小攝影師教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小攝影師教案，歡迎大家分享。

　　【學習目標】

　�。�、認識“攝、媚”等８個生字。會寫“突、按”等１４個生字。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等１２個詞語。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。

　�。场⒘私庹n文的主要內容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關懷備至的感情。

　　【課前準備】

　�。�、學生自讀課文，自學生字詞。

　�。�、學生搜集有關高爾基的資料。

　�。�、教師準備投影片和道具。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課

　　學生說說課前自讀課文的情況以及體會，介紹搜集到的有關高爾基的資料，由此導入新課。

　　二、初讀感知

　�。�、學生自由輕聲朗讀課文，遇到生字多讀幾遍。

　�。�、在學習小組內分自然段朗讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內互相正音。

　　３、畫出不理解的字詞，通過讀句子、聯(lián)系生活實際、同伴討論等方法初步理解。

　　４、投影出示本課生字，指名認讀，開火車認讀。

　�。�、自由說說課文的大體內容。

　　三、細讀感悟

　�。�、讀文想問題：

　�、磐队俺鍪尽巴蝗弧币辉~，說說你對該詞的理解。

　　⑵請在原文中找出例句，體會“突然”一詞的用法，想一想它有什么作用。

　�、菄�繞兩個“突然”質疑。如：突然發(fā)生了什么事？事情怎么突然發(fā)生的？

　�。病�畫句找答案：

　�、判∧泻�為什么來？用“____”畫出有關句子。

　　小男孩為什么能進來？用“____”畫出有關句子。

　�、聘郀柣�是怎樣聽從小男孩吩咐的？用“ ”畫出有關句子。

　�、切∧泻⒆�在地上哭了，高爾基是怎樣說的？用“△”畫出高爾基說的話。

　　⑷小男孩跑了，高爾基喊些什么？用“△”畫出高爾基說的話。

　�。�、讀句知內容：

　　從課文的許多地方可以看出高爾基喜歡小男孩，讓我們找出來讀一讀。

　　第二課時

　　一、精讀入情

　�。�、男女生、同桌練習分角色朗讀高爾基和小男孩的對話，注意運用適當?shù)恼Z氣表達情感。２、教師范讀，再指名讀，師生給予評價。

　　二、演讀入境

　　１、自由組合分角色朗讀。

　�。�、學生兩人一組，借助道具自由組合表演課本劇，提示學生注意語言、表情、動作的協(xié)調統(tǒng)一，進入課文描述的情境。

　　三、識字寫字

　�。薄⑼队俺鍪鞠铝性~語：

　　陽光明媚鞠了個躬咧開嘴吩咐準備停當

　　膠卷秘書雜志社記者突然側過臉

　�、抛x一讀。

　�、朴脤嵨�、動作、換詞、造句等方法再度感悟詞義。

　�、歉餍〗M以競賽的方式用帶點的字口頭組詞，詞語組得又多又正確的小組獲勝。

　�。�、選擇自己喜歡的方法記住要寫的字，并介紹自己的識字方法。

　�。场�學生描紅仿寫，然后說說自己什么字寫得好，介紹經(jīng)驗。

　　四、拓展活動

　　“請轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來�！备郀柣鶎τ浾吆托∧泻⒌膽B(tài)度上形成了鮮明的對比。聯(lián)系上文，小男孩好不容易進了高爾基的辦公室，高爾基又是那么耐心地配合他拍照，可萬事俱備，他卻忘了帶膠卷，所以他哭了，這是懊悔，這是自責。對這一點，高爾基是完全能體會得到的。因此高爾基希望小男孩再來。小男孩還會再來嗎？討論中讓學生聯(lián)系全文，找出自己的看法的依據(jù)，并發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。