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    1. 音樂作文

      時(shí)間:2024-01-12 09:51:05 音樂 我要投稿

      音樂作文(精選4篇)

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的音樂作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      音樂作文(精選4篇)

      音樂作文 篇1

        音樂可以伴人入睡,可以讓人快樂,可以干好多事。音樂就像一位可愛的小姑娘,她唱的歌美妙動聽。

        最初,學(xué)校有一個(gè)鼓號展演,這個(gè)展演,讓我愛上了一個(gè)名叫長笛的樂器,我就報(bào)了長笛班,成為了學(xué)校樂團(tuán)的一員,那時(shí)候,我最崇拜貝多芬了,他是一個(gè)偉大的音樂家,與我一樣,喜歡音樂。

        那天,我隨便吹了吹我的笛子,可我發(fā)現(xiàn),這聲音是有旋律的,我的第一首樂曲誕生了,它的名字叫做——彩虹與童年。

        我當(dāng)音樂家的'興趣誕生了,這次是認(rèn)真的,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)長笛,又做出一首曲子——天空的夢幻,但我忘了怎么吹了,我還學(xué)會了鋼琴、口琴、電子琴,同學(xué)們夸我是個(gè)音樂天才,我相信音樂不會拋棄苦心追求的我,會讓我沐浴在光輝之中。

        這條路我堅(jiān)持了兩年了,我的長笛也有二級了,我決定考上長笛的最高等級9級,讓我們加油吧!

      音樂作文 篇2

         “美”是音樂的靈魂。音樂的形式是美的,它有美的音色、美的旋律、美的節(jié)奏、美的和聲、美的結(jié)構(gòu);音樂的內(nèi)容是美的,它有美的思想、美的情感、美的心靈;音樂所創(chuàng)造的意境是美的,巍巍高山,潺潺流水,艷艷山花,飄飄落葉,甜甜笑臉,喳喳山鳥,啾啾鳴蟬……無論是音樂創(chuàng)作還是音樂欣賞,都是一種高層次的審美活動,音樂家在自然、社會、人的心靈與情感世界發(fā)現(xiàn)美的東西,便進(jìn)行審美創(chuàng)造和表現(xiàn),欣賞者則對音樂家的審美創(chuàng)造進(jìn)行欣賞、理解、感悟,美的心靈、美的情趣、審美的能力就在這種過程中自然而然地形成并發(fā)展起來。正像柏拉圖所說“音樂教育比起其他教育都重要得多,……受過這種良好的音樂教育的人,可以很敏捷地看出一切藝術(shù)作品和自然事物的丑陋,很正確地加以厭棄;但是一看到美的東西,他就會贊賞它們,很快地把它們吸收到心靈里,作為滋養(yǎng),因此自己性格也變成高尚優(yōu)美!

         審美教育是當(dāng)代教育最重要的主題之一,它是要借助于自然美、社會美、藝術(shù)美等形式,使人形成感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,形成正確的審美判斷能力和審美價(jià)值取向?梢哉f,音樂是培養(yǎng)人的審美能力的最有效的途徑之一,良好的音樂教育,自然可以使人從中獲得真善美的理解和認(rèn)識能力,也一定可以激發(fā)人創(chuàng)造美的能力。

         在張揚(yáng)個(gè)性,注重自我的今天,心平氣和的`良好心態(tài)、堅(jiān)韌不拔的毅力和耐心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神等,已漸漸走向萎靡,而這卻又是現(xiàn)代人心理健康所面臨的最嚴(yán)重的問題之一,音樂教育則能在矯正人的這種心態(tài)方面起到積極的作用。

         學(xué)習(xí)音樂和學(xué)習(xí)其他學(xué)科有明顯的差別,無論是學(xué)習(xí)聲樂,還是學(xué)習(xí)器樂,都是一種技術(shù)性很強(qiáng)勞動,這首先就需要長時(shí)間的艱苦磨練,久之必然能鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信心,同時(shí)它要求精確度比較高,要想較好地完成學(xué)業(yè),必須要有高度集中的注意力、持久的耐心和極度的細(xì)心。

         音樂還是培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的有效手段。因?yàn)橐魳菲鋵?shí)是一種需要精誠合作來完成的藝術(shù),合唱、重唱、齊唱,合奏、重奏、齊奏,只有協(xié)調(diào)一致,才能成就一個(gè)精美的藝術(shù)品。即使是獨(dú)唱、獨(dú)奏這樣的形式,也要伴以和諧的伴奏或伴唱來完成。尤為重要的是,音樂作為人類交流的一種特殊方式,最根本的功能在于人與人之間的情感與心靈的溝通,實(shí)現(xiàn)的是人的心靈上的和諧。從這個(gè)意義上說,音樂培養(yǎng)的是人的合作精神和共處意識。

      音樂作文 篇3

        都說音樂有著無限的魅力,那跳躍在五線譜上的音符,演奏出的樂曲,竟包含了人世間的各種情緒,各種心情;蛟S很少會有人能感受到音樂的魅力,而我,卻感受到了音樂對我的影響。

        那次,是在秋天的一個(gè)黃昏,我走在回家的路上,手里緊緊攥著一張?jiān)嚲,那個(gè)紅色的數(shù)字,就像一把刀深深劃過心靈那般痛,痛得直滴血。我放下卷子,不愿再看見那個(gè)分?jǐn)?shù),因?yàn)槊靠吹侥莻(gè)分?jǐn)?shù),就像直視太陽那般刺眼,刺得我眼眶都會濕潤。我把手上的卷子攥得更緊了,迎著刺骨的秋風(fēng),沖回家去……

        回到家,戴上了耳機(jī),《我很快樂》的旋律在耳邊回蕩:“我也不會難過,你不要小看我,有什么熬不過……”聽著聽著,心中頓時(shí)有了安慰,是啊,正如歌中所唱,有什么熬不過的,不就是考砸了嗎?擦干淚,繼續(xù)努力,繼續(xù)前進(jìn)!

        這一次,是音樂鼓勵(lì)著我前進(jìn),帶我走出失落。

        還有那次畢業(yè)的時(shí)候,全班同學(xué)都很傷心,都舍不得分離,雖然看起來個(gè)個(gè)都有說有笑,可每個(gè)人心底都知道,我們有多么的不舍,多么的不舍得同學(xué)們,多么的不舍得這個(gè)大家庭,以至于班主任在最后講離別寄語的時(shí)候,都能看見同學(xué)們眼角含著的淚花。那是我們最后一次全班56個(gè)人一起聚在這個(gè)班級里聽班主任那催人淚下的`話語了,真的是最后一次了,以后再也不會有了……

        走在回家的路上,我忍不住哼起《謝謝有你》這首歌:“每段旅程也許都有離開的意義……謝謝有你,陪著我旅行……”謝謝有你們,謝謝有你們?nèi)嗤瑢W(xué),謝謝你們陪著我走過著六年的旅程,結(jié)束這段旅程,我們還要經(jīng)歷下一段旅程,但你們永遠(yuǎn)是我今生旅途中最美的記憶!

        這一次,是音樂帶著我走出了離別的傷痛,讓我學(xué)會感謝一切我所遇到的,我所經(jīng)歷的。

        今年九月,我踏入了中學(xué)的大門,或許在這里,我們彼此都是陌生的,在開學(xué)初,我在這里并沒有幾個(gè)可以聊天的朋友,也沒有幾個(gè)認(rèn)識的人,甚至都不太了解中學(xué)的生活,有很多很多的不適應(yīng)……

        但是我并不擔(dān)心,因?yàn)椤堵猛尽愤@首歌里唱到:“開始飛翔,遠(yuǎn)方不在乎旅途什么方向……”這是上一段旅程的終點(diǎn),也是下一段旅程的起點(diǎn),我要開始飛翔,在這段未知的旅程中展現(xiàn)精彩的自我!

        這一次,是音樂讓我勇敢,讓我勇敢地走進(jìn)這段全新的旅途。

        音樂的魅力無窮大,它鼓勵(lì)我前進(jìn),帶我走出離別之傷,帶我走進(jìn)未知的旅程;在音樂的影響下,我學(xué)會了走出失落,學(xué)會了感恩一切,學(xué)會了勇敢。

        是音樂,是它,讓我在這蔥蘢歲月里,綻放著我別樣的年華!感謝音樂,教會了我許多……

      音樂作文 篇4

        每一個(gè)人都有自己的夢,有的人想當(dāng)閃亮的大明星,有的人想當(dāng)頂尖的運(yùn)動家,有人想當(dāng)賺錢的大老板,有的人想要自由自在的環(huán)游世界,有人想要當(dāng)聰明的老師。

        而我的夢想是想要當(dāng)一位一個(gè)音樂家,在我小學(xué)三年級時(shí)。我看到朱宗慶打擊樂團(tuán)的表演,透過幾個(gè)簡單的樂器,就可以演走出氣勢磅薄的.曲子。每個(gè)表演者在舞臺上都自信滿滿,讓我目不轉(zhuǎn)睛欣賞一首又一首的曲子。之后我參加了學(xué)校的管樂團(tuán),從基礎(chǔ)的音符、五線譜的練習(xí)開始,還要練習(xí)讓豎笛的竹片發(fā)出聲音。幾次之后,終于能吹出一首簡單的曲子。

        想要當(dāng)一位音樂家可不簡單,要經(jīng)過重重困難。上臺時(shí)要鎮(zhèn)定、不緊張、全力以赴。比賽曲子一首比一首有難度,常常要反反復(fù)覆的練習(xí)。高低音變化多端的時(shí)候,會一直不順。這時(shí),就要充滿斗志、突破自己、希望能對樂團(tuán)有好的貢獻(xiàn)。

        我有一個(gè)好榜樣-爸爸,他很努力花了九年的時(shí)間,終于在今年夏天拿到他夢寐以求的博士學(xué)位,他常常鼓勵(lì)我:“能想的道,你就能做得到!

        我常常想象二十年后的自己,坐著飛機(jī)四處表演,坐著飛機(jī)四處表演,得到臺下觀眾們?nèi)缋椎恼坡。有時(shí)候還會到育兒院和老人院表演,希望我的音樂可以陪他們孤獨(dú)的心。

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