪是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng);蟬“知知”不休是在告訴我們要珍惜時(shí)光，好好生活;成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛低調(diào)。 ， 。

　　【設(shè)計(jì)意圖】有的寫──能寫好──有想法，這是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的主線。教師引導(dǎo)學(xué)生一步步深入，生觀察生活，熱愛寫作。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)

　　寫一篇完整的文章，描繪你眼中秋天校園的一處獨(dú)特風(fēng)景，向你的小學(xué)同學(xué)介紹它。

　　【設(shè)計(jì)意圖】綜合練習(xí)，讓學(xué)生把寫景和感受結(jié)合起來。

　　熱愛生活作文 篇2

　　真好！五一勞動(dòng)節(jié)放假三天，我們可以痛痛快快地玩了。本打算去外婆家的我們，也不去了，因?yàn)橼s不上火車，所以只能待在家里。

　　媽媽說：“我們吃完飯就去樓頂上玩吧�！�

　　“好玩嗎？”我說。

　　“還可以吧！”媽媽說。就這樣，我們吃完飯，把碗洗了，便“兵分兩路”——弟弟在下面玩，我和媽媽在上面。媽媽在出門時(shí)說：“拿鑰匙了嗎？”“拿了，我連語文書都帶了�！薄昂茫�走吧！”“嗯�！�

　　我們就說說笑笑地爬上了樓頂。我們在陰處聚精會(huì)神地繡著她的花，而我背對(duì)著太陽，朗讀著學(xué)過的課文。時(shí)間過得真夠快的，轉(zhuǎn)眼間太陽就當(dāng)空了，我便停止了閱讀，玩開了，玩著玩著，弟弟就上來了，弟弟說叫我陪他下去看書，我便說：”那你怎么上來的還要我陪，那么怕呀！”“嗯，我就那么怕。”就這樣，我們糾纏以久，我便決定和他一起下去，正好媽媽說要我?guī)退�拿水瓶上去，弟弟說：“路上注意看車子。”“好，你告訴媽，我12點(diǎn)半回家�！钡艿苷f：“好好好，快走吧！”“再見。”

　　我剛上來，弟弟這個(gè)“小滑頭”又上來了，說：“回來了�！蔽覀儜岩伤�可能連書的影子都看不到，更別說看書了。

　　這時(shí)間過得真快呀！一晃眼便到了下午一點(diǎn)多了，我們吃了中飯，燒水就準(zhǔn)備洗澡了。水一熱我們就開始洗澡了。我們洗了約莫半個(gè)小時(shí)才洗好。

　　而后，弟弟到下面曬太陽，媽媽在繡花，我就不多說了。悄悄告訴你們，我在縫衣服呢！因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)一下，這樣可以提高獨(dú)立自主的技能，所以嘛，我想學(xué)習(xí)一下。

　　我先讓媽媽幫我穿好線，然后我就小心翼翼的一針一線的縫起來，這縫衣服可不是件容易事啊！如果用力過猛，便會(huì)扎到手，力氣小了就又穿不過去，急死人了。我在一針一線的琢磨著。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來點(diǎn)找錯(cuò)了，方法也不對(duì)，還好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正了。接著我的速度逐漸變快，不一會(huì)兒衣服就縫好了。我給媽媽看，到底可以打多少分？媽媽張嘴就說：“不錯(cuò)，打個(gè)九十分吧！”“耶！九十分，不錯(cuò)了�！蔽倚睦锩雷套痰亍�

　　這個(gè)忙碌的一天，讓我明白了生活是怎樣的用心去感受的，是用行動(dòng)表達(dá)你對(duì)美好生活的憧憬的。所以我要做個(gè)熱愛生活的人。

　　在我爺爺?shù)臅�柜里放著很多書，有人生哲理的，有百科小知識(shí)的，有生活小竅門的，還有古今中外的著名文學(xué)，如，《簡愛》、《水滸傳》，簡直一個(gè)裝著無窮奧秘的地方!正因?yàn)槿绱�，我無聊的時(shí)候總是打開這扇通往知識(shí)海洋的大門，在里面盡情的邀游。

　　有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)一本雜志中的頁被減去了一小塊。我好奇地問爺爺這是為什么，爺爺笑了笑，說：我在這里面看到了一篇關(guān)于教育孩子的文章寫得很好，就剪下來貼到我的本子上了。說完，就拿來一本厚厚的筆記本。讓我要仔細(xì)的.閱讀。在這本包羅萬象的筆記本，貼滿了從報(bào)上雜志上剪下來的小塊塊，也有些是手抄上去的，好多原來貼的紙都已乏黃，看就知道這本筆記已有幾十年了，可內(nèi)容真是豐富極了!有教育類的，有人生哲理的，有生活小竅門的，甚至還有經(jīng)典謎語呢。這本筆記本簡直就是一本百科全書!真是棒極了!

　　看完這本筆記本我很驚訝。我的爺爺是一位知識(shí)豐富的中學(xué)教師，而且現(xiàn)在年過60歲了，為什么還要花很多時(shí)間，來摘錄和剪貼文章呢?正在我疑惑不解的時(shí)候，我想起了爺爺?shù)囊痪湓挘何译m然是一位中學(xué)老師，但是我的知識(shí)在無窮的知識(shí)的海洋里，根本不算什么，說不定連一千萬分之一都沒有。一個(gè)人，即使他一生都在讀書，都在不斷的學(xué)習(xí)，我們只能說他比別人厲害。因?yàn)椤畬W(xué)無止境’。

　　沒錯(cuò)學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣。不能因?yàn)樽约阂呀?jīng)達(dá)到了某個(gè)階段而自我滿足，應(yīng)該要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己學(xué)無止境。上語文課時(shí)，學(xué)個(gè)優(yōu)美的句子，我們首先應(yīng)該做的是享受它。把它作為一個(gè)藝術(shù)品來細(xì)細(xì)享受。就像品嘗一道美味的菜肴。而記住它，應(yīng)該成為在享受句子的魅力之過程中的自然發(fā)生的結(jié)果。決不能囫圇吞棗。

　　看著這厚厚的本子，我終于明白為何爺爺在我心中總是如此優(yōu)秀，為何爺爺生活得總是如此坦然踏實(shí)，只因爺爺熱愛生活而擁有了顆善良而奉獻(xiàn)的心。因?yàn)闊釔凵�活，所以他處處留心美好的東西;因?yàn)闊釔凵�活，所以他用這些美好的東西不斷改善自己的人生態(tài)度。

　　我們要做一個(gè)和爺爺一樣的人，無論是在順境，還是在逆境中，都要熱愛生活，感受到生活的意義，生活的快樂。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，創(chuàng)造更美好的生活。

　　熱愛生活作文 篇3

　　朋友們不止一次勸告我熱愛生活，可我怎么也熱愛不起來，相反對(duì)生活我卻一直以麻木狀態(tài)。之所以麻木，是因?yàn)槲覍?duì)人的認(rèn)識(shí)還不完全，面對(duì)周圍的環(huán)境，如同面對(duì)一個(gè)動(dòng)物世界，低智能的人們閑聚使我沒有交流的市場，說起話來總是那樣的格格不入，有時(shí)還需要笑臉相陪，無奈，只好以麻木相待。其實(shí)我是熱愛生活的，而且不比別人差，如果不熱愛生活我也不可能委曲求全到今天，因?yàn)槊鎸?duì)我的生存環(huán)境有許多事讓人可憐。比如現(xiàn)階段有錢的人就是多，可是他們哪個(gè)為老百姓貢獻(xiàn)一分了?在夏日的早晨，我常常到公園里聽百鳥啼鳴，此刻我覺得心里特別舒服。數(shù)不清的鳥聚集在一起就能唱出心中的共鳴，鳥們的叫聲甜美，聽得我嫉妒。鳥美，這世界更美，在這世界下的生活更美，我有什么原因不熱愛生活呢?回到家摟著妻子做著甜蜜的事，吻是自然的，然后吃著早餐享受著幸福時(shí)光。然后按勞取酬，各自為自己的工作奔波著，所有這一切都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美滿的家庭，有一位聰明賢慧而能干的妻子，面對(duì)親人我怎能不熱愛我們共有的家庭呢?面對(duì)社會(huì)我怎能不熱愛我們同甘共苦換來的甜蜜生活呢?!

　　然而是什么樣的原因讓我對(duì)生活抱冷漠態(tài)度呢?如果非要讓我說長道短當(dāng)然是因?yàn)榄h(huán)境，是生存環(huán)境，也是我的工作環(huán)境主要來自我的單位，至于這里的原因恐怕除了我誰也解不開這其中的秘密。我這人一輩子都在與人為善，可是我對(duì)人善良別人對(duì)我卻不善良，在我剛參加工作的時(shí)候，我對(duì)人對(duì)世界總是滿腔熱情，即使現(xiàn)階段我依然保持著這樣的習(xí)慣，無論對(duì)誰我都有笑臉相迎誠心誠意待人，結(jié)果到頭來沒有幾個(gè)人說我好反而在背后議論，他們的冷嘲熱諷使我辦什么事也不順利，哪怕一件微不足道的小事也是辦不成。那些時(shí)候我不明白這是為什么，只覺得人前一套人后一套不是我這個(gè)誠心誠意的'人干的事，我應(yīng)當(dāng)說些正確性的話，應(yīng)當(dāng)捧出心來交給朋友們，然而越是這樣我辦事越難，越是這樣我的環(huán)境越不好。一件事明明是錯(cuò)的，偏偏有人說它對(duì)，我年輕沒經(jīng)驗(yàn)與人爭執(zhí)，表面上是我勝了對(duì)方，實(shí)際上我輸了，對(duì)方有權(quán)，我便在對(duì)方的權(quán)力下艱難生存。由此可見，朋友是絆腳石這話一點(diǎn)沒錯(cuò)，相反，還有理。以后，年紀(jì)增添幾歲，經(jīng)驗(yàn)也比往日多了，再有人說雞蛋是帶把的我就順?biāo)�推舟說是樹上結(jié)的。雖然這是違心的，但長此以往收獲不小，總算在人際關(guān)系上有了小小的進(jìn)步，有人認(rèn)可我了。

　　熱愛生活不是一句空話，對(duì)我來說，生活如同公正嚴(yán)明的包公，沒有虧待別人同樣也是沒有虧待我，所以我對(duì)生活一直是熱愛的。仔細(xì)想想，從小到大，我都是在人們的關(guān)心下成長的，盡管有這樣那樣的阻力我還是成長的。在小學(xué)，我曾經(jīng)天真的問老師生活是什么樣，老師就告訴我生活就像你來上課一樣，天天如此。起初我不理解，以后長大了我才明白老師的話有極其深刻的哲理，生活的確像上課一樣，每天都有數(shù)不清的新東西。再以后我懂得了生活中還有許多學(xué)問，生活有時(shí)像酒，辣得人心窩里熱乎乎的，有時(shí)又像甜蜜的冰淇淋，甜蜜得說出的每句話里面都流淌著糖汁，于是我便在這種認(rèn)識(shí)下始終不渝生活著。有時(shí)連我自己都不大清楚，我是怎么樣在這里生活的，不清楚，我心里就有了一種不安，然而這種不安經(jīng)歷了一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)這種不安的原因不是別的，而是我的命運(yùn)太苦了。其中我與其他普通人一樣，經(jīng)歷過學(xué)生知青戰(zhàn)士這個(gè)人生三級(jí)跳，盡管我們吃的住的穿的都有不同，但我們的語言和工作還有環(huán)境是何其相似，我們的命運(yùn)完全相同!

　　因此，當(dāng)朋友們勸告我熱愛生活的時(shí)候，我第一個(gè)強(qiáng)烈印象就是反問他們可曾熱愛生活，其中熱愛程度如何呢?我希望朋友們同情我諒解我，如果再幫助我?guī)啄昊蛟S還能再前進(jìn)一步，現(xiàn)在的人是多么需要幫助。可是現(xiàn)階段我們的年紀(jì)越來越大，生活水平和生活方式都發(fā)生了顯而易見的變化，我們誰也沒有退路了，不可能每一個(gè)問題都要認(rèn)真思索才能去做，更不可能每做一件事首先要問問朋友們該不該做。其實(shí)我只想在我這個(gè)熟悉又親切的環(huán)境里與人共處，如果我能愉快的生活愉快的愛別人關(guān)心別人或被別人關(guān)心著，我的心里就會(huì)感到滿足，就會(huì)充滿感動(dòng)。人生最美好的事就是感動(dòng)，如果每天都有一個(gè)感動(dòng)，生命的意義不是很大嗎?昨天夜里，我在陽臺(tái)上站了兩個(gè)多小時(shí)，雖然很黑，但樓下不遠(yuǎn)處的燈光閃爍，這個(gè)時(shí)候我聽到的是汽車?yán)�叭的轟鳴，漸漸地安靜下來，一切歸于沉靜。這時(shí)候，人們早已熟睡，我輕手輕腳收拾著陽臺(tái)上的物品，一邊勞作一邊思索，終于我從勞動(dòng)中悟出了什么是生活，什么是自然規(guī)律性。我想，一切有生命力的東西都要適應(yīng)從早到晚這一自然規(guī)律性，適應(yīng)社會(huì)變革這一規(guī)章制度。春去秋來，歲月重復(fù)，誰熱愛生活誰就會(huì)在生活中得到樂趣，得到愛的永恒。

　　熱愛生活作文 篇4

　　每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從母親體內(nèi)十月懷胎，而后呱呱墜地，直至老，進(jìn)而到死的過程，而在從生到老這一過程中，難免會(huì)生小疾或大病―――這便構(gòu)成了生老病死這個(gè)再平凡不過的自然規(guī)律。

　　每個(gè)人都有屬于自己的生活，但不一定每個(gè)人都滿足于眼下的生活�；蛟S，沒有誰不渴望幸福的生活。那么，幸福究竟是什么？什么樣的生活才算是幸福的？

　　對(duì)于這樣的問題顯然給不出一個(gè)明確的答案，因?yàn)槊總�(gè)人眼中的世界都是有所不同的，這說來說去還是受出生背景不同，生長環(huán)境不同，受教育程度不同，文化不同，觀念不同和性格不同等主客觀因素所共同決定。哲學(xué)家不是說“世界上沒有兩片完全一樣的葉子”嗎？同理，世界上亦找不出兩個(gè)一模一樣的人來，就算是雙胞胎，也各自有著獨(dú)特之處。再者，人們的追求不徑相同。

　　即便關(guān)于“幸福是什么”這一問題的答案并不確定，筆者還是想借此機(jī)會(huì)闡述一下本人的一些微不足道且極為簡單的看法：“幸福是有一個(gè)愛你的愛人，一份穩(wěn)定的工作，一幫值得信賴的朋友及時(shí)刻關(guān)心、牽掛著你的親人們�！被蛟S，該看法似乎趕不上“潮流”，似乎不夠現(xiàn)實(shí)，似乎顯得有點(diǎn)安于現(xiàn)狀，但這正是一種追求簡單生活之態(tài)度。常言道：“簡簡單單才是真”、“知足者常樂”。試想：背著陳沉甸甸的包袱容易行得遠(yuǎn)嗎？放下過多的私欲就能活得輕松、快活、自在；而所謂“知足者”，并非一定是不思進(jìn)取者。一邊享受“現(xiàn)在”（因?yàn)椤艾F(xiàn)在”的確很短暫），一邊拼搏，何樂而不為？

　　懂得享受現(xiàn)在的人應(yīng)該是真正熱愛生活的人。在此，“享受”絕不含放縱之意，因?yàn)檎嬲龝?huì)享受的人一定是懂得珍惜的人，而不是大肆揮霍光陰的人。真正熱愛生活的人懂得珍惜每一分每一秒，并珍惜與每一位親朋好友一起度過的時(shí)光；

　　真正熱愛生活的人心胸寬廣似海，他們包容一切并勇于獻(xiàn)出自己的一片愛心；真正熱愛生活的人是絕不會(huì)被任何艱難險(xiǎn)阻打倒的；真正熱愛生活的人從不抱怨，并且敢于承擔(dān)、敢拼、敢闖；真正熱愛生活的人擅于培養(yǎng)自己自學(xué)的能力，且從不停止學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)無止境；真正熱愛生活的人每天都充滿著激情，不僅對(duì)自己有信心，也對(duì)別人有信心；真正熱愛生活的人永遠(yuǎn)心存感激，感激親人對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，感激同學(xué)或朋友對(duì)自己的關(guān)心，感激同事領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的支持和鼓勵(lì)，感激那一雙雙伸向自己的援助之手，感激――；真正熱愛生活的人敢于信任，而不是選擇對(duì)身邊的人充滿無端的猜忌！

　　做一名真正熱愛生活的人并不難，難的是吝嗇那一份好的心態(tài)！

　　生活本身確實(shí)是單調(diào)無味的，但是，熱愛生活的人會(huì)通過努力，使之變得五彩繽紛。當(dāng)閑來（感覺無事可做）時(shí)，不妨嘗試著做一些修養(yǎng)情趣的事情。

　　漫步在林蔭小路上，或是小河邊，感受風(fēng)的撫摸，傾聽小鳥兒的.歌聲，和水里調(diào)皮可愛的魚兒低語―――如此這般，享受大自然的洗禮，洗去忙碌，洗去疲倦，洗去憂愁與煩惱。

　　聽聽神圣的音樂，輕快跳躍的音符會(huì)使人激情澎湃，緩慢優(yōu)雅的旋律則使原本煩躁的內(nèi)心變得寧靜無比。

　　放聲歌唱吧！找一個(gè)不會(huì)打擾別人的時(shí)間或地方，抑或同幾位“死黨”到娛樂場所，盡情地唱，不要在乎自己唱得好不好，想唱就唱，放出歌喉，唱出內(nèi)心的感受與真情。

　　練練書法―――這絕不是為了向別人炫耀自己的字有多么好看，而是為了培養(yǎng)一種心境！

　　寫寫日記，日記本永遠(yuǎn)是每個(gè)人最忠實(shí)的傾聽者，將所有的心情，開心也好，惆悵也罷，甜蜜也好，痛苦也罷，抑或一些難忘的事情都統(tǒng)統(tǒng)記到本子里去，不僅可以使內(nèi)心得以發(fā)泄，更重要的是，日積月累，若將這些字跡串起來，便會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，它們已經(jīng)構(gòu)成了記錄者一生的“線索”。那么，試想：如果你就是這位日記記錄者，在你年老后的一天，手捧著清茶，坐在院子里翻看那一本本日記本，此時(shí)的你會(huì)是怎樣的一種心境呢？我想，不論當(dāng)時(shí)記錄的是怎樣的一件事或是一種心情，在年老的你看來都該是一種無言的感動(dòng)了吧？那些“線索”會(huì)把你帶到因時(shí)光流逝而早已被你鎖定的記憶中，然后深深觸動(dòng)你的靈魂，讓你真正領(lǐng)悟到：啊，原來這就是生活！�？葱┯幸饬x的書籍，如散文、詩歌、雜文、小品文、論說文、歷史人物傳記，抑或一些有助于提高自身專業(yè)知識(shí)技能的書，等等，這不僅能提高自身的寫作水平，扎實(shí)自身的文字功底，豐富知識(shí)，開闊視野，從而提高自身的綜合素質(zhì)，也能陶冶自身的素養(yǎng)情操。

　　如果條件允許，何不帶上親人出門旅游一番？由此不僅可以一睹祖國大好河山的艷麗面容，體驗(yàn)祖國各地不同的民族風(fēng)情，同時(shí)也可以豐富自己的人生旅程。

　　總而言之，修養(yǎng)情趣的事情很多很多。但如果單純的為了做而做，歸根結(jié)底只能把自己弄得疲憊不堪；而如若能敞開胸懷，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，生活也是這般美好！