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    1. 讀《傅雷家書(shū)》有感

      時(shí)間:2023-11-25 09:41:58 讀后感 我要投稿

      讀《傅雷家書(shū)》有感[必備]

        當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編精心整理的讀《傅雷家書(shū)》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      讀《傅雷家書(shū)》有感[必備]

      讀《傅雷家書(shū)》有感1

        傅雷家書(shū)大致可分為三個(gè)方面的內(nèi)容:如何對(duì)待藝術(shù):怎樣做一個(gè)正直的人;生活;家庭等。這三個(gè)方面貫穿了傅雷的人生準(zhǔn)則和教育子女的方法。

        《傅雷家書(shū)》的基本要點(diǎn),還是強(qiáng)調(diào)“做人”這是家書(shū)的核心問(wèn)題。整本家書(shū)圍繞做人問(wèn)題,層層展開(kāi)。他教育兒子要把道德的`約束放在第一位。傅雷的這種教育思想主要體現(xiàn)在:

        要有一顆“赤子之心”這是最高尚,熱烈,真誠(chéng)的愛(ài)。對(duì)待他人要以城相待,誠(chéng)懇直白。

        要時(shí)刻愛(ài)國(guó)。在傅聰鋼琴比賽獲機(jī)獎(jiǎng)后,他要傅聰首先把這種榮譽(yù)看作是新中國(guó)的榮譽(yù)。

        要淡泊名利,名利是個(gè)人利益。傅雷要求傅聰要胸襟開(kāi)闊,不為名利所累,身外之物只是社會(huì)一般要求,與個(gè)人的渺小和偉大無(wú)關(guān)。

      讀《傅雷家書(shū)》有感2

        在我的認(rèn)知中,《傅雷家書(shū)》是一本普通又奇特書(shū),它凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó),對(duì)兒子深厚的愛(ài)。在書(shū)中,他為我們介紹了如何與兩輩人相處,一個(gè)年輕人如何做人如何對(duì)待生活。它使我感受頗深。

        在下午,美麗的朝霞為我們送來(lái)淡淡的光,正好適合讀書(shū)。手捧《傅雷家書(shū)》,桌上放,一杯淡淡的幽香的茶葉水,讓我走進(jìn)了書(shū)的`世界。在書(shū)中我看見(jiàn)了傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)年P(guān)心與牽掛,他不僅關(guān)心兒子的音樂(lè),并且關(guān)心兒子的禮儀,希望他能夠做到兩方面兼得。在書(shū)中,他更是與兒子形成了一種朋友之間的交談,與兒子敞開(kāi)心扉。在我看來(lái),他們父子之間的相處模式更應(yīng)該讓我們好好學(xué)習(xí)。在我看來(lái),隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,父母與孩子之間的感情越來(lái)越有隔閡,像傅雷和傅聰之間的關(guān)系更是少而又少。在孩子們看來(lái),父母,又嘮叨又煩。但在父母看來(lái),他們覺(jué)得孩子又叛逆又不愛(ài)學(xué)習(xí)。這些促使父母與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。而傅雷與傅聰更像是處于同一種地位,他們互相探討著自己不同的看法,并采納對(duì)方的意見(jiàn)。這讓我想起了在我們這個(gè)時(shí)代,讓人們總感覺(jué)父母與孩子之間的地位,猶如君主與大臣之間的關(guān)系,這就使孩子們的叛逆發(fā)揮,他們總覺(jué)得父母對(duì)自己所有的都是嘮叨與嫌棄。而父母又覺(jué)得孩子不爭(zhēng)氣,并不與他好好溝通。這也就成了父母與孩子之間的一大間隔。在我看來(lái),在《傅雷家書(shū)》中,我們就可以找到答案。傅雷認(rèn)為,在兩代人的相處中,青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的感情,并尊重老人的意見(jiàn),與他們好好溝通。而長(zhǎng)輩應(yīng)該克服落伍,不夠耐心,迂腐,

        不太講究說(shuō)話(huà)技巧等弱點(diǎn)。我認(rèn)為傅雷的意見(jiàn)十分符合現(xiàn)在大多數(shù)家庭應(yīng)克服的困難。這會(huì)使大多數(shù)家庭之間的關(guān)系變得更加和諧。使孩子更加明白父母的用心良苦,家長(zhǎng)更加懂得孩子的內(nèi)心需求。這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了父母與孩子之間的相處技巧,更加讓我懂得了青年人如何做人,如何對(duì)待生活。所以它不僅是一本教育書(shū),更是一本成長(zhǎng)書(shū)。

        讀完這本書(shū)后,我希望每個(gè)人都能夠找到自己與父母之間相處的方法,以及自己在人生路上不懂的問(wèn)題的答案。

      讀《傅雷家書(shū)》有感3

        家書(shū),是親人間傾訴的媒介。以情為筆,書(shū)寫(xiě)下句句行行,字里行間流露的是濃濃親情。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)篇篇,薄薄信紙中傳遞的是赤誠(chéng)話(huà)語(yǔ)。傅雷父子深沉而又溫暖的情誼,皆流淌在這質(zhì)樸的家書(shū)中。

        1954年1月18日,傅聰動(dòng)身前去波蘭。傅雷一家“一夜都沒(méi)睡好,時(shí)時(shí)刻刻驚醒”。母親哭成了淚人,眼睛腫得不成樣子。而傅雷,他一遍遍回想著傅聰?shù)耐晟,愧疚填滿(mǎn)了他的心:“盡管我埋葬了自己的過(guò)去,卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子,孩子,孩子,我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢!”盡管傅雷一直以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著傅聰、一直樹(shù)立著一名嚴(yán)父的形象,但他對(duì)孩子的關(guān)切、心疼永遠(yuǎn)是同他人一樣的。只不過(guò)父親一向含蓄,如茶般淡泊,只有在這離別之際,我們才得以窺見(jiàn)這滔滔如江海般的深切的愛(ài)。但是,傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表。他并非一味地指揮傅聰“應(yīng)該怎么做”,而是提出建議和引導(dǎo)傅聰尋找方法。比如,傅雷就傅聰對(duì)于杰老師的看法,給予了他建議和幫助,教導(dǎo)傅聰處理事情是一定要心平氣和、冷靜理性。在那封長(zhǎng)度可觀的回信中,傅雷慎重地考量了方方面面的影響和原因,提出了不同的解決方式,并且尊重了傅聰?shù)南敕,讓他自己仔?xì)考慮、作出選擇。傅雷的教育是以一種“放手”的教育。他主張“做人第一,其次是藝術(shù)家,然后才是做音樂(lè)家,最后才是做音樂(lè)家!苯虒(dǎo)傅聰如何為人處世,強(qiáng)調(diào)他時(shí)刻心系祖國(guó)!皽厥依锏幕ǘ涫侨醪唤L(fēng)的,大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨!彼麨榱烁德?shù)某砷L(zhǎng)嘔心瀝血,讓傅聰長(zhǎng)成不懼風(fēng)雨的大樹(shù)。

        這些讓我想起了我的父親。在生活中,我的父親對(duì)我的`教育比起同齡人是嚴(yán)格的、獨(dú)立的。在我小時(shí)候就要求我?guī)椭依镒黾覄?wù),也常常就一些含義深刻的問(wèn)題,和我辯論、探究。在我記憶里,有很多我的朋友可以但我不可以做的事,也有一些他們不必但我必須要做的事。但是,他教育我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,使我在面對(duì)困難時(shí)更為從容,讓我的思維更深刻,在成長(zhǎng)的路上走得更快更遠(yuǎn)。現(xiàn)在,我已經(jīng)知道父親在我背后的付出和良苦用心,他那含蓄的父愛(ài)就如同朗朗明月,照耀我前行的路。贊嘆偉大的親情!亦贊嘆淡泊如清茶、深沉如江海的父愛(ài)!

      讀《傅雷家書(shū)》有感4

        一封家書(shū),飽含著異地親人之間那濃濃的親情!胺榛疬B三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”更能體現(xiàn)出家書(shū)的可貴之處。在《傅雷家書(shū)》中,不僅僅只有讓他人動(dòng)容的親情,還有那字里行間中流露出的父子之間的深厚情誼。

        我想,在這本書(shū)的背后,作者不僅僅是想讓我們體會(huì)父母對(duì)于孩子的愛(ài),更是要借助傅雷夫婦對(duì)孩子的“嘮叨”,來(lái)教育我們,傳遞他們信中所寫(xiě)的做人的道理,在靜默中展示著父母的關(guān)愛(ài),讓孩子明白生活的不易,傳授生存的知識(shí),分享藝術(shù)的美。

        在一封封信中,更多的是父母和孩子在嘮家常,這也表示了在他們心中,親情要高于一切。在日常生活中,基本上所有人都是在父母的`嘮叨中漸漸成長(zhǎng)的。一件微不足道的小事,他們也在不勝其煩的重復(fù)一遍又一遍,我們可能會(huì)覺(jué)得煩心,畢竟忠言逆耳利于行。而我們有未嘗不知道這是父母的關(guān)心,即使許多人有時(shí)會(huì)克制不住自己,做出什么與父母對(duì)立的事。所以以后,我們更應(yīng)該要知道回報(bào)父母,他們對(duì)于我們潛移默化的影響,才是自出生以來(lái),對(duì)我們成長(zhǎng)最好的養(yǎng)料。

        承載在這一張小小的紙上的東西,可以說(shuō)很輕,輕如鴻毛;也可以說(shuō)很重,重若泰山。它不只是一紙家書(shū),更是一份沉甸甸的責(zé)任。傅雷通過(guò)家書(shū),傳達(dá)的是一種精神力量,同時(shí)也帶著對(duì)傅聰一次次成功的欣慰和鼓勵(lì)。傅雷教育孩子以“先做人”為底線(xiàn),由此可見(jiàn),他對(duì)孩子的教育也是極為嚴(yán)格的,但在嚴(yán)格中又透露出隱隱的關(guān)愛(ài),指導(dǎo)他做一個(gè)熱愛(ài)國(guó)家熱愛(ài)民族的人。

        在濃郁的親情中,縱有千言萬(wàn)語(yǔ),都將只傳達(dá)出對(duì)親人的問(wèn)候。哪怕身隔千里,也斬不斷血濃于水的親情。身為一名學(xué)子,我們應(yīng)謹(jǐn)記,百善孝為先,做人不能忘本,讓“家”一代一代的傳承下去吧!

      讀《傅雷家書(shū)》有感5

        成長(zhǎng)路上,風(fēng)雪載途,有你相伴,即是最美好的記憶。

        ——題記

        傅雷,一位出色的翻譯家;傅聰,一位出色的鋼琴家。一脈相承的,不只有血緣,還有那顆包容萬(wàn)物、澎湃向上的心。

        有人說(shuō),傅聰?shù)某砷L(zhǎng)全拜傅雷所賜;有人說(shuō),傅聰本可以更好,只是由于傅雷嚴(yán)厲的扼殺,止步于此。

        我都不同意。

        傅雷替傅聰謀劃了一切:高潮、低谷,無(wú)微不至地替他打點(diǎn)生活中的苦痛與喜悅。他不惜一切送傅聰出國(guó),追逐音樂(lè)之夢(mèng);而傅聰,同樣接納了傅雷的'缺點(diǎn):他的偏執(zhí)、他的嚴(yán)肅、他的壞脾氣。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),事業(yè)低谷,傅聰也不曾忘掉執(zhí)筆為父親寫(xiě)那一封又一封的回信,以回應(yīng)父親的牽掛與思念——信里頭,他風(fēng)輕云淡地描述異鄉(xiāng)的苦,獨(dú)自咬牙擔(dān)下疼痛,告訴父母:別擔(dān)心我,我過(guò)得很好啊。

        他們有過(guò)爭(zhēng)吵、有過(guò)不合,可對(duì)抗之后,他們?nèi)陨類(lèi)?ài)彼此,愿為對(duì)方一點(diǎn)一點(diǎn)磨平自己的棱角,想來(lái),興許這便是“多年父子成兄弟”的真實(shí)寫(xiě)照。

        回憶翩然而至,我與父親便也是這樣的相處模式吧。那一陣,考試頻繁失利,我心情煩悶,自我放棄般地曠課在家打游戲。猶聞門(mén)把轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,已經(jīng)遲了,父親大步走了過(guò)來(lái),我只好硬著頭皮裝作若無(wú)其事——恐慌之間,游戲里操控的小人兒墜入萬(wàn)丈深淵,一命嗚呼!澳闼懒!备赣H開(kāi)口,聲調(diào)卻沒(méi)有絲毫怒意。“額……我今天不舒服,請(qǐng)假……”被一語(yǔ)拆穿,我干笑著,胡謅理由應(yīng)付父親,“剛剛才開(kāi)始,我就玩了一小會(huì)兒……”“恩,再來(lái)一局!蔽乙苫,可父親不容置疑地?fù)u了搖頭,示意我打開(kāi)游戲。一局、兩局、三局……我一次又一次葬身深淵,而屏幕上的小人只是笑著,看不出痛苦。時(shí)間一分一秒流逝,父親只是靜靜看著我,沒(méi)有半分讓我停下的意思。——費(fèi)勁九牛二虎之力,我終于度過(guò)了懸崖,通關(guān)。父親輕聲說(shuō):“看,你不是能過(guò)去嗎!薄窗,你不是能過(guò)去嗎?醍醐灌頂之言,我恍然大悟父親的良苦用心,后奮進(jìn)學(xué)習(xí),得以趕上。為此,我一直很感激父親,感激他對(duì)一個(gè)小小孩子脆弱自尊心的包容,感激他對(duì)一個(gè)小小孩子謊言的保護(hù)。

        成長(zhǎng)路上,有你相伴,真好。

      讀《傅雷家書(shū)》有感6

        《傅雷家書(shū)》,是八下的必讀書(shū)目。一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)《傅雷家書(shū)》的時(shí)候,以為挺有意思的,就買(mǎi)了一本看,可是里面的內(nèi)容讓我感到枯燥乏味,只是傅雷夫婦寫(xiě)給他們的孩子傅聰和傅敏的書(shū)信而已,沒(méi)有什么吸引人的。但是當(dāng)我把整本書(shū)看完后,我發(fā)現(xiàn)書(shū)信中包含著傅雷先生及夫人對(duì)兩個(gè)孩子深厚的愛(ài)。

        每個(gè)人都感受過(guò)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教誨,可當(dāng)我讀了《傅雷家書(shū)》后,感到的卻是另一種不同于大多數(shù)家庭的愛(ài)與教導(dǎo);蛟S是因?yàn)楦道變簳r(shí)的生活環(huán)境,使他的性格發(fā)生了變化,讓他作為人父時(shí)也變得如此嚴(yán)厲,但在《傅雷家書(shū)》中那一封封書(shū)信中,無(wú)一不表現(xiàn)出他對(duì)兒子的愛(ài)。

        《傅雷家書(shū)》不僅僅只是一本表達(dá)父母對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子的思念的書(shū),它更是一本教育之術(shù)。眾所周知傅雷是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家和藝術(shù)評(píng)論家,但在這本《傅雷家書(shū)》中,他是一名知識(shí)淵博的教育家,或者說(shuō),他更像是一位稱(chēng)職的父親。傅雷先生與其他人的教育方式不同,“少壯不努力,老大徒傷悲”這句話(huà)應(yīng)是深深的烙印在傅雷心中的。傅雷在兒子傅聰幼時(shí),便是嚴(yán)加管教、一絲不茍,“殘忍的虐待”。別人是“棍棒底下出孝子”,傅雷是“嚴(yán)父底下出才子”。后來(lái)傅聰出國(guó)離別之時(shí),傅雷自責(zé)自己對(duì)兒子童年時(shí)的管教太嚴(yán)。

        在傅雷給傅聰?shù)?信中,表現(xiàn)出傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心與思念,但同時(shí)也不忘對(duì)傅聰進(jìn)行思想上的教育。傅雷和傅聰兩人對(duì)學(xué)問(wèn)的追求是無(wú)比的執(zhí)著和熱愛(ài),有一次傅雷和傅聰因一首曲子中的一個(gè)片段的重要性而大吵一架,后來(lái)傅聰離家出走。在書(shū)信中傅雷也對(duì)傅聰叮囑到:“在我一生任何時(shí)期,也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)。學(xué)問(wèn)第一,藝術(shù)第一,真理第一,愛(ài)情第二,這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則”?梢(jiàn),傅雷對(duì)學(xué)問(wèn)的追求是如此熱愛(ài),也可以知道,傅雷是一個(gè)真正教育孩子的好父親。

        《傅雷家書(shū)》,是傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)木窠佑|和思想交流,是家人之間傳遞愛(ài)的文字,同時(shí)也是親子教育的典范。

      讀《傅雷家書(shū)》有感7

        不經(jīng)意的筆墨,不為發(fā)表而創(chuàng)作,只為遠(yuǎn)在海外的兒子學(xué)業(yè)有成,健康快樂(lè);只為年邁的雙親放下?tīng)繏,安度晚年?/p>

        每一封信都飽含著深深的父子之情。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵,將自己所有的青春激情傾注在每一個(gè)飽滿(mǎn)圓潤(rùn)的音符中,他時(shí)而有學(xué)術(shù)上的疑惑,時(shí)而想念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的故園,他便提筆擬一封家書(shū)給父母,或是拿起昔日父親的家書(shū)再仔細(xì)研讀一遍,以便從父輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。父母在繁忙的工作中常常抬眼,望向窗外,看看郵箱中是否有新到的信件,若是幾星期都不見(jiàn)來(lái)信,他們便整宿整宿睡不安寧。

        傅雷常常將傅聰作為一個(gè)討論藝術(shù)、交流音樂(lè)的對(duì)手。來(lái)往信件中?吹礁缸佣朔e極發(fā)表自己對(duì)某個(gè)音樂(lè)家的看法以及鋼琴演奏方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。由于兩人教育背景不同,年齡也有差距,所以有時(shí)看法不盡相同,在雙方的交流中,“取其精華,棄其糟粕”,使東西方文化相交融,傅雷激發(fā)出傅聰青年人的感想,讓自己也得到了新鮮養(yǎng)料,更讓兒子取得了進(jìn)步。

        傅雷曾在家書(shū)中寫(xiě)“我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警鐘,做面忠實(shí)的鏡子,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面,我做父親的只想做你的影子,要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你,又不要讓你對(duì)這個(gè)影子覺(jué)得厭煩!钡拇_,傅雷除關(guān)心兒子的學(xué)業(yè)外,還十分重視教導(dǎo)兒子的做人,他多次在信中提到要多給舊時(shí)的朋友寫(xiě)信,只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡,待朋友不能薄情,傅雷告訴兒子青年人最容易給人一個(gè)“忘恩負(fù)義”的印象,其實(shí)他是眼睛望著前面,饑渴一般的忙著吸收新東西,并不一定是“忘恩負(fù)義”,但懂得這一道理的人很少,你千萬(wàn)不要讓人誤會(huì),從字里行間流露出一個(gè)父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情。

        對(duì)于父親而言,無(wú)論兒子是否長(zhǎng)大成人,是否早已名滿(mǎn)天下,他終究還是一個(gè)孩子,需要父母的幫助、指點(diǎn)和關(guān)心,多點(diǎn)“嘮叨”“說(shuō)教”至少可以使他少走些彎路啊。

        在傅雷嚴(yán)格的教育下,傅聰不僅蜚聲樂(lè)壇,而且自我反省能力也十分強(qiáng),傅聰在信中多次給父親詳細(xì)介紹自己參加比賽的多個(gè)細(xì)節(jié),談到自己對(duì)其他選手的褒與貶,也有對(duì)自己比賽的看法。期間他刻苦勤學(xué),美妙的.琴聲博得了大多數(shù)人的贊譽(yù),但傅聰并不過(guò)分驕傲,相反,他總對(duì)自己的比賽或演出效果不很滿(mǎn)意,在家書(shū)中客觀、冷靜地分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),并與父親商討方法加以改正。

        事業(yè)上巨大的成功并沒(méi)有使傅聰喪失自知之明,眾人的掌聲、擁抱和贊美,都沒(méi)有減少他對(duì)藝術(shù)的謙卑,繁忙工作中的他,并沒(méi)有許久不給父母寫(xiě)信,依舊詳細(xì)地給父母介紹自己的近況,把父母當(dāng)作最為信賴(lài)的人,這些便是他對(duì)父母的最好回報(bào),是給予他們愛(ài)的回贈(zèng)。

        即使在傅雷被錯(cuò)劃為“右派”之后,他也與海外的兒子保持通訊關(guān)系。悠悠歲月,茫茫大海,家書(shū)將遙隔萬(wàn)里身處兩地的父子的心緊緊地連在一起。

        一份家書(shū),承載著濃濃的父子情。

      讀《傅雷家書(shū)》有感8

        《傅雷家書(shū)》收錄了傅雷夫婦從1954年開(kāi)始寄給在海外留學(xué)的兒子傅聰百余封家書(shū)。我很羨慕他們父子之間的那種對(duì)話(huà)。健康挺拔的高山精神的指引,摯友桌上的平等對(duì)弈和探討。有人說(shuō)傅雷先生的教育方式過(guò)于嚴(yán)厲刻板,但在《傅雷家書(shū)》中,我看到的是小心翼翼,是尊重,是聆聽(tīng),是對(duì)孩子毫不吝嗇的愛(ài)意的洋灑,是負(fù)重前行的精神抵柱。這是怎樣的一位父親!

        在家書(shū)中傅雷經(jīng)常和兒子探討藝術(shù)相關(guān)的問(wèn)題。在兒子成名之前,傅雷向兒子強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作的過(guò)程中一定要注意理性和感性的結(jié)合,他覺(jué)得如果想成為真正的藝術(shù)家,除了在彈鋼琴時(shí)苦練技巧是必須的,還需要在音樂(lè)里注入最真摯的情感,只有這樣才能打動(dòng)聽(tīng)眾。而在兒子成名之后,傅雷又告誡傅聰要不忘初心,很多藝術(shù)家在成名之后容易迷失方向,開(kāi)始為了金錢(qián)而創(chuàng)作,作為父親的傅雷很是擔(dān)心這一點(diǎn),時(shí)不時(shí)在家書(shū)中詢(xún)問(wèn)兒子的理財(cái)狀況,了解兒子收支情況,希望兒子在藝術(shù)的創(chuàng)作上是純粹的。由此可以看出傅雷一直秉承著一種樸素的人生觀,以此教育著自己的子女。他在家書(shū)中寫(xiě)到:“爸爸的心老跟你在一起,為你的成功而高興,為你的煩惱而煩惱,為你的缺點(diǎn)操心!勇敢些,孩子!再勇敢些,克服大大小小的毛病,努力前進(jìn)!”

        傅雷也經(jīng)常給兒子提供為人處事方面建議。他經(jīng)常在家書(shū)中強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持大我,拋棄小我,切勿對(duì)個(gè)人的名利和得失太過(guò)計(jì)較。人生總是充滿(mǎn)了矛盾和苦悶,當(dāng)我們熱衷于個(gè)人名利而又不得名利的時(shí)候必定會(huì)因?yàn)榧刀屎统鸷拮兊脽o(wú)比痛苦。相反如果我們堅(jiān)持大我,不是只為個(gè)人而打算而是為社會(huì)福利和人類(lèi)前途而感到苦悶時(shí),我們就可以避免憤世嫉俗。傅雷在家書(shū)中提醒兒子“既要闊氣,也要有分寸”,如果要給與幫助最好是要幫在刀刃上,幫在別人需要的時(shí)候,千萬(wàn)不要讓自己最終成為難以拒絕別人任何請(qǐng)求的老好人。他時(shí)刻教育兒子尊重長(zhǎng)輩,他在家書(shū)中寫(xiě)到:“站立著跟長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)時(shí),要身體站直兩手下垂,若把手抄在褲袋里,是很不禮貌的,而把手抄在衣服的口袋里,則更不禮貌!

        除了人生觀和為人處世,傅雷先生在感情方面也給了兒子很多建議。兒子結(jié)婚之前,他告誡兒子要自愛(ài),反復(fù)的沒(méi)有結(jié)果的戀愛(ài)會(huì)讓人對(duì)愛(ài)情變得麻木。當(dāng)兒子進(jìn)入婚姻之后,傅雷先生將自己和妻子數(shù)年間的和諧相處之道傳授給兒子,夫妻之間應(yīng)相敬如賓,只有平靜、含蓄和溫和的.感情才能長(zhǎng)久。傅雷先生還提醒兒子不能為了藝術(shù)而疏忽妻子和家庭,在兩個(gè)人的漫長(zhǎng)道路上,要記得時(shí)時(shí)拉妻子一把,別讓妻子掉隊(duì),這樣才能維持長(zhǎng)久和諧的婚姻。

        讓我為之震撼的是,就算是身為著名翻譯家的傅雷也總是試圖為兒子安排好一切,甚至是各種生活的細(xì)節(jié),他在家書(shū)中寫(xiě)到:“進(jìn)屋脫大衣時(shí)要連絲巾一起摘掉。”在兒子面前,他展現(xiàn)的永遠(yuǎn)只是一個(gè)普通父親的形象。就像我們的父母總是盡力為我們安排好一切,給予我們最好的一切,就算是我們從未讓他們感到驕傲,而他們卻始終視我們?nèi)缯鋵殹?/p>

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