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四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、期末溫習(xí)方針：
1.在期末溫習(xí)中，力求表現(xiàn)“減負(fù)增效”精力。
2.在期末溫習(xí)中，進(jìn)步學(xué)生的寫作與閱覽水平。
3.通過(guò)期末溫習(xí)，協(xié)助學(xué)生整理與細(xì)化基礎(chǔ)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。
二、溫習(xí)要點(diǎn)：進(jìn)步學(xué)生的習(xí)作與閱覽水平。
三、時(shí)刻組織：
(一)溫習(xí)時(shí)刻:
12月16日—20日:作文溫習(xí)
12月23日—30日:基礎(chǔ)知識(shí)(組詞、古詩(shī)、照姿態(tài)寫詞語(yǔ)、照姿態(tài)寫句子、詞語(yǔ)調(diào)配、擺放句序、填相關(guān)詞語(yǔ)、修正病句、加標(biāo)點(diǎn)、造句) 1月2日—7日：閱覽短文
注：在溫習(xí)時(shí)期，交叉進(jìn)行歸納試卷測(cè)驗(yàn)。
(二)考試時(shí)刻：
12月18日-1月2日：3-6年級(jí)英語(yǔ)面試
12月27日-1月6日：語(yǔ)文考察朗誦、背誦;數(shù)學(xué)考察實(shí)習(xí)活動(dòng) 1月3日：上午8：30開端 3-6年級(jí)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn) 1月8日：上午8：30 開端2-6年級(jí)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn) 四、溫習(xí)內(nèi)容：
1.字：
(1)看拼音寫詞語(yǔ)：以書后生詞表為主。
(2)選字填空：區(qū)別形近字、同音字。
(3)按需求查字典：能夠斷定字的音部(音序)、部首，余幾筆、讀音，會(huì)組詞,會(huì)挑選字義。
(4)正音：
(5)謄寫生字。
(6)解說(shuō)古詩(shī)中的要點(diǎn)字。 2.詞：
(1)組詞：能夠精確區(qū)別形近字、同音字，并精確組詞;能夠精確區(qū)別同一個(gè)字的不同讀音，并組詞。
(2)填上恰當(dāng)詞語(yǔ)：
動(dòng)賓構(gòu)造、填寫形容詞、填寫量詞、填寫動(dòng)詞、填寫名詞等 提示孩子留意“的”、“地”、“得”的用法。
(3)照姿態(tài)寫詞語(yǔ)： (4)選詞填空：
(5)彌補(bǔ)四字詞語(yǔ)：以書后生詞表為主。
(6)依據(jù)意思寫出詞語(yǔ)
(7)寫出同義詞、反義詞
(8)依照需求分類謄寫詞語(yǔ)
(9)了解詞義(挑選詞義、查字典解說(shuō)詞義)
3.句：
(1)用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子：
(2)給句子加標(biāo)點(diǎn)：要點(diǎn)為冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)的用法。
(3)照姿態(tài)寫句子：
(4)改正句子中的錯(cuò)誤：
①在括號(hào)里寫出精確詞語(yǔ)：用詞不當(dāng)
②將精確的句子寫在橫線上：用詞不當(dāng)、短少成分、相關(guān)詞語(yǔ)用錯(cuò)、用詞重復(fù)
(5)填寫相關(guān)詞語(yǔ)：
(6)古詩(shī)解說(shuō)：
(7)彌補(bǔ)語(yǔ)文園地“讀讀背背”中的句子、連線
(8)按需求謄寫句子
4.段：
(1)擺放句序
(2)模仿比如寫一段話
(3)依據(jù)文章內(nèi)容答復(fù)疑問(wèn)(課內(nèi)文章)：
(4)依據(jù)課文內(nèi)容連線:
(5)古詩(shī)默寫
(6)依據(jù)課文內(nèi)容填空
(7)寫出課文標(biāo)題
(8) 依照需求謄寫一段話
(9)小練筆
(1)一邊讀課文，一邊幻想畫面，領(lǐng)會(huì)作者生動(dòng)的描寫。
(2)在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)作者是如何調(diào)查的，并學(xué)習(xí)其調(diào)查辦法。
(3)了解神話的內(nèi)容，品嘗神話的言語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)神話的特色;
(4)聯(lián)絡(luò)日子實(shí)際談?lì)I(lǐng)會(huì);
(5)領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)的辦法(說(shuō)明文)，對(duì)比課文在表達(dá)上的不同點(diǎn);
(6)了解要點(diǎn)詩(shī)句的意思;
(7)領(lǐng)會(huì)作者如何把特色寫具體;
(8)搜集有關(guān)材料;
(9)談讀后感受;
(10)說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容;
(11)領(lǐng)會(huì)表達(dá)精確的句子;
整體包含五方面：操練朗誦和默讀，了解內(nèi)容;領(lǐng)會(huì)豪情;領(lǐng)會(huì)表達(dá)的辦法;堆集言語(yǔ);向課外擴(kuò)展延伸。
五、建議家長(zhǎng)在期末期間重視：
1、孩子的記事本，教師會(huì)依照溫習(xí)的進(jìn)展協(xié)助孩子聽寫字詞，默寫規(guī)定的古詩(shī)以及語(yǔ)文園地“讀讀背背”的內(nèi)容。
2、建議家長(zhǎng)能夠聯(lián)系孩子8次習(xí)作中的疑問(wèn)催促孩子進(jìn)行片段修正，協(xié)助進(jìn)步作文水平。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)重視一些口頭工作，協(xié)助催促孩子執(zhí)行;關(guān)于溫習(xí)期間教師留的工作需求孩子獨(dú)立完結(jié)。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)于期末考試中需求朗誦、背誦的篇目催促孩子進(jìn)行操練。
5、家長(zhǎng)提示孩子留意勞逸聯(lián)系，確保足夠的睡覺;提示孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
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