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“教師課堂教學(xué)大賽”實施方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的“教師課堂教學(xué)大賽”實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“教師課堂教學(xué)大賽”實施方案1
一、指導(dǎo)思想：
為了更好地落實《十項評估》方案，加強校本培訓(xùn)工作力度，發(fā)現(xiàn)骨干、培養(yǎng)骨干、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，全面落實素質(zhì)教育，改革課堂教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)化素質(zhì)，推進學(xué)科建設(shè)步伐，全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、 組織原則：
1、全員參與原則：本次課堂教學(xué)大賽涉及全校的所有任課教師和所有的學(xué)科，要求人人參與，人人講課，讓教師全員得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：大賽不僅要關(guān)注結(jié)果，還有重視過程。堅決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，堅決杜絕走形式和做假課。
3、學(xué)科均衡原則：改變以往只有語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的單一參賽現(xiàn)象，力爭評選出更多學(xué)科的參賽課。
4、實事求是原則：大賽在堅持“公開、公平、公正”的`同時，充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)等因素，立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵。
三、 參賽對象：
學(xué)校現(xiàn)任教師。
四、大賽內(nèi)容：
1、學(xué)科：現(xiàn)行新課程設(shè)置的所有學(xué)科。(總校抽檢：語文、數(shù)學(xué)，每校一文一數(shù)，計2人)
2、教材：現(xiàn)行使用教材。
3、大賽內(nèi)容：課堂教學(xué)。
講課分值滿分為100分。
講課時間為40分鐘。
五、 方法步驟：
1、各校在教師大會上公布骨干教師課堂教學(xué)大賽實施方案，讓每一位教師了解這次活動的開展情況。
2、學(xué)校組織課堂教學(xué)大賽，推選出優(yōu)勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學(xué)大賽。
3、參加比賽的教師按任教學(xué)科及進度確定講課內(nèi)容。
六、 工作要求：
1、本次課堂教學(xué)大賽，要求學(xué)校教師人人參與，并將其作為教師一次全員學(xué)習與提高的過程。要求教師要按照新課程理念進行教學(xué)設(shè)計，進行授課。教學(xué)方法要有高度性、靈活性和多樣性，具有獨特的教學(xué)風格。
2、關(guān)注小學(xué)科。關(guān)注新人。
七、 比賽時間、地點：
村小自賽時間：20xx年9月19日——10月19日
總校組織大賽時間：10月下旬(具體時間另定)
地點：(各村小)
聽課路線：哈、坤、西、東、宋、鄭
八、 獎勵辦法：
本次大賽設(shè)三等獎，每科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名由總校頒發(fā)獲獎證書等。參加校課堂教學(xué)大賽的教師，由村小自我評定。
九、 組織領(lǐng)導(dǎo)：
為保證本次大賽順利、圓滿、公正進行，成立大賽組委會如下。
組 長：吉長德
副組長：張瑞榮
成 員：王洪軍、齊柏林、王秀花、劉艷華、張哲、高彥軍。
評委：吉長德、張瑞榮、周樹本、
十、課堂教學(xué)評價表
“教師課堂教學(xué)大賽”實施方案2
根據(jù)晉中市教育局通知,我校將開展教師課堂教學(xué)能力大賽,目的是培養(yǎng)青年教師敬業(yè)奉獻精神,提高青年教師的教育教學(xué)、教育科研及新課程改革的實踐與創(chuàng)造能力，提高青年教師實施課堂教學(xué)的能力，從而構(gòu)建一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、富有活力和創(chuàng)造精神的青年教師隊伍。經(jīng)校委會研究決定，我校將于20xx年12月1日至20xx年1月24日舉行
“教師課堂教學(xué)大賽”活動。具體事宜安排如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)組：組長：
副組長：
成員：
二、參賽范圍：
我校全體在職教師。（包括代教）
三、活動時間：
20xx年12月1日——20xx年1月24日。
四、內(nèi)容及要求：
全體參賽教師每人需在一個教學(xué)內(nèi)容的前提下完成以下項目的比賽，即教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教后。各個項目內(nèi)容的具體要求分別為：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)設(shè)計要求:
1.教學(xué)目標的確定準確、恰當、具體，能體現(xiàn)三維目標，并能細化為可操作性目標。
2.能夠根據(jù)學(xué)科特點，概述本課內(nèi)容及其地位，并準確列出知識點、重點、難點等。
3.教學(xué)方法的設(shè)計能夠概述主要的教法、學(xué)法以及突出重點、破解難點之法。
4.教學(xué)流程的設(shè)計科學(xué)、符合學(xué)生認知結(jié)構(gòu)，能夠保證學(xué)生的活動時間和空間，突出學(xué)生的主體地位。
5.能夠明確使用哪些教具、學(xué)具或電教媒體。媒體使用有利于突破重點、難點和關(guān)鍵問題。
6.板書設(shè)計簡明、精要、重點突出，布局合理。
7.練習設(shè)計能夠體現(xiàn)知識的綜合運用，形式多樣，份量與難度適中；有層次，選做與必做結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，注意發(fā)展學(xué)科實踐活動課程。
8.教學(xué)設(shè)計在講課后要以電子文本的形式以年級交到教務(wù)處。電子文本格式：
A4紙，課題三號宋體加粗；正文四號宋體字。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
1.教學(xué)目標明確、具體、重點突出。
2.能夠正確理解教材，抓住教材特點，思路清晰。能對教學(xué)資源做必要的加工調(diào)整，課程資源開發(fā)利用合理有效。
3.體現(xiàn)“以學(xué)定教”，教學(xué)流程注重教學(xué)過程和知識形成過程。課堂活動圍繞目標展開，知識點教授清楚。注重過程評價，方法靈活，真實有效。
4.聯(lián)系學(xué)生實際，設(shè)計多樣化活動。學(xué)生積極參與、經(jīng)歷和體驗，自主、合作、探究，學(xué)習扎實有效。學(xué)生在真實情境中體驗、感悟，在思考交流中理解，在應(yīng)用中鞏固，在活動中深化。
5.教學(xué)目標達成度高。學(xué)生知識增長、方法獲得、技能訓(xùn)練、智力發(fā)展、信念和價值觀形成等均有收益。
6.媒體使用有利于突破重點、難點和關(guān)鍵問題。
7.板書簡明、精要、重點突出，布局合理。
8.普通話標準，語言生動，有激情。教態(tài)親切端莊，有感染力和親和力。
9.在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
10.本次大賽必須體現(xiàn)新課程以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)改革，否則一票否決。
（三）教學(xué)反思
凡參加競賽的教師，每人寫一篇教學(xué)反思。教學(xué)反思在20xx年1月1日前由年級收齊，交學(xué)校教務(wù)處。內(nèi)容包括如下兩方面：
1、問題反思
反思教學(xué)中有哪些失誤，有哪些不足。
反思課堂上突發(fā)事件及處理情況，如當學(xué)生注意力分散時，當學(xué)生意外提問時或?qū)W生做小動作時甚至無法預(yù)料的事件，是如何機智處理的。
反思課堂上反映出來的問題，如學(xué)生對知識的掌握程度、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的開發(fā)、學(xué)生的.感受和體驗等方面的問題。
2、教學(xué)重建
反思自己通過教學(xué)實踐悟出什么道理，在教學(xué)中就某個問題有什么新，學(xué)生行為給了什么新的啟示等，這些切身體驗與新課程理論聯(lián)系起來，成為一種更好的策略。
五、活動方式：
由年級把關(guān)教師組織。各年級各學(xué)科把關(guān)教師：
�、遑撠煱才胖v課時間，12月1日——20xx年1月1日四周內(nèi)組織本組所有教師參加競賽，請各把關(guān)教師在競賽時間內(nèi)每周五上午將下周參賽教師的講課時間與課題報回各年級辦公室，各年級送報學(xué)校教務(wù)處。
㈡本組所有教師全部參加聽課評課，評分標準為“課堂教學(xué)評價表”（由教務(wù)處負責下發(fā)）。
�、缭u分完畢，各組按50%的比例評出xxx，20xx年1月3日報送學(xué)校教學(xué)科研處，請一并將各組所有原始評分表交回。
�、鑼W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及年級領(lǐng)導(dǎo)隨機參加各組聽課。
六、獎勵方案：
本次大賽共設(shè)一等獎10名，二等獎10名，三等獎10名。
另設(shè)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思單項獎各10名。
教師課堂教學(xué)大賽是提高我校教學(xué)質(zhì)量的有效措施，對于鼓勵教學(xué)創(chuàng)新、促進教學(xué)改革具有重要意義。因此各年級、各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)教師高度重視此項工作，堅持廣泛參與、全面提高的原則，做到評價客觀、科學(xué)、公正。
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