（實(shí)用）給老師的保證書(shū)15篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，保證書(shū)使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，保證書(shū)便于上級(jí)組織或集體根據(jù)保證者所保證的內(nèi)容實(shí)施監(jiān)督和檢查。一起來(lái)參考保證書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的給老師的保證書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給老師的保證書(shū)1
“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名無(wú)上光榮的教育工作者，我想勤奮向?qū)W員散播專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做學(xué)員立身處世為人正直的榜樣，做老師德智雙馨的模范，為師德基本建設(shè)做出自身的奉獻(xiàn)。因此，我特做出以下服務(wù)承諾：
一、廉潔自律任教，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法，老師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。贛馬鎮(zhèn)管理中心小學(xué)老師入校注意事項(xiàng)，做文明行為的宣傳者、廉潔自律的模范。
二、言傳身教，弘德尚學(xué)，在與家長(zhǎng)的相處中，果斷保證不送禮、不要吃請(qǐng)，不貪污受賄。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)員人格特質(zhì)，不污辱辱罵學(xué)員，不岐視后進(jìn)生，以身作則，不懲罰或變相體罰學(xué)員。
四、遵規(guī)守紀(jì)，遵循社會(huì)道德，在一切場(chǎng)所也不做不利于教師素養(yǎng)的'事，不用說(shuō)不利于教師素養(yǎng)得話(huà)。
五、嚴(yán)格遵守“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)行政策，不因一切為名二次收費(fèi)，從本身學(xué)起，果斷遏制二次收費(fèi)，不違反規(guī)定向?qū)W員推銷(xiāo)產(chǎn)品教輔書(shū)教材，不搞有償家教。
六、對(duì)招生院校不搞虛假?gòu)V告，不向未納入縣市教育部門(mén)招生人數(shù)的院校給予學(xué)生電子檔案，不代填或逼迫學(xué)員志愿填報(bào)，不接納招生院校贈(zèng)予的禮物、結(jié)婚禮金。
之上服務(wù)承諾，煩請(qǐng)各界人士監(jiān)管。
承諾人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)2
教師是人類(lèi)靈魂的工程師他不僅要教書(shū)更要育人以自己模范的品行來(lái)教育
和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育 因素在教育 過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著作用。通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓我覺(jué)得受益匪淺。
一、 嚴(yán)以律己嚴(yán)格執(zhí)教。
一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)就應(yīng)當(dāng)對(duì)科學(xué)抱滿(mǎn)腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)自覺(jué)擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛勇敢地承認(rèn)自身不足。常把工作放在心中。首先在熱愛(ài)自己的工作有"干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行"的職業(yè)意識(shí)不妨埋頭苦干無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更明白了老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心他自身的敬業(yè)精神會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲老師馬馬虎學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣"親其師信其道"刻意的模仿執(zhí)著追求。這樣就不能看責(zé)任心的`問(wèn)題了身為教師就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。
二、 教書(shū)育人應(yīng)是自己的職責(zé)。
當(dāng)教師很苦很累尤其在育人工作上不是一日見(jiàn)效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺(tái)上授課的時(shí)候我們會(huì)感到一種幸福因?yàn)槲覀円庾R(shí)到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)為著下一代的成長(zhǎng)而努力。這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候我們感到幸福。
三、 平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
"人各有別才各有用"。我們要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵(lì)然后因材施教使學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師應(yīng)以民主、平等的精神對(duì)待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。 這樣教師因材施教，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生會(huì)讓他們都體會(huì)到各自的價(jià)值。由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識(shí)也更渴求。
四、為人師表很重要。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育 和影響學(xué)生。"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的教育家陶行知認(rèn)為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類(lèi)文明的使者，更應(yīng)該為人師表嚴(yán)格要求自己。自己按時(shí)上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求。自己做事要有條理，有計(jì)劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美要時(shí)時(shí)做到言行一致表里一致。當(dāng)然也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面成為學(xué)生的表率。同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。
總之，作為一名教師我將盡心盡力的作好本職工作，維護(hù)"人類(lèi)靈魂工程師"的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！
承諾人：
教師工作保證書(shū) 篇為了弘揚(yáng)高尚師德、樹(shù)立人民教師的良好形象，我做出如下保證，歡迎學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
2、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵守教學(xué)常規(guī)，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定。
4、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，熱情對(duì)待家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。每生每學(xué)年至少家訪一次。不隨意傳喚家長(zhǎng)到校，不任意訓(xùn)斥家長(zhǎng)。
5、不利用工作之便暗示、介紹、組織學(xué)生接受有償家教或參加各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，在假期不接受學(xué)生或家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求，不組織、參與各種類(lèi)型的有償教學(xué)活動(dòng);
6、不擅自向?qū)W生導(dǎo)購(gòu)、推銷(xiāo)練習(xí)冊(cè)、試卷、資料、報(bào)刊等教輔資料。
本人自愿接受學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督，若有違反以上承諾，自愿接受相應(yīng)處罰。
保證人：__x
給老師的保證書(shū)3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示學(xué)生不要違背校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)�。也是�?duì)老師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的治理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都盼望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也盼望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)�，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違背校規(guī)的學(xué)生給予懲辦也是應(yīng)當(dāng)?shù)�，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了許多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)峻錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也情愿要承當(dāng)盡管是承當(dāng)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受〔教育〕的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批判，并情愿接受學(xué)校給予的處理。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違背紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深后悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批判和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞辱為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任〔措施〕。
自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我如今才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，盼望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的.一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改正的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，學(xué)校的課程原來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽?zhuān)职治义e(cuò)了，我錯(cuò)了。在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出如今學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是盼望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問(wèn)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否認(rèn)，我對(duì)此很慚愧。
相信老師看到我這個(gè)看法也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)看法，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，盼望老師可以諒解我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地盼望老師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
簽名：
時(shí)間：
給老師的保證書(shū)4
我將嚴(yán)格遵守林皋鎮(zhèn)中的各項(xiàng)制度，若不能遵守，自己自動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)。
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校安全制度，不打架，不私自離校，不滋事，不和社會(huì)XX年、外校行為不良學(xué)生交往。
2、遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度，按時(shí)作息，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)業(yè)。以?xún)?yōu)異的成果回報(bào)父母。
3、聽(tīng)從班主任支配，敬重代課教師。
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，服從班級(jí)治理。
5、儀表干凈，不穿奇裝異服。
6、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)等。
家長(zhǎng)：
〔意見(jiàn)〕：XX
學(xué)生：
意見(jiàn)：
班級(jí)
保證人：
XXXX年XX月XX日
給老師的'保證書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
很感謝您能給秋銘一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
以前您也教過(guò)秋銘一段時(shí)間，對(duì)他還是比較了解。
他確實(shí)有很多作為老師和家長(zhǎng)都不能容忍的壞習(xí)慣，而我們作為家長(zhǎng)，是應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任的，就像專(zhuān)家說(shuō)的一樣：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家長(zhǎng)！對(duì)這點(diǎn)或許我醒悟地比較遲，相信現(xiàn)在醒悟也還不算晚。
正是因?yàn)槟踢^(guò)秋銘，他自己十分清楚您平時(shí)對(duì)他們?cè)趺礃�，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認(rèn)為老師對(duì)他們好，他們就可以隨便和老師開(kāi)玩笑，不懂得去珍惜別人對(duì)他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動(dòng)，在這方面我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)他的教育。
也正是因?yàn)槟踢^(guò)秋銘，您也應(yīng)該相信他絕不是一個(gè)壞孩子，他心地善良，如果他知道同學(xué)有困難他都會(huì)回來(lái)央求我們給予幫助，看見(jiàn)別人的車(chē)上利民橋推不動(dòng)他都知道主動(dòng)去伸出援手，在街上看見(jiàn)一個(gè)老人的車(chē)倒了，盡管是一車(chē)濕的豬腸豬肚，他也會(huì)不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車(chē)扶起來(lái)，他也很有熱情，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但絕對(duì)是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對(duì)朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應(yīng)該是幫助別人積極盡管是一車(chē)濕的豬腸豬肚，他也會(huì)不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車(chē)扶起來(lái)，他也很有熱情，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但絕對(duì)是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對(duì)朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應(yīng)該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇，幫助同學(xué)撒謊騙老師、家長(zhǎng)，朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)不是烏合之眾，拉幫結(jié)派，而是大家有困難時(shí)互相幫助、鼓勵(lì)……。
他的這些缺點(diǎn)，我們作家長(zhǎng)的確實(shí)也難辭其咎，我們今后會(huì)加強(qiáng)他禮儀上的培養(yǎng)，會(huì)多和他溝通，幫助他正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，讓他能自覺(jué)自愿地改變。
他的行為習(xí)慣比較差，我們也在努力的.糾正他。
以您對(duì)他的了解，對(duì)他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的，而要改變更不是一、兩天的事。 我們做家長(zhǎng)的，能保證的就是我們會(huì)用最大的愛(ài)心去關(guān)心他，最大的耐心去給他講道理；盡自己最大努力去管教他；責(zé)無(wú)旁貸地配合老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負(fù)擔(dān)。 在此懇請(qǐng)老師您能給予他信心的同時(shí)，也能對(duì)他充滿(mǎn)信心，也希望老師能夠一如既往地嚴(yán)格要求他，關(guān)愛(ài)他。 衷心地謝謝您——老師！
家長(zhǎng)：xxx
時(shí)間：xx月xx日
給老師的保證書(shū)6
敬重的校長(zhǎng)：
我在之前的學(xué)校不好好仔細(xì)學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我如今才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，盼望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改正的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，學(xué)校的課程原來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕
我犯了許多不應(yīng)當(dāng)犯的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否認(rèn)，我對(duì)此很慚愧。
相信老師看到我這個(gè)看法也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)看法，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，盼望老師可以諒解我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證以前不該做的事不會(huì)再有第二次發(fā)生。 對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的'事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地盼望老師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。 以后我〔確定〕制定以下〔學(xué)習(xí)方法〕：
1 .合理支配好學(xué)習(xí)時(shí)間。
每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、〔復(fù)習(xí)〕。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶XX的整段時(shí)間。在學(xué)校，要支配好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)不急于做作業(yè)。
2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí)，找到臨時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)學(xué)問(wèn)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一遍。 3.留意課堂聽(tīng)講效率。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上用心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著老師的思路，仔細(xì)地聽(tīng)講、思索、領(lǐng)會(huì)，全面正確〔地理〕解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相像學(xué)問(wèn)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、分散學(xué)問(wèn)的歸納綜合等等都好筆記。
無(wú)論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)打算當(dāng)作一句空話(huà)。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
盼望校長(zhǎng)可以再給我一次改正的機(jī)會(huì)，給我一次重新做人的機(jī)會(huì)。
感謝。
給老師的保證書(shū)7
今天我把楊老師的通知：上大提琴課的事忘了一干二凈。放了學(xué)我就到媽媽單位了。讓老師擔(dān)了心，在學(xué)校里到出找我；也讓媽媽著急的在舞臺(tái)上摔傷了腳。更讓媽媽生氣的.是我今天上課不專(zhuān)心。我保證以后不這樣了，并決心做到以下：
�。�1）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音響亮。
�。�2）上課積極回答老師提出的問(wèn)題，不和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作。認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。
�。�3）講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。
�。�4）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，保持教室清潔。
�。�5）下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲，、認(rèn)真完成課外作業(yè)。
�。�6）聽(tīng)老師的安排，做作業(yè)不能三心二意，要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，字跡要工整，動(dòng)作要快。
我不能光靠嘴說(shuō)，要看我的行動(dòng)。讓我用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的諾言。也請(qǐng)老師和媽媽幫助我、督促我。
保證人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)8
據(jù)調(diào)兵山市教育局“關(guān)于嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課的緊急通知”的具體要求，為維護(hù)我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我向?qū)W校、社會(huì)及家長(zhǎng)鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補(bǔ)課行為：
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨(dú)或與他人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的.其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。
8、擅自舉辦各類(lèi)有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對(duì)“亂辦班亂補(bǔ)課”的相關(guān)處理規(guī)定。
校長(zhǎng)：
保證人：
調(diào)兵山市第四小學(xué)
給老師的保證書(shū)9
敬愛(ài)的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份保證書(shū)，以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為，深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心。
早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得逃課。而我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致這樣的`事情發(fā)生。在寫(xiě)這份保證書(shū)的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽(tīng)從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)心我們。愛(ài)護(hù)我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我的要求，并保證不會(huì)（有類(lèi)似）的事情發(fā)生。希望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我這次深刻的教育。
我保證以后不再無(wú)故礦工，不再有類(lèi)似的情況發(fā)生，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤！
保證人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
金秋九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們迎來(lái)了第十三屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。本屆“推普周”的主題是“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。傳承了巍巍中華上下五千年?duì)N爛文明的普通話(huà)，不但是中國(guó)各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。我國(guó)《憲法》和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中都明確了普通話(huà)和“推廣普通話(huà)”工作的重要地位。新世紀(jì)，國(guó)家提出了新的“推廣普通話(huà)”工作目標(biāo)，即：2010年以前，普通話(huà)在全國(guó)范圍內(nèi)逐步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過(guò)中等或中等以上教育的公民具備普通話(huà)的應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話(huà)，與口語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切的行業(yè)工作人員的普通話(huà)水平達(dá)到相應(yīng)的`要求；21世紀(jì)中葉以前，普通話(huà)在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒(méi)有方言隔閡。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)和國(guó)際地位的不斷提升，普通話(huà)成為聯(lián)合國(guó)法定的6種工作語(yǔ)言之一，全球正在掀起“漢語(yǔ)熱”,作為中華文明的傳承者與繼往開(kāi)來(lái)者，我們有責(zé)任提高自身的語(yǔ)言文化素質(zhì)；作為龍的傳人，我們更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語(yǔ)。我們的國(guó)家需要普通話(huà)，它不僅體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，傳承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還方便了我們的學(xué)習(xí)工作與社會(huì)生活。用普通語(yǔ)、規(guī)范字來(lái)交流使我們的國(guó)家更加和諧，充滿(mǎn)溫馨。去年的北京奧運(yùn)會(huì)今年的上海世博會(huì)以及中國(guó)承辦的各種事項(xiàng)，都建立在普通話(huà)的基礎(chǔ)上，與世界各地進(jìn)行交流。所以，我們希望，大家都從我做起，一起說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，努力營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。
為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
積極學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言；
2.在各種會(huì)議上使用普通話(huà)，板書(shū)、板報(bào)等使用規(guī)范字；
3.課堂內(nèi)外、師生之間請(qǐng)使用普通話(huà)交流，形成良好的交際環(huán)境和語(yǔ)言氛圍；
4.日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為；
5.對(duì)校園內(nèi)不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為要予以指正，自覺(jué)做推普宣傳員；
6.把說(shuō)普通話(huà)和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國(guó)主義結(jié)合起來(lái)，使說(shuō)普通話(huà)成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、增強(qiáng)民族凝聚力、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的自覺(jué)行為。
書(shū)同文、語(yǔ)同音、同心同德、共同攜手，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！用普通話(huà)化解隔閡，用普通話(huà)對(duì)接心靈！用普通話(huà)學(xué)習(xí)實(shí)踐、用普通話(huà)融入社會(huì)，用普通話(huà)開(kāi)創(chuàng)新的漢語(yǔ)言文明！
給老師的保證書(shū)11
根據(jù)平鄉(xiāng)縣教育局嚴(yán)禁暑期亂補(bǔ)課、亂辦班的通知、平鄉(xiāng)縣教育局關(guān)于禁止中小學(xué)校、幼兒園教師亂辦班亂補(bǔ)課亂收費(fèi)的管理規(guī)定，和學(xué)區(qū)學(xué)校的'相關(guān)規(guī)定，本人做出以下承諾：
1。我保證不集中補(bǔ)課或舉辦其它名義的輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班。
2。我保證不辦班補(bǔ)課。
3。我保證不到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)參與有償補(bǔ)課。
4。我保證不向?qū)W生推薦或動(dòng)員學(xué)生參與課外輔導(dǎo)班。
5。我保證不以他人名義辦班補(bǔ)課
如違反上述保證，我自愿按“平鄉(xiāng)縣教育局關(guān)于禁止中小學(xué)校、幼兒園教師亂辦班亂補(bǔ)課亂收費(fèi)的管理規(guī)定”接受處理。
教師簽字：
學(xué)校
20xx年7月6日
給老師的保證書(shū)12
尊敬的父母：
很是抱歉，這次考試語(yǔ)文又考砸了，雖然我已經(jīng)苦下功夫了，可是結(jié)果還是不盡人意，關(guān)于此次我語(yǔ)文考試失利的原因，我經(jīng)過(guò)深刻考慮，終于總結(jié)出是由于我沒(méi)有良好的貫徹您教導(dǎo)的認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的指示。
這樣的情況下，我確實(shí)就沒(méi)有做好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，導(dǎo)致了我也沒(méi)有很好地將語(yǔ)文考試放在心上，從根本上導(dǎo)致了我欠缺學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累，在這次語(yǔ)文考試當(dāng)中失利下來(lái)。
這次考試之前，我真的是花了很大的心思，可是不知道為什么，可能我平時(shí)的基礎(chǔ)太差了吧，一下子惡補(bǔ)效果并不大，我知道語(yǔ)文一直是我的短板，我也知道，高考少了任何一門(mén)都不行，更何況語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，所以我下決定一定要努力學(xué)好，可是這次還是給你失望了。
回顧錯(cuò)誤，我感到非常的痛心難過(guò)。
這個(gè)錯(cuò)誤是可怕的，后果是嚴(yán)重的，給我?guī)?lái)的`壓力也是深遠(yuǎn)的。
從今以后我必須嚴(yán)肅認(rèn)真地看到這個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取不再犯同樣問(wèn)題了。
同時(shí)我也會(huì)細(xì)心，努力，決不讓自己再有失敗的機(jī)會(huì)，老爸老媽?zhuān)Ｍ銈冊(cè)俳o我一次機(jī)會(huì)，再相信我一次，這次寫(xiě)下保證書(shū)，我保證下一次考試語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
此致
敬禮
保證人：xxx
年月日
給老師的保證書(shū)13
尊敬的老師：
您好！
很感謝您能給一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
以前您也教過(guò)一段時(shí)間，對(duì)他還是比較了解。他確實(shí)有很多作為老師和家長(zhǎng)都不能容忍的壞習(xí)慣，而我們作為家長(zhǎng)，是應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任的，就像專(zhuān)家說(shuō)的一樣：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家長(zhǎng)！對(duì)這點(diǎn)或許我醒悟地比較遲，相信現(xiàn)在醒悟也還不算晚。
正是因?yàn)槟踢^(guò)，他自己十分清楚您平時(shí)對(duì)他們?cè)趺礃�，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認(rèn)為老師對(duì)他們好，他們就可以隨便和老師開(kāi)玩笑，不懂得去珍惜別人對(duì)他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動(dòng)，在這方面我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)他的教育。
也正是因?yàn)槟踢^(guò)，您也應(yīng)該相信他絕不是一個(gè)壞孩子，他心地善良，如果他知道同學(xué)有困難他都會(huì)回來(lái)央求我們給予幫助，看見(jiàn)別人的車(chē)上利民橋推不動(dòng)他都知道主動(dòng)去伸出援手，在街上看見(jiàn)一個(gè)老人的車(chē)倒了，盡管是一車(chē)濕的豬腸豬肚，他也會(huì)不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車(chē)扶起來(lái)，他也很有熱情，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但絕對(duì)是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對(duì)朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應(yīng)該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇，幫助同學(xué)撒謊騙老師、家長(zhǎng)，朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)不是烏合之眾，拉幫結(jié)派，而是大家有困難時(shí)互相幫助、鼓勵(lì)……。他的這些缺點(diǎn)，我們作家長(zhǎng)的確實(shí)也難辭其咎，我們今后會(huì)加強(qiáng)他禮儀上的培養(yǎng)，會(huì)多和他溝通，幫助他正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，讓他能自覺(jué)自愿地改變。
他的行為習(xí)慣比較差，我們也在努力的`糾正他。以您對(duì)他的了解，對(duì)他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的，而要改變更不是一、兩天的事。我們做家長(zhǎng)的，能保證的就是我們會(huì)用的愛(ài)心去關(guān)心他，的耐心去給他講道理；盡自己努力去管教他；責(zé)無(wú)旁貸地配合老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負(fù)擔(dān)。
在此懇請(qǐng)老師您能給予他信心的同時(shí)，也能對(duì)他充滿(mǎn)信心，也希望老師能夠一如既往地嚴(yán)格要求他，關(guān)愛(ài)他。
衷心地謝謝您——老師！
此致
敬禮！
保證人：xxxx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)14
1、對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)。
2、教育思想先進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)效果得到學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的'一致好評(píng)。
3、有一定的教研能力并承擔(dān)或參與校級(jí)課題研究。
4、教學(xué)業(yè)績(jī)突出，所教學(xué)科考試成績(jī)?cè)趯W(xué)校平行班中保持領(lǐng)先地位。
5、承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師任務(wù)，所帶的青年教師的教學(xué)水平有大幅度提高。
6、每學(xué)年至少承擔(dān)一次校級(jí)及以上觀摩課。
7、每學(xué)年由教務(wù)處安排聯(lián)系1-2班級(jí)進(jìn)行示范教學(xué)，示范教學(xué)不少于10課時(shí)。
8、每學(xué)年至少完成一篇以上有一定質(zhì)量的論文，其中至少有一篇在州級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
9、每學(xué)年承擔(dān)不少于一名青年教師的指導(dǎo)任務(wù)。
校級(jí)骨干教師的權(quán)利
1、優(yōu)先參加各級(jí)教育部門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)進(jìn)修活動(dòng)。
2、骨干教師上交的教育論文參加學(xué)校統(tǒng)一的論文評(píng)比，可以提交兩篇或兩篇以上論文參評(píng)。
3、在教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)、推薦骨干、聘任、晉升等方面優(yōu)先考慮。
4、視骨干教師履行職責(zé)情況，每學(xué)期每位相關(guān)教師加2-5分。
5、參與制定學(xué)校的各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃，可以隨時(shí)提出建議。
6、對(duì)年輕教師的不對(duì)之處可以及時(shí)指導(dǎo)或批評(píng)。
7、不定期的對(duì)本年級(jí)組教師業(yè)務(wù)進(jìn)行考核。
骨干教師待遇
可享受教育局補(bǔ)發(fā)的津貼，每月按100的元標(biāo)準(zhǔn)。
教務(wù)主任簽名：xxx
骨干教師簽名：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)15
x老師：
您好！
很感謝您能給一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
以前您也教過(guò)一段時(shí)間，對(duì)他還是比較了解。他的確有許多作為老師和家長(zhǎng)都不能容忍的壞習(xí)慣，而我們作為家長(zhǎng)，是應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任的，就像專(zhuān)家說(shuō)的一樣：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家長(zhǎng)！對(duì)這點(diǎn)或許我醒悟地比較遲，信任現(xiàn)在醒悟也還不算晚。
正是由于您教過(guò)，他自己非常清晰您平常對(duì)他們?cè)趺礃�，好不好，從我和他�?交談中能感受到他還是很喜愛(ài)您的，他總認(rèn)為老師對(duì)他們好，他們就可以任憑和老師開(kāi)玩笑，不懂得去珍惜別人對(duì)他的好和包涵，不懂得敬重老師的辛勤勞動(dòng)，在這方面我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)他的教育。
也正是由于您教過(guò)，您也應(yīng)當(dāng)信任他絕不是一個(gè)壞孩子，他心地和善，假如他知道同學(xué)有困難他都會(huì)回來(lái)央求我們賜予關(guān)心，觀察別人的車(chē)上利民橋推不動(dòng)他都知道主動(dòng)去伸出援手，在街上觀察一個(gè)老人的車(chē)倒了，盡管是一車(chē)濕的豬腸豬肚，他也會(huì)不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車(chē)扶起來(lái)，他也很有熱忱，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但肯定是活力十足，不遺余力，全身心地投入他對(duì)伴侶很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應(yīng)當(dāng)是關(guān)心別人樂(lè)觀向上，而不是相互包庇，關(guān)心同學(xué)撒謊騙老師、家長(zhǎng)，伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài)不是烏合之眾，拉幫結(jié)派，而是大家有困難時(shí)相互關(guān)心、鼓舞。他的這些缺點(diǎn)，我們作家長(zhǎng)的的確也難辭其咎，我們今后會(huì)加強(qiáng)他禮儀上的培育，會(huì)多和他溝通，關(guān)心他正確熟悉自己的錯(cuò)誤，讓他能自覺(jué)自愿地轉(zhuǎn)變。
在此懇請(qǐng)老師您能賜予他信念的同時(shí)，也能對(duì)他布滿(mǎn)信念，也盼望老師能夠一如既往地嚴(yán)格要求他，關(guān)愛(ài)他。
誠(chéng)心地感謝您老師！
xxx
20xx年xx月xx日
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