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    1. 設計作文

      時間:2023-12-16 14:32:34 設計 我要投稿

      [熱門]設計作文7篇

        在學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的設計作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      [熱門]設計作文7篇

      設計作文 篇1

        大家好!我叫張瑞涵,我是一個熱愛繪畫的女生。你聽到我寫的題目一定很奇怪吧!我又不是設計師,哪兒來的設計師呢?讓我來告訴你吧!

        我有著一張白凈的瓜子臉,細長的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛,長長的`睫毛,帶著一個綠色波點的發(fā)夾,這就是我!

        我最大的夢想就是做一名設計師,到時尚之都----法國巴黎去工作。做一個知名的設計師,創(chuàng)造一個屬于自己的品牌。

        我現在可是班里的小畫家哩!連比我還有才的戴遠琪都天天跟著我,我最好的朋友是張奕安、袁箐霖和王藝丹。好多人說我有個性。不過,到現在我還搞不清是什么意思。我在家里是大姐大,在學校是風趣幽默的開心果。

        怎么樣我是不是一個有個性的女生呢?

      設計作文 篇2

        我生活在新鄉(xiāng)這座美麗的城市,未來的新鄉(xiāng)多姿多彩,而我就是這個城市的設計師。想知道我把新鄉(xiāng)設計得什么樣嗎?那就和我一起去看看吧!

        新鄉(xiāng)馬路上的地磚都被我設計成了太陽能集成板,用來儲存電量。這樣當城市沒電時,就可以使用儲存的電能。每幢高樓大廈的樓頂上都裝著一塊二氧化碳吸收板,這個板子的.本領可大了!它可以吸收人體吐出的二氧化碳,轉換成氧氣并釋放出來。在道路上每隔三千米都放置著一個機器人向導,它的臉上永遠都掛著微笑。當游人迷路時,只要和機器人向導握一下手,機器人的胸口就會出現一塊迷你電腦觸摸屏,點一下想去的地方,就立即會出現導向圖。我在每個街心花園的噴泉上都放著一個隱形電梯,只有小朋友能看得見。只要乘坐電梯上去,就可以來到空中的“奇幻樂園”,在這里,小朋友們可以盡情地玩耍。如果餓了,隨手就可以拿朵云吃,因為這里的云都是棉花糖做的。這里簡直就是個兒童天堂。

        我在每個餐廳外面都放著一臺點餐機器人,只要有人想免費品嘗一下這個飯店的菜肴,就可以在機器人胸前的電子菜單上點菜。點好餐后,只要等上兩秒,機器人的肚子就會打開,里面就有香噴噴的飯菜了。

        我設計得新鄉(xiāng)怎么樣?如果大家有意見的話一定要告訴我哦!

      設計作文 篇3

        教學目標:

        知識:

        1、增強口語表達的能力。

        2、培養(yǎng)細心觀察的習慣,能抓住景物特點進行描寫。

        3、積累語言,增強書面語言的表達能力。

        情感:

        1、領略大自然的美好風光,為祖國的大好河山而驕傲。

        2、在口語交際中,培養(yǎng)合作和交往的能力。

        教學重難:

        在細心觀察的基礎上,抓住景物的特點,進行習作,順序清晰,生動具體。

        教學時數:2課時

        課前準備:觀察校園

        教學過程:

        第一課時

        口語交際

        一、導入新課

        談話引入:春天已經悄悄地來了,你從什么地方感受到了春的氣息?春天你們想出去找找春天嗎?今天我們就要商量商量,怎樣才能快樂、安全、有意義地找到春天。

        二、讀課題,明要要求。

        1、自讀課題,弄明白說話的主題是什么。(春游計劃)

        2、圍繞這個中心,要說清楚哪幾個要點呢?

       。1)時間、地點

       。2)準備工作

        (3)開展的活動

        3、除了書上提到的.這幾個方面,你覺得還有必要說清楚什么。(自由補充)

        三、分小組討論

        1、提出要求

        (1)圍繞中心話題進行討論。

        (2)分工合作,團結協作。

        (3)學會傾聽

       。4)作好記錄,形成書面計劃草案?梢员砀竦男问竭M行。

        時間

        地點

        活動內容

        準備工作

        分工

        其它

        2、自由組合。并選出組長。

        3、進行討論。

        4、各小組進行匯報。

        5、評一評:取長補短,統一意見,形成班級的春游方案。

      設計作文 篇4

        我長大以后想當一名優(yōu)秀的建筑設計師,因為建筑設計師可以建設出各種各樣的建筑物。

        我當建筑設計師,想建造出高樓大廈,高樓大廈一共有幾十層,甚至幾百層呢。里面有一個電梯,每天的工作人員上下樓就方便多了。我想建設出大橋,它的形狀要很獨特,這個橋要沒有橋墩,容易被大水沖毀,它的形狀是一翹翹板的樣子,上面還可以坐人,真像稱秤似的。我還想建設出一個美麗、美觀的中心花園,中心花園里要鋪滿綠毯子似的小草,還要有五顏六色的鮮花,紅得像火,白得像雪,黃得像金,真是美麗極了!中央有一個特大的指南針,如果你走著走著,不知道家在哪里了,迷了路,就可以到這個中心花園的中央,看一看指南針,你家住在哪個方向,你就往哪個方向走。指南針的后有一大電視機不一樣,它的`形狀非常獨特,這個電視機是放在高高聳立在中央的電視柜里面,平時出游玩的旅客就在那里看電視。這種生活也是一種享受。

        所以,我想當建筑設計師,可以把荒涼的地方變得熱鬧起來。

      設計作文 篇5

        從小我就有一個夢想——做一名潛艇設計師。常常,我懷著這個夢想進入夢鄉(xiāng)。

        有一天,我早晨醒來一看,不由自言自語道:“咦,我怎么睡在透明的小潛艇里呀?”我順手按了一下床頭聲控鍵,問:“現在是幾幾年?”“20xx年!辨I內傳出回答聲。

        哦,于是,我說:“用蟲洞向VK—26潛艇進發(fā)!薄癘K!”隨即,但見小潛艇的兩個機翼展開,其顏色也從透明變成了深藍。霎時,一個六邊形迷你潛艇出現在我眼前。我加足馬力,小潛艇便沖向遠方。一眨眼的功夫,我就到了“VK—26”潛艇內部。

        下了小潛艇,我走到實驗室,帶上VR,又開始繼續(xù)建造我的新型潛艇。這一新的潛艇外殼有一個個“T”字形零件組合而成,由于接縫緊密,所以外殼看起來仿佛是一體的。它的動力源頭來自海水,分子轉換機則會把海水轉換成一個氧分子、2個氫分子和2個鹽分子。鹽分子多了以后,潛艇就會浮在“Max6。66”周圍,而大多數動物都不喜歡在鹽分過多的地方活動,這樣,就可避免入侵者——大鯊魚來攻擊我們。

        當然,如果真有龐然大物來攻擊的話,我還有一個新發(fā)明可以用上,那就是——“液體流”。這個“液體流”在做潛艇外殼的時候就和鐵水溶合在一起。它的作用是只讓固體通過,不讓液體通過。大鯊魚可以通過,只是等待它的是死亡,因為缺了水,大鯊魚無法生存。

        至于捕魚,也不用撒網去捕撈,這樣太費勁,用氫氣就行了。通過“液體流”機器,把氫氣運送到空氣電磁炮擊中一大群魚。只要我下達發(fā)射口令,隨著一聲巨響,周圍所有的魚都會被震暈。而氧氣,是給潛艇里面的`人呼吸的,人呼出的二氧化碳也可以作為我的新潛艇“Max6。66”的動力。

        “叮咚叮——”一陣鬧鈴聲把我吵醒,原來是一場夢!我一定要好好學習,了解更多的環(huán)保知識,更先進的設計理念,設計出我夢中的“Max6。66”。

      設計作文 篇6

        教學目標:

        1.培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神,形成綜合學習的能力。

        2.使學生學會合作,體驗探究、發(fā)現、創(chuàng)作的愉悅與成就感,激發(fā)學習美術的興趣。

        3.了解插圖及其運用,作品設計新穎、獨特。

        教學重點:

        在作文的關鍵段落畫插圖。

        教學難點:

        怎樣用形象來表現作文中的精彩片段或主要形象。

        教具準備:

        收集帶有圖文的`書籍,繪畫工具等。

        教學預案:教學過程

        一、欣賞導入:

        1.學生展示收集的圖文資料(雜志、學生讀物等)。

        2.這些圖文資料的特點是什么?(圖文相配合)

        3.你們覺得文字中配上圖畫美嗎?為什么?

        二、體驗感受:

        1.朗讀文學作品,讓學生感受文學之美。

        2.要求學生可加上自己的聯想來描述作品中印象最深的地方。

        3.欣賞文學作品中配的插圖。

        三、方法指導:

        1.選擇作文,可以是自己的也可以是其他人的,選出自己感興趣的部分。

        2.可畫出作文所描述的主要形象,也可畫文中的精彩片段。

        四、自主表現:

        1.構思插圖,鼓勵學生將與眾不同的想法用畫筆表現出來。

        2.師巡視輔導。

        五、課堂評價:

        1.自評:談談自己構思中的得意之處。

        2.互評:互相交流、欣賞、評議。

        六、課后拓展:

        除了給作文插圖外,也可先畫圖再構思作文,鍛煉學生的逆向思維。

      設計作文 篇7

        我們有很多的節(jié)日,有令我們小朋友開心的兒童節(jié),有讓全國人民高興的國慶節(jié),還有讓家人團聚的中秋節(jié)……如果讓我來設立一個節(jié)日,我想設一個朋友節(jié)。

        我想設立這個朋友節(jié)的原因是,每當我想要去找我的好朋友玩時,爸爸媽媽就全在我的耳邊嘮叨個不停,總說什么“你都幾年級了,還出去玩”啦,還有什么“你現在最重要的`是學習,不許出去玩”……使我們和朋友之間的感情越來越淡。一般我們都是獨生子女身邊很少有朋友,家里除了爸爸媽媽和爺爺奶奶之外就只有小貓小狗了,如果有了朋友生活就不會那么單調無趣了。有一首古詩叫《送汪倫》這首詩里的李白和汪倫是一對非常好的朋友,有一天李白要去一個很遠的地方辦事,臨走時李白還想見汪倫一面,可是李白已經在船上了,可讓他妹想到的是汪倫來了,李白想:雖然大海很深但是汪倫送我的情比大海更深。于是李白就寫下了《送汪倫》這首詩。

        在朋友節(jié)這天好朋友們可以互相交換禮物,還可以和朋友一起去野餐,也可以一起做作業(yè)……如果是比較遠的朋友可以發(fā)一條短信,還可以打一個電話去問候一下。

        我覺得把朋友節(jié)這天放在4月21日,因為在春天里花開了,小動物也出來了,這是一個春暖花開的好季節(jié),在這種天氣里和朋友一起玩耍,最開心了。

        我真希望有朋友節(jié)這一天,可以讓我們和朋友的友誼更加深厚。

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