七年上冊歷史知識點(diǎn)15篇[經(jīng)典]
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說到知識點(diǎn)，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識點(diǎn)就是掌握某個問題/知識的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，以下是小編為大家收集的七年上冊歷史知識點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
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七年上冊歷史知識點(diǎn)1
一、戊戌變法的背景
(一)國內(nèi)背景：1.甲午中日戰(zhàn)爭后，中國民族資本主義有了初步發(fā)展，為中國民族資產(chǎn)階級參與政治活動提供了條件;2.甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨瓜分危機(jī)。
(二)國際背景：1.日本明治維新的影響;2.法國啟蒙運(yùn)動的影響。
二、戊戌變法的'經(jīng)過
(一)序幕：“公車上書”
1.時間：1895年
2.直接原因：《馬關(guān)條約》的簽訂
3.領(lǐng)導(dǎo)人：康有為和梁啟超
4.上書內(nèi)容：反對同日本議和，請求變法圖強(qiáng)。
5.結(jié)果：由于封建頑固派的阻撓，沒有上書到光緒帝手中。
6.意義：揭開了維新變法運(yùn)動的序幕。
(二)展開：宣傳維新變法思想
康有為和梁啟超創(chuàng)辦《萬國公報(bào)》，在北京組織強(qiáng)學(xué)會，后把《萬國公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。
(三)高潮：百日維新
1.時間：1898年6月11日至9月21日
2.內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事四個方面(見書)
3.1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次革命為“戊戌變法”。
(四)結(jié)果：慈禧發(fā)動“戊戌政變”標(biāo)志著戊戌變法的失敗。
(五)失敗原因：
1.客觀原因：以慈禧為代表的頑固派勢力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于維新派。
2.主觀原因：資產(chǎn)階級維新派自身的階級局限性，不敢發(fā)動人民群眾，只依靠一個并無實(shí)權(quán)的光緒帝。
(六)教訓(xùn)：資產(chǎn)階級維新派不能擔(dān)負(fù)起救國救民的歷史重任，改良主義道路在中國行不通。
七年上冊歷史知識點(diǎn)2
級___________學(xué)號___________姓名___________成績_____________
一、語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。(共20分)
1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字。（2分）
安然無樣 悖然大怒 天翻地復(fù) �？菔癄�
迎刃而解 臭名招著 憂心忡忡 孜孜不倦
3.
名言名句默寫。（8分）
�。�1）無可奈何花落去,________________。
(2)江山代有人才出，________________。
(3)黑云壓城城摧，__________________。
4.選詞填空。(每空1分，共3分)
樣，怕又招外祖母生氣。
5．將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過14個字。(3分)
中國科學(xué)院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎。1998年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎項(xiàng)的第一人。
求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。（2分）
例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
二、閱讀。（29分）
�。ㄒ唬╅喿x下面兩首送別詩，完成⑴—⑵題。（4分）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
橫 塘 范成大 南浦春來綠一川， 石橋朱塔兩依然。 年年送客橫塘路， 細(xì)雨垂楊系畫船。 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流。
�、苾墒自姷暮竺鎯删涠急磉_(dá)了對友人的依戀之情，其表現(xiàn)手法有何不同？試分析誰表達(dá)的感情更深一些。
（二）閱讀下面古詩文，然后回答1-5題（10分）
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。坐大廈之下而誦《詩》〈書〉無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
1.解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）
�。�1）錄畢，走送之。 走：
�。�2）家貧，無從致書以觀。
（3）同舍生皆被綺繡。
（4）俟其欣悅，則又請焉。 致： 被： 俟：
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（2分）
（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
�。�2）以中有足樂者，不知口體之表不若人也。
3．從第一段看，作者是從哪幾個方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的？（2分）
5．結(jié)合文章，談一談應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？（2分）
�。ㄈ╅喿x下面文段，回答問題1-8。（15分）
豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的'獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了又港，于是趙莊使真在眼前了。
1.在下面所給詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~填在文中①至⑥處的橫線上。（0.5×6=3分）
停 泊 跳 蹦 拿 拔 圍 聚 撐 點(diǎn) 搖 碰 撞 磕 支 架
2.文中①～⑥處的動詞，其表達(dá)作用是：( ) （2分）
A．表現(xiàn)出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷。 B．表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點(diǎn)。
C．表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。 D
�。陨洗鸢付颊_。
3.劃波浪線的句子使用了________描寫（動作描寫 語言描寫 心理描寫），表現(xiàn)了這些小伙伴
（2分）__________________________________________________________
5. 對“然而又自失起來……”中的“自失”理解準(zhǔn)確的是（
A．聽得出神，忘了自己。
C．吹得出神，沉迷在其中。 ） （2分） B．看得出神，不知道發(fā)生了什么。 D．想起了白天未能看戲，感到失落。 6.上文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度描寫江南水鄉(xiāng)的晚景，請分別舉一例。（2分）
①視覺：
�、诼犛X：
�、坌嵊X：
7.“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火”。 這句話中用“似乎”“也許”“料想”的作用是（ ）（2分）
A．表推測，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。
C．表想象，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。
8.對上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖牵?） （2分）
A．去趙莊看社戲途中的景物描寫。
C．去趙在看社戲途中的行船情景。 B．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動。 D．去趙在看社戲途中“我”的所聞、所見和所感。 B．表推測，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。 D．表想象，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。
�。ㄋ模╅喿x下面文段，完成第1——3題。（9分） 我輕輕（敲、拍、叩）著板門，剛才那個小姑娘出來開了門。她抬頭看見我，先（愣、呆、緩）了一下，后來就微微地笑了，招手讓我進(jìn)去。這屋子很小很暗，她媽媽（睡、靠、躺）在靠墻的板鋪上，大約是睡覺了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里（歪、偏、側(cè)）著，只看見她臉上的亂發(fā)和腦后的一個大髻 。門邊一個小炭爐，上面放著一個小砂鍋，微微地（沖、騰、冒）著熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問：”大夫來過了嗎？”她說：”來過了，給媽媽打了一針-----她現(xiàn)在很好�！彼窒癜参课宜频卣f：”你放心，大夫明早還要來的�！蔽覇枺骸背赃^東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：”紅薯稀飯--我們的年夜飯�！蔽蚁肫鹆宋�?guī)淼拈僮樱湍贸鰜矸旁诖策叺男“郎�，她沒有作聲，伸手拿了一個最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．從桔皮里（掰 、摳、掏）出一瓤一瓤的桔瓣來，放在她媽媽的枕頭旁邊。
1、根據(jù)有關(guān)句子的含義，從括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)膭釉~，劃上“√”（3分）
2、我問：“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”這個句子中如果刪除加點(diǎn)的詞語，表達(dá)效果會有什么不同？（3分）
答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、從描寫角度來說，上面文段有________描寫________描寫________描寫。（3分）
�。ㄎ澹╅喿x下列文段，完成第1——4題（10分）
白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，niān輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一
七年上冊歷史知識點(diǎn)3
1．春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的區(qū)別是春秋戰(zhàn)爭為了爭霸，戰(zhàn)國戰(zhàn)爭為了兼并
1．戰(zhàn)國時期各國進(jìn)行改革的根本目的是 確立封建統(tǒng)治
2．鐵制農(nóng)具開始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)是在 春秋時期
3．我國奴隸社會的瓦解時期是 春秋時期
4．我國封建社會的形成時期是 戰(zhàn)國時期
5．孔子的思想主要有 仁和 禮
6．商鞅變法后，要想獲得爵位的最好方式是 建立軍功
7．商鞅變法的時間是 公元前356年
8．商鞅變法后，要想免除徭役、獲得獎勵可以通過 多種糧食多織布
9．商鞅變法對后世影響最深的是 建立縣制
10．秦國貴族都討厭商鞅變法的原因是 商鞅以軍功為標(biāo)準(zhǔn)授予爵位
11．商鞅變法成功的根本原因是 順應(yīng)了時代發(fā)展潮流
12．支持商鞅變法的國君是 秦孝公
13．商鞅變法后，要受到嚴(yán)厲處罰的是 經(jīng)商致貧的人
14．“公作則遲、分地則速”的決定性因素是 鐵器牛耕的廣泛應(yīng)用
15．百家爭鳴局面出現(xiàn)的根本原因是 社會生產(chǎn)力的發(fā)展
16．牛耕廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是在 戰(zhàn)國時期
17．秦國一躍成為最強(qiáng)大的諸侯國的最重要原因是 商鞅變法
18．推崇法治和中央集權(quán)，主張變法強(qiáng)兵的思想家是 韓非子
19．孔子的思想中適合用于處理國與國之間關(guān)系的是 己所不欲 勿施于人
20．墨子的主要思想是 兼愛非攻
21．孫子的軍事名言有 知彼知己、百戰(zhàn)不殆
22． 古書將大規(guī)模強(qiáng)制性集體耕作稱為 千耦其耘
23．提倡對立統(tǒng)一、要從正反兩方面思考問題的是 老子
24．我國百家爭鳴時期的各個學(xué)派被合稱為 諸子百家
25．戰(zhàn)國時期對各國影響最大的思想派別是 法家
26．戰(zhàn)國時期社會變革的根本原因是 社會生產(chǎn)力的發(fā)展
27．提倡民貴君輕、施行仁政的思想家是 孟子
28．提倡無為而治、順其自然、對立統(tǒng)一的派別是 道家
29．我國最早創(chuàng)辦私學(xué)的人是 孔子
30．戰(zhàn)國七雄中，處于東南西北四個方位的諸侯國是 齊楚 秦 燕
31．我國已知最早、最成熟的文字是 甲骨文
32．我國有文字可考的歷史開始的朝代是 商朝
33．青銅器主要的用途是 祭祀和打仗
34．我國奴隸社會時期在生產(chǎn)力方面最大的進(jìn)步是 青銅器的使用
35．商朝最發(fā)達(dá)的手工業(yè)是 青銅器制造業(yè)
36．目前世界已知最大的青銅器是 后母戊鼎
37．都江堰修建的時期是 戰(zhàn)國時期
38．都江堰的修建者是 秦國蜀郡太守李冰父子
39．都江堰的地點(diǎn)是 四川成都岷江流域
40．都江堰的主要作用是 防洪和灌溉（今天還有旅游的作用）
41．都江堰的主要組成部分是 寶瓶口 分水魚嘴 飛沙堰
42．戰(zhàn)國時期的編鐘出土于今天的' 湖北隨州
43．戰(zhàn)國編鐘主要使用的場合是 祭祀和宴會
44．刻在青銅器上的文字，被稱為 金文或銘文
45．甲骨文主要刻在 龜甲或獸骨上
46．青銅器的主要成分有 銅錫 鉛
47．發(fā)現(xiàn)甲骨文和青銅器的地點(diǎn)主要都在 河南安陽的殷墟中
48．四川成都被稱為是天府之國，主要得益于 都江堰
49．戰(zhàn)國編鐘從制造材料來講，屬于 青銅器
50．我國進(jìn)入文明社會的標(biāo)志是 公元前20xx年第一個國家夏朝建立
51．用甲骨文記載的商王室的占卜內(nèi)容，被稱為 卜辭
52．我國文字的源頭是 甲骨文
53．按照六分法，人類社會的先后發(fā)展階段分為 原始社會 奴隸社會 封建社會 資本主義社會 社會主義社會 共產(chǎn)主義社會
54．都江堰中，用于灌溉的是 內(nèi)江
55．都江堰中，用于分洪的是 外江
56．都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是 飛沙堰
57．孔子的弟子將孔子的言論整理成了一本書，這本書是 《論語》
58．都江堰中，用于對江水進(jìn)行分流的是 分水魚嘴
59．我國現(xiàn)在推行的縣制，最早開始于 商鞅變法時期
60．商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，這個“潮流”指的是 新興地主階級要求變法，確立封建統(tǒng)治
七年上冊歷史知識點(diǎn)4
1.我國有文字可考的歷史是從(商朝)開始的，因?yàn)樯坛霈F(xiàn)了甲骨文，已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種比較成熟的文字。
2.(商朝)時，我國的歷法逐漸完備。
3.一年有24個節(jié)氣，是(戰(zhàn)國)時人們訂出的。
4.(屈原)創(chuàng)造了一種新體詩歌，叫楚辭，代表作是《離騷》, 是一首千古傳誦的抒情長詩。
5.春秋時,我國盛行(鐘鼓)之樂,反映我國古代音樂發(fā)展的較高水平，(湖北隨州)出土了大量的鐘鼓樂器。
6. 今天的農(nóng)歷，又叫夏歷，來源于(夏朝)。
7.(甲骨文)是我國最早的文字。
如何學(xué)好初中歷史
一定要背誦
我們都知道文科都是需要背誦的，歷史也不例外，所以我們一定要熟記重要的歷史知識點(diǎn)，并且精準(zhǔn)的背誦下來。對歷史事件要能運(yùn)用自己的語言說出來�？梢岳靡恍┯洃浄椒◣椭痴b，例如：聯(lián)想記憶法：把時間點(diǎn)和自身熟悉的事情聯(lián)系起來記憶，這樣的記憶既快速又長久;理解記憶法：在理解的`基礎(chǔ)上記憶。
學(xué)會梳理總結(jié)
初中生要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會梳理歷史知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進(jìn)行高度歸納概括,使其在對本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握之前,在頭腦中有一個較為清晰的知識結(jié)構(gòu)輪廓,給人一種一目了然之感。這樣以來,就會在學(xué)習(xí)時抓住根本,同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進(jìn)行學(xué)習(xí),所有具體問題就會迎刃而解。
如何推導(dǎo)式背歷史
所謂“推導(dǎo)式”，即根據(jù)記住的歷史年代，經(jīng)過推導(dǎo)而記住另一個或幾個歷史年代。
這只要有一個基點(diǎn)數(shù)，然后通過人物，事件之間的歷史關(guān)系，就可推出歷史年代來�？蓮幕c(diǎn)數(shù)向前推，向后推，同時向前后推。也可互相推。
1 前推法
從基點(diǎn)數(shù)向前推導(dǎo)。例如知道郭沫若寫《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李白成建立大順政權(quán)，農(nóng)民軍攻占北京，明亡，清軍入關(guān)，均在這一年。
2 后推法
從基點(diǎn)數(shù)向后推導(dǎo)。如知道1818年馬克思誕生，恩格斯比馬克思小兩歲，即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50歲，即是1870年誕生。
3 雙推法
從基點(diǎn)數(shù)向前后推導(dǎo)。如記住了抗日戰(zhàn)爭開始于1937年，往前推，十年內(nèi)戰(zhàn)開始于1927年;往后推，八年抗戰(zhàn)結(jié)束于1945年。
七年上冊歷史知識點(diǎn)5
1、會不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別。
2、元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內(nèi)已知的最早人類。
3、北京人還保持人猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。
4、北京人往往幾十人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實(shí)，過著群居生活，這就形成了早期的原始社會。
5、我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家。
6、北京人已經(jīng)會使用天然火，還會保存火種。
7、山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會人工取火，靠采集、狩獵為生，還會捕魚，他們能走到很遠(yuǎn)的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛美，他們死后還要埋葬。
8、山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族，一個氏族有幾十個人，由共同的祖先繁衍下來，他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。
9、我國是世界上最早種植水稻的國家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。
10、河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過著定居生活，他們已經(jīng)挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，會制造陶器，河姆渡原始居民還制作簡單的'玉器和原始樂器。
11、距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家。半坡居民飼養(yǎng)豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能制造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現(xiàn)一些刻畫符號，有些學(xué)者認(rèn)為這就是我國早期文字的雛形。
七年上冊歷史知識點(diǎn)6
[知識要點(diǎn)]
一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用
鐵農(nóng)具出現(xiàn)在春秋時期，戰(zhàn)國時期廣泛使用。
牛耕出現(xiàn)也在春秋時,戰(zhàn)國時期推廣。
作用：使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。
二、著名的都江堰----水利工程
1.秦國蜀郡太守李冰修建。
2.聞名世界的防洪灌溉工程。
3.兩千年來一直造福于人民。
三、商鞅變法:
1.背 景：①鐵農(nóng)具和農(nóng)耕的使用和推廣,導(dǎo)致私田出現(xiàn)。
�、谂`主改變剝削方式，出租土地,轉(zhuǎn)化為地主。
2.目 的：地主階級要求確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。
3.時 間：公元前356年。
4.支持人：秦孝公。
5.主持人：商鞅。
6.內(nèi) 容：①國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。
�、讵剟罡麘�(zhàn)。
�、劢⒖h制。
7.結(jié) 果：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增 強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
8 影 響：商鞅變法后，秦國確立了封建制度。
其它各國經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來，我國的封建社會形成了。
[難點(diǎn)解析]
1.說一說，春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具為什么能很快推廣?
一是鐵農(nóng)具比石農(nóng)具和青銅農(nóng)具更堅(jiān)硬和普遍，二是當(dāng)時冶鐵
工業(yè)發(fā)達(dá)，能夠生產(chǎn)大量鐵器。
2.《史記》記載，秦孝公死后，太子即位，守舊貴族誣告商鞅謀反，結(jié)果商鞅被處死。議一議，商鞅變法是成功了還是失敗了?為什么?
一切變法的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人生與死，一切變法的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人生與死，因?yàn)榻?jīng)過變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
[重點(diǎn)考點(diǎn)]
1.商鞅變法的時間，內(nèi)容和結(jié)果。(見知識要點(diǎn))
2.戰(zhàn)國時期，各國經(jīng)過變法，(封建)制度從此確立起來了。
3.(鐵農(nóng)具)和(牛耕)的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。
4.秦國蜀郡太守(李冰)在岷江中游修筑的都江堰，是舉世聞名的防洪灌溉工程。兩千多年來，一直造福于人民。
如何化簡法背誦歷史
將復(fù)雜內(nèi)容通過化簡，舍棄次要內(nèi)容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開去，最后達(dá)到全部記憶。例如：中國近現(xiàn)代史中關(guān)于中英《南京條約》內(nèi)容，記起來十分復(fù)雜，但仔細(xì)推敲，這個條約內(nèi)容有四條，每一條只找一個關(guān)鍵字，就可化簡為“割、賠、開、關(guān)”四個字，然后再展開。
“割”即割香港島給英國;“賠”即賠款2100萬銀元;“開”即開放沙(市)、重(慶)、蘇(州)、杭(州)四處通商口岸;“關(guān)”即關(guān)稅協(xié)定。這樣就能較快的達(dá)到記憶。
初中歷史學(xué)習(xí)高效方法
了解重點(diǎn)知識
一般來說，歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識點(diǎn)都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對該部分進(jìn)行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容，要學(xué)會分析這一部分哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的`，哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點(diǎn)，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。
2增加對歷史時間的理解
因?yàn)闅v史是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在時間確定上比較講究真實(shí)性。中學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶歷史時間，會確定公元前和公元后這兩個標(biāo)準(zhǔn)的時間尺度。很多歷史書籍后面會有一個完整的歷史年代表格，可以去查看。
3課堂學(xué)會技巧性消化
要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入的理解，二是平時要認(rèn)真記錄好老師提出的重點(diǎn)內(nèi)容，三是有很多學(xué)生不注重平時的記憶，只是將老師上課的內(nèi)容記錄下來，待到考試的時候才去開卷翻書，這樣往往由于不熟悉知識點(diǎn)導(dǎo)致考試時間緊張。因此，平時的學(xué)習(xí)過程中，一定要注意上課盡量消化知識點(diǎn)。
4掌握答題方法
歷史學(xué)習(xí)里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用“三條”或“兩條”來總結(jié)，比如說了解一個事件我們通常是從“背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過)，影響和意義(結(jié)果)”來記憶，分析問題我們總是有“政治，經(jīng)濟(jì)，文化”三個維度來思考，分析背景時我們會分“國內(nèi)環(huán)境，國際環(huán)境”來進(jìn)行，評價意義時我們有“正面(積極)和負(fù)面(消極)”兩個方面……諸如此類，舉不勝舉。
七年上冊歷史知識點(diǎn)7
[知識要點(diǎn)】
1、漢初的休養(yǎng)生息政策：吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2、文景之治
�。�1）獎勵農(nóng)桑
�。�2）提倡節(jié)儉
�。�3）重視“以德化民
作用：使?jié)h朝經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來，為漢朝的繁榮奠定基礎(chǔ)。
3、漢武帝的大一統(tǒng)。
�。�1）原因：
客觀上景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮。
主觀上漢武帝雄才大略，善于用人。
�。�2）措施：
政治上：削減諸候權(quán)力（主父偃），加強(qiáng)中央集權(quán)。
思想上：“罷黜百家，獨(dú)尊需術(shù)”（董仲舒）
設(shè)立太學(xué)，推行儒學(xué)教育，以儒家《五經(jīng)》為主要教材，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。
�。�3）歷史作用：西漢進(jìn)入鼎盛時期，中國封建社會進(jìn)入第一個盛世。
4、西漢滅亡：公元9年。
5、東漢建立：公元25年，劉秀建立東漢。
[難點(diǎn)解析]
1、比較秦始皇陵，對比漢文帝對修自已陵墓的要求，你覺得有什么不同之處？再對比一下在位時的作為，說說你的看法？
不同之處：秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿，漢文帝預(yù)修陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。
對比二人的作為，秦始皇實(shí)施的是暴政，刑罰殘酷，激起反抗，漢
文帝實(shí)施的是“仁政”減輕刑罰，以德化民，反而促進(jìn)了社會的穩(wěn)定。
秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞；漢文帝獎勵農(nóng)耕，減輕兵役，徭役，社會經(jīng)濟(jì)而得到恢復(fù)和發(fā)展。
2、董仲舒死后，漢武帝有一次經(jīng)過他的墓地，特意下馬。后來把他的墓叫“下馬陵”，武帝在那下馬說明了什么？
說明武帝對董仲舒的`懷念和敬重。
【重點(diǎn)考點(diǎn)】
1、“文景之治”的局面是怎么出現(xiàn)的？
文帝景帝在位時重視發(fā)展生產(chǎn)，獎勵農(nóng)桑；還提倡節(jié)儉并以
身作則；重視“以德化民”實(shí)行仁政，因此出現(xiàn)社會安定百姓富裕的局面。
2、“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”的思想是（董仲舒）提出來的。為推行儒學(xué)教育，在中央設(shè)立（太學(xué)），學(xué)習(xí)《四書》《五經(jīng)》。
3、為加強(qiáng)中央集權(quán)，提出“削藩”建議的是（主父偃）。
歷史的四大文明古國
1古巴比倫
古巴比倫位于美索不達(dá)米亞平原，大致在當(dāng)今的伊拉克共和國版圖內(nèi)，在公元前3000年左右，這里的人們建立了國家，到公元前18世紀(jì)，這里出現(xiàn)了古巴比倫王國。雖然巴比倫現(xiàn)已消失，但其影響（尤其宗教方面）卻很多流存至今。
2古印度
古代印度，又譯身毒、天竺。公元前2500—前1500年，位于南亞次大陸地區(qū)的達(dá)羅毗荼人創(chuàng)造了哈拉巴文化。后來摩揭陀日益強(qiáng)大，統(tǒng)一了全印度。公元2—3世紀(jì)，一度被貴霜王國統(tǒng)治。古印度存在等級森嚴(yán)的種姓制度。其佛教、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等，對世界文化影響深遠(yuǎn)。
3古埃及
古埃及，埃及是一個國家，四大文明古國之一，位于非洲東北部尼羅河中下游地區(qū)，受宗教影響極大，舉世聞名的金字塔就是古埃及人對永恒觀念的一種崇拜產(chǎn)物，也是法老的陵墓。除了金字塔以外，獅身人面像、木乃伊也是埃及的象征。古埃及文明形成于6000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝開始于5100年前（公元前3100年）左右時美尼斯統(tǒng)一上下埃及建立第一王朝，終止于公元前30年羅馬征服埃及托勒密王朝。
4中國
中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
中國歷史上有多少個皇帝
中國皇帝是指在中國兩千多年的帝制社會里的國家的最高統(tǒng)治者。是作為天子的最高尊稱，是專制統(tǒng)治的象征與代表。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自公元前221年秦王嬴政稱皇帝始，到1912年“末代皇帝”溥儀退位，在2132年中，中國共有皇帝422人。
七年上冊歷史知識點(diǎn)8
炎黃聯(lián)盟
我國古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說，如“盤古開天”“女媧補(bǔ)天”“后羿射日”等，其中最為著名的傳說人物是炎帝和黃帝。
黃帝聯(lián)合一些部落在阪泉與炎帝對戰(zhàn)，炎帝失敗歸順黃帝，炎黃結(jié)盟。
炎黃部落在涿鹿與東方的蚩尤部落激戰(zhàn)，黃帝部落運(yùn)用能辨明方向的指南車，最后打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
傳說中炎帝的發(fā)明
炎帝部落主要活動與陜西渭河流域。
制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。
制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽。
傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
傳說中黃帝的發(fā)明
相傳黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅。
發(fā)明弓箭和指南車。
相傳黃帝時期，倉頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)愔谱饕袈�，隸首發(fā)明算盤。
黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，并會繅絲。
堯舜禹的禪讓
相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
為了抵御黃河泛濫帶來的災(zāi)難，三個部落走向了聯(lián)盟，堯舜禹依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。
禪讓制：是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
堯鼓勵人們開墾農(nóng)田，適時耕種。
舜禹在位時，制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局勢，又派禹治水，解除水患。
禹繼位后，擴(kuò)大了夏后氏部落的勢力和影響。
禹總結(jié)父親鯀治水的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法，他全身心投入治水，曾三次過家門而不入，經(jīng)過十年努力，解除了水患。
本課重點(diǎn)識記內(nèi)容
1、我國古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說，其中最為著名的`傳說人物是炎帝和黃帝。
2、炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族。
3、人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
4、炎帝制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽。傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
5、黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅。發(fā)明弓箭和指南車。
6、相傳黃帝時期，倉頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，并會繅絲。
7、相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禪讓制是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
9、禹總結(jié)父親鯀治水的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法治水。
七年上冊歷史知識點(diǎn)9
知識要點(diǎn)
1、冒頓統(tǒng)一蒙古草原
(1)秦漢時，匈奴壯大，經(jīng)常襲擾掠奪漢境財(cái)物。
(2)匈奴首領(lǐng)稱為“單于”
2、漢朝對匈奴的政策
和：西漢初期、國力貧弱、限于國力、不得不對匈奴實(shí)行“和親”
戰(zhàn)：漢武帝時國力強(qiáng)盛，組織了的騎兵隊(duì)伍，開始對匈奴實(shí)行大規(guī)模反擊，奪取了河套及河西走廊地區(qū)。
3、衛(wèi)青、霍去病破匈奴
公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病率精騎出擊匈奴，經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。
4、昭君出塞
(1)呼韓邪單于向漢稱臣，同西漢訂立友好盟約。
(2)漢元帝時，呼韓邪單于請求和親。
(3)王昭君請嫁匈奴。
(4)呼韓邪單于和王昭君和親，為漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)考點(diǎn)
1、漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的政策有什么不同?發(fā)生這種變化的原因是什么?
漢武帝以前對匈奴實(shí)行退讓和親政策，到漢武帝時期則對匈奴實(shí)行大規(guī)模的武力反擊，這種政策的變化自然與漢武帝的雄才大略有關(guān)，但歸根結(jié)底還是取決于西漢國力的變化。因?yàn)閲Φ膹?qiáng)盛與否是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果不是國力強(qiáng)盛，漢武帝不可能多次對匈奴大規(guī)模用兵，并取得戰(zhàn)爭的勝利。
2、比較西漢初年的和親與昭君出塞有什么不同?
西漢初年的和親，是在匈強(qiáng)漢弱形勢下的妥協(xié)政策，是被迫的。昭君出塞是西漢政府善意的民族政策，團(tuán)結(jié)各民族是目的，無論從政府還是本人來講，都是主動的。
重點(diǎn)考點(diǎn)
1.漢武帝的大一統(tǒng)措施表現(xiàn)在哪些方面?
政治上實(shí)行削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)上將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央；軍事上反擊匈奴；思想上實(shí)行“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”。
2.統(tǒng)一蒙古高原的少數(shù)民族首領(lǐng)是(冒頓)單于。
3.漢武帝時反擊匈奴，奪取了(河套及河西走廊)地區(qū)。
4.公元前119年，漢武帝派大將(衛(wèi)青、霍去病)反擊匈奴。
5(漢元帝)時，匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于歸漢，與漢和親。
6.昭君和親的歷史意義是什么?(為漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。)
建立起一個以漢族為主體統(tǒng)一的中央集權(quán)的強(qiáng)大國家——秦朝，并奠定中國本土的疆域。
中國最后一個皇帝
愛新覺羅·溥儀，清朝最后一位皇帝，也是中國歷史上的最后一個皇帝�？v觀中國歷朝歷代，末代皇帝很難得到善終。然而溥儀卻是一個例外，愛新覺羅·溥儀，1906年出生，字耀之，號浩然，也就是我們常稱的清廢帝或者宣統(tǒng)帝。溥儀的.一生充滿了戲劇性，似乎都在別人的導(dǎo)引下生活。
1908年，3歲的溥儀在太和殿登基，由光緒皇后、隆裕太后和載灃共同攝政。1911年辛亥革命爆發(fā)，動搖了清朝的統(tǒng)治。
1912年2月12日，6歲的溥儀在隆裕太后的監(jiān)護(hù)下宣布退位，由隆裕太后臨朝稱制，頒布《退位詔書》。至此，清朝對中國267年的封建統(tǒng)治正式告終，溥儀的退位是大清皇朝的終結(jié)，也是中國帝制的終結(jié)。
初中歷史答題技巧
歷史找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)
設(shè)問和材料關(guān)系密切，設(shè)問提出的是有關(guān)材料的問題，回答設(shè)問離不開材料。所以，找到材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設(shè)問部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過對關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。
高效解題技巧
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點(diǎn)；
“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
七年上冊歷史知識點(diǎn)10
1．已知中國境內(nèi)最早的原始人類是 云南元謀人
2．已知中國境內(nèi)最早的人類生活的年代是 距今170萬年前
3．已知掌握管理和控制天然火技術(shù)的是 北京人
4．最早鑿井，開始飲用井水的遠(yuǎn)古人類是 河姆渡居民
5．北京人使用的火屬于 天然火
6．原始人類為防止猛獸襲擊，適應(yīng)惡劣環(huán)境，采取的生活方式是 群居生活
7．火的使用，其積極作用是 取暖御寒、抵御猛獸、照明、熟食
8．懂得人工取火的原始人類是 山頂洞人
9．在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中，起決定作用的是 勞動
10．要了解遠(yuǎn)古時代的人類生活情況，主要通過 考古發(fā)掘
11．使用打制石器的時代，我們把它稱為 舊石器時代
12．使用磨制石器的時代，我們把它稱為 新石器時代
13．最早培育水稻、開始吃米的原始居民是 河姆渡人
14．最早種植粟、開始吃蔬菜的原始居民是 半坡人
15．最早出現(xiàn)貧富分化的原始居民是 大汶口人
16． 原始人類開始定居的原因是 原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)
17．生產(chǎn)彩陶的原始居民是 半坡居民
18．河姆渡居民所生活的環(huán)境是在 長江流域
19．河姆渡人住的房屋結(jié)構(gòu)是 干欄式房屋
20．半坡居民居住的房屋結(jié)構(gòu)是 半地穴式房屋
21． 河姆渡居民吃的糧食主要是 水稻
22．生產(chǎn)黑陶和制作骨器的原始居民是 河姆渡居民
23．半坡居民所生活的環(huán)境是在 黃河流域
24．大汶口居民出現(xiàn)貧富分化的根本原因是 生產(chǎn)力的發(fā)展
25．按照血緣關(guān)系組成的社會群體，稱之為 氏族
26．半坡居民吃的糧食主要是 粟
27．原始人類的勞動方式和勞動成果分配方式是 共同勞動，分享勞動成果
28．屬于新石器時代的原始人類有 山頂洞人、半坡人、河姆渡人、大汶口人
29．氏族社會按照男人女人的地位不同分為 母系氏族和父系氏族
30．組成氏族社會的紐帶是 血緣關(guān)系
31．人與動物的根本區(qū)別在人能夠制造和使用工具
32．提出生物進(jìn)化學(xué)說，證實(shí)人類是由類人猿進(jìn)化而來的科學(xué)家以及他的著作是達(dá)爾文和他的《物種起源》
33．北京人和山頂洞人都先后生活在北京周口店
34．中華民族的`人文始祖是炎帝和黃帝
35．以民主的方式推選部落首領(lǐng)的方法，稱之為禪讓制
36．通過禪讓制取得部落首領(lǐng)地位的首領(lǐng)有堯、舜、禹
37．堯舜禹時期我國正處于的歷史發(fā)展階段是原始社會向奴隸社會的過渡時期
38．大禹治水治的“水”是黃河
39．華夏族形成的基礎(chǔ)是炎帝和黃帝的部落聯(lián)盟
40．大禹治水采取的方法是筑堤“堵”水和“疏”通河道或者是堵疏結(jié)合
41．既做過部落聯(lián)盟首領(lǐng)，又當(dāng)過國王的人是禹
42．炎黃二帝為爭奪中原地區(qū)而進(jìn)行的戰(zhàn)爭被稱為阪泉之野
43．屬于舊石器時代的原始居民有元謀人、北京人
44．通過民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時期是堯舜禹時期
45．我國原始社會結(jié)束的時間是大禹統(tǒng)治時期
46．開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明和醫(yī)藥學(xué)的始祖是炎帝
47．傳說中發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)的是嫘祖
48．中華民族的圖騰是龍，這表明華夏族由多個民族聯(lián)合而成
49．“軒轅氏”或“有熊氏”指的是黃帝
50．炎帝和黃帝聯(lián)手打敗的大魔頭是蚩尤
51．處于我國母系氏族社會時期的居民有河姆渡居民、半坡居民
52．炎帝被后世尊稱為神農(nóng)氏
53．我們了解炎黃二帝的故事，主要是通過傳說
54．新石器時期，我國最重大的經(jīng)濟(jì)革命是原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)
55．黃帝在與蚩尤的戰(zhàn)斗中發(fā)明了一種辨別方向的工具是指南車
56．原始人類的遺址主要分布在大江大河流域
57．一個部落的標(biāo)志或者圖徽被稱為是圖騰
58．開辟了集市，讓人們互通有無的人是炎帝
59．大汶口居民處于我國氏族社會的時期是父系氏族社會時期
60．原始社會時期，人們的生活用具主要是陶器
七年上冊歷史知識點(diǎn)11
第一，五四運(yùn)動表現(xiàn)了反帝國主義的徹底性。
第二，五四運(yùn)動是一次真正的群眾運(yùn)動。如果說，辛亥革命的根本弱點(diǎn)之一，是沒有廣泛地動員和組織群眾，那么，五四運(yùn)動本身就是一場群眾性的革命運(yùn)動。
第三，五四運(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播、發(fā)展。
第四，五四運(yùn)動是由學(xué)生先發(fā)起，由工人擴(kuò)大的堅(jiān)決的.反帝運(yùn)動，是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命。
第五，五四運(yùn)動是新民主主義革命的開端。
七年上冊歷史知識點(diǎn)12
1.半坡原始居民，距今約6000多年，陜西西安半坡村，黃河流域。半地穴式房屋。種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家。普遍使用磨制石器(鉆孔石斧)。陶器是主要用具(魚紋彩陶盆)。
2.河姆渡原始居民，距今約7000年，浙江余姚，長江流域。干欄式房屋。種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻畫豬紋黑陶缽)。
3.大汶口原始居民，距今約四五千年，山東大汶口，黃河流域。產(chǎn)生了貧富分化。大汶口的黑陶、白陶。
說明了：他們已過上定居生活。擺脫了對自然的依賴，擴(kuò)大了活動空間，提高了生活質(zhì)量。在建筑方面的高超技術(shù)。能根據(jù)區(qū)域特征創(chuàng)造性地建造房屋。顯示了原始居民的`聰明才智。當(dāng)時生產(chǎn)力進(jìn)步，人們戰(zhàn)勝困難的能力提高。
七年上冊歷史知識點(diǎn)13
★1、黃帝時期有哪些發(fā)明創(chuàng)造?(為什么稱黃帝為“人文初祖”?)黃帝建宮室，制作衣裳，挖井，發(fā)明舟車為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。他的屬下倉頡發(fā)明了文字;伶?zhèn)惥幊鰳纷V。所以稱黃帝為“人文初祖”
★2、什么是禪讓制?它被什么王位繼承制度所代替?標(biāo)志性事件是什么?
民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫禪讓制世襲制代替。
標(biāo)志性事件：“禹傳啟，家天下”
★3、什么是西周分封制?目的?分封制下的諸侯是怎樣的?發(fā)揮了什么歷史作用?
內(nèi)容：
①周王根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王交納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。
�、谥T侯的義務(wù)：交納貢物，并服從周王調(diào)兵
目的：穩(wěn)定周初政治形勢，鞏固疆土。
分封制的意義或歷史作用作用：保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，
擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。
分封制的實(shí)質(zhì)：確立周天子，諸侯、卿大夫、士的社會等級制度。
★4、學(xué)習(xí)夏商西周興亡應(yīng)吸取的歷史教訓(xùn)是什么?有何意義?
歷史教訓(xùn)：得民心者得天下，失民心者失天下
啟示：作為統(tǒng)治者應(yīng)實(shí)行“仁政”為政以得，勤政愛民，關(guān)心百好生疾苦，努力創(chuàng)建和諧社會，才能求得穩(wěn)定健康的發(fā)展。
★5、春秋爭霸的根本原因，和直接原因是什么?
答：根本原因：社會生產(chǎn)力的提高，鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣。
直接原因：春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。(周王室衰微)
★6、齊桓公成為春秋第一霸主的原因?
答：1、齊國在山東北部，盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶。2、任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)。3、改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為口號。
★7、怎樣評價春秋(戰(zhàn)國)的戰(zhàn)爭?
1、春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，給社會帶來種種災(zāi)難;(消極影響)
2、但在爭霸戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)(積極影響)
★8、商鞅變法內(nèi)容及其歷史影響?
時間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。(商鞅是法家代表)
目的：富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。
商鞅變法的內(nèi)容：(法令規(guī)定)
在政治方面：
1、確立縣制，由國君直接派官吏治理
2、廢除貴族的世襲特權(quán)
3、改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理
4、嚴(yán)明法度，禁止私斗。
在經(jīng)濟(jì)方面：
1、廢除井田制，允許土地自由買賣。
2、鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。
3、統(tǒng)一度量衡。
在軍事方面：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
商鞅變法的作用或影響：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期盛的諸侯國。為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。
★9、商鞅變法是否成功，為什么?
答：成功了，商鞅變法順應(yīng)了社會發(fā)展規(guī)律;使秦國強(qiáng)大起來。
★10、戰(zhàn)國時期變法的的結(jié)果(作用、意義、影響)：
各國經(jīng)過變法，封建制度逐步建立起來;地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主階級統(tǒng)治，地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為社會的主要矛盾;我國封建社會形成了。
★11、秦始皇創(chuàng)立了怎樣一套封建專制主義的中央集權(quán)制度?
1.統(tǒng)治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)。
2.在中央設(shè)立政府機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監(jiān)察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權(quán)力，并把政治，法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。
★12、秦朝(秦始皇)鞏固統(tǒng)一的措施?
政治上：
1.建立中央集權(quán)專制，統(tǒng)治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)。
2.在中央設(shè)立政府機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監(jiān)察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣
制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權(quán)力，并把政治，
法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。
經(jīng)濟(jì)上：
1.統(tǒng)一貨幣，全國統(tǒng)一使用圓形方孔半兩錢。
2.統(tǒng)一度量衡。
文化上：統(tǒng)一文字，把毛畫規(guī)整的小篆作為全國規(guī)范文字。
思想上：為了加強(qiáng)思想控制，實(shí)行“焚書坑儒”。
軍事上：1.派大將蒙恬北擊匈奴2.修筑萬里長城。
交通方面：1.下令統(tǒng)一車輛和道路的寬窄2.修建靈渠溝通了湘江和漓江。
★13、秦長城起止點(diǎn)，秦朝疆域四至?
萬里長城：西起臨洮，東到遼東。作用：抵御匈奴的侵犯。
秦的`疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。
★14、秦統(tǒng)一的意義(作用)影響?
意義：結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國以來長達(dá)數(shù)百年之久的分裂割據(jù)、的局面，建立起我國歷第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。
★15、陳勝吳廣起義相關(guān)史實(shí)?
時間：公元前209年
起義地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)
根本原因：秦的_
口號：王侯將相寧有種乎?(含義：號召人們起來反抗秦的_。)
政權(quán)地點(diǎn)：陳(張楚政權(quán))
結(jié)果：秦二世調(diào)集大軍進(jìn)行反擊。在秦軍強(qiáng)大攻勢下，起義軍缺乏后援最終失敗，吳廣陳勝相繼被部下殺死。
陳勝吳廣起義的歷史意義：是中國歷第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。
★16、秦_的表現(xiàn)?
1、沉重的賦稅
2、繁重的徭役和兵役
3、法律殘酷
4、秦二世的殘暴統(tǒng)治。
★17、秦始皇的貢獻(xiàn)?
1、完成了統(tǒng)一中國的事業(yè)。
2、實(shí)行了各項(xiàng)鞏固統(tǒng)一的措施
3、創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度。
西周的分封制知識點(diǎn)
含義：周王朝的社會等級制度，貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。
目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。
方式：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小把宗親和功臣分封到各地。
特點(diǎn)：層層分封，等級森嚴(yán)。
諸侯權(quán)力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，允許建立諸侯國，有較大獨(dú)立性。
諸侯義務(wù)：需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。
作用：①保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。②維護(hù)了西周王朝嚴(yán)格的等級制度。
夏朝的興衰
1.建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。
2.“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)志著“公天下”變成了“家天下”。
3.鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。
4.都城遺址;二里頭遺址;
5.滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
七年上冊歷史知識點(diǎn)14
在原始社會末期，我國已出現(xiàn)青銅器，商朝是我國青銅文化的燦爛時期（特點(diǎn)：規(guī)模大、品種多、工藝精），商周時代是我國歷的青銅時代。的青銅器有司母戊鼎（造型雄偉）和四羊方尊（造型精美）。
與商周同期，我國西南地區(qū)的'成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。
中原地區(qū)的青銅器代表有司母戊鼎和四羊方尊，四川的成都平原青銅文化的代表有舉世聞名的“三星堆”文化。
我國還是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。商代時“五谷”已齊備。
農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商、周時代燦爛的奴隸制文明——青銅文明。
小練習(xí)
1、我國青銅文化的燦爛時期是（）
A原始社會B夏朝C商朝D西周
2、西周的青銅器主要用途是（）
A用來燒炭火取暖B用來祭祀祖先C用來喝酒D用來裝飾房間
3、下面哪一樣物品是中國最早發(fā)明的（）
A鐵器B石器C木器D瓷器
4、我們今天家禽家畜的主要品種，哪個朝代開始已經(jīng)有了（）
A夏朝B商朝C西周D東周
5、下列食物中，在夏商周時期可能沒有的是（）
A小麥B玉米C水稻D大豆
七年上冊歷史知識點(diǎn)15
[知識要點(diǎn)]
1、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步
(1)水利
漢武帝治理黃河
漢明帝時王景治理黃河
(2)農(nóng)業(yè)耕犁：安裝了犁壁。
耬車：播種工具。
(3)耕作技術(shù)，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
(4)農(nóng)作物，南方種水稻北方種小麥，桑麻廣泛種植。
2、手工業(yè)進(jìn)步
(1)絲織：使用提花機(jī)，絲織品精美。
(2)冶鐵：南陽太守杜詩發(fā)明水力鼓風(fēng)冶鐵工具---水排。
3、商業(yè)繁榮，長安，洛陽出現(xiàn)專業(yè)商業(yè)區(qū)——市
4、漢武帝將鹽鐵經(jīng)營權(quán)和地方鑄幣權(quán)收歸中央，增加了中央財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。
中國古代第一個皇帝
秦始皇(公元前259年—公元前210年)，嬴姓，趙氏，名政，出生于趙國都城邯鄲，秦莊襄王之子，中國歷史上著名政治家、戰(zhàn)略家、改革家，首位完成華夏大一統(tǒng)的政治人物，古今中外第一個稱皇帝的君主。
公元前247年，嬴政即王位。公元前238年，在故都雍城舉行國君成人加冕儀式，開始“親理朝政”。公元前230年至公元前221年，先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，完成統(tǒng)一中國大業(yè)，建立起一個以漢族為主體統(tǒng)一的中央集權(quán)的強(qiáng)大國家——秦朝，并奠定中國本土的疆域。
歷史學(xué)習(xí)方法
快速閱讀法
初中生要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會快速閱讀法，要學(xué)會快速閱讀教材，這樣才能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課的時候，老師會為大家講解歷史知識，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，講課會有層次性，針對性的來啟發(fā)同學(xué)們。所以同學(xué)們要在上課時做好養(yǎng)成標(biāo)記，做筆記的好習(xí)慣。
錯誤排除法
所謂的錯誤排除法即按照題目要求排除錯誤的'選項(xiàng)，這里的“錯”是指表述錯誤的選項(xiàng)，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項(xiàng)，但選項(xiàng)本身表達(dá)的觀點(diǎn)沒有錯誤，而是指在題干設(shè)定的情景下不符合題干意思而言的錯誤。這類選擇題的設(shè)問往往是針對某一歷史事件，要求選出關(guān)于這一歷史事件說法正確的選項(xiàng)，只要排除說法錯誤的選項(xiàng)，剩下的也就是正確答案。
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