難忘的一課作文[優(yōu)秀]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一課作文1

　　你聽(tīng)到“體育課”這三個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分可怕的字時(shí)，我就打一個(gè)冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來(lái)調(diào)節(jié)的差不多，這可都怪我腿不爭(zhēng)氣。

　　在噩夢(mèng)降臨前，總會(huì)有一系列的大小運(yùn)動(dòng)，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對(duì)于每一項(xiàng)，我盡力做的標(biāo)準(zhǔn)一些，肌肉來(lái)回運(yùn)動(dòng)，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺(jué)很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼�(qǐng)假，我就沒(méi)說(shuō)什么。

　　我只覺(jué)得渾身無(wú)力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過(guò)的`人超過(guò)我，一用勁，肚子又不知疼起來(lái)。其實(shí)我就恨不得能跑到前面，因?yàn)槲冶究梢裕?/p>

　　看著他們一個(gè)個(gè)到達(dá)休息點(diǎn)，心里很不舒服，倘若不是因?yàn)樯眢w原因，我怎么會(huì)落到后面！“倒數(shù)”這個(gè)詞本就不該出現(xiàn)在我的詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時(shí)，女生們?nèi)�在哪兒，踉踉蹌蹌地走過(guò)去，心頭寫(xiě)滿了恥辱。當(dāng)時(shí)都有過(guò)換假肢的沖動(dòng)，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。

　　我在考試時(shí)，才不會(huì)這樣。

難忘的一課作文2

　　今天，老師給我們上了一節(jié)課，令人十分難忘。因?yàn)榧议L(zhǎng)要來(lái)學(xué)校聽(tīng)課。

　　上課了，我懷著一顆緊張的心來(lái)到會(huì)議室，找到自己的位置坐了下來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，四處尋找媽媽，哦，原來(lái)媽媽就在我后面坐著。老師開(kāi)始上課，電腦里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)�！痹瓉�(lái)，是《生日快樂(lè)歌》��！老師問(wèn)：“聽(tīng)了這首歌，你們想到了什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，“你來(lái)”。老師點(diǎn)名，那個(gè)同學(xué)迫不及待的說(shuō)：“自己的生日。”老師又連著抽了幾個(gè)同學(xué)，他們的答案五花八門(mén)，有的說(shuō)：“美味的蛋糕�！庇械恼f(shuō)：“父母的祝福�！币灿械恼f(shuō)：“生日聚會(huì)�！焙芸上�，老師沒(méi)抽到我，接下來(lái)的.幾個(gè)問(wèn)題回答的同學(xué)越來(lái)越少，有的問(wèn)題只有三四個(gè)人舉手，一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當(dāng)老師問(wèn)道：“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就說(shuō)明生日快到了�！痹趫�(chǎng)的家長(zhǎng)都被逗笑了，老師說(shuō)：“天天開(kāi)心就是天天生日�！弊詈螅�老師叫我們拿出自己做的愛(ài)心卡，寫(xiě)上自己相對(duì)父母說(shuō)的話。我寫(xiě)下想說(shuō)的話，把卡送給媽媽，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。

　　這一節(jié)課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛(ài)，也讓我們要關(guān)愛(ài)家人。

難忘的一課作文3

　　上一星期，我們上了一節(jié)科學(xué)課。可能有一些小朋友想：這不就是一節(jié)科學(xué)課嘛，每周都有。而對(duì)我而言，這節(jié)課卻讓我難以忘懷，這是為什么呢？大家來(lái)看看吧！

　　“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學(xué)課開(kāi)始了！老師先問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開(kāi)呢？”話音剛落，全班同學(xué)便沸騰一片，有說(shuō)這，有說(shuō)那。老師見(jiàn)同學(xué)們答案不唯一，最后就讓實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。首先，阮老師先陸續(xù)搬來(lái)三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺(tái)桌上。緊接著，老師把火柴點(diǎn)燃，側(cè)著將火苗移到酒精燈上，全班的同學(xué)驚訝的喊道“啊”！緊接著，蒸發(fā)皿里的水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實(shí)驗(yàn)，我學(xué)著老師，拿好了材料。接著，我來(lái)點(diǎn)火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時(shí)，火苗便跳動(dòng)在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內(nèi)焰、焰心。接著，重要的蒸發(fā)皿的氣泡開(kāi)始產(chǎn)生了！只見(jiàn)泡泡一個(gè)又一個(gè)的增多，水量一滴又一滴的減少。到最后，水蒸發(fā)的`一干二凈，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發(fā)皿底部，水和食鹽分離開(kāi)了，說(shuō)明這次實(shí)驗(yàn)成功了！

　　“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學(xué)習(xí)，更能讓我學(xué)到課外知識(shí)。

難忘的一課作文4

　　“同學(xué)們，我們要被錄像上電視了！”隨著老師的說(shuō)話聲，我們不約而同地“哇”了一聲。這時(shí)，我的心都快要從嗓子里跳出來(lái)了！于是，我們開(kāi)始了精心的準(zhǔn)備。

　　上課了，我的心像一個(gè)淘氣的皮球似的不停地跳著。我想使它安靜下來(lái)，可是它就像一個(gè)不聽(tīng)話的娃娃似的不聽(tīng)我指揮。這時(shí)，別的同學(xué)像往常一樣舉起了手。老師說(shuō)話了，“水是生命之源，現(xiàn)在讓我們開(kāi)始贊美水�！�

　　這時(shí)，平時(shí)不怎么愛(ài)舉手的佳佳竟然也舉起了她的小手。她語(yǔ)言流利連貫，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而意味深長(zhǎng)，時(shí)而語(yǔ)言簡(jiǎn)短……真讓我刮目相看。她也不像以前那么膽小了，仿佛她的語(yǔ)言把我?guī)У搅艘粋�(gè)多彩的水世界……這時(shí)，老師又把“話癆”奧奧叫了起來(lái)。本以為他會(huì)呆若木雞地站在那兒，但是他的聲音抑揚(yáng)頓挫，好似蜻蜓點(diǎn)水……我感覺(jué)這真是一節(jié)興味盎然的課啊！同學(xué)們的表現(xiàn)都太棒了！

　　叮咚，叮咚，下課鈴響了。我仍意猶未盡地沉浸在這精彩的一課中，這真是令人回味無(wú)窮的`一課��！生命的源泉水，積極發(fā)言的同學(xué)和流利連貫的語(yǔ)言都留在了我的記憶中。我認(rèn)為，好的課堂就應(yīng)該是這樣興味盎然的。

難忘的一課作文5

　　那天，上午第二節(jié)是語(yǔ)文，因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一堂課。”我一聽(tīng)煩了，平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文，而且最討厭的就是上課，既枯燥無(wú)味，又難下筆寫(xiě)。抄書(shū)，又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

　　老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了，但同學(xué)們對(duì)老師的性格、愛(ài)好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“好！”接著，老師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自己。我一聽(tīng)，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來(lái)，但老師沒(méi)有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺(tái)前面。

　　我一走上講臺(tái)，想了想說(shuō)：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎么樣，一個(gè)字——胖……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲，我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學(xué)們?cè)谕�桌間相互講講。最后，老師又說(shuō)：“看來(lái)大家的興趣很濃，都講出自己的.特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自己講的具體點(diǎn)記下來(lái)嗎？好，今天我們習(xí)作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自己，題目自擬，句子注意寫(xiě)通順……”

　　“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎么這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的課哩。

難忘的一課作文6

　　一堂課，也許只會(huì)給你快樂(lè)、知識(shí)，也許也會(huì)給你幸福，可那一堂課，給了我堅(jiān)強(qiáng)。

　　那堂課的老師是爸爸，上的是體育。

　　“跑一千米�！卑职种苯硬贾萌蝿�(wù)。“什么？”不敢相信的我問(wèn)道——那時(shí)我才剛上一年級(jí)。

　　雖然極不情愿，可我不得不去跑。我一小步一小步地開(kāi)跑了。

　　才跑完第二圈，五百米，我便氣喘吁吁，只好停下來(lái)，不停地揉腿�？珊竺娴陌职竹R上喊起來(lái)：“快跑！這樣也跑不動(dòng)，以后能干什么！”我生氣地想，人家才多大，像你這么大時(shí)，跑幾萬(wàn)米也不是問(wèn)題。但是，跑是必須跑的。我還是跑了起來(lái)。

　　第三圈跑完，我已是上氣不接下氣，一見(jiàn)到水，就像溺水人抱住救生圈一樣，撲上去“一氣喝成”，水瓶一下子便見(jiàn)了低，后面的'聲音又叫了：“快！”唉，秀才遇到兵，有理說(shuō)不清！

　　還有一百米，這時(shí)，我的腿“罷工”了，這次是真的跑不動(dòng)了……

　　“千萬(wàn)不要放棄！”“只有十米了！”“干得好！”我，終于，成功了。

　　我笑了。

　　這堂課，我既沒(méi)收獲知識(shí)，也沒(méi)收獲快樂(lè)，但收獲了堅(jiān)強(qiáng)。

難忘的一課作文7

　　上課時(shí)，老師發(fā)給我們每人一塊硬幣，有1分的，有2分的，有5分的，有5角的，還有一元的.，讓我們仔細(xì)觀察 。發(fā)給我的硬幣是面值壹元的。它的上面刻著一個(gè)大大的數(shù)字“1”字，“1”字上面有很多條紋，上面刻有“中國(guó)人民銀行”6個(gè)字，下面刻著“20xx”四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。硬幣的背面刻有一朵盛開(kāi)的花。

　　大約有一克重，摔到地上的聲音很清脆，老師把硬幣按面值大小編上號(hào)，然后丟到地上，老師告訴我們仔細(xì)觀察，仔細(xì)聽(tīng)聲音，然后我們做游戲。游戲開(kāi)始了，老師把一號(hào)硬幣往地上一丟，聲音聽(tīng)起來(lái)很清脆像玉的聲音，第一組先猜，他們猜是5分硬幣，第二組猜的是2分硬幣，哈哈，他們都猜錯(cuò)了，原來(lái)是1分的硬幣。老師又把二號(hào)硬幣往地上一丟，聲音聽(tīng)起來(lái)也很清脆，像是玻璃的聲音，輪到我們猜了，我們猜是5角的硬幣，哈哈，我們猜對(duì)了。

　　最后老師拿出一塊硬幣丟到地上，讓全班同學(xué)來(lái)猜，有的猜是1分的，有的猜是2分的，還有的猜是1元的，老師笑笑說(shuō)：“你們都猜錯(cuò)了。”因?yàn)檫@是一枚古幣。這是一節(jié)即生動(dòng)又難忘的一課。

難忘的一課作文8

　　河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧，在后面坐著好幾位老師，在小聲議論著什么。正在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們馬上坐好，等待著語(yǔ)文王老師來(lái)上課。

　　過(guò)了兩分鐘后，王老師來(lái)到了教室，正準(zhǔn)備講課的時(shí)候，張?jiān)脐烤谷慌吭谧雷由�，滿臉的痛苦，手捂著肚子，在那左翻右動(dòng)的，王老師注意到了，他飛快地跑下講臺(tái)，到張?jiān)脐康母�前，�?wèn)張?jiān)脐康那闆r，張?jiān)脐客掏掏峦碌卣f(shuō)：“老師，我肚子疼�！蓖趵蠋熤�道以后，一臉的焦急，好像是王老師肚子難受一樣，她趕快叫鄰近的一個(gè)同學(xué)到辦公室接一杯熱水，并問(wèn)張?jiān)脐啃璨恍枰�上廁所等等�?問(wèn)題。張?jiān)脐繘](méi)有回答老師的問(wèn)題，她肚子疼得左右翻滾，頭上都冒出了汗。王老師見(jiàn)狀，忙掏出手機(jī)，跑到教室外給他的父母打電話。

　　過(guò)了一會(huì)兒，王老師笑著走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，我們就把剛才張?jiān)脐客瑢W(xué)肚子疼時(shí)老師的表現(xiàn)敘述一下，然后寫(xiě)成一篇文章。大家再看看張?jiān)脐�，她也若無(wú)其事地朝我們笑笑。原來(lái)，我們被老師”騙“了呀。說(shuō)來(lái)也怪，同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)都愁眉苦臉的，可是今天，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)閷?xiě)不出而”咬筆“，而且都寫(xiě)得特別快。

　　不一會(huì)兒，一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現(xiàn)在老師面前了。老師得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出一絲笑意，后面坐著的老師也對(duì)王老師的這堂作文課的特殊設(shè)計(jì)贊不絕口。

　　這節(jié)作文課雖然已過(guò)去兩個(gè)多月了，但那天的場(chǎng)面卻經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。我想一輩子我也不會(huì)忘記的。

難忘的一課作文9

　　飛機(jī)披著一層雪白的雪制外套，融在夜晚的大片大片霓虹之中，而我，來(lái)不及欣賞四川的風(fēng)景，便已睡得昏沉。

　　隔天醒來(lái)，只見(jiàn)哥哥在陽(yáng)光下對(duì)我笑著�！耙�！老哥帶我去玩嘍！”我尖叫一聲，“噌”地爬起來(lái)。

　　動(dòng)物園

　　我和哥哥裹得似粽子般穿梭于人流中。跨進(jìn)動(dòng)物園的大門(mén)，我頓時(shí)精神起來(lái)。唔！看熊貓嘍！熊貓都冬眠了�？春镒訃D！唉，猴子嫌冷，不出來(lái)和我玩！看……

　　我饒有興趣地拉著哥哥到處跑，這兒瞧瞧，那兒看看，說(shuō)不出的興奮。一會(huì)兒去和鱷魚(yú)比嘴大，一會(huì)兒去和熊比懶，一會(huì)兒去和魚(yú)比睜眼的時(shí)間長(zhǎng)，一會(huì)兒……真是好快活。

　　青城山

　　踏著雪，哼著歌，我和哥哥兩個(gè)“粽子”又出發(fā)了。目的地：青城山。

　　看著無(wú)處不在、漫天飛舞的`雪，我激動(dòng)地歡呼著。我的眉梢飛舞著，漆黑的眸子里閃著異樣的光彩，眼角溢出幾分歡愉，嘴角越揚(yáng)越高，總是掛著絲絲抹不掉的笑。

　　去爬山嘍

　　“粽子隊(duì)”又出發(fā)。

　　坐車(chē)來(lái)到山腳，換上特別的防滑草鞋，走！一抬腳，一落地，我的腳就陷入一望無(wú)際的白色中。呼——真冷，我打了個(gè)冷顫。

　　我和哥哥相互攙扶著，一步一腳印地向山頂走。雪，仍在下著，可是……我的腳趾已經(jīng)凍僵了！唉，爬不到山頂，只好在便利店門(mén)前席地而坐，捧著方便面打噴嚏。

　　唉！回家了，望著又是一片霓燈，我細(xì)細(xì)回味著那段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這真是一次“難忘的第一課”！

難忘的一課作文10

　　耶！終于結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)如釋重負(fù)，從容地下了臺(tái)，那一天我上了小學(xué)階段最難忘的一課。

　　星期五下午，我們?nèi)�揚(yáng)大農(nóng)學(xué)院禮堂上“現(xiàn)代與經(jīng)典”語(yǔ)文示范課，由于上一節(jié)課還沒(méi)有結(jié)束，我們便在候課室里等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，隨著上課時(shí)間的臨近，我內(nèi)心也越來(lái)越忐忑：“如果我發(fā)揮失常怎么辦？如果說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？如果……”

　　終于輪到我們了，大家走上舞臺(tái)依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺(jué)頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺(tái)下，不禁打了個(gè)哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡(jiǎn)直座無(wú)虛席！而同學(xué)們卻毫不怯場(chǎng)，老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，大家總能對(duì)答如流。漸漸地，我找到了一個(gè)我能回答的問(wèn)題，便顫顫巍巍地舉起了手�？墒俏以诮舆^(guò)老師話筒的一剎那，竟將已在腦子里想了千百遍的答案拋到了九霄云外。我心想：完了，這下出丑了，我到底要說(shuō)些什么的？我怎么忘了？那幾道刺眼的`燈光燒灼著我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心里十分焦急，腦子里卻一片空白。突然，我看到了老師溫和的目光，似乎在給我鼓勵(lì)，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地說(shuō)：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂(lè)，可以與甲蟲(chóng)、蝴蝶聊天，而找到了一角的圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂(lè)！”我越說(shuō)越有感覺(jué)，越說(shuō)越有信心，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。

　　那一課，我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系，也克服了自己內(nèi)心的恐懼，這真是我在小學(xué)階段最難忘的一課！

難忘的一課作文11

　　你知道我最難忘的是哪節(jié)課嗎？悄悄告訴你吧，是星期一的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　那一天，同學(xué)們正在專心地聽(tīng)馬老師講數(shù)學(xué)難題。就在這時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室里。同學(xué)們根本沒(méi)有理睬小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)就飛到了窗簾上，把身體縮起來(lái)，它身上的羽毛連起來(lái)就像一片灰色的枯葉。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)好像實(shí)在忍不住了，把頭伸出來(lái)，筆直地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，像一位認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生�！翱炜�，一只鳥(niǎo)兒！”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊叫著。全班同學(xué)的'目光都投到了小鳥(niǎo)身上。這時(shí)，小鳥(niǎo)張了張嘴，好像在說(shuō)：“呵，原來(lái)我的名氣這么大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”這時(shí)，同學(xué)們有的在呵呵地笑著；有的想把小鳥(niǎo)趕走；還有的高興地說(shuō)：“真的，一只鳥(niǎo)兒！”

　　這時(shí)，馬老師問(wèn)我們這道難題的答案，“是嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)也像一位大學(xué)者似的，連連點(diǎn)頭。后來(lái)，陳老師見(jiàn)了，還給小鳥(niǎo)兒拍了幾張照片。小鳥(niǎo)兒好像發(fā)覺(jué)了，故意擺了一個(gè)好看的姿勢(shì)。你瞧，小鳥(niǎo)伸出翅膀，又張了張嘴，仿佛在說(shuō)：“一、二、三！茄子！”

　　今天的數(shù)學(xué)課因?yàn)閬?lái)了一位不速之客，讓這節(jié)課變得更有一思，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

難忘的一課作文12

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，我趕緊回到座位上，等待著老師的到來(lái)。

　　老師伴隨著輕盈的腳步和上課鈴微笑地走進(jìn)教室，然后神秘兮兮地拿出了一個(gè)酸奶盒，從外面看是黃色的液體，這勾起了我們的好奇心。老師讓我們以組為單位上去觀察，可以嘗一嘗，聞一聞，看一看，真是似尿非尿，似茶非茶�。∥抑豢戳艘谎�，很像茶。突然我看見(jiàn)了老師的一個(gè)動(dòng)作：老師用中指沾了沾黃色的液體，又放進(jìn)嘴里，然后老師說(shuō)這是尿！但老師的動(dòng)作我們沒(méi)有細(xì)心觀察，其實(shí)老師是用的中指沾，而嘗的'是食指。

　　我已經(jīng)丈二和尚摸不著頭腦了，我想：老師，你葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？有同學(xué)說(shuō)聞著有股清香味，但嘗著卻有一種說(shuō)不上的味道。老師又體貼的在教室里轉(zhuǎn)了一圈，讓我們更加仔細(xì)的觀察。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里面有一些沉淀物，而且是紅色的，這讓我更加確認(rèn)它是茶了。一個(gè)男同學(xué)突然大叫：我知道了！這是藏紅花！頓時(shí)，老師向他投去贊許的目光，我們都為他鼓起了熱烈的掌聲。謎底終于揭曉了！這種茶對(duì)人體有很大的好處，也可以當(dāng)布料，喝了它渾身有精神。

　　從這節(jié)課中，我懂得了很多道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。細(xì)節(jié)決定成敗。這一節(jié)課也讓我明白了：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

難忘的一課作文13

　　難忘的課堂時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我已是二年級(jí)的一名學(xué)生了。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活真是豐富多彩的。語(yǔ)文課上的歡聲笑語(yǔ)，數(shù)學(xué)課上變化無(wú)窮的.數(shù)字，英語(yǔ)課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數(shù)這學(xué)期語(yǔ)文老師上的一課。那是《有趣的發(fā)現(xiàn)》正是那節(jié)課讓我懂得了要珍惜課堂時(shí)光，正是通過(guò)《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文讓我有了要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的科學(xué)精神。

　　課文中的科學(xué)家達(dá)爾文捉來(lái)了島上的昆蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察比較，終于找到了島上的昆蟲(chóng)為什么有的翅膀特別大，有的沒(méi)有翅膀的答案。課文中最主要的是反復(fù)比較，說(shuō)明了達(dá)爾文很認(rèn)真仔細(xì)的去觀察事物。通過(guò)這篇課文讓我明白了生物只有適應(yīng)大自然的環(huán)境才能生存。另外老師還和我們說(shuō)了很多的科學(xué)家，比如有中國(guó)的張衡，英國(guó)的牛頓，德國(guó)的愛(ài)因斯坦和美國(guó)的愛(ài)迪生。我聽(tīng)了他們的故事內(nèi)心十分的激動(dòng)，從這一課開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，向這些科學(xué)家們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后爭(zhēng)取也當(dāng)一名科學(xué)家，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！鈴鈴鈴。下課了，時(shí)間真快�。∵@節(jié)課真是讓人難忘，我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要結(jié)束。

難忘的一課作文14

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節(jié)是語(yǔ)文錄像課。教室里有很多錄像機(jī)，同學(xué)們既緊張，又激動(dòng)。

　　張老師略帶微笑，落落大方地走進(jìn)教室，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天學(xué)習(xí)《生命與水》這一課，同學(xué)們先分組討論2~7段。同學(xué)們分成8組，我們組4個(gè)人，討論第二自然段。頓時(shí)整個(gè)教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的湖面激起一層層浪紋。

　　討論結(jié)束后，教室里立刻恢復(fù)了原來(lái)的'平靜。我端端正正地坐著，不敢動(dòng)一下，生怕被抓拍到我的小動(dòng)作。張老師讓我們組發(fā)言。我們組由我來(lái)發(fā)言。我一開(kāi)始吞吞吐吐的一個(gè)字一個(gè)字往外蹦，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在盯著我，我的心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰(shuí)抽了一巴掌似的，手心上也滲透著冷汗。這時(shí)我深呼吸，在心里不停地說(shuō)：“千萬(wàn)別緊張，千萬(wàn)別緊張。”我語(yǔ)言越來(lái)越流利，越來(lái)越自然，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個(gè)校園的角落。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節(jié)課真難忘呀！

難忘的一課作文15

　　周三，張老師告訴我們一個(gè)特大的好消息，明天和后天都要去錄課，我們班要代表全校同學(xué)去上公開(kāi)課了，太好了！

　　回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預(yù)習(xí)準(zhǔn)備錄課的課文，之后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音，在百度上搜集關(guān)于水的資料，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)我的聲音和表情，為第二天的發(fā)言做好準(zhǔn)備……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，滿腦子都是錄課的事情。

　　第二天早上，我們準(zhǔn)備上課了，我的心臟砰砰直跳，像一只受了驚嚇的小兔子，快要從我的嘴里蹦出來(lái)了似的。我急忙安撫著我的“小兔子”說(shuō)：“別緊張、別緊張”這時(shí)，我向四周看了一圈，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室里的攝像頭還真多呀，我看見(jiàn)我的前面，天花板、左邊、右邊和后面都有攝像頭，這么多個(gè)攝像頭啊，我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來(lái)，手心開(kāi)始出汗。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從前方傳來(lái)，“同學(xué)們好，上課！”只見(jiàn)張老師精神飽滿的站在講臺(tái)上，用那雙炯炯有神的`大眼睛看著我們，好像再給我們打氣加油，頓時(shí)我感覺(jué)不那么緊張了，我又變回了真正的自己，課堂的活躍氣氛中又多了一個(gè)人……“水是人體進(jìn)行新陳代謝的大功臣“、”水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵”、“水不但構(gòu)成了生病，而且維持著生命�！闭n堂上同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的最佳水平。“叮鈴鈴”下課了，一陣清脆的下課鈴響了，我戀戀不舍地離開(kāi)了教室。

　　這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課結(jié)束了，給我留下了深刻的印象，讓我知道了人體與水有著非常密切的關(guān)系，讓我們一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧！

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