幼兒園工作計(jì)劃范文
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園工作計(jì)劃范文1
為落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)工作責(zé)任,推動(dòng)我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進(jìn)行,全面完成各級(jí)創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),根據(jù)市政府、市教育系統(tǒng)愛(ài)衛(wèi)辦的部署和要求,結(jié)合我園的實(shí)際工作情況, 特制定如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)衛(wèi)工作要根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)照創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高“創(chuàng)衛(wèi)”管理水平，扎實(shí)抓好學(xué)校健康教育、食品衛(wèi)生，校園環(huán)境，預(yù)防常見(jiàn)病和傳染病以及滅鼠等各項(xiàng)“創(chuàng)衛(wèi)”重點(diǎn)工作，全面推進(jìn)好提高學(xué)校管理水平，為學(xué)校創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：姬永俠 副組長(zhǎng)：孫娜蓉 成員：園委會(huì)成員、各級(jí)級(jí)長(zhǎng)
具體職責(zé)：
姬勇俠：負(fù)責(zé)整個(gè)創(chuàng)衛(wèi)指揮工作，傳達(dá)上級(jí)的先進(jìn)思想和知識(shí)，負(fù)責(zé)召開(kāi)有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)工作的大小會(huì)議。
孫娜蓉：擔(dān)任執(zhí)行組行，負(fù)責(zé)整個(gè)創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)工作。協(xié)同組長(zhǎng)審核各個(gè)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)工作的方案。
楊燕：擔(dān)任創(chuàng)衛(wèi)規(guī)劃組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)創(chuàng)衛(wèi)工作的規(guī)劃。 馮亞蘋(píng)：擔(dān)任健康教育組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的健康教育工
作。
牛喜喜：擔(dān)任控?zé)熜麄鹘M組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)的.禁煙控?zé)煿ぷ鳌?權(quán)甜甜：擔(dān)任環(huán)境衛(wèi)生組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)的環(huán)境衛(wèi)生工作。 李重陽(yáng)：擔(dān)任“除四害”組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)的“除四害”工作。 三完善創(chuàng)衛(wèi)機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度建設(shè)。
1、進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門(mén)工作負(fù)責(zé)制，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，健全組織機(jī)構(gòu)，層層抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛(wèi)生健康的基本知識(shí)，形成良好的輿論氛圍，促進(jìn)良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、保障經(jīng)費(fèi)。確保一定的經(jīng)費(fèi)作為后盾，提供經(jīng)費(fèi)、器材、工具等保障。
四、環(huán)境衛(wèi)生保潔方面
1、堅(jiān)持各班衛(wèi)生每日一大掃，上下班一小掃，周五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，每月進(jìn)行衛(wèi)生大整治活動(dòng)。
2、每月組織一次全園大掃除，并進(jìn)行聯(lián)合檢查，及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。
3、倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中的不文明行為，提高學(xué)生自我教育、管理的能力。
五、健康教育方面
1、定期出好“健康知識(shí)宣傳專(zhuān)欄”，向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
2、按計(jì)劃進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)，特別是對(duì)結(jié)核病的防治和宣傳。
3、健康教育開(kāi)課率100%，按要求做到有計(jì)劃、有備課，定期檢查
4、教師嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行備課, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真做好學(xué)生健康教育知識(shí)的傳授教育，確保健康知識(shí)及格率100%以上，知曉率80%以上。
六、加強(qiáng)食堂管理。
1、加強(qiáng)食堂管理，健全食堂網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，督促炊事員參加衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和體檢，做到三證齊全,健全食堂衛(wèi)生消毒、驗(yàn)收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、嚴(yán)格把好食物采購(gòu)關(guān)，對(duì)購(gòu)買(mǎi)食品有專(zhuān)人驗(yàn)收，并認(rèn)真填寫(xiě)驗(yàn)收清單，然后方可清洗加工。
3、炊事員加工時(shí)必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開(kāi)，避免交叉感染。
4、餐具、用具天天進(jìn)行消毒，同時(shí)經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整
潔，做到無(wú)"四害"。
七、疾病防治方面
學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好以結(jié)核病、肝炎、傷寒為重點(diǎn)的疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門(mén)做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。
八、除“四害”工作
按照上級(jí)要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，食堂和廁所定時(shí)噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴(yán)格控制"四害"密度在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
九、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)衛(wèi)和健康教育活動(dòng)。
1、繼續(xù)開(kāi)展“小手拉大手”創(chuàng)衛(wèi)市民學(xué)校培訓(xùn)工作，積極創(chuàng)新工作思路，工作方法，利用多種形式積極開(kāi)展培訓(xùn)工作，做好創(chuàng)衛(wèi)市民學(xué)校開(kāi)展情況的培訓(xùn)記錄和考核記錄。
2、大隊(duì)部繼續(xù)組織好創(chuàng)衛(wèi)志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
3、繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)”，進(jìn)一步利用課堂宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)。
4、積極開(kāi)展控?zé)煿ぷ鳌?/p>
十、做好創(chuàng)衛(wèi)資料的收集和整理工作。
創(chuàng)衛(wèi)資料的收集和整理工作要堅(jiān)持不懈，對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作中的文件、材料、照片等要及時(shí)收集、整理，使創(chuàng)衛(wèi)資料，達(dá)到科學(xué)、規(guī)范、豐富。
幼兒園工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作將認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，以全面提高我園的保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性健康發(fā)展為最終目標(biāo)，開(kāi)展我園的衛(wèi)生保健工作。
二、工作目標(biāo)
全面落實(shí)保教工作規(guī)范，實(shí)施保育員一日工作細(xì)則，提升幼兒園衛(wèi)生保健工作水平，建立科學(xué)合理的一日生活程序，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
三、衛(wèi)生工作方面
1、健全幼兒園管理規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)通知要求,結(jié)合我園幼兒實(shí)際,制定了《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》。每年初都制定衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,年末寫(xiě)出工作總結(jié)。學(xué)校評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人,都和衛(wèi)生保健工作考核掛鉤。為了確保幼兒身體健康,每年我園都要對(duì)幼兒進(jìn)行一次身體檢查,檢查身體時(shí),教師深入幼兒之中,了解掌握幼兒身體健康狀況,以便發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)解決。
2、加強(qiáng)健康教育宣傳工作。我園通過(guò)各種活動(dòng)向幼兒傳授健康教育知識(shí),增強(qiáng)幼兒自我保健意識(shí)。為了加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的了解,對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防,我們教師組織學(xué)習(xí),然后對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。
3、在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視之下,為了搞好我園衛(wèi)生保健工作,我園定期召開(kāi)衛(wèi)生委員會(huì)議,定期指導(dǎo)他們的工作。并要求衛(wèi)生委員協(xié)助做好班級(jí)的衛(wèi)生工作。班級(jí)衛(wèi)生要求重在保持,輔以清掃。個(gè)人衛(wèi)生做到天天檢查。園內(nèi)衛(wèi)生每天有檢查,每月開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)文明分10分,形成人人講衛(wèi)生、班班爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生先進(jìn)班的良好風(fēng)氣。
四、意外傷害預(yù)防制定安全計(jì)劃,確立安全措施,加強(qiáng)對(duì)孩子與工作人員的安全教育,有專(zhuān)人定期檢查。
1、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),制定規(guī)則,杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的.發(fā)生,確保幼兒的身體健康和生命安全。
2、當(dāng)班和接送幼兒的老師要仔細(xì)觀察,對(duì)可疑者來(lái)園接幼兒要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)并登記。
3、堅(jiān)持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。
4、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。
五、合理營(yíng)養(yǎng),科學(xué)安排膳食
幼兒正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,食堂為幼兒準(zhǔn)備多樣化,色香味全的營(yíng)養(yǎng)食譜,力求營(yíng)養(yǎng)全面、均衡,保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素,滿(mǎn)足幼兒的生長(zhǎng)需要;教師要鼓勵(lì)幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等,增強(qiáng)幼兒的抵抗力,粗纖維還可以疏通大腸,保證孩子消化吸收;春季氣候干燥,幼兒應(yīng)多喝水,有利于體內(nèi)有毒物質(zhì)的排出,有利于體內(nèi)新陳代謝,減少患病的機(jī)率。
幼兒園工作計(jì)劃范文3
面對(duì)私立幼兒園眾多的嚴(yán)峻形勢(shì)下，我園必須有居安思危的思想，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，才能贏得家長(zhǎng)，贏得市場(chǎng)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，本學(xué)期我園將在創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下功夫。針對(duì)我園早些年以有國(guó)際象棋特色的基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出國(guó)際象棋特色教育，開(kāi)展以國(guó)際象棋為重點(diǎn)的`棋類(lèi)項(xiàng)目作為幼兒園的特色品牌項(xiàng)目，重點(diǎn)要做好以下幾項(xiàng)工作：
1、全園師生人人參與棋類(lèi)活動(dòng)，不為搞特色而搞特色，不搞小部隊(duì)，堅(jiān)持全員參與，啟迪智慧，陶冶情操。
2、發(fā)動(dòng)教師以國(guó)際象棋為內(nèi)容讓每一位教師去編寫(xiě)國(guó)際象棋教案，創(chuàng)編有二幼特色的園本教材，開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)課堂，定教材，每班每周安排1節(jié)課時(shí)，作為國(guó)際象棋輔導(dǎo)課，做到國(guó)際象棋普及化，營(yíng)造濃厚的棋類(lèi)活動(dòng)氛圍。
3、開(kāi)展第二屆國(guó)際象棋節(jié)，活動(dòng)連續(xù)一星期，建立相應(yīng)的競(jìng)賽機(jī)制，充分體現(xiàn)人人參與。并創(chuàng)造性地尋求教育教學(xué)工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。各年級(jí)或班級(jí)設(shè)立適合本班孩子需求以及教師根據(jù)自身特長(zhǎng)自主選擇發(fā)展方向，打造特色教學(xué)。如：大班段科學(xué)、早期閱讀、中班段口語(yǔ)等等，抓好我園特色教育，向更高起點(diǎn)邁進(jìn)。
幼兒園工作計(jì)劃范文4
“課程改革就是教師發(fā)展,沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的需要,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展. 本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度的工作計(jì)劃后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下計(jì)劃.
一、個(gè)性修養(yǎng)
提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵.
二 、個(gè)人風(fēng)格
好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭(zhēng)做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意.
三、具體成長(zhǎng)目標(biāo)
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.
(1) 平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的.知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.
(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.
2、 做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師.
(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).
(2) 向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.
3、總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做到:
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;
學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;
投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.
四、增進(jìn)家園聯(lián)系
本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。
以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
1 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然�！�
其過(guò)程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。
2 不斷挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
3 善于合作，具有人格魅力。
作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵�，做一個(gè)受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
教育目標(biāo)
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.傾聽(tīng)理解
(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話(huà)與人交流，表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
3.欣賞閱讀
(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
4 充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。
“用愛(ài)心將孩子的心留下”。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格�！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。
5 勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。
“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀�！�(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
幼兒園工作計(jì)劃范文5
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)范文，供大家參考。
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念，深入貫徹執(zhí)行幼教兩個(gè)法規(guī)和國(guó)家各項(xiàng)教育方針政策，全面實(shí)施對(duì)幼兒的素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教工素質(zhì)，充分展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭(zhēng)優(yōu)”的園風(fēng)，營(yíng)造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛，力爭(zhēng)在本學(xué)期使幼兒園順利通過(guò)驗(yàn)收，并成為先進(jìn)單位。
二、基本情況：
東孔壁村是一個(gè)中等的行政村，總?cè)丝诩s1500人。0——5周歲人口總數(shù)為107人，3——5周歲幼兒總數(shù)為53人，目前我校學(xué)前班共有2個(gè)班，其中大班20人，小班27人，5周歲已升入一年級(jí)的1人。3——5周歲入園人數(shù)占3——5周歲幼兒總數(shù)的90.5%。
學(xué)校原來(lái)只有附設(shè)幼兒班，由于師資缺，只安排了一名老教師任教。我們充分認(rèn)識(shí)到了幼教工作的重要性，調(diào)整和加強(qiáng)了人員。安排教導(dǎo)主任直接主抓幼教工作，成立了兩個(gè)教學(xué)班，一個(gè)單式班，即學(xué)前大班，共有幼兒20名。一個(gè)復(fù)式班，即學(xué)前中、小班，現(xiàn)有幼兒27名。學(xué)前大班安排具有大專(zhuān)學(xué)歷，有十幾年教齡和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女教師任班主任和學(xué)科教學(xué)。復(fù)式班安排老教師任教。
三、辦園宗旨:
讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、辦園目標(biāo)：
開(kāi)創(chuàng)一流管理水平，建設(shè)一流師資隊(duì)伍，達(dá)到一流保教質(zhì)量，辦成一流幼兒園所。
五、育人目標(biāo)：
健康又自信，禮貌會(huì)交往，好奇愛(ài)探索，獨(dú)立能合作。
六、園訓(xùn)：
團(tuán)結(jié)向上，拼搏奉獻(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
七、工作措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的理念來(lái)指導(dǎo)工作。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)陳至立部長(zhǎng)關(guān)于《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，通過(guò)學(xué)習(xí)充分領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并把思想統(tǒng)一到實(shí)際工作中來(lái)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。強(qiáng)調(diào)建立一種新型的師生關(guān)系。要把師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥殃P(guān)系，朋友之間是平等的，是相互尊重的關(guān)系。去掉“師道尊嚴(yán)”的架子，盡快擺正自己的位置，任何時(shí)候都應(yīng)該以民主、平等的態(tài)度對(duì)待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切，杜絕訓(xùn)斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長(zhǎng)投訴，園方一定要嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)師德教育，重溫師德規(guī)范，樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期可以由行政與工會(huì)攜手，要求每位教師制定愛(ài)生公約;每月的教養(yǎng)筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來(lái)展開(kāi)討論，討論的內(nèi)容可以從多方面進(jìn)行，如：工作紀(jì)律、儀表服飾、對(duì)幼兒的態(tài)度、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度等，讓教師充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解;期中時(shí)讓班主任談?wù)勱P(guān)心、熱愛(ài)幼兒的事例;期末時(shí)進(jìn)行師德專(zhuān)題總結(jié)，并樹(shù)立園內(nèi)的愛(ài)生典范。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。
2、樹(shù)立全新的保教觀念：
1、教學(xué)活動(dòng)中要樹(shù)立老師講得少，幼兒講的多;老師動(dòng)的少，幼兒動(dòng)的'多;老師在后，幼兒在前等新觀念。
2、教育工作中要繼續(xù)樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”及“以人為本”的教育觀念，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的交往能力，競(jìng)爭(zhēng)能力等。
3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。幼兒園根據(jù)工作需要，將重新調(diào)整每月考核條例，使考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化、量化，激活競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶。
4、全園上下團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)在本學(xué)期順利通過(guò)一類(lèi)幼兒園的驗(yàn)收，每位教師必須十分明確自己的工作職責(zé)，出色完成好各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭(zhēng)優(yōu)”的園風(fēng)，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個(gè)新臺(tái)階。
5、全面落實(shí)教育方針，一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學(xué)，內(nèi)容更科學(xué)”的教改目標(biāo)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，根據(jù)新綱要精神，重新調(diào)整作息時(shí)間、課務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及新時(shí)期培養(yǎng)人的目標(biāo)，幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，多渠道地讓幼兒感知事物，如參觀工廠、走訪敬老院等。拓寬教學(xué)內(nèi)容，重視環(huán)保教育，教學(xué)主題體現(xiàn)時(shí)代感。
加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的管理。通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則(排隊(duì)、安靜等待、不影響他人)樹(shù)立集體觀念和紀(jì)律觀念，加速?gòu)摹白匀蝗恕毕颉吧鐣?huì)人”的轉(zhuǎn)化。
培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立性。這不僅能形成良好的行為習(xí)慣，還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。重視對(duì)幼兒兒的德育教育，增強(qiáng)現(xiàn)代德育教育觀念。開(kāi)展遵循幼兒年齡特點(diǎn)的德育活動(dòng)，強(qiáng)化三種習(xí)慣的培養(yǎng)：良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是擁有強(qiáng)壯體魄的重要保證;良好的品德習(xí)慣是擁有良好道德品質(zhì)的重要保證;良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣是高度發(fā)展智力的重要保證。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)良好習(xí)慣是培養(yǎng)孩子成材的起點(diǎn)，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準(zhǔn)、抓強(qiáng)、抓校繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。(家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃另定)強(qiáng)化家園教育合力，要深入發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，主動(dòng)密切家園聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與園內(nèi)的一切活動(dòng)，了解幼兒園的一切事務(wù)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，多渠道地讓家長(zhǎng)了解幼兒園。重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。
A、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，密切注意環(huán)境的衛(wèi)生與安全。
B、科學(xué)合理安排好一日活動(dòng)，注意活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間、方式方法和強(qiáng)度、難度，給幼兒創(chuàng)設(shè)充足的自由活動(dòng)時(shí)間。
C、培養(yǎng)幼兒良好的用餐、午睡習(xí)慣，重視生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)隨機(jī)教育，使生活內(nèi)容教育化。
D、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，使孩子擁有強(qiáng)健的體魄。
E、每月品德教育、常規(guī)教育重點(diǎn)。
九月份：我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)老師主題活動(dòng)。
十月份：愛(ài)祖國(guó)，遵守規(guī)則。
十一月份：愛(ài)家鄉(xiāng)，自控能力的形成。
十二月份：愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一月份：愛(ài)科學(xué)，協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒園工作計(jì)劃范文6
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，會(huì)因?yàn)槿雸@焦慮出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。所以做好開(kāi)學(xué)前班級(jí)與家長(zhǎng)的準(zhǔn)備非常重要。在常規(guī)方面，孩子完全是從未知開(kāi)始，我們會(huì)根據(jù)本班的實(shí)際情況，擬訂本月更為完善的工作計(jì)劃。
二、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面要貼近幼兒的心理生理年齡特色，并能有適合幼兒的功能墻。劃分好圖書(shū)角、美工角、益智建構(gòu)角、娃娃家等。
三、本月教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，堅(jiān)持上幼兒園。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，學(xué)會(huì)正確的.洗手、進(jìn)餐、睡覺(jué)又側(cè)臥。
3、喜歡體育運(yùn)動(dòng)，能夠按教師口令列隊(duì)，跟老師的信號(hào)走。
4、喜歡做早操、律動(dòng)、手指游戲。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
幼兒園工作計(jì)劃范文7
一、班級(jí)情況分析
這學(xué)期我班共有幼兒XX人，開(kāi)學(xué)初有兩位幼兒升上小班。同時(shí)，有兩名新生如園，因此我班幼兒人數(shù)不變，男生x名，女生x名。通過(guò)上學(xué)期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應(yīng)幼兒園的生活，每天能高興地來(lái)園，愉快地和老師、小朋友相處。生活自理能力也有很大的提高，大部分幼兒會(huì)自己穿脫鞋襪、會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還學(xué)會(huì)了自己上廁所、找自己的杯子喝水。在學(xué)習(xí)、游戲方面，多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，他們喜歡參與集體活動(dòng)，能與老師、小朋友友好相處。此外，還通過(guò)日常的游戲及戶(hù)外體育活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)，孩子的出勤率相對(duì)較高。但由于小班的孩子年齡較小，還有個(gè)別幼兒不能很好地控制自己的行為，挑食現(xiàn)象有所存在，安全意識(shí)也較薄弱。因此，我們對(duì)孩子這一方面的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。
二、班級(jí)工作重點(diǎn)
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，結(jié)合托班幼兒的，我們將本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在對(duì)幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上。通過(guò)一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)及安全教育，并以游戲?yàn)橹�，培養(yǎng)幼兒大膽地語(yǔ)言表達(dá)及對(duì)音樂(lè)的興趣，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、班級(jí)日常工作
(一)新生入園工作
1、向家長(zhǎng)告知新生入園須知，及注意事項(xiàng)。
2、請(qǐng)幼兒帶上一盞花燈，參加鬧花燈活動(dòng)。
(二)安全教育工作
1、嚴(yán)把入園關(guān)，堅(jiān)持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)教育，關(guān)注每一環(huán)節(jié)，每個(gè)幼兒。
3、經(jīng)常檢查班級(jí)及周?chē)h(huán)境玩具、用品的安全性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)，消除安全隱患。
4、加強(qiáng)班級(jí)老師及阿姨的安全防范意識(shí)。在帶班期間，提高警惕，照顧好孩子，杜絕不安全事故的發(fā)生。
5、做好家長(zhǎng)配合工作。嚴(yán)格遵守接送卡制度，把好入園、離園關(guān)，外出活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行安全強(qiáng)化教育，并請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與活動(dòng)。
6、配合幼兒園開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
(三)保育、衛(wèi)生工作
1、保育、教育一體化。做好保育、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重。
2、嚴(yán)格遵守幼兒園的有關(guān)規(guī)定，做好各方面的.衛(wèi)生、消毒、安全檢查等工作。
3、幫助、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)和提高各種生活自理能力。(如學(xué)習(xí)穿、脫衣褲，洗手、入廁等)
4、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不偏食、挑食，能將自己的一份飯菜吃完，并保持桌面清潔。
5、培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。安靜地入睡，不吵醒別人。并養(yǎng)成睡前入廁的習(xí)慣。
6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，防范意識(shí)。
(四)家長(zhǎng)工作
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作及教育任務(wù);上學(xué)期的工作總結(jié)。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，以達(dá)到家園共育的目的。
2、根據(jù)本園要求和月工作重點(diǎn)布置家教園地，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒教育方面的文章，每月一期的親子游戲;幼兒食譜;周活動(dòng)計(jì)劃表等。做好與家長(zhǎng)的溝通和交流。
3、樹(shù)立家長(zhǎng)是合作伙伴的意識(shí)，結(jié)合活動(dòng)的需要，運(yùn)用家長(zhǎng)的資源、特長(zhǎng)及興趣，開(kāi)展助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去，爭(zhēng)取達(dá)成對(duì)幼兒整體身心發(fā)展的共識(shí)。豐富并提升家長(zhǎng)育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);參與“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和春游活動(dòng)。
(五)特殊及個(gè)別兒童教育工作
1、規(guī)范教師用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)的能力，還不會(huì)說(shuō)話(huà)的幼兒用詞及短句表達(dá)自己的意愿。
2、對(duì)個(gè)別攻擊性較強(qiáng)的幼兒，加強(qiáng)看護(hù)、引導(dǎo)。
3、對(duì)父母都在國(guó)外的幼兒，加倍關(guān)愛(ài)，給予心理慰寄。
(六)課題研究工作
繼續(xù)制定班級(jí)音樂(lè)課題研究工作。
內(nèi)容：《跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)》。
(七)常規(guī)培養(yǎng)工作
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的參與和喜愛(ài)，喜歡上幼兒園。
2、科學(xué)安排各種生活、游戲活動(dòng)，幫助幼兒能友善地與同伴相處。并學(xué)會(huì)分享。
3、在老師的指導(dǎo)、幫助下，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，學(xué)習(xí)初淺的生活自理能力。學(xué)會(huì)幫助他人。
(八)班務(wù)會(huì)工作
1、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，并及時(shí)做好會(huì)議記錄。
2、做好溝通、協(xié)商工作，衛(wèi)生各方面的工作關(guān)系，開(kāi)試布公共同做好班級(jí)工作。
幼兒園工作計(jì)劃范文8
一、情況分析
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1、我園目前共有14個(gè)班，小中班各4個(gè)，大班6個(gè)。
2、師生情況：幼兒在園人數(shù)508人。教職工總?cè)藬?shù)為66名（含保安4名），其中在編為35名，編外人員27名（不包括保安），2位老師休產(chǎn)假。專(zhuān)任教師31人，黨員6人，本科學(xué)歷的教師29人，占教師數(shù)的91%；幼教高級(jí)職稱(chēng)8人；保育員14名，確保一班一保，營(yíng)養(yǎng)員6人，其中高級(jí)職稱(chēng)4人，中級(jí)9人。
�。ǘ┌l(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規(guī)范化，教工主人翁意識(shí)強(qiáng)，工作積極主動(dòng)。幼兒園被評(píng)為平安單位、區(qū)文明單位、方松街道優(yōu)秀基層黨組織、1個(gè)班組被評(píng)為松江區(qū)教育系統(tǒng)巾幗文明崗，一個(gè)班組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
2、安全導(dǎo)航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責(zé)”，安全管理小組職責(zé)清晰，安全制度完善。幼兒園無(wú)重大安全責(zé)任事故，意外事故發(fā)生率逐年減少。
3、師資隊(duì)伍，穩(wěn)步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區(qū)教壇新秀3名、中級(jí)育嬰師4名。由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區(qū)輸送了1名副園長(zhǎng)，園內(nèi)各級(jí)教師亦收獲各類(lèi)殊榮。
4、家長(zhǎng)指導(dǎo)，彰顯品牌。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的測(cè)評(píng)中滿(mǎn)意率達(dá)到98%。
�。ㄈ┍∪醐h(huán)節(jié)
1、課程管理減負(fù)增效、整合優(yōu)效不凸顯。
2、師資隊(duì)伍骨干效能、后備潛力不突出。
3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。
4、教育科研特色項(xiàng)目、推廣應(yīng)用尚不彰顯。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，全力投入市文明城區(qū)的創(chuàng)建工作，力促園所內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)穩(wěn)步。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)課程管理，助推“科學(xué)育兒”全面穩(wěn)步推進(jìn)。
2、精細(xì)監(jiān)管機(jī)制，助推辦園質(zhì)量規(guī)范有序提升。
3、優(yōu)化服務(wù)策略，助推園所職工分層分類(lèi)發(fā)展。
4、完善制度建設(shè)，助推“減負(fù)增效”切實(shí)優(yōu)效落地。
四、主要措施
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工作重點(diǎn)：
通過(guò)“觀游戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色游戲中的介入與指導(dǎo)，增強(qiáng)教師在游戲中關(guān)注幼兒發(fā)展的意識(shí)。
主要措施：
1、結(jié)合幼兒園制定的`新四年發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整完善幼兒園的課程實(shí)施方案。進(jìn)一步優(yōu)化幼兒作息與發(fā)展評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向的課程管理與監(jiān)控，使課程實(shí)施更關(guān)注幼兒的發(fā)展。
3、通過(guò)理論梳理、案例分析的方式開(kāi)展以“有效設(shè)計(jì)教研小組活動(dòng)”為主題的教研組長(zhǎng)專(zhuān)題研修，不斷提高教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。
4、依托大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色游戲的本質(zhì)與特點(diǎn)，幫助教師樹(shù)立正確的游戲觀。
5、生活環(huán)境如何推動(dòng)幼兒發(fā)展等，不斷提高環(huán)境的有效性。
（二）衛(wèi)生保健
工作重點(diǎn)：
深入精細(xì)化管理與指導(dǎo)，幫助三大員鞏固“以幼兒發(fā)展為本”的工作理念。
任務(wù)與措施：
1、加強(qiáng)日常精細(xì)化監(jiān)控與指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)三大員工作責(zé)任意識(shí)。
2、依托保研大組、小組活動(dòng)，不斷豐富三大員專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高三大員表達(dá)能力。
3、組織開(kāi)展“好阿姨、好廚師”比武系列活動(dòng)。
4、按需定期開(kāi)展面向教工、家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全衛(wèi)生等方面中的自我保護(hù)、健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。
�。ㄈ╆�(duì)伍建設(shè)
工作重點(diǎn)：
搭建各類(lèi)學(xué)習(xí)、展示和評(píng)比平臺(tái)，助推教師個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃的有效落實(shí)，及校園文化初步形成。
主要措施：
1、挖掘我園優(yōu)秀文化內(nèi)涵，使校園文化初步外顯。
2、充分利用區(qū)名師指導(dǎo)專(zhuān)題研究，加強(qiáng)雁陣式骨干、青年教師設(shè)計(jì)教學(xué)能力培養(yǎng)與指導(dǎo)。
3、按照操作規(guī)范要求，有計(jì)劃地開(kāi)展三大員園本培訓(xùn)活動(dòng)。
4、依托上海市浦南之星管理中心的名師、名園長(zhǎng)資源，選派青年骨干教師定期跟崗學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)教學(xué)智慧。
�。ㄋ模﹫@務(wù)管理
工作重點(diǎn)：
完善制度建設(shè)，完善評(píng)選、考核評(píng)價(jià)、福利工會(huì)費(fèi)用使用，彰顯我園“民主和諧”的制度文化。
主要措施：
1、通過(guò)全園參與的方式，共同制定適合我園發(fā)展的新四年發(fā)展規(guī)劃。
2、積極開(kāi)展中層以上下班級(jí)定期談心活動(dòng)。
3、進(jìn)一步完善優(yōu)化《昌鑫幼兒園管理手冊(cè)》，使工作職責(zé)與考核指標(biāo)匹配度更高，增強(qiáng)教工工作的責(zé)任感。
4、細(xì)化工會(huì)及福利費(fèi)的使用。
5、以課題為抓手，月月親子樂(lè)為載體，引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)喜歡誦讀童謠。
6、啟動(dòng)開(kāi)展教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需求制作相應(yīng)的課件，不斷提高課件制作能力。
幼兒園工作計(jì)劃范文9
在這陽(yáng)光明媚的金秋時(shí)節(jié)，乘著創(chuàng)新教育的強(qiáng)勁之風(fēng)，我又開(kāi)始了新學(xué)期的工作，這是我人生旅途中又一個(gè)新的起點(diǎn)，是我工作征程上的又一個(gè)加油站。
在新的學(xué)期里，我要注重從以下幾點(diǎn)對(duì)寶貝們進(jìn)行培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。俄國(guó)著名的教育家烏申斯基說(shuō)：“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個(gè)醬會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人比重就可以享用它的利息。”而“壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”
�。ㄒ唬⿵默F(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)。在生長(zhǎng)、發(fā)育期，人的可塑性最大，最容易受引導(dǎo)。研究表明，3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，求知長(zhǎng)技能的欲望強(qiáng)烈，容易接受成人對(duì)其行為的訓(xùn)練。
（二）從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，觀察細(xì)致等等。有些家長(zhǎng)面對(duì)這些小事，常常聽(tīng)之任之，認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，這是錯(cuò)誤的看法。
�。ㄈI(yíng)造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化體現(xiàn)在家庭成員的價(jià)值趨向、道德品格、情感志趣和生活方式中，也體現(xiàn)在家庭環(huán)境建設(shè)和衣、食、住、行中。家庭文化環(huán)境對(duì)人的習(xí)慣的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比，親合力、感染力更強(qiáng)。家庭文化對(duì)人的習(xí)慣的影響最早、最持久。因此，習(xí)慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。在家庭文化環(huán)境中，重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強(qiáng)，在家庭中，父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。一位家長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)孩子的教育可以簡(jiǎn)單到“從自身做起”這樣一句話(huà)。
（四）制定規(guī)范，運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰�、指�?dǎo)東西放回原處、準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)等好的行為習(xí)慣，原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制�？上Ш⒆釉谛５钠D險(xiǎn)習(xí)慣到了家里似乎就“忘”了。其原因，除了孩子的習(xí)慣具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)外，主要還在于家里家長(zhǎng)沒(méi)有制定嚴(yán)格的規(guī)范。即使有些規(guī)定，但由于父母對(duì)子女溺愛(ài)、嬌寵心理學(xué)的作用，規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例，便會(huì)前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，制止和消除不良行為，父母還必須適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段。例如孩子做了好事，受到他人的贊揚(yáng)而繼續(xù)做好事�！白龊檬隆边@種行為的增強(qiáng)是由于“他人贊揚(yáng)”起了強(qiáng)化作用。強(qiáng)化是孩子行為塑造的重要心理機(jī)制。
�。ㄎ澹┎荒苡欣獾�。為了培養(yǎng)好習(xí)慣，必須始終不渝地堅(jiān)持下去，直到新習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。形成良好的`習(xí)慣是很不容易的，在形成過(guò)程中，常常有相反力量在作祟。如拾金不昧等，只要有一回因私心雜念?yuàn)Z去了孩子好品德的追求，重新做起來(lái)就會(huì)變得困難了。
�。┮⒁鈱�(shí)踐和行為指導(dǎo)。習(xí)慣教育不僅是知識(shí)的傳授，而要躬行實(shí)踐。只有不斷地將社會(huì)要求、標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的需要、準(zhǔn)則，并用來(lái)支配自己的行動(dòng)，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如果只注重說(shuō)理教育而忽視實(shí)踐，良好的習(xí)慣是不會(huì)真正形成的。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。說(shuō)是就是，要形成好習(xí)慣，貴在行動(dòng)！
在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，父母要注重對(duì)孩子進(jìn)行行為方式的指導(dǎo)。行為方式的指導(dǎo)對(duì)年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的，還必須告訴他們?nèi)绾稳プ觥?/p>
二、培養(yǎng)
幼兒的創(chuàng)新意識(shí)
在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒對(duì)老師的提問(wèn)有與眾不同的想法或答案，培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解，不人云亦云的思維品質(zhì)，其實(shí)就是在激發(fā)幼兒善于創(chuàng)新的興趣和獨(dú)立思考的自主意識(shí)，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，在對(duì)幼兒關(guān)心疼愛(ài)和開(kāi)發(fā)智力的同時(shí)，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，那么我們的孩子將是有主見(jiàn)有愛(ài)心而又有豐富創(chuàng)造力的一代。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，等到學(xué)年結(jié)束，再來(lái)收獲滿(mǎn)園碩果。
幼兒園工作計(jì)劃范文10
新學(xué)期來(lái)臨，我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒健康、快樂(lè)地生活，使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的能力有了明顯提高，基本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則等等。
二、指導(dǎo)思想
圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。
三、主要工作目標(biāo)及措施：
目標(biāo)一：
利用溧陽(yáng)的本土文化，結(jié)合身邊的資源，積極開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。
措施：
1、積極參與級(jí)部開(kāi)展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。
2、邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的本土文化。如：溧陽(yáng)話(huà)的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。
4、繼續(xù)挖掘身邊的資源，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開(kāi)展的`“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。
目標(biāo)二：
抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。
措施：
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。
2、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透安全教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子開(kāi)開(kāi)心心、健健康康過(guò)好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注。
目標(biāo)三：
培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
措施：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。
2、制定班級(jí)規(guī)則，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。
目標(biāo)四：
家園配合，做好幼小銜接工作。
措施：
1、以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。
3、及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新情況。
幼兒園工作計(jì)劃范文11
20xx學(xué)年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，xxx名師工作室已逐步完善并健康運(yùn)行，20xx學(xué)年，每個(gè)成員在專(zhuān)業(yè)情意、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能方面的成長(zhǎng)，都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí)，本學(xué)年，我們將繼續(xù)用心經(jīng)營(yíng)，使工作室成為教學(xué)資源的集散地，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，厚重成熟自己，成為優(yōu)秀教師梯隊(duì)成員或者走向名師。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案（試行）》和“泰安市名師工作室成員考核評(píng)估方案》的具體要求，本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心、師幼對(duì)話(huà)的平臺(tái)、教育科研的基地”的宗旨。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色。
二、工作目標(biāo)
1．繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實(shí)踐研究。
在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上，深刻理解落實(shí)《指南》，聚焦關(guān)注孩子，觀察指導(dǎo)、解讀幼兒行為的能力。
運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”來(lái)提升教師了解和促進(jìn)幼兒的游戲和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)行動(dòng)，更適宜地支持、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí)。
本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究，以及《指南》有效學(xué)習(xí)，重點(diǎn)研究：主題背景下的區(qū)域活動(dòng)（主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)），在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)策略”
2．總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。
本學(xué)年以課例研究為主要研究方式，借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，同課異構(gòu)等活動(dòng)，研究“優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織”策略。
3．強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
加強(qiáng)對(duì)工作室成員的.培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為新泰市師資培訓(xùn)、對(duì)外交流、中心研討等承擔(dān)任務(wù)。并繼續(xù)以工作室名義加強(qiáng)與同行的交流研討，逐漸向外發(fā)展，接觸同行權(quán)威專(zhuān)家，進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù)。
三、實(shí)施策略
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對(duì)幼兒教育的個(gè)性化看法和思想。
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。
鼓勵(lì)合作探究。有關(guān)研究范疇的文章力爭(zhēng)多發(fā)表、高層次發(fā)表或獲獎(jiǎng)。并力爭(zhēng)獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎(jiǎng)項(xiàng)。
當(dāng)今是是一個(gè)彼此尊重差異共同生存的社會(huì)，在我們這個(gè)工作室集體中，都是經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)話(huà)、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解，并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享幼教人力與物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。
繼續(xù)采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓教育專(zhuān)家、特級(jí)教師與我們零距離接觸，聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享他們的教育智慧。
�。ǘ┚劢菇逃F(xiàn)場(chǎng)，錘煉教育風(fēng)格特點(diǎn)。
聚焦教育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研、科研的中心之一，本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場(chǎng)，緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化學(xué)習(xí)研究課題，提升工作室成員專(zhuān)業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)觀摩活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員開(kāi)設(shè)講座、自身開(kāi)課、到兄弟園所借班上課、等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
�。ㄈ⿲�(zhuān)題研究，特色推進(jìn)。
本學(xué)年重點(diǎn)研究：主題背景下的區(qū)域活動(dòng)（主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)），在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法，積極探索“主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”。研究模式：工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo)、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn)、班級(jí)層面實(shí)踐落實(shí)。
對(duì)于幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，各年齡段主題價(jià)值分析、個(gè)別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等，這些體現(xiàn)價(jià)值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析，成員指導(dǎo)所在幼兒園教研、級(jí)部層面認(rèn)真解讀各主題活動(dòng)的領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作材料，指導(dǎo)所在幼兒園班級(jí)層面觀察分析幼兒與材料的互動(dòng)情況并進(jìn)行調(diào)整反思，尋求有效的指導(dǎo)策略）
（四）規(guī)范管理，保證工作室順暢運(yùn)作。
工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效。本學(xué)年?duì)幦∶繉W(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，圍繞研究課題，工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí)，建立健全工作室工作機(jī)制，使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
（五）發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。
本年度，工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，加大對(duì)本市其他幼兒園的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課，根據(jù)上級(jí)的要求與安排開(kāi)展送教活動(dòng)，擇機(jī)開(kāi)設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專(zhuān)題講座，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
四、各月具體工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)安排
（20xx年9月——20xx年7月）
�。〞憾ǎ﹤�(gè)別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對(duì)以上規(guī)劃，特制定名師工作室學(xué)年月工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)如下：
9月
1、召開(kāi)名師工作室學(xué)期計(jì)劃會(huì)：商討溝通、協(xié)調(diào)完善工作室計(jì)劃與成員個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
2、“珍愛(ài)生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專(zhuān)家報(bào)告會(huì)——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹xx教授
時(shí)間：9月11日
地點(diǎn)：xxxx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
3、讀書(shū)分享（曹xx）
10月
1、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽
2、充分發(fā)揮工作室成員對(duì)成長(zhǎng)期教師的傳幫帶作用，具體指導(dǎo)成長(zhǎng)期教師的備課、教育活動(dòng)。積極參加幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新泰、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽
3、讀書(shū)分享（李x）
11月
1、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展（視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合）
2、游戲中的觀察與記錄（視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合）
3、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動(dòng)：園長(zhǎng)培訓(xùn)講座
4、讀書(shū)分享（宋x）
12月
1、研討：主題背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
2、培訓(xùn)：走進(jìn)主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)（理清思路）
3、讀書(shū)分享（田xx）
1月
1、研討分享：《關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》
2、讀書(shū)分享（滕x）
3、召開(kāi)名師工作室學(xué)期末總結(jié)會(huì)議
4、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理
2月
1、召開(kāi)名師工作室學(xué)期初計(jì)劃會(huì)議
2、研討：主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織策略
3、上傳幼教資源
4、讀書(shū)分享（張xx）
3月
1、課例研討公開(kāi)展示活動(dòng)（爭(zhēng)取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
2、研討：記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動(dòng)
3、讀書(shū)分享（李xx）
4、上傳幼教資源
4月
1、跟蹤督查課題研究實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果
2、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、反思文章
3、讀書(shū)分享（高xx）
4、上傳幼教資源
5月
1、主題背景下的區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)面向全市展示。（機(jī)動(dòng)調(diào)整）
2、讀書(shū)分享（曹xx）
4、上傳幼教資源
6月
1、指南領(lǐng)域研讀對(duì)接實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)）
2、網(wǎng)絡(luò)交流：讀書(shū)活動(dòng)分享（李x）
3、上傳幼教資源
4、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理
7月
1、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討
2、總結(jié)及檔案整理（上傳幼教資源）
3、讀書(shū)分享（宋x）
幼兒園工作計(jì)劃范文12
新《綱要》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育工作者的職責(zé)。小班幼兒大部分都是新入園的`小朋友，安全意識(shí)淡薄，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們小班年段制定了一份安全教育工作計(jì)劃書(shū)：
1、活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，比攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。
不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、進(jìn)餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)。
3、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。
5、家庭安全：向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
6、簡(jiǎn)單的自救方法：熟記家庭地址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開(kāi)門(mén)。
在安全教育周里，我們小班年段安排了一系列的安全教育活動(dòng)，具體安排如下：
活動(dòng)內(nèi)容：
1、《不跟陌生人走》
2、《安全玩滑梯》
3、《防火小能手》
4、《玩的健康好成長(zhǎng)》
5、《小老鼠進(jìn)城》
6、《認(rèn)識(shí)特殊的電話(huà)號(hào)碼110、119、120》
7、《安全標(biāo)志》
8、《過(guò)馬路》
9、《小小消防員》
10、《畫(huà)紅綠燈》
游戲：
《玩滑梯》、《紅綠燈》、《蕩秋千》、《過(guò)斑馬線(xiàn)》、《小狗警察》
幼兒園工作計(jì)劃范文13
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：
在老師、幼兒、家長(zhǎng)都過(guò)渡了一學(xué)期之后我們對(duì)我園的保教工作做出了新的要求，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；成立各科教研組，圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師；加大新教師的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
三、具體目標(biāo)與措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎(jiǎng)懲。
幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，繼承上學(xué)期的工作方式，補(bǔ)充新的教育理念。關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，按照每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師的課必須提前一周備課，美堂課都要有教具來(lái)輔助教學(xué)的開(kāi)展，教學(xué)要以游戲?yàn)橹�。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`時(shí)候集中交流、研討。保教主任隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，時(shí)教師做到“課前有備課，課中有課上，課后有反思”的教學(xué)流程。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)教師筆記，個(gè)案分析，月末交保教主任檢查，把教師的各項(xiàng)考核和教師的工資掛鉤。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。通過(guò)“聽(tīng)課－說(shuō)課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評(píng)課時(shí)教師們的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入。
管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。 各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
�。ǘ﹪@實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。
上學(xué)期，幼兒園在適應(yīng)石油城的各項(xiàng)工作，在教研這塊處于停滯階段，本學(xué)期我們成立了各科教研組，開(kāi)始開(kāi)展分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂(lè)于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題
本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
在大力開(kāi)展教研工作的同時(shí)，我們將對(duì)教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。
幼兒園工作計(jì)劃范文14
“預(yù)防為主”的安全工作方針，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，切實(shí)抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學(xué)秩序的正常開(kāi)展�，F(xiàn)結(jié)合上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神并結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況制定本學(xué)期的安全工作計(jì)劃：
1、制訂幼兒園安全工作管理體系。
幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初，將利用集體會(huì)議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計(jì)劃和幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責(zé)任狀。明確職責(zé)，落實(shí)措施，扎扎實(shí)實(shí)的做好幼兒園的安全工作。
2、措施保障到位，確保幼兒安全
幼兒園將利用各種途徑，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，特別是加強(qiáng)交通安全宣傳。本學(xué)期我們將制定值日教師安排表，明確責(zé)任，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時(shí)要做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，及時(shí)消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，做好來(lái)賓的登記工作，定時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入幼兒園。各班級(jí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防患于未然。開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候教師要檢查場(chǎng)地和設(shè)施的安全。確保教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理
認(rèn)真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針。定期召開(kāi)食堂職工會(huì)議，對(duì)后勤人員加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。嚴(yán)格采購(gòu)、儲(chǔ)存、保管、留樣和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟分開(kāi)，定期檢查各項(xiàng)設(shè)施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴(yán)格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。
4、加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所消防安全管理
定期檢查滅火器材，經(jīng)常檢查用電線(xiàn)路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。
5、加強(qiáng)園內(nèi)安全檢查和自我排查
我們將把幼兒園安全工作的開(kāi)展和各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位。及時(shí)了解本園安全工作的現(xiàn)狀，經(jīng)常排查存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改到位，決不掉以輕心。
安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。幼兒園安全工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和教育教學(xué)秩序，我們將把安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的管理機(jī)制，避免發(fā)生各類(lèi)安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國(guó)家集體財(cái)產(chǎn)的安全。
為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的`指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。
1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。
�。�1）加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。
�。�2）在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線(xiàn)各部門(mén)簽定并履行安全工作責(zé)任書(shū)。
�。�3）加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。
�。�4）加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
�。�5）將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
�。�1）積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。
�。�2）嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
�。�3）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
�。�4）嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
�。�5）加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。
（6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
（7）加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（8）加強(qiáng)校車(chē)安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。
�。�9）建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日�；顒�(dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。
3、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)
�。�1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
�。�2）創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
�。�4）積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
幼兒園工作計(jì)劃范文15
新的學(xué)期新的開(kāi)始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，特制定計(jì)劃如下：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
2、保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。
3、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。
4、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，組織幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手。喝水。小便等。
5、堅(jiān)持每天晨檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方，及時(shí)給幼兒服藥，幼兒服藥時(shí)教室嚴(yán)格把關(guān)。
6、分飯時(shí)，保證幼兒不靠近飯桶，不端過(guò)熱的`飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生。
7、確保了上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
8、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要保證幼兒遠(yuǎn)離下水道，玩大型玩具時(shí)，不推不濟(jì)，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助。保證幼兒安全。
9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。做到了不見(jiàn)卡不放人。有特殊情況須拿來(lái)接人身份證或有效證件。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
10、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。
11、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間。
12、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。
13、對(duì)教室危險(xiǎn)的地方，如：插座等地方，貼上危險(xiǎn)標(biāo)記，或醒目的顏色。對(duì)暖氣片等銳利地方實(shí)行軟包裝。要使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高。
在今后的工作中，我們要嚴(yán)格把手安全這一關(guān)，安全第一才能化險(xiǎn)為夷。
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