教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)【熱】
我們得到了一些心得體會(huì)以后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編整理的教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
我是教育戰(zhàn)線上的一名中青年教師、九一年參加工作、在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了十八個(gè)春秋、曾送走了一屆又一屆畢業(yè)生、不敢說(shuō)“桃李滿園”、也可謂“枝繁葉茂”、堪稱一名稱職的“園丁”。自參加工作以來(lái)、本人始終擁護(hù)黨的基本路線、全面貫徹國(guó)家教育方針、自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)、熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、注重為人師表、模范遵守社會(huì)公德、時(shí)時(shí)處處以一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、教書(shū)育人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同事、恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、使我更充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展、全民素質(zhì)的整體提高、國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)、尤其是我市建設(shè)“教育強(qiáng)市”目標(biāo)的提出、對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員、只有轉(zhuǎn)變教育觀念、不斷更新知識(shí)、提高教育教學(xué)水平、具備良好的職業(yè)道德、才能堪稱“人類靈魂的工程師”、才能為人師表、才能做學(xué)生的良師益友。
因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低、直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施、直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)、直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前、我市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題、嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象、降低了教師在人民心目中的地位、給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)范》、我認(rèn)識(shí)到、加大力度加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)、糾正行業(yè)不正之風(fēng)、端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、重塑教師往日良好形象、正我?guī)煹�、鑄我?guī)熁辍⑹钱?dāng)前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)、是勢(shì)在必行的一大舉措。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師、他的一言一行、都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響、一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上、全面以身作則、自覺(jué)率先垂范、這樣才能真正為人師表。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)、我決心在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：
1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想、改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度、主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系、尊重學(xué)生人格、熱愛(ài)學(xué)生、尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生、努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：
�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人、正人先正己”的意識(shí)、要求別人做到的、自己首先堅(jiān)決做到。
�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事、事事都育人；教師無(wú)小節(jié)、處處作表率”的意識(shí)、以教書(shū)育人為本職、作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧、不損師德”的意識(shí)、發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神、廉潔從教、維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。
�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí)、以校為家、以教為業(yè)、校興我榮、校衰我恥。
3、明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”、正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。自覺(jué)堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀。堅(jiān)決反對(duì)那種極端自私的個(gè)人主義思想。
4、發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”的精神、爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師、無(wú)悔于人民教師的光榮稱號(hào)、不辜負(fù)黨和人民對(duì)教師的期望。