（精華）未來設(shè)計(jì)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的未來設(shè)計(jì)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來設(shè)計(jì)作文 篇1
當(dāng)你問我長大想當(dāng)什么職業(yè)的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地對(duì)你說：“一名建筑設(shè)計(jì)師！”當(dāng)你感嘆的時(shí)候，我會(huì)慢慢的向你解釋。
沒錯(cuò)！我敢百分百的確定，你是沒有聽錯(cuò)的。建筑設(shè)計(jì)師確實(shí)是一個(gè)非常非常辛苦的.一份工作，有人經(jīng)常因?yàn)榻ǚ孔訌母咛幍瓜聛�、被磚頭砸傷……不怕！我是不怕這些苦的，我常常在電視里看到，許多人因?yàn)槭チ俗约鹤钚膼圩钚膼鄣募覉@，在面臨這種情況下，甚至餓死、渴死。我實(shí)在是無法再看下去這些殘忍的事實(shí)，于是，我就想長大成為一名建筑設(shè)計(jì)師，讓那些無家可歸的人擁有一個(gè)溫馨的家。
你們還記得在20xx年那一次四川雅安大地震嗎？那一天，當(dāng)大家正在做美夢的時(shí)候，不在幾秒鐘的時(shí)間，雅安變成了一片廢墟——大地震發(fā)生了。許多人往死里拼著命的往外跑。當(dāng)大地震過了后，人們就住在帳篷里、有的流落街頭……這真是……真是太可怕了！不知道如何形容當(dāng)時(shí)。
我當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師，一是可以學(xué)到許許多多的手藝，二是可以幫助別人，幫助別人，自己也會(huì)開心，這真是一舉兩得了！
所以，我現(xiàn)在一定要好好的學(xué)習(xí)，長大才能成為一名出色建筑設(shè)計(jì)師，永遠(yuǎn)為他人服務(wù)，讓他人有一個(gè)溫馨的家！
夢想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢想是一座帆船，它能讓你明白要實(shí)現(xiàn)自己的愿望是要花多大的挫折；夢想是在蠟燭中的燭光，當(dāng)你觸摸到他的時(shí)候，你會(huì)感覺到非常的溫暖；夢想就是希望，不要放棄自己的追求，往自己的目標(biāo)駛?cè)ィ_��！
未來設(shè)計(jì)作文 篇2
“嘟嘟嘟”，一輛豪華轎車從遠(yuǎn)處駛來，平穩(wěn)地停下。從車上走下一位著裝時(shí)髦的小姐，那就是我一一名揚(yáng)千里的服裝設(shè)計(jì)師。
今天是我的服裝店開張剪彩的日子，店門口擺滿了花籃，服裝設(shè)計(jì)界的好友都來為我祝賀。這時(shí)，從人群中走來了我的老前輩，他握著我的手說：“小馬呀，干得不錯(cuò)，這都是你多年來奮斗的結(jié)果。三個(gè)月后，有一個(gè)全球性的服裝設(shè)計(jì)大賽，祖國決定派你去參加。你要好好兒準(zhǔn)備呀！”聽了老前輩的'話，我激動(dòng)不已。要知道，這么多年來，我一直在時(shí)裝設(shè)計(jì)這塊園地辛勤耕耘著，終于等到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。我想，我一定不能讓祖國失望！
接下來的幾十天里，我把自己關(guān)在設(shè)計(jì)室里，精心設(shè)計(jì)我的作品。我畫了一張又一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，可是都不滿意。突然有一天，我的靈感來了。對(duì)，就設(shè)計(jì)環(huán)保服裝！面料可以回收再利用，由遙感裝置控制，冬暖夏涼，還可以殺菌，造型輕盈美觀……想著想著，我的畫筆像長了翅膀一樣，在畫紙上飛了起來。
時(shí)間一天天過去了，我也一天比一天緊張。比賽的日子終于到了。T型臺(tái)上燈火輝煌，模特兒們紛紛亮相，臺(tái)下坐滿了不同膚色的專家、記者和觀眾。這些觀眾從世界各地趕來，有的甚至不遠(yuǎn)萬里來到這里看時(shí)裝比賽，我可不能讓祖國人民失望。
“看，95號(hào)！”臺(tái)下觀眾不約而同地歡呼起來。啊，95號(hào)模特兒穿著我設(shè)計(jì)的精美的服裝，多么耀眼！多么漂亮！瞧，模特兒上身穿著黑里透藍(lán)的夾克，里邊穿著一身葉型白長裙，胸前有一顆閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，猶如天使一般！
此刻，人們贊嘆不已�？扉T聲此起彼伏，閃光燈頻頻閃爍。看著這種場面，我的心跳得更厲害了。
激烈緊張的比賽終于結(jié)束了，評(píng)委開始評(píng)分、排名次。會(huì)場異常安靜，我好像能聽到自己的呼吸聲，不知這段時(shí)間我是怎樣熬過來的。終于，主持人鄭重宣布：“金獎(jiǎng)獲得者一一中國的馬新冉。”頓時(shí)，場上響起了雷鳴般的掌聲。一切出乎意料，又在意料之中！我在幾千人的目光的注視下，走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。捧著獎(jiǎng)杯和鮮花，對(duì)著數(shù)十架攝像機(jī)，我笑了，因?yàn)槲乙o全世界留下一張燦爛的東方面孔。
未來設(shè)計(jì)作文 篇3
習(xí)作內(nèi)容
《未來的……》是人教版六年制小學(xué)語文第九冊(cè)“積累·運(yùn)用六”中的習(xí)作題。要求學(xué)生展開大膽的想象，圍繞“未來的……”，寫一篇習(xí)作。
習(xí)作要求
1．要充分發(fā)揮想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
2．要把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。
1．由圖想象，激發(fā)情感。
(1)(課件出示一個(gè)圓)由這個(gè)圓，你能想到些什么?(學(xué)生展開想象，廣泛交流。)
(2)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽想象，并引導(dǎo)說出這樣想的理由。(教師板書“大膽想象”，學(xué)生踴躍發(fā)言。)
(3)正因?yàn)橛辛讼胂罅Γ嫾也琶枥L出多姿多彩的畫卷，音樂家才譜寫出優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，科學(xué)家才有了造福人類的發(fā)明創(chuàng)造……同學(xué)們也可以用它來描繪我們美好的未來。
2．創(chuàng)設(shè)情境，大膽想象。
看到這節(jié)課這么新奇有趣，你們的一位老朋友也來參加了，大家看，他是誰?聽，他還有話和大家說。(播放課件：叮當(dāng)貓形象。)
[教學(xué)策略：由圖想象，啟發(fā)談話，讓學(xué)生感受到想象的神奇和美好，激發(fā)學(xué)生想象的興趣。借助課件，播放學(xué)生喜愛的叮當(dāng)貓形象，配上優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入未來世界的時(shí)空，讓學(xué)生充分地想象，大膽地想象。
二、啟發(fā)想象，構(gòu)思表達(dá)。
(一)確定題目，為習(xí)作定位。
1．奇妙的想象之旅結(jié)束了，你們看到了許許多多未來神奇的東西，誰來向大家介紹一下?(學(xué)生踴躍發(fā)言)
2．這些內(nèi)容中，你最感興趣的、最想告訴同學(xué)們的是什么?先靜靜地想一想，再把你想到的告訴小組內(nèi)的同學(xué)。(學(xué)生交流，展開討論；教師板書：“未來的……”)
3．誰愿意把你的想法告訴全班?
[教學(xué)策略：學(xué)生最初的想象是五花八門的，教師引導(dǎo)學(xué)生找到自己最感興趣的`話題，為習(xí)作定位，初步確定本次習(xí)作的題目。通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)，為獨(dú)立習(xí)作奠定基礎(chǔ)。]
(二)確定文章框架，進(jìn)行習(xí)作前構(gòu)思。
1．同學(xué)們的想法真新奇，真有趣，老師被深深吸引住了，迫不及待想知道你們想象的事物到底是什么樣子，和現(xiàn)在的有什么區(qū)別。你們?cè)敢飧嬖V我嗎?(教師鼓勵(lì)性的談話，激起學(xué)生表達(dá)的欲望。)
2．不過在說之前，我們得先在頭腦里構(gòu)思好，等一會(huì)兒說的時(shí)候才能有條理地說出來，使大家都能聽清楚，聽明白。 你可以一邊想，一邊在草稿紙上寫出關(guān)鍵詞，或者是簡單地畫一畫它的樣子。(教師教給方法，引導(dǎo)學(xué)生通過寫、畫，將頭腦中抽象的事物具體化，并從中學(xué)到布局謀篇的表達(dá)方法。)
3．小組交流。(學(xué)生積極討論，教師以參與者的身份加入到活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生求異思維，適時(shí)點(diǎn)撥表達(dá)方法。)
[教學(xué)策略：獨(dú)立選材和合作討論，既尊重學(xué)生的個(gè)人見解，又讓學(xué)生在交流中拓寬思維，相互啟發(fā)，共同提高；教師啟迪點(diǎn)撥，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
(三)討論匯報(bào)，導(dǎo)“說”導(dǎo)“寫”。 誰來向大家展示你的奇思妙想?(指名匯報(bào)，在匯報(bào)中貫穿寫法的指導(dǎo)。)
[教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生展開大膽、(本文權(quán)屬小學(xué)課堂網(wǎng))有新意的想象；獨(dú)立構(gòu)思，自主創(chuàng)作，體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意表達(dá)”這一要求。教師不作過細(xì)指導(dǎo)，使學(xué)生主體精神得到煥發(fā)，表達(dá)空間更加開闊。
三、明確習(xí)作要求，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)。
1．同學(xué)們，你們美好的想象給在座的老師帶來了快樂，讓我們看到了希望。因?yàn)檎n堂上時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們把你們的奇思妙想寫下來，讓大家一起來分享，好嗎?
2．想想本次習(xí)作給我們提出了什么要求?(學(xué)生自由發(fā)言，明確習(xí)作要求。)
課件出示：富有創(chuàng)造性，新奇而有趣，把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
四、課后小結(jié)，布置作業(yè)。
完成習(xí)作，怎么想的就怎么寫。(教師板書：怎么想就怎么寫。)
[教學(xué)策略：打開思路后，再明確習(xí)作要求，鼓勵(lì)學(xué)生怎么想就怎么寫，使學(xué)生的寫作欲望得到滿足。]
未來設(shè)計(jì)作文 篇4
在數(shù)十年后，隨著世界的繁榮，社會(huì)的進(jìn)步，地球變成了一個(gè)高科技的地球，而在世界的某一處，正高高的矗立著一所現(xiàn)代化的學(xué)校，這就正是我設(shè)計(jì)的。
走在學(xué)校的正面，瞧，學(xué)校面前的大門站了一個(gè)機(jī)器人，他是干什么的呢？噢！原來它有識(shí)別功能，只要把校內(nèi)所有師生的信息輸入到它腦袋里，這樣就不會(huì)有壞人出沒校園啦！而進(jìn)入校園，校內(nèi)的綠化也非常好，小草、小花一個(gè)個(gè)昂首挺胸。然后，映入眼簾的'就是四棟高大的教學(xué)樓，我們?nèi)ザ䴓强纯�，我們還要上樓梯嗎？不，一個(gè)教學(xué)樓配有四五部電梯，這樣就能避免擁擠的發(fā)生了。
走進(jìn)教室，哇！教室這么寬敞、明亮，那當(dāng)然，教室都是清一色的不易碎玻璃，課桌也都是透明的，什么書本、文具包呀！統(tǒng)統(tǒng)沒有，因?yàn)檎n桌上放著一部電腦；所有課本的知識(shí)全部都輸入在電腦中，你只要選擇科目就可以了。當(dāng)然，電腦還有一些聽歌軟件，下課時(shí)，偶爾點(diǎn)一首歌聽一下，放松放松，不過上課軟件會(huì)自動(dòng)屏弊起來，防止貪玩的人開小差。而最重要的就是黑板啦！咦？黑板擦怎么不見了，還有粉筆也沒有了！黑板變成了大屏幕，而老師的講臺(tái)上放著一部大電腦，只要老師在電腦上寫什么，學(xué)生的電腦和大屏幕就會(huì)出現(xiàn)什么，哈哈！高級(jí)吧！面教室的墻壁雖是透明的，但可以屏弊噪音，和外面的一切，而墻壁也會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，來緩解學(xué)生疲勞�？�，這就是我設(shè)計(jì)的學(xué)校。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取讓這一切變成現(xiàn)實(shí)，加油！
未來設(shè)計(jì)作文 篇5
魔力黑板
看著老師整天為我們講課那么累，而且有很多粉筆屑灑落到老師的黑發(fā)之間。我真想讓未來的黑板設(shè)計(jì)成這樣：板面是玻璃，可以手寫，寫完不用擦黑板。板面上有“清除”鍵，只要一按就可以把黑板上的字擦掉，環(huán)保又健康。
神奇課桌
有很多同學(xué)上課時(shí)找不到書，因?yàn)樽雷永锏臅嗔耍�有的同學(xué)總是找不到作業(yè)。我真想讓未來的課桌設(shè)計(jì)成這樣：桌面是電子屏幕，可以手寫，就像觸摸屏的手機(jī)一樣。書是電子書，不僅節(jié)能，而且查閱起來十分方便。作業(yè)也是電子手寫的，上傳到老師那里就可以了，老師批改完后再傳回來。
夢幻地板
同學(xué)們天天掃地，把教室弄的`烏煙瘴氣，可是還掃不干凈。我要把未來的地板設(shè)計(jì)成：地板可以從中間拉開，拉開后，出來在地面上的是一層特殊材料制成的網(wǎng)，地板上的灰塵和垃圾能被自動(dòng)吸附在上面，自動(dòng)清理之后合上地板就可以了。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我相信未來的教室設(shè)計(jì)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而不再是夢幻。
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