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    1. 我的老師作文

      時(shí)間:2023-10-27 11:05:44 教師 我要投稿

      我的老師作文

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

      我的老師作文

      我的老師作文1

        我的老師,是一個(gè)女老師,她長(zhǎng)得很漂亮,姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。

        她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對(duì)大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。

        她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。

        她是兩面鏡,上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,很嚴(yán)肅,批評(píng)人也很嚴(yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒寫作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子,因?yàn)樗X得連作業(yè)都不寫的學(xué)生,沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水,然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣,一開始有人罵她,說(shuō)她對(duì)我們狠,說(shuō)她損。但是最后,就是因?yàn)樗@么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的'班級(jí)。

        她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。

        這就是我們的老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,雙面版的。

      我的老師作文2

        三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。钊顺缇础?/p>

        我的老師,你不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上,您那繪聲繪色的表演,是為了歡笑與課堂并存,更為了讓我們專注這篇課文,將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業(yè)的演員,但您卻比劇場(chǎng)中那毫無(wú)感情的話劇更加吸引我們饑渴的目光。你費(fèi)盡心思,只為了讓我們能夠?qū)W好,當(dāng)我們不領(lǐng)您好意時(shí),您不僅無(wú)怨無(wú)悔,還一直耐心輔導(dǎo)我們。

        我的老師,您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。課堂下,您像園丁,為祖國(guó)的山川添加秀色,您如春雨,潤(rùn)育桃李,使祖國(guó)大地盡是棟粱之材。您教我們的知識(shí),像清泉一般在腦海中回蕩,叮咚作響。雖然您并不是歌唱家,但您卻比專業(yè)歌劇演員更能打動(dòng)人心,讓人垂涎三尺,難以忘懷。加減乘除,算不盡我對(duì)您的感謝,詩(shī)詞歌賦,頌不完我對(duì)您的敬意。

        我的'老師,您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說(shuō)過“教師是人類靈魂的工程師”,沒錯(cuò),那些叛逆的不良少年,那些自卑的殘疾兒童,都是在老師的呼喚下,在老師的幫助下,重新洗刷靈魂,改變心理,振作與微笑面對(duì)人生。老師像燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師像鎖,打開我們心靈的大門;老師更像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。我的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!

        十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟樓。師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。

      我的老師作文3

        “感恩的心,感謝有你,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),一路有你,花開花落我一樣會(huì)珍惜……”五年了,我們開心時(shí),她陪我們一起開心;我們難過時(shí),她開導(dǎo)我們;我們有困難時(shí),她想盡一切辦法去幫助我們。她,就是我們的好班主任——蘭老師,她不僅是我們的老師,更像是我們的媽媽!

        蘭老師是一位值得我敬佩的女老師,聲音柔和動(dòng)聽。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個(gè)精致的發(fā)夾卡住,顯得比較年輕、時(shí)尚。蘭老師的衣著打扮簡(jiǎn)單、樸素,一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)。蘭老師喜歡稱我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺得很親切!蘭老師常說(shuō):“在課堂上,我是你們的老師;下課了,我就是你們的朋友。”你一定很喜歡這種可以作朋友的老師吧!

        記得,有一年冬天放學(xué)排隊(duì)時(shí),我們班的史蓓祺突然口流鮮血,昏倒過去!當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了,誰(shuí)也不知道怎么辦?蘭老師聞?dòng)嵟芰顺鰜?lái),想抱起史蓓祺送往醫(yī)院,可她連抱兩、三次都沒能抱起來(lái),急得滿頭大汗,立刻將史蓓祺的身子枕在自己的.腿上,大聲喊班長(zhǎng):“快……快……去找趙老師過來(lái)幫忙!”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫(yī)院,蘭老師連外套都沒顧上穿!一直忙到下午,她都還沒有吃飯,又急匆匆趕到學(xué)校來(lái)給我們上課。

        蘭老師,您就是那燃燒的蠟燭,照明了我們,卻燃燒了自己;您就是那辛勤的園丁,呵護(hù)著我們慢慢長(zhǎng)大。蘭老師,您放心吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你!

      我的老師作文4

        老師是陽(yáng)光,溫暖著我們;老師是春雨,滋潤(rùn)著我們;老師是園丁,栽培著我們……

        我有一個(gè)盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師,她的短發(fā)及耳,還染了點(diǎn)黃色,一張圓圓的臉就像個(gè)大蘋果。老師的眼睛很小,笑起來(lái)就瞇成了一條縫,她還有一張櫻桃小嘴,從中傳授給我們知識(shí)。

        我們的老師可嚴(yán)格了,想出來(lái)的懲罰方式也與眾不同。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)在她的課上呼呼大睡,數(shù)學(xué)老師的臉上立即“由晴轉(zhuǎn)陰”了,她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學(xué)看,可他睡得太熟了,竟渾然不覺“危險(xiǎn)”的到來(lái),整個(gè)班級(jí)頓時(shí)充滿了“火藥味”。我們個(gè)個(gè)嚇得大氣不敢出,全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。

        時(shí)間靜止了幾分鐘,老師終于做出了行動(dòng),她來(lái)到那位同學(xué)的.座位邊,用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子,那位同學(xué)竟不高興有人打擾他的美夢(mèng),生氣地喊了一聲:“誰(shuí)。繘]看見我睡著嗎?別打擾我的美夢(mèng)!”“對(duì)不起!”老師咬牙切齒地說(shuō),“打擾到你上課睡覺了。”“上課”兩個(gè)字被老師壓得特別重,那位同學(xué)先是一驚,然后如夢(mèng)初醒般眨巴眨巴眼睛,又用手揉了揉,睜眼一瞧,老師竟然就在自己桌前,嚇得臉色煞白,眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著。他立馬知曉了后果,直挺挺地站立起來(lái),等待著老師懲罰的到來(lái)。

        果不其然,老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“下課到我辦公室來(lái)一趟,周末再加兩張?jiān)嚲!”那位同學(xué)聽了悔不當(dāng)初。

        這就是我的老師,一個(gè)與眾不同的老師。

      我的老師作文5

        最使我感動(dòng)的,是我們的班主任殷老師,她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn),也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國(guó)家的棟梁。

        她總是教育我們要先學(xué)會(huì)做人,再認(rèn)真做事。

        記得曾經(jīng),我們班上有一位女同學(xué)生病住院,她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵(lì)志方面的書,在挑書的過程中,我們感覺到了殷老師的心思縝密、用心良苦,再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時(shí),殷老師給我們講了一些勵(lì)志方面的故事,還幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng),我們也學(xué)到了,關(guān)愛他人是很快樂的一件事。

        還有一次,我們班上有位調(diào)皮的男同學(xué)在大課間時(shí),去把校園里樹上的果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后,在班里進(jìn)行了愛護(hù)花草樹木的教育,并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的.樹道歉。這讓我們知道了要愛護(hù)世界上的花草樹木,并告訴我們做錯(cuò)事要勇于承認(rèn),敢于擔(dān)當(dāng)。

        老師,我是舟,您是海,沒有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老師,在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝您節(jié)日快樂……

      我的老師作文6

        說(shuō)到老師,大家肯定要問:“人人都有老師,你的老師究竟有什么特別之處呢?”真是“鼓槌子打石榴,敲到點(diǎn)子上了”呵呵,她的特別之處就是很嚴(yán)厲,噓!安靜,下面聽我說(shuō)。

        張老師長(zhǎng)得眉清目秀,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著一個(gè)馬尾,兩只大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒,一口整齊的牙齒白白凈凈,就只是那俊俏的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡,這給她的美貌減了分。

        跑題!現(xiàn)在來(lái)說(shuō)正事,張老師的眼鏡后面藏著一雙充滿殺氣的眼睛,在她的課上,誰(shuí)都不敢搗蛋,因?yàn)閺埨蠋燅Z服學(xué)生可是有一套的`:

        1、罰抄課文十遍(那感覺可真是爽歪歪)

        2、到教室外罰站,讓經(jīng)過教室的老師都看見(站到你小腿發(fā)酸才罷休)

        3、罰掃廁所(那氣味……)

        4、放學(xué)叫家長(zhǎng)來(lái)治你(那時(shí)候?qū)W校里全是哭聲……)

        總之,每一招都能讓你感到張老師的嚴(yán)厲,在我們教室里,張老師盯著你看3秒你就死定了,還好,我作文寫的不錯(cuò),很討老師歡心,沒有幾次被罰,這樣的老師,你還敢不專心聽課了嗎?

        這就是我們的張老師,一個(gè)對(duì)我們十分嚴(yán)厲,又有對(duì)我們這些祖國(guó)的花朵的期望的好老師,如果你想了解更多,就來(lái)我們五(1)班吧!

      我的老師作文7

        你們知道果凍老師是誰(shuí)嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來(lái)為大家介紹一下果凍老師吧!

        果凍老師長(zhǎng)得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的`卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。

        果凍老師長(zhǎng)得不算高,所以她每次上課都會(huì)穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來(lái)高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹,都?huì)發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個(gè)俏皮的小姑娘呀!

        果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說(shuō):“既然大家都不愿意第一個(gè)來(lái)講,那就由我來(lái)開個(gè)頭吧!”說(shuō)著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說(shuō):“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會(huì)和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會(huì)感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會(huì)兒,幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請(qǐng)他們上臺(tái)發(fā)言。就這樣,每個(gè)同學(xué)都上來(lái)介紹了自己的玩偶。

        我覺得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的可愛的小女孩,又像一個(gè)神奇的魔法師,你說(shuō)呢?

      我的老師作文8

        我的老師今年53歲,黝黑的皮膚,戴著大黑框眼鏡,走起路來(lái)鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師,也自稱是一名不折不扣的倔老太太。

        很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭,成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛好體育運(yùn)動(dòng),班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊(duì),并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場(chǎng)上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線,“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起,讓現(xiàn)場(chǎng)的比賽更是激烈,隊(duì)員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破,取得一次次優(yōu)異的成績(jī),同學(xué)們親切的'喊她“徐媽媽”。

        徐媽媽不僅在籃球賽場(chǎng)上帶領(lǐng)大家往前沖,更是在文化課上輔導(dǎo)大家,語(yǔ)數(shù)外等,她樣樣精通,經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候?qū)W霸的樣子,還有一些簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)方法,讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時(shí)刻告誡我們,一定要好好學(xué)習(xí),要相信知識(shí)能改變命運(yùn)。我們沒有特別好的出身,沒有特別廣的人脈資源,必須靠自己去打拼,一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得,必須腳踏實(shí)地慢慢積累。

        靠誰(shuí)都不如靠自己,只有自己學(xué)來(lái)的知識(shí)是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長(zhǎng)大,越來(lái)越體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,也看到了很多靠知識(shí)改變命運(yùn)的人,這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),尤其現(xiàn)在社會(huì)需要的是全方位人才,你必須做十字型人才,才有可能不被社會(huì)淘汰。

      我的老師作文9

        我的每個(gè)老師都各有特點(diǎn),獨(dú)具特色,有的嚴(yán)厲、有的幽默、有的溫柔……我四年級(jí)的`英語(yǔ)老師Mr。Qu就是一位特別幽默的老師,他的英文名是Eason,我們都喜歡叫他“醫(yī)生”。他喜歡戴著一副邊框是黑色的眼鏡,方形的臉總讓我想起海綿寶寶,整天笑瞇瞇的,同學(xué)們都很喜歡他。

        Mr.Qu上課經(jīng)常跟我們開玩笑,讓我們從玩笑里學(xué)到知識(shí)。有一次,他讓我們讀英語(yǔ)單詞“please”,因?yàn)槲覀兌悸┳x了最后的讀音”s”,所以他就給我們示范,Mr.Qu把“s”的發(fā)音故意讀得特別長(zhǎng),“please”就變成了“plea嘶……”,像響尾蛇發(fā)出的聲音,我們?nèi)嗪逄么笮,?duì)這個(gè)讀音印象就特別深刻了。而且,我們把末尾帶“s”讀音的單詞都記牢了,再也沒有漏讀過。

        他還經(jīng)常通過放英文歌來(lái)讓我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),還把歌詞歌譜打印到白紙上發(fā)給我們,這些歌都是我們很喜歡唱的歌。通過這個(gè)方式,我們學(xué)習(xí)了“sugar”、”lemontree”、“InvisibleWings”……這些歌讓我們輕松地掌握了許多難的單詞,而且十分有效地讓我們?cè)谀X海里記牢了,想忘都忘不掉。

        這就是我最喜歡的英語(yǔ)老師,他帶領(lǐng)著我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)之路上,愉快地前行!

      我的老師作文10

        “春蠶到死絲萬(wàn)盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟炬,默默地為我們付出,這就是美麗、漂亮的韋老師。

        韋老師有一雙晶瑩透亮的,珍珠似的,水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上,高挺的鼻梁上架著一副圓圓的大眼鏡,透過厚厚的鏡片,可以看到那聰慧而機(jī)靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細(xì)的大長(zhǎng)腿。

        韋老師還有一些招牌動(dòng)作,同學(xué)們有時(shí)候又爬桌子,又伸腳,還馱著背的時(shí)候,韋老師就邁著輕盈的步伐走到這位同學(xué)的旁邊,用手敲了敲了桌子,踢了踢那位同學(xué)的腳,拍了拍他的`背,并用常說(shuō)的一句話:“坐姿端正。”那位同學(xué)立刻做得端端正正的,下次再也不敢了。

        記得有一次,我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開小會(huì)”,韋老師的眼光立刻像掃描機(jī)一樣探測(cè)到了我們。便喊到:“你們知道這是課堂嗎?”真不愧是傳說(shuō)中的河?xùn)|獅吼,我們?nèi)喽计痣u皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)好的時(shí)候,韋老師就像一個(gè)紅撲撲的太陽(yáng),表?yè)P(yáng)我們。

        這就是我最喜歡的韋老師,您撥動(dòng)我們心靈的音符,您是辛勤培育鮮花的園丁,您是傳授知識(shí)的書,讓我們獲得了許多知識(shí)。謝謝您,灌溉我們茁壯成長(zhǎng)的韋老師。

      我的老師作文11

        令我最難忘的人是我的語(yǔ)文老師——張xx老師。她披著長(zhǎng)頭發(fā),炯炯有神的大眼睛上架著一副大眼鏡。

        嚴(yán)厲

        張老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一天,張老師上課時(shí)對(duì)我們說(shuō):“大家上周五的作文總體來(lái)說(shuō)完成得還不錯(cuò),但是仍然有個(gè)別同學(xué)寫走題了。下課后這幾個(gè)同學(xué)來(lái)我的辦公室!比缓,她把作文本發(fā)了下來(lái)。我一看,發(fā)現(xiàn)自己竟然走題了。于是,我在下課后和其他走題的同學(xué)一起來(lái)到辦公室。在辦公室里,我們忐忑不安。張老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,并要求我們馬上重寫,沒寫好就要修改,直到把作文改好了為止。那天下午,有幾個(gè)同學(xué)一直修改到六點(diǎn)多,張老師也一直等到每個(gè)人修改好了才回家。

        溫柔

        張老師也是一個(gè)和藹可親的人。我和弟弟第一次參加“機(jī)器人科技大賽”的時(shí)候,我們整個(gè)班的人都在畫要?jiǎng)?chuàng)作的'作品。而弟弟畫不出來(lái),急得哭了起來(lái)。張老師剛好也在旁邊,她就十分和藹地鼓勵(lì)我弟弟說(shuō):“別著急,慢慢來(lái),再堅(jiān)持一下就好了!甭犃怂脑挘业艿芡V沽丝奁,靜下心來(lái)完成。終于,我和弟弟都完成了任務(wù)。原來(lái),張老師也有溫柔的一面。

      我的老師作文12

        小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,初中生活已經(jīng)來(lái)臨,我仍然記得教過我的所有老師,他們都很隨和,溫柔。

        小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一位老師讓我記憶深刻,他姓徐,然而我們親切地叫他徐老師,他是我們的英語(yǔ)老師,總是穿著整整齊齊的西裝來(lái)給我們上課,課堂上,同學(xué)們不敢做小動(dòng)作,每個(gè)學(xué)生做得端端正正,放學(xué)后,徐老師既要完成學(xué)校交代的任務(wù),還要給我們備課,批改作業(yè),常常很晚睡覺,徐老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,每次作業(yè)都要認(rèn)真完成,不能有半點(diǎn)馬虎,同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的`老師。

        第二天清早,大家趴在桌上等待著老師的到來(lái),過了一會(huì),窗外閃出了徐老師的身影,走進(jìn)教室后,同學(xué)們開心地露出了笑臉,我心里想:“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎?”當(dāng)老師叫起立時(shí),我們異口同聲地說(shuō):“徐老師,教師節(jié)快樂!”老師心里很高興,立刻回答道:“謝謝,同學(xué)們!”

        過了幾天,我們沒有看見徐老師,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,說(shuō):“徐老師出車禍了,你們會(huì)有另外一個(gè)英語(yǔ)老師給你們上課”當(dāng)時(shí),全班的同學(xué)都很難過,我心里想道:“這么負(fù)責(zé)人的老師,為什么會(huì)發(fā)生這樣的事!

      我的老師作文13

        我的老師姓蔣,在我上四年級(jí)時(shí),他教過我一段時(shí)間。

        在四年級(jí)開學(xué)時(shí),同學(xué)們聽到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子,過了一會(huì)兒老師來(lái)了,它看上去45歲左右,穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖,灰色的褲子;看上去十分嚴(yán)厲。后來(lái)我證實(shí)了這個(gè)想法,在一次上語(yǔ)文課時(shí),老師進(jìn)來(lái)第一句話就是,第四組第二排的女生站起來(lái),我不知道什么情況就站了起來(lái),老師說(shuō)我沒按她的要求,準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本,我看了看桌子上的.筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買了兩個(gè)筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來(lái)蔣老師知道錯(cuò)怪我了,還向我道了歉。

        我很吃驚,后來(lái)蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我便回想起來(lái)這個(gè)事情,因?yàn)槭Y老師的以身作則,讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣,后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,生活上也關(guān)心我們,還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識(shí),我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

        直到現(xiàn)在,我還記得老師的一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng),這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

      我的老師作文14

        我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來(lái)聲音洪亮,是個(gè)山東漢子!

        他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過一個(gè)他所經(jīng)歷的故事,他當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí),有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生,李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動(dòng),將計(jì)就計(jì),就每節(jié)課請(qǐng)他上臺(tái)唱歌。后來(lái),那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手,當(dāng)李老師快走的時(shí)候,他戀戀不舍地說(shuō):“您要再教我一年,我就成明星了!

        他還是個(gè)樂觀豁達(dá)的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫本,老師臉上笑容并沒有完全抹去,只是說(shuō)聲:“下次記得帶!本妥吡。還有一次,老師說(shuō):“還有三分鐘上交本子!钡^了一會(huì)兒,他聽很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠,老師改口了,說(shuō):“還有五分鐘再交作業(yè)夲。”同學(xué)們一聲“耶!”老師回頭會(huì)意地一笑。

        他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是:“親愛的同學(xué)們!”所以,他一說(shuō)話就讓我們感到十分親切,就如同見到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情,是冷清的教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來(lái)了,使我們班變成一個(gè)輕松的.班集體。雖然,李老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。

        我能有這樣的好老師真高興!在這個(gè)教師節(jié)里,我想對(duì)李老師說(shuō):“李老師,祝您天天快樂!”

      我的老師作文15

        在我的心中老師就是偉大的園丁,而我們便是鮮花。,遍地怒放的鮮花,每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。

        而我曾經(jīng)幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師,雖然她對(duì)我們十分地嚴(yán)厲,但是我知道那都是為了我們大家好。

        她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,每當(dāng)我上課想講話時(shí),她總會(huì)把那嚴(yán)厲的目光投向我,時(shí)時(shí)刻刻提醒我:“陶藝文,上課不應(yīng)該講話!”看到后,我便立馬打消了講話的`念頭,身體坐得筆直筆直的,專心致志地聽起課來(lái)。

        除此之外,她對(duì)工作也十分嚴(yán)厲,特別是學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候。據(jù)我所知,其他班級(jí)的語(yǔ)文老師上古詩(shī)課的時(shí)候,先讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍,然后簡(jiǎn)要地說(shuō)出古詩(shī)的譯文,并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下,然后就結(jié)束了。而陳老師不但做到了以上的工作,還為了能讓我們更好的理解古詩(shī),更容易背古詩(shī),便讓我們把具體的譯文抄下來(lái),因此她偶爾會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課,許多同學(xué)認(rèn)為老師這樣不好。然而我想對(duì)他們說(shuō):“陳老師,雖然這樣拖一點(diǎn)點(diǎn)的課后時(shí)間,但是同時(shí)也在占用她自己的休息時(shí)間啊,她在這期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可陳老師并沒有這么做,說(shuō)明那都是為了我們啊。”

        實(shí)話說(shuō),老師為了我們,犧牲自己的休息時(shí)間,我為有一位這樣語(yǔ)文老師感到十分的自豪,這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

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