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關(guān)于燭光的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于燭光的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于燭光的作文1
剛吃完晚飯，燈就不亮了，我感到很奇怪，就往窗外看了一下，只見外面漆黑一片，原來是停電了。
于是，我在家里東摸西找，終于找到一截蠟燭。我點燃了它，看著微弱的燭光，讓我感覺蠟燭的生命在一點點的消逝。我想讓蠟燭熄滅，可是它為了給人類照明，只能不停地燃燒。這種無私奉獻(xiàn)的精神讓我想到了一個人——老師。
我們班的語文老師是一位男老師，姓陳，戴著一副黑色的'眼鏡，一副很有學(xué)問的樣子。
陳老師雖然是男人，但是為人和善。每一次我們的作業(yè)有錯誤，他都會不厭其煩地教我們。有一次語文考試，試卷很難，所以很多同學(xué)都沒有考到好成績。陳老師并沒有責(zé)怪我們，只是把試卷上容易錯的題目和一些難題講了一遍又一遍，直到我們弄懂了為止。講完后，老師說：“題目很難，能做出來很好，希望再接再厲。”結(jié)果，我們第二次考得很好。
老師就像蠟燭一樣，“燃燒自己，照亮別人”。我想對老師說：“您辛苦了！”
關(guān)于燭光的作文2
陸一，我們的物理老師，就是好老師。他一直任教四十多年。我們都熱愛和尊敬他，因為他已投身于教育事業(yè)。
但他有一個非常奇怪的氣質(zhì)①。②他經(jīng)常批評我們，當(dāng)我們犯錯誤。所以，一開始，我們無法與他相處得很好，但后來，我們意識到他是一個善良，熱心的老師。我們來到愛他，對他看作是我們的.好朋友。
他非常嚴(yán)格，不僅與我們也與他自己。他會忘記他的悲傷或生病，當(dāng)他在黑板前站。有時，他敲黑板巨資強(qiáng)調(diào)③他在說什么。有時他笑或平臺④跳躍。他專注于教學(xué)，而忘記自己⑤。我們大家都積極，認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，因為我們有這樣的好老師。
盧先生是很老。不久他將離開學(xué)校。對他所教的學(xué)生人數(shù)不能算。他曾在他的學(xué)生一生像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
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