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    1. 小班藝術(shù)蘋果豐收教案

      時(shí)間:2023-12-12 09:31:54 藝術(shù) 我要投稿

      (必備)小班藝術(shù)蘋果豐收教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小班藝術(shù)蘋果豐收教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      (必備)小班藝術(shù)蘋果豐收教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)操作游戲的樂趣。

        2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、青、紅蘋果圖片若干。

        2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個(gè)。

        3、動(dòng)畫片:我喜歡蘋果

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入出示圖片,引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。

        教師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們?nèi)フO果好不好?

        二、展開

        1、觀察蘋果

        (1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?

        (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果。)

        (2)小結(jié):我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。

        2、摘蘋果

        (1)聽口令摘蘋果

        (2)聽拍手聲摘蘋果

        3、蘋果分類

        (1)把紅蘋果送到紅筐里。

        (2)把綠蘋果送到綠筐里。

        (3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

        (4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

        4、收蘋果

        (1)要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間里收不同的蘋果。

        (2)數(shù)數(shù)你收了多少個(gè)蘋果。

        5、蘋果展教師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?

        引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。

        如:紅-綠-紅-綠,大-小-大-小,等。

        鼓勵(lì)幼兒想出各種有序的擺放方法。

        三、結(jié)束

        1.教師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?

        有一個(gè)小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?

        2.觀看動(dòng)畫片:我喜歡蘋果活動(dòng)自然結(jié)束。

        教學(xué)反思:

        從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

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