學(xué)生讀后感通用[15篇]
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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學(xué)生讀后感1
幸福是什么？幸福是爸爸媽媽帶你去玩？是親戚朋友給你玩具？是看電視、玩電腦等等？
最近我看了一本書(shū)《幸福的鴨子》，它是由楊紅纓阿姨編寫(xiě)的。里面的主人公麻花兒是一只幸福又快樂(lè)的女鴨子。它就住在張達(dá)外婆村子里河塘中央的一個(gè)小島上。它每天都要去張達(dá)外婆的村子里，但村子里的村民們個(gè)個(gè)都把茉莉花環(huán)扔到麻花兒的脖上，這是為什么呢？因?yàn)榇迕駛兌枷矚g麻花兒，他們相信如果把花環(huán)套在了麻花兒的脖子上，就會(huì)給他們帶來(lái)運(yùn)氣。
麻花兒還說(shuō)過(guò)幾句很有意思的話。它說(shuō)：“心中思念也是一種幸�！�、“用心去感受大自然的神奇，也經(jīng)常讓人感到幸福感”等等，這些話都讓我知道了什么叫作“幸�！�。
我很喜歡麻花兒，因?yàn)樗?這幾句話讓我知道了幸福的真正含義，也讓我懂得了許多道理。以前，我只知道爸爸媽媽滿足我的愿望才是最幸福的，每天我都說(shuō)自己一點(diǎn)兒都不幸福。讀了這本書(shū)后我懂得了什么才是幸福，讓我變得更知足了。原來(lái)幸福是那么簡(jiǎn)單，只要有一顆感動(dòng)的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幸福是無(wú)處不在的。
讓我們都用心去體驗(yàn)，做一個(gè)幸福的人吧。
學(xué)生讀后感2
暑假，我讀了一本《愛(ài)的教育》，是一個(gè)意大利的小孩寫(xiě)的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來(lái)到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說(shuō)：“如果有誰(shuí)欺負(fù)卡拉布里亞的小孩，就因?yàn)樗皇潜镜厝耍钦l(shuí)就沒(méi)有資格面對(duì)我們的三色國(guó)旗�！痹诶蠋熀屯瑢W(xué)友好的關(guān)愛(ài)中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。
讀了這個(gè)故事，我想到了我們學(xué)校也有不同膚色，不同國(guó)家的小朋友，我們也應(yīng)該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生，愛(ài)上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動(dòng)的文章是同學(xué)科列蒂�？屏械僭诎职殖鲩T(mén)的'日子照顧生病的媽媽?zhuān)瑤兔Π崮绢^還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時(shí)候端水送藥，因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候，爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒(méi)有燒，一會(huì)兒給我們喂藥，擔(dān)心的不得了。
這讓我想起一句詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
學(xué)生讀后感3
《網(wǎng)蟲(chóng)班長(zhǎng)》讀后感
《網(wǎng)蟲(chóng)班長(zhǎng)》里的班長(zhǎng)很愛(ài)上網(wǎng)，有時(shí)作業(yè)沒(méi)完成也去上網(wǎng)，他沉迷網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果被網(wǎng)絡(luò)騙子給騙了。他是怎么被騙的呢？事情是這樣發(fā)生的：一天，他閑著沒(méi)事又上網(wǎng)了，發(fā)現(xiàn)QQ寵物生病了，這時(shí)，一位網(wǎng)友幫他的.寵物買(mǎi)了“藥”，治好了病。其實(shí)這只不過(guò)是網(wǎng)絡(luò)上的虛擬游戲，可是他卻當(dāng)了真，把那個(gè)網(wǎng)友當(dāng)成了知心朋友。后來(lái)這個(gè)“知心朋友”一步一步設(shè)下圈套，騙取他的信任，班長(zhǎng)的父母、同學(xué)都提醒過(guò)他，要小心謹(jǐn)慎，少跟網(wǎng)友來(lái)往，可他卻執(zhí)迷不悟，固執(zhí)地相信網(wǎng)友是好人。終于有一天，騙子露出了狐貍尾巴，騙子向班長(zhǎng)訴說(shuō)他的爸爸生了重病沒(méi)錢(qián)治，很可憐。單純的班長(zhǎng)相信了網(wǎng)友，他在班里募捐了很多錢(qián)。后來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)從網(wǎng)上得知那個(gè)騙子因?yàn)樵p騙被抓起來(lái)的時(shí)候，后悔莫及呀！網(wǎng)絡(luò)騙子利用別人的愛(ài)心騙取錢(qián)財(cái)，這其實(shí)是一種騙人的手段。爸爸媽媽都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利用得好可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，用得不好，就會(huì)上當(dāng)受騙，有的甚至荒廢學(xué)業(yè)，走上犯罪的道路。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具，不能用來(lái)玩游戲！
學(xué)生讀后感4
《自由與生命》是美國(guó)的作者索爾·貝洛所寫(xiě)的，我來(lái)介紹一下主要內(nèi)容吧！
母畫(huà)眉為了不讓自己的孩子成為永遠(yuǎn)失去自由的囚徒，她選擇了毒死自己的孩子。這是一位母親在用獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)自己骨肉的愛(ài)，這種愛(ài)的方式奇怪得讓我們?nèi)祟?lèi)幾乎無(wú)法接受。
“自由是心靈的.最高定性”�！吧\(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋”。讀完索爾·貝洛的《自由與生命》，我們可能會(huì)想起黑格爾和斐多菲關(guān)于自由的至理名言。也許你會(huì)產(chǎn)生這樣的困惑：每一個(gè)個(gè)體都具有追求自由的權(quán)力，母畫(huà)眉怎么能代替自己孩子行使這份權(quán)利，毒死自己的骨肉呢？反復(fù)回味鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家的解釋就會(huì)明白，原來(lái)這里凝聚著深摯的母愛(ài)。這位母親在用獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)骨肉的愛(ài)。在它們看來(lái)，與其活著成為永遠(yuǎn)失去自由的囚徒，不如用生命來(lái)?yè)Q取心靈的自由。雖然這種愛(ài)的方式讓我們?nèi)祟?lèi)幾乎無(wú)法接受，可誰(shuí)又能否定這份執(zhí)著的追求呢？
索爾·貝洛，是美國(guó)著名作家，再創(chuàng)作上繼承了歐洲現(xiàn)代主義文學(xué)的某些傳統(tǒng)，采用現(xiàn)代主義的一些觀念和手法，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)充滿矛盾和欲望的反英雄。20xx年，索爾·貝洛由于其作品中“對(duì)人類(lèi)的了解，反對(duì)當(dāng)代文化的深湛分析”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
學(xué)生讀后感5
倢少年阿朗是一位馬幫里的牧馬人，他是個(gè)很重感情的人,他有著自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想就是在夢(mèng)境中能實(shí)現(xiàn)的理想。但有人實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，有人卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。文中的阿朗只是因?yàn)楹糜雅R終前的.一句囑托，經(jīng)過(guò)一系列的跌宕起伏情節(jié)，也通過(guò)了自己的不懈努力，終于協(xié)助大家重新修建好能運(yùn)送軍用物資抵達(dá)抗戰(zhàn)前線的惠通橋，為抗擊日寇的侵略做出了自己的一份貢獻(xiàn)。阿朗只是一個(gè)少年，卻做了一些大人都難以完成的事情，今人敬佩。阿朗非常正直，經(jīng)常幫助有困難的人。但身為牧馬人，他的心思過(guò)于細(xì)膩，所以馬幫中的阿強(qiáng)覺(jué)得阿朗像個(gè)女人，但我覺(jué)得只有這樣的人才能成大器。
文中的花嬸只名普通修橋者的愛(ài)人，惠通橋的建成她付出了巨大的努力。她的丈夫?yàn)榱诵迾蛩に懒�，但是花嬸化悲痛為力量，為�?shí)現(xiàn)丈夫的夢(mèng)想，堅(jiān)持每天給修橋的工人提供食物，并竭盡全力做一些力所能及的事情。惠通橋至今還保存著原來(lái)的模樣，這座橋曾承載著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想，為打敗日本帝國(guó)主義的侵略，真是功不可沒(méi)。
學(xué)生讀后感6
“大家快來(lái)救救我——地球媽媽吧！媽媽一旦無(wú)藥可救，孩子將如何生存？”聽(tīng)，地球媽媽的呼喚撼動(dòng)心靈，她是多么渴望她的孩子們還她一張清新整潔的面孔。
文章中列舉了渡渡鳥(niǎo)滅絕、比利時(shí)馬斯河谷煙霧污染、日本水俁病等重大生態(tài)污染事件，痛心之余，我不禁思考，這一起起事件的 背后掩藏的實(shí)則是人類(lèi)對(duì)地球母親的傷害。當(dāng)人類(lèi)隆隆的機(jī)器開(kāi)過(guò)，冰冷的高樓蠻橫地占去土地，地球母親以她無(wú)聲的哭泣向人類(lèi)——她的孩子們傾訴著她無(wú)法承受的生命之重，令人何其動(dòng)容。
當(dāng)人們轟轟烈烈地奔向工業(yè)文明，在現(xiàn)代化生活中充分感受快樂(lè)與便利時(shí)，是否將地球母親的感受遠(yuǎn)忘在了身后？當(dāng)清澈的小溪、流淌著綠色與希望的田野漸漸消逝，當(dāng)老的一輩們不再，明天的我們將怎樣來(lái)定義大自然的本貌？
我想念家鄉(xiāng)那片溫暖而茫遠(yuǎn)的綠洲，她曾作為美好童年的載體停留于我的生命里。而今她已不復(fù)，連同著我生命的初始部分消失。
我們是自然的孩子，母親給予了孩子不盡的.愛(ài)與溫暖，身為孩子的我們更該于索取之外懂得付出。成長(zhǎng)于斯，我的心中也充溢著綠色的夢(mèng)想，希望作為祖國(guó)希望的我們，能在明天，還地球母親清潔純凈的面貌，讓親愛(ài)的地球媽媽重新煥發(fā)綠色的活力！
學(xué)生讀后感7
一本好書(shū)，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)和鞭策我們奮進(jìn)。
與《芝麻開(kāi)門(mén)》結(jié)緣是在暑假的一天，我去逛書(shū)店，無(wú)意間看見(jiàn)這本《芝麻開(kāi)門(mén)》。我翻開(kāi)看了看，覺(jué)得挺有趣的，就買(mǎi)了下來(lái)。后來(lái)整個(gè)暑假我?guī)缀醵荚诳催@本書(shū)，百看不厭。
《芝麻開(kāi)門(mén)》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開(kāi)心，有悲傷，有苦澀，有歡樂(lè)……
在《芝麻開(kāi)門(mén)》中每個(gè)孩子都有自己的一個(gè)稱(chēng)號(hào),比如“元帥”遲速，“新聞外交部發(fā)言人”尹露露，“服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅，“候補(bǔ)將軍”張?zhí)臁麄兠恳粋�(gè)都有自己的故事，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的！
當(dāng)然，他們也有一些缺點(diǎn)。比如說(shuō)，張?zhí)斓牟蛔孕�，李�?qiáng)成績(jī)的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開(kāi)始對(duì)李強(qiáng)他們的不夠重視，何老師愛(ài)出風(fēng)頭，李校長(zhǎng)總愛(ài)諷刺學(xué)生，等等。但是，后來(lái)他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點(diǎn)沒(méi)什么大不了的.，只要改正了就好。
在我看來(lái)，《芝麻開(kāi)門(mén)》是一本好讀、耐讀的書(shū)，它述說(shuō)了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個(gè)都市普通家庭在一年中，發(fā)生的故事。
當(dāng)然咯，這也是我們的生活中的真實(shí)寫(xiě)照。
學(xué)生讀后感8
這個(gè)暑假我們讀了一本名叫《天藍(lán)色的彼岸》的書(shū)讓我感觸很深。
書(shū)中講述哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，但他還掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，回憶著跟他們?cè)谝黄鸬?的快樂(lè)時(shí)光。和風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，活著時(shí)并不在意現(xiàn)在卻感覺(jué)不到了。
是啊，只有失去了才會(huì)懂得怎樣去珍惜。人不可能長(zhǎng)生不死，總有一天我們會(huì)與世長(zhǎng)辭。但在周?chē)鷧s有許多值得我們?nèi)フ湎У氖挛铮热纾喊职�、媽媽�(zhuān)麄儾豢赡軙?huì)永遠(yuǎn)在你身邊，伴隨著你。我們一天天長(zhǎng)大，父母卻一天天衰老，總有一天他們會(huì)離你而去，到時(shí)你想盡孝和他們說(shuō)說(shuō)家常話也難。所以讓我們好好珍惜父母在世的時(shí)光，盡忠盡孝好好孝順?biāo)麄儭２灰湎陆K生的遺憾��！
還有在學(xué)校里你最好的朋友，再過(guò)一年就升到初中了，到時(shí)我們都分到了不同的班級(jí)也許你們還會(huì)在一個(gè)班，但還是讓我們珍惜這在小學(xué)中最珍貴的一年，多和朋友討論幾道題目、多玩幾次游戲、多談?wù)動(dòng)腥ぶ隆?/p>
我們好好珍惜這一切吧……
學(xué)生讀后感9
我讀了一本書(shū)，叫做《舒克貝塔航空公司》，這本書(shū)的作者是鄭淵。文章中我贊頌舒克塔那種向往自由、喜歡冒險(xiǎn)的精神。我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)中，舒克和貝塔相識(shí)，到后來(lái)，遭遇到了海盜的襲擊，最后，他們齊心協(xié)力打敗了海盜，因?yàn)樗鼈兿蛲杂桑瑹釔?ài)冒險(xiǎn)，所以它們又結(jié)識(shí)了許多人，又遇到了許許多多有趣的事情。
我非常喜歡，舒克這只愛(ài)動(dòng)腦筋的小老鼠，其中，我記得有一篇是：海盜偷襲舒克貝塔航空公司，舒克用它的`智慧把海盜的兩架殲擊機(jī)拿下了。這讓我明白了，我們做任何事情都不能不動(dòng)腦筋，要用自己的智慧去解決任何問(wèn)題。
我雖然很向往自由，但我卻不喜歡冒險(xiǎn)，如果有一天，我自由了，沒(méi)有人管我了，我就不能利用我的自由時(shí)間，因?yàn)槲覜](méi)有膽量，所以，我應(yīng)該學(xué)習(xí)舒克貝塔那勇敢、愛(ài)冒險(xiǎn)的精神。因此，我非常喜歡舒克和貝塔。也很喜歡這本書(shū)所帶給我的啟迪。
學(xué)生讀后感10
《全神貫注》這是一篇讓我對(duì)羅丹那種認(rèn)真的精神所感動(dòng)的一篇文章。
羅丹（1840年11月12日——1917年11月17日），羅丹不僅是一名雕塑大師，同時(shí)又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過(guò)交談都在藝術(shù)上有很深的.影響。羅丹在修改作品的時(shí)候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這個(gè)故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做，就應(yīng)該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會(huì)神去聽(tīng)，一心一意去寫(xiě)，目不轉(zhuǎn)晴去看。
比如我們讀書(shū)，就應(yīng)該靜下心來(lái)去感受，仿佛走進(jìn)了那里。還比如說(shuō)我們寫(xiě)作業(yè)，就應(yīng)該一心一意地寫(xiě)，不能亂。還有假如你在玩耍，并不是光玩，而且還要去仔細(xì)觀察才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)……
學(xué)生讀后感11
在我的腦海里始終回想著這一幕：在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)里，一只老牛為了自己的孩子，沉默地立在車(chē)前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，就是不肯挪動(dòng)半步，甘愿受打，被打的`皮開(kāi)肉綻，后來(lái)一位士兵甘愿受處分，給了老牛水喝，意外的是，老牛把水給了自己的孩子喝。這種精神在我們身邊處處都有。
事情是在兩個(gè)星期前，下著漫天飛舞的雪。在光滑的小路上，我和媽媽走著，“撲通”，我摔倒了，媽媽連忙扶起我，說(shuō)：“疼嗎？還能不能走路？”我把褲子拉開(kāi)，一看，竟然破皮出血了，沒(méi)有知覺(jué)的了。媽媽一看，直接把我背上身，媽媽本來(lái)腳就被拐了一下，還沒(méi)有好，二話不說(shuō)直接把我背上走了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)懔�，你扶我走路吧，您本�?lái)就受傷了。”“不行，你可不能再有什么差錯(cuò)了，媽媽的傷不要緊�！薄鞍�！”媽媽也摔倒了，她竟然用身子墊著我，怕我又受傷。后來(lái)，頑強(qiáng)的意識(shí)使媽媽睜開(kāi)了眼，撥打了爸爸的號(hào)碼，幸虧及時(shí)，才沒(méi)有什么大礙。
您對(duì)我的舐?tīng)僦�，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
學(xué)生讀后感12
《綠野仙蹤》是一本充滿著快樂(lè)、驚險(xiǎn)、浪漫的魔法故事書(shū)。
多蘿西和亨利叔叔艾姆嬸嬸住在堪薩斯大草原上。一天，龍卷風(fēng)把多蘿西和她的一只小狗托托帶到了芒奇金人的國(guó)家，正好砸死了邪惡的東方女巫。北方女巫和芒奇金人非常感謝多蘿西，把東方女巫的.銀鞋送給了多蘿西，多蘿西想回到家鄉(xiāng)，北方女巫告訴多蘿西,只有見(jiàn)到偉大的奧茲，才能夠幫助她。多蘿西在路上遇到了稻草人、鐵皮人、膽小獅，他們經(jīng)歷種種困難見(jiàn)到了奧茲。奧茲又讓多蘿西他們?nèi)⑺佬皭旱奈鞣脚祝嗵}西他們殺死西方女巫后，奧茲滿足了稻草人、鐵皮人、膽小獅的愿望。奧茲告訴多蘿西去見(jiàn)甘林達(dá)女王，甘林達(dá)女王能夠把多蘿西送回她的家鄉(xiāng)。最后，多蘿西終于如愿以償?shù)鼗氐搅思亦l(xiāng)。
這個(gè)故事告訴了我們：勝利永遠(yuǎn)是屬于正義的，還讓我們明白了友情是非常重要的。
學(xué)生讀后感13
今年暑假期間，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《紅色少年故事》，里面是講革命時(shí)期很多與敵人斗爭(zhēng)的少年的故事，我看了以后深受啟發(fā)。
這本書(shū)里面有很多的故事，比如我們熟悉的《王二小》、《小英雄雨來(lái)》。王二小是講少年王二小給敵人帶路，然后把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，敵人死傷無(wú)數(shù)，但最后王二小自己也英勇就義；《小英雄雨來(lái)》是寫(xiě)雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔而不顧自身危險(xiǎn)，與鬼子抗?fàn)幍降�，最后巧妙地在敵人的槍口脫險(xiǎn)。雖然他們故事不同，但他們有個(gè)共同的.特點(diǎn)：寧死也要與敵人抗?fàn)幍降住?我看完這本書(shū)后，覺(jué)得這些少年非常勇敢，視死如歸，而且非常愛(ài)國(guó)，當(dāng)他們英勇就義的時(shí)候還在高呼“打倒日本帝國(guó)主義”、“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”。
相對(duì)于我們現(xiàn)在的生活來(lái)講，我們是幸福的，我們每天都生活在和平的年代中。我要好好學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣才對(duì)得起英雄們用生命和鮮血換來(lái)的幸福生活。
學(xué)生讀后感14
《弟子規(guī)》通篇都對(duì)我們有深刻的教育意義，但有句話一生都應(yīng)牢記在心，會(huì)使人受益匪淺。即“恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”。每個(gè)人雖然都是單獨(dú)的個(gè)體，卻不能脫離群體而存在。“滴水之恩將涌泉相報(bào)”受人恩惠，要感恩在心，常記不忘，并時(shí)時(shí)想著報(bào)答。也可能會(huì)有別人對(duì)不起你的時(shí)候，但是不要怨恨在心，應(yīng)盡快忘卻。
常懷感恩之心，感恩父母的養(yǎng)育，讓我們健康成長(zhǎng)；感恩兄弟姐妹的陪伴，讓我們不會(huì)孤單并懂得分享；感恩朋友的幫助，讓我們快樂(lè)生活。甚至于我們要感恩困難，讓我們學(xué)會(huì)勇敢；感恩挫折，讓我們不斷成長(zhǎng)。對(duì)生活中的一切都滿懷感恩，感恩別人的幫助，并在別人有困難時(shí)伸出援助之手，將感恩之情傳遞，生活將更加美好。
《弟子規(guī)》教給了我們做人、做事的道理。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.話語(yǔ)卻內(nèi)涵及其豐富，外延無(wú)限廣闊。在以后的生活中，我們要將其落實(shí)到行動(dòng)中，內(nèi)外兼修，成為更優(yōu)秀的人。
學(xué)生讀后感15
宋慶齡非常喜歡清潔，她常對(duì)孩子們說(shuō)：“要注意清潔，要講究衛(wèi)生，骯臟和不講衛(wèi)生，是不文明的。“
當(dāng)她看到有的孩子頭發(fā)臟了，就對(duì)孩子說(shuō)：“趕快洗頭去�！笨吹胶⒆又讣组L(zhǎng)了，就親自給他們剪指甲。每當(dāng)她給孩子們發(fā)禮物時(shí)，總是先問(wèn)一聲：“孩子們，你們洗手了嗎？”可是，有一次在提醒孩子注意衛(wèi)生時(shí)出了差錯(cuò)。
初春的一天，福利兒童劇院的小朋友正在排練的時(shí)候，宋慶齡去看望小朋友們，大家見(jiàn)到他們最?lèi)?ài)戴的宋奶奶，都齊聲問(wèn)好。
當(dāng)宋奶奶看到小海根的'脖子黑時(shí)，她對(duì)小海根說(shuō)：“你脖子這么黑，趕快去洗洗�！焙８驹谀抢锖茈y為情的沒(méi)有動(dòng)。小朋友們說(shuō)：“他不是臟，本來(lái)皮膚就黑，你冤枉他了�！�
宋慶齡大吃一驚，連忙給小海根道歉，誠(chéng)懇地說(shuō)：“孩子，我搞錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我！”
通過(guò)這件事我們應(yīng)該以宋奶奶作為榜樣，并養(yǎng)成謙虛的良好習(xí)慣，做一個(gè)謙虛的人。只要自己錯(cuò)了，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，無(wú)論對(duì)方身份的高低。
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