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高中一年級(jí)讀書(shū)筆記
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的高中一年級(jí)讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
高中一年級(jí)讀書(shū)筆記1
今天，我學(xué)了一篇名叫《海洋——21世紀(jì)的希望》這篇文章。
它告訴了我，海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類(lèi)已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代。人們利用海水的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)電，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)，人類(lèi)的餐桌上，越來(lái)越多的`高蛋白食品來(lái)自海洋，此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以開(kāi)拓人類(lèi)的生存空間，逐步由幻想變?yōu)槭聦?shí)。
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類(lèi)社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類(lèi)提供了便利。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。所以，千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。
海洋是一座巨大的寶庫(kù)，為各族兒女供上他們所需的一切，但海洋也可能會(huì)枯竭，人類(lèi)要開(kāi)發(fā)利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)哦。
保護(hù)海洋，保護(hù)我們的家園，合理的開(kāi)發(fā)利用，珍惜所擁有的一切！
高中一年級(jí)讀書(shū)筆記2
今天，我學(xué)了《生命生命》這一課。
本文講述了飛蛾求生、磚縫長(zhǎng)瓜苗、傾聽(tīng)心跳等幾件事例來(lái)說(shuō)明生命是什么。在文中又幾句句子讓我感到很深刻：“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著極力鼓動(dòng)雙翅我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”這句話說(shuō)了小飛蛾的生命掌握在“我”的手中，它在生命面臨著嚴(yán)重威脅時(shí)，仍沒(méi)有放棄求生的努力，不斷抗?fàn)幹�，讓“我”清晰地感到它那�?qiáng)烈的求生欲望，小小的昆蟲(chóng)都能如此珍愛(ài)生命，何況是人呢！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。這句話表現(xiàn)出了對(duì)香瓜子所具有的'頑強(qiáng)生命力的驚嘆之情。雖然僅活了幾天，而這一情感通過(guò)“竟然”二字體現(xiàn)的淋漓盡致。
這篇文章的作者在闡述生命的意義時(shí)，從一些日常生活中看到的現(xiàn)象入手，在形象描寫(xiě)的同時(shí)展開(kāi)理性的思考，把現(xiàn)象升華成感悟從樸實(shí)敘述中感悟到深刻的道理，體現(xiàn)了深邃的思想。
高中一年級(jí)讀書(shū)筆記3
讀了《三國(guó)演義》第一回，張飛、、劉備說(shuō)：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”，我覺(jué)得我們現(xiàn)在任與人之間應(yīng)該遵守承諾，決不可以不做到答應(yīng)別人的事。
隨著我們?nèi)諠u長(zhǎng)大，有時(shí)也總會(huì)答應(yīng)朋友的事，但我們總會(huì)不放在心上，只覺(jué)得這是朋友的事，耽誤一下沒(méi)關(guān)系。其實(shí)當(dāng)你對(duì)朋友說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了�！钡臅r(shí)候，朋友心中不僅僅著急，更有氣憤，很有可能不再是朋友了。
在《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛的確沒(méi)有同年同月同日死，或許你會(huì)認(rèn)為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國(guó)的.事業(yè)著想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來(lái)的任務(wù)。
“與朋友交，言而有信”，為了我們的友誼能更深，為了朋友永遠(yuǎn)是朋友，我們一定要把答應(yīng)朋友的事認(rèn)真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深。
高中一年級(jí)讀書(shū)筆記4
在寒假的每個(gè)星期天我都會(huì)走進(jìn)書(shū)店，沉浸在書(shū)的海洋里。可是，書(shū)店里琳瑯滿目，不知所措，所以我只能挑選一本比較有意義的.來(lái)看。
我一眼就看到了《綠野仙蹤》這本書(shū)，因?yàn)樗o我的第一印象是生動(dòng)、有趣，給我了很多啟發(fā)。
這篇故事的主人公是一個(gè)小女孩，小女孩為了救她的小狗，不幸被風(fēng)帶到了一個(gè)陌生的國(guó)家，從此開(kāi)始了一系列的冒險(xiǎn)……。
首先，她遇見(jiàn)了一個(gè)稻草人，稻草人說(shuō)：“我想變聰明，我想擁有一個(gè)腦子，只不過(guò)我腦袋里裝的全是稻草”，小女孩說(shuō)：“好啊，我也要去那里問(wèn)問(wèn)回家的路呢！”
之后，又遇到了一個(gè)鐵皮人，那個(gè)鐵皮人說(shuō)：“我想要一個(gè)心，想要和人類(lèi)一樣擁有愛(ài)情”，小女孩說(shuō)：“可以，跟我們一起來(lái)吧！”
經(jīng)過(guò)重重難關(guān)，小女孩一伙人終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
讀完《綠野仙蹤》后，使我明白了要像他們一樣勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，像他們一樣不怕困難，勇往直前。
高中一年級(jí)讀書(shū)筆記5
《混血豺王》這本書(shū)主要講了由一只名叫洛戛的狼狗和一只名叫維達(dá)娜的豺生下一只混血的豺，名叫白眉兒。白眉兒的身體里一半是豺血，一半是狗血。它被豺王夏索爾驅(qū)出豺群長(zhǎng)大以后，當(dāng)了兩年的獵狗，當(dāng)他再回到豺群時(shí)候，豺王夏索爾認(rèn)出了它，并“聞出”了他兩年獵狗生涯，這時(shí)，母豺兔嘴跳出來(lái)，不惜自己變成跛腳豺，用自己的身體罩在白眉兒的身上，但她并不是白眉兒的母親，用自己的豺血為白眉兒涂紅了身體。從這件事情中，我看到了動(dòng)物的.感情和一種中非凡的母愛(ài)。
白眉兒更是百般的回報(bào)兔嘴，在它登上王位以后，在一次饑荒中，竟然寧愿自己變成豺群的食物，也要讓瞎眼、跛腳、豁嘴的兔嘴活下來(lái)……這一切的一切，都被前任豺王夏索爾看在眼里，他懷疑白眉兒是混血種。
最后，白眉兒為了種族的利益，自己暴露了狗的本性，整個(gè)豺群離他而去。
從這本書(shū)中，動(dòng)物界的感情、動(dòng)物界團(tuán)結(jié)的精神、動(dòng)物界舍己為人的高尚品質(zhì)使我久久不能忘懷。
高中一年級(jí)讀書(shū)筆記6
今天，我饒有興趣的打開(kāi)電視看起了《探索發(fā)現(xiàn)》，在我的印象中，這是一個(gè)不錯(cuò)的節(jié)目。它今天播出的是《問(wèn)道武當(dāng)》。小時(shí)候，只對(duì)武當(dāng)山有一點(diǎn)點(diǎn)的了解，所以，對(duì)這個(gè)詞不是很陌生。這期節(jié)目主要介紹了武當(dāng)山的歷史積淀、道教文化和文化遺產(chǎn)……武當(dāng)山，又名太和山、山、參上山、仙室山，古有“太岳”、“玄岳”、“大岳”之稱(chēng)。位于西北部的丹江口境內(nèi)，屬東段。西界堵河，東界南河，北界漢江，南界軍店河、馬南河，背倚蒼茫千里的神農(nóng)架原始森林，面臨碧波萬(wàn)頃的丹江口水庫(kù)。武當(dāng)山是公布的世界文化遺產(chǎn)地之一，是中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，同時(shí)它也是和武當(dāng)拳的`發(fā)源地。看到武當(dāng)山上那美麗的風(fēng)景，我恨不得馬上去那個(gè)地方瞧瞧，那里風(fēng)景宜人，簡(jiǎn)直就是人間仙境。經(jīng)過(guò)電視節(jié)目的介紹，讓我對(duì)武當(dāng)山充滿了興趣，我一定要去那里看一看。
高中一年級(jí)讀書(shū)筆記7
從上一年起我就開(kāi)始看《可怕的科學(xué)》系列，昨天我的姑父又給我?guī)?lái)了新的一本《可怕的科學(xué)》，我迫不及待地接過(guò)那一本書(shū)，哇塞，光題目和封面就令人毛骨悚然，題目叫“殺人疾病全記錄”，封面則是一個(gè)瀕臨死亡的人緊緊地抓住了醫(yī)生，這讓我嚇的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的翻開(kāi)了第一頁(yè)，唔，不知內(nèi)容是不是更令人害怕呢，先讓我看一下前言。
哦，其實(shí)并不是那么可怕，但里面還是有些可怕之極的咄咄怪事比如護(hù)士喝下糞便。再比如科學(xué)家死于他正研究的`病癥。
還有，醫(yī)生們就某個(gè)病癥爭(zhēng)論不休互相殘殺。呵呵，我已經(jīng)休克了，不過(guò)，正更加吸引我了，我倒要在這恐怖的疾病世界里去看個(gè)究竟，不過(guò)這本書(shū)不但對(duì)我們描述了各種疾病和病菌，而且告訴了我們各種疾病的治療方法，這本書(shū)很有幽默感，但這本書(shū)經(jīng)常被人誤解成漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槔锩嬗刑嘤腥さ膱D了，對(duì)于這本書(shū)，我對(duì)他永遠(yuǎn)支持，讀過(guò)這本書(shū)，我不再像以前一樣“杞人憂病”了，這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，我也會(huì)把我的科學(xué)老師“打垮”我可以憑借這本書(shū)，在小學(xué)生里稱(chēng)王了，但我還要接著探索《可怕的科學(xué)》，一起，加油！
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