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    1. 考試后作文

      時(shí)間:2023-10-14 10:41:55 考試 我要投稿

      考試后作文3篇[精選]

        在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的考試后作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      考試后作文3篇[精選]

      考試后作文 篇1

        !終于考完試?yán),放松啦,可以玩電腦、看電視,想干什么干什么!多自由啊!

        可是,成績(jī)還沒下來,我總怕這次考不好。

        在這次考試中,我遇到過難題。但是經(jīng)過我的仔細(xì)思考,還是做出來啦,有一道數(shù)學(xué)題,我怎么也不會(huì)做,就接下拉,后來等做完啦,又反回來做,我絞盡腦汁的想,終于會(huì)算啦。真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!!

        這次考試,我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了我,()如果沒有老師,我將不會(huì)有這么好的成績(jī)。是爸爸幫助了我,爸爸每天幫助我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。檢查我的數(shù)學(xué)概念……我還會(huì)感謝我的'媽媽,是她每天檢查作業(yè),讓我改正……

        如果我考不好,我會(huì)好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考好。

        “如果考得好,應(yīng)該‘百尺竿頭更進(jìn)一步’,考的不好,要向好的方向努力。”這樣的話,回響在我的耳畔?偠灾,我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取一次比一次好,下一次取得更好的成績(jī)!

      考試后作文 篇2

        2月21日,是一個(gè)值得好好開心的日子。因?yàn)檫@一天,我考完了五上的期末考試。

        這天,我背著書包走在回家的林蔭小道中,當(dāng)時(shí)下著雨,雨打傘上發(fā)出“噼噼啪啪”的有規(guī)律有節(jié)奏的聲音,打在樹干上發(fā)出滴滴答答的'聲音。聽上去像是在一個(gè)露天音樂演奏會(huì)一樣。四周光禿禿的樹好似又喝飽吃足了,又給予道路無限的生機(jī)。

        樹枝在風(fēng)中一搖一晃,好像在一邊跳著集體舞,一邊說:“熱烈歡迎黃同學(xué)解放回家玩電腦……”

        一走上樓梯,我猛踢了三下門,差點(diǎn)把我媽從床上嚇掉下來。

        一進(jìn)門,我就高呼一聲:“!解放了,回家玩游戲啦!”“玩什么玩,還不到你考的怎么樣呢?給我去做題!彼鷼獾恼f到。

        我只好放下書包,一步一厘米的走進(jìn)房間,像電影里的慢動(dòng)作般趴在書桌上,絞盡腦汁去做題。

        吃完飯去散步時(shí),一出門就見到了一排樹在搖,他們得意洋洋?吹竭@兒,我忍不住咒罵到:“你們得意什么,一群老禿子!爆F(xiàn)在的雨也不是我放學(xué)時(shí)那樣的柔和了。它們暴躁起來,每一個(gè)都像炸彈一樣,落在雨傘上發(fā)出轟轟的聲音,落在樹干上像要把樹擊倒一樣,F(xiàn)在就好像踱步在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上一樣。

        現(xiàn)在的雨,是一種暴力無情的雨,像是一個(gè)錘子。也像一只蟲,慢慢啃掉我的精力,它好像在說:“哈哈,你太弱了吧!

        我的心情,也與這雨一樣,變得不開心了。

      考試后作文 篇3

        “啊嗷嗚”。當(dāng)我們回到教室,每個(gè)人都不約而同地發(fā)出了這樣的聲音“這次的XX試卷真忒難了點(diǎn),答題要人命!”每個(gè)人都這樣抱怨,我也不例外。

        考試結(jié)束后互相對(duì)答案是我們的必修課。

        “哎,呂大嫂,找到題目你怎么寫的?”對(duì)答案肯定要請(qǐng)教我的>對(duì)手,所以我毫不猶豫地選擇了我的后桌。

        “黃蘿卜的食用部分是植物的什么器官呢?是莖根?”“當(dāng)然是莖啦”她說“呆呆,你這次超不過我啦,嚯嚯嚯嚯”“別高興得太早,我記得蘿卜的只要使食用部分是根,而且他有根毛”“藕不是根是什么?是莖嗎,你見過有則么粗的莖?”她也嚷道。

        我倆爭(zhēng)執(zhí)不下,只好去請(qǐng)教權(quán)威——老師。

        我倆曾曾曾地奔上二樓,連報(bào)告也完了喊,直沖生物老師辦公桌!袄蠋煟蠋,這道題目怎么做?”“你們還記得嗎,上課的時(shí)候我放了三張圖片??”以為緊張變冷而攥緊拳頭的`我們,屏住呼吸盯著生物老師的嘴。

        “蘿卜是植物的根”“嗷”還沒等老師報(bào)完我就怪叫一聲“聽到了吧呂大媽,是根!”

        提到胸口的心終回到了原來的位置。

        經(jīng)過星期四,星期五兩天的忙碌,緊張的期中考試中結(jié)束了。

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