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倒霉與幸運(yùn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的倒霉與幸運(yùn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
倒霉與幸運(yùn)作文1
生活中，總有倒霉和幸運(yùn)；也有“倒霉”跟著“幸運(yùn)”。比如說(shuō)：漁夫們?cè)诤＠锶鼍W(wǎng)捕魚(yú)，剛?cè)隽艘痪W(wǎng)，把網(wǎng)拉出來(lái)時(shí)他們發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)捕到。于是他們接二連三的撒網(wǎng)，均以失敗告終。許多位漁夫都放棄了，唯獨(dú)一位年長(zhǎng)的漁夫堅(jiān)持再撒一網(wǎng)，結(jié)果他撒的那一網(wǎng)獲得了大豐收。
是什么樣的力量使他們獲得大豐收？
是信念的力量。每當(dāng)沒(méi)落之時(shí)，如果用好的眼光去做最后的嘗試（或等待），幸運(yùn)或許會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。如果反之，你或許就不會(huì)得到豐收。
“倒霉”跟著“幸運(yùn)”的另一種情況下的意思與上文所說(shuō)的截然不同。
在這個(gè)暑假前的一個(gè)學(xué)期——五年級(jí)下，是我所最難忘的一個(gè)學(xué)期，也是我最感悟的一個(gè)學(xué)期。那時(shí)，我在進(jìn)行一次又一次的嘗試，但很多都以失敗告終。有一次，音樂(lè)課上正在競(jìng)選天堂兒歌和合唱團(tuán)的名額，大家有的.躍躍欲試，有的沾沾自喜；有的兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)，有的坦然面對(duì)。該輪到我了。我站在外聘的老師面前，心里有種說(shuō)不出的緊張感，心臟怦怦直跳。老師在鋼琴上彈一聲“do”，我便趕緊唱了一聲“do”，她彈“re”，我就唱“re”……最終我唱好了每一個(gè)音，我競(jìng)選上了！
那個(gè)周三的中午，我沒(méi)有像其他競(jìng)選成功的同學(xué)們那樣興高采烈。一分鐘前，班主任要我留在教室里補(bǔ)作業(yè)，不能參加合唱團(tuán)了。我一開(kāi)始的情緒在當(dāng)時(shí)一落千丈。因?yàn)閱?wèn)題所在，所以我無(wú)法再加入合唱團(tuán)了。
之后的幾周，當(dāng)我看到其他競(jìng)選成功的同學(xué)在音樂(lè)教室練習(xí)合唱的時(shí)候，我便打心底里嘆了口氣。
誰(shuí)知，在合唱團(tuán)將要演出的前幾周時(shí)，班主任告訴我們：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加合唱團(tuán)和學(xué)習(xí)相比，學(xué)習(xí)更重要。只有在學(xué)習(xí)完成之后，有時(shí)間有精力，才可以參加。
就在這時(shí)，我才醒悟了，抓好學(xué)習(xí)才是最重要的事情。從那天開(kāi)始，我就努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，期末成績(jī)還有進(jìn)步。是啊，一次挫折，擺在我們我們眼前的并不只是倒霉，其實(shí)在你沒(méi)有看見(jiàn)的一面中，幸運(yùn)就在你的身邊。
倒霉與幸運(yùn)作文2
在很久很久以前的一個(gè)地方，生活著兩棵樹(shù)，分別叫做“幸運(yùn)樹(shù)”和“倒霉樹(shù)�！�
傳說(shuō)只要有人經(jīng)過(guò)幸運(yùn)樹(shù)前面，他將來(lái)就會(huì)有一件幸運(yùn)的事情發(fā)生；有人經(jīng)過(guò)倒霉樹(shù)面前，就會(huì)發(fā)生一件倒霉的事。
果然，有幾個(gè)人經(jīng)過(guò)倒霉樹(shù)和前面，過(guò)后便發(fā)生了一件非常倒霉的事。那幾個(gè)人非常惱怒，來(lái)到倒霉樹(shù)面前，對(duì)倒霉樹(shù)說(shuō)，如果到美術(shù)再燃他們幾個(gè)倒霉的話，有一次就踢倒霉樹(shù)一次；有幾個(gè)人經(jīng)過(guò)幸運(yùn)樹(shù)面前，過(guò)后便有一件幸運(yùn)的事情發(fā)生發(fā)生了。那幾個(gè)人非常高興，跑到幸運(yùn)樹(shù)面前表?yè)P(yáng)幸運(yùn)樹(shù)，說(shuō)，幸運(yùn)樹(shù)你真棒！如果所有的樹(shù)都像你一樣是幸運(yùn)樹(shù)，那該多好��！
幸運(yùn)樹(shù)被表?yè)P(yáng)了一番，心里很高興。而倒霉樹(shù)被臭罵了一頓，很傷心，落下了眼淚。它們的媽媽——大地媽媽見(jiàn)狀，安慰它說(shuō)，如果倒霉樹(shù)不理會(huì)人類的罵、踢，茁壯成長(zhǎng)，說(shuō)不定能通天呢！倒霉樹(shù)聽(tīng)了，心情立刻有了好轉(zhuǎn)。
倒霉樹(shù)從此不再理會(huì)人類的罵和踢，汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)，果然奇跡出來(lái)了，雖然不是通了天，但是卻長(zhǎng)滿了果子。
碰巧有一天，有個(gè)病已經(jīng)到了晚期的病人（是一個(gè)老人）來(lái)到倒霉樹(shù)前面，看到倒霉樹(shù)長(zhǎng)滿了果子，心想，自己的病已經(jīng)到了晚期，沒(méi)有幾分鐘能夠多活，即使有再大的倒霉的是對(duì)于我來(lái)說(shuō)可以當(dāng)做是一件快樂(lè)的事情。便摘下了一個(gè)果子咬了一口。
突然，老人變得年輕了幾十歲，再去醫(yī)院檢查身體，身體沒(méi)事了！
許多人知道了這件事，便千里迢迢的趕到倒霉樹(shù)前，摘下一個(gè)又一個(gè)果子吃，都發(fā)生了奇跡，而且是好的'奇跡。
倒霉樹(shù)越長(zhǎng)越高，后來(lái)既然真的通天了。人們來(lái)到倒霉樹(shù)前，爬到天上去，在下到地上，都安然無(wú)恙。
后來(lái)，人們對(duì)倒霉樹(shù)的映象越來(lái)越深，而且越來(lái)越好。最后，人們把倒霉樹(shù)的名字改為“通天樹(shù)”或者“奇跡樹(shù)”。
幸運(yùn)樹(shù)呢？因?yàn)榭吹阶约旱男值艿姑箻?shù)那么受人歡迎，早就被氣死了。
倒霉與幸運(yùn)作文3
最近幾天很倒霉，先從星期三說(shuō)起。
星期三，發(fā)下了英語(yǔ)卷，似乎很多人都高分了不少，我一看卷。“不會(huì)吧！又低分了。聽(tīng)力怎么會(huì)扣這么多��！語(yǔ)法怎么這么差�。〔贿^(guò)還好，閱讀進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，可是怎么算，也不劃算�！�
星期四一大清早上學(xué)，天氣還不錯(cuò)�；氐綄W(xué)校，早讀完后就是英語(yǔ)課，倒霉的時(shí)刻來(lái)了。英語(yǔ)老師叫人答問(wèn)題，我找了下筆記，怎么都找不到，終于叫到我了，這下可慘了，雖不至于啞口無(wú)言，可是還是打不對(duì)。老師生氣地說(shuō)“中午留下來(lái)，罰抄五十次。”“不會(huì)吧！我怎么那么倒霉�！蔽以谛闹斜г沟�。終于到了中午，我應(yīng)該感到幸運(yùn)的是，還有幾個(gè)人沒(méi)偷走。我們幾個(gè)在班里抄到了十二點(diǎn)九個(gè)字，就下去吃飯。原本是不想去做晶體的了，可還是去了。這下可好了，我們整個(gè)中午沒(méi)得睡。還好，我上數(shù)學(xué)課時(shí)沒(méi)打瞌睡。
終于盼來(lái)了放學(xué)，我開(kāi)心極了！可是數(shù)一數(shù)作業(yè)，語(yǔ)數(shù)英，政物化，全少不了�？磥�(lái)又要迎來(lái)一個(gè)煩躁的夜晚了。 我回家，上了一會(huì)兒網(wǎng)，電腦的插頭就壞了。啊，星期六、天還要寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的。只好關(guān)機(jī)，怎么這么倒霉��！于是，我做作業(yè)，做的十點(diǎn)了，還差一點(diǎn)點(diǎn)，于是我決定第二天回學(xué)校做。因?yàn)槔哿�，所以睡得很好�?/p>
第二天，依舊坐公交車回學(xué)校，不知什么運(yùn)氣，我還被人踩了一腳，幸運(yùn)的是，她只踩了我半腳。這天的體育課特別好，都可以自由活動(dòng)，我們已經(jīng)好久沒(méi)試過(guò)了。下午早了兩節(jié)課回家，可是第一部車無(wú)視我們的`存在，之后又有幾部車沒(méi)上�；氐郊遥�(tīng)說(shuō)買了新的插頭。 真是太好了！
哎！這幾天的日子有倒霉的，有幸運(yùn)的，真是折磨人啊！