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    1. 跟著老師走走小班教案

      時間:2024-01-08 15:51:54 教師 我要投稿

      跟著老師走走小班教案

        作為一名教職工,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的跟著老師走走小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      跟著老師走走小班教案

      跟著老師走走小班教案1

        活動目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律,感受音樂的開始與結(jié)束。

        2.通過對樂曲節(jié)奏與內(nèi)容的了解,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲,學(xué)習(xí)改變歌詞并做出相應(yīng)的游戲動作。

        3.在歡快的旋律中,邊唱邊做游戲,體驗與老師小伙伴游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.鋼琴

        2.小貓、小狗頭飾各一個。

        活動過程:

        一、游戲?qū),調(diào)動幼兒積極性

        1.幼兒根據(jù)教師口令做出動作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好,起立跟著老師走圓游戲)

        教師引用游戲歌詞“跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好”,請幼兒做出相應(yīng)動作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,快速做出反應(yīng),在此基礎(chǔ)上加以動作變化,如“看誰先蹲下”,鼓勵幼兒與老師一起說一說)

        2.教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂,請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)

        二、學(xué)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

        1.教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)

        2.幼兒學(xué)唱歌曲

       。1) 教師大聲領(lǐng)唱,幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會唱的幼兒大點兒聲)

       。2) 幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)

        三、進行游戲,邊唱邊做

        1.教師請幼兒起立,與老師圍圓進行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲,然后教師與幼兒一起唱“跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好”,表揚聽指揮,唱的好,做的好的小朋友)

        2.進行第二輪游戲,教師更改為“跟著小貓走走,跟著小貓走走,走走走走走走走走,看誰先蹲好”(教師戴上小貓的頭飾,提升幼兒游戲的.積極性,強調(diào)仔細聽好最后一句口令的變化,引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))

        3.進行第三輪游戲,教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾,大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗與老師小伙伴游戲的快樂,結(jié)束后可請這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎勵)

        四、教師以游戲形式結(jié)束

        教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,邊唱邊表演“跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先洗好手”。

      跟著老師走走小班教案2

        活動目標(biāo):

        1、認真傾聽音樂,愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。

        2、能根據(jù)教師的語言提示,控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡單動作。

        活動準(zhǔn)備:

        鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個;布置場地。

        活動過程:

       。ㄒ唬┯螒?qū),調(diào)動幼兒積極性

        1、幼兒根據(jù)教師口令做出動作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好,起立跟著老師走圓游戲)

        教師引用游戲歌詞"跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",請幼兒做出相應(yīng)動作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,快速做出反應(yīng),在此基礎(chǔ)上加以動作變化,如"看誰先蹲下",鼓勵幼兒與老師一起說一說)

        2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂,請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

        1、教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)

        2、幼兒學(xué)唱歌曲

       。1)教師大聲領(lǐng)唱,幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會唱的幼兒大點兒聲)

       。2)幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)

       。ㄈ┻M行游戲,邊唱邊做

        1、教師請幼兒起立,與老師圍圓進行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲,然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",表揚聽指揮,唱的好,做的好的小朋友)

        2、進行第二輪游戲,教師更改為"跟著小貓走走,跟著小貓走走,走走走走走走走走,看誰先蹲好"(教師戴上小貓的頭飾,提升幼兒游戲的積極性,強調(diào)仔細聽好最后一句口令的變化,引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))

        3、進行第三輪游戲,教師請一名幼兒戴上小狗的`頭飾,大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗與老師小伙伴游戲的快樂,結(jié)束后可請這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎勵)

        4、改變歌詞和相應(yīng)的動作進行游戲。

        (四)教師以游戲形式結(jié)束

        教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,邊唱邊表演"跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先洗好手"。

        戶外活動:

        體育游戲:小路彎彎見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P10。

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