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電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告（通用10篇）
在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編整理的電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 1
一、調研背景
�。ㄒ唬┱{研目的
為了更深入地了解當前企業(yè)的人才需求狀況，掌握各企業(yè)人才需求的規(guī)格結構、學歷層次等以及地區(qū)人才需求狀況，以便為我校專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標、辦學模式、教學模式以及實訓基地定位提供可靠依據(jù)，從而把握住中職人才培養(yǎng)的方向和質量，同時也希望為在校生傳遞最新的就業(yè)市場信息。
�。ǘ┱{研意義
我國不斷地在深入進行產業(yè)結構調整、產業(yè)升級，職業(yè)教育也應該緊隨時代趨勢，調整專業(yè)結構，順應社會發(fā)展。通過調研，分析工作崗位，提取崗位典型工作任務，重新確定專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標，為社會培養(yǎng)新型的復合型技能人才作出貢獻。
二、調研基本信息
我們從以下三方面來闡述調研基本信息，如圖1所示：
圖1調研基本信息結構圖
�。ㄒ唬┱{研對象與內容
在整個調研過程中，我們調研了中機二安、中機三安、四川簡陽空風廠、東方集團東方電機有限公司、陜西博大設備安裝公司、德陽安裝工程公司等大中小企業(yè)，并且與企業(yè)老總、工程技術總經理、項目經理、人力資源部經理和技術工人及畢業(yè)學生進行了座談或個人訪談。我們主要調研各企業(yè)的工作崗位，崗位職責，崗位職業(yè)能力，企業(yè)人才需求狀況，人才的結構、學歷層次，職位晉升等內容。
�。ǘ┱{研方法與工具
采取座談法，訪談法，實地調查法，問卷法相結合進行調研，搜集對象的相關資料，取得了第一手資料，為調研報告的論述提供了依據(jù)。我們綜合運用了系統(tǒng)分析法、歸納法等，為調研報告結構中各環(huán)節(jié)的自然銜接提供了整體的邏輯體系。
�。ㄈ┱{研過程與結果
20xx年8月，電氣工程系一行六人，對中機建設二公司、三公司、陜西寶雞博大設備安裝公司、四川簡陽空風廠及德陽安裝工程公司等行業(yè)企業(yè)進行了調研，隨后對東方電機有限公司進行了調研。調研期間，企業(yè)老總、工程技術總經理、項目經理、人力資源部經理和技術工人及畢業(yè)學生和我們進行小組座談或個人訪談交流，針對企業(yè)人才需求，學校專業(yè)設置，畢業(yè)生專業(yè)技能提升等問題深入交換了意見，并對雙方今后的合作方式提出了新的思路。我們就電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)建設和學校德育素質教育收集了很重要的基礎資料，更為我校國家示范中等職業(yè)學校建設市場調研后期工作提供了很好的借鑒。
在電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)建設方面，通過與本行業(yè)幾家企業(yè)以及地方企業(yè)的調研，我們了解到行業(yè)技術的發(fā)展情況、經營發(fā)展戰(zhàn)略、經營結構調整和制度創(chuàng)新情況，這為電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)的專業(yè)技術定位提供了很好的.依據(jù)。
中國機械工業(yè)第二建設工程有限公司業(yè)務范圍目前從建筑工程項目專業(yè)承包轉向總承包，從傳統(tǒng)的設備安裝拓展到土建工程，經營模式由生產型轉變?yōu)榻洜I型和管理型，并向國際化、專業(yè)化和職業(yè)化方向發(fā)展，對技能人才的定位也同時發(fā)生了改變，由生產型技能人才轉變?yōu)楣芾硇图寄苋瞬�；對人才的素質提出了更高要求，需要綜合能力強和掌握專業(yè)技術管理的人才；對人才結構的需求也有很大的轉變，技術型:管理型=1:1，主要需求為現(xiàn)場帶隊施工人員、生產經理和項目經理等管理型人才。企業(yè)對中等技能人才的需求逐漸減少，主要需求資料員、焊工、鉚工和工程電氣安裝工等，對建筑專業(yè)的技能人才需求量呈上升趨勢。電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)人才要求呈兩極發(fā)展，一方面是需要配合工廠建筑工程的臨時電源安裝、照明工程、動力控制和工廠線路敷設等基礎技能方面的熟練技能人才，另一方面是需要專業(yè)技術工程管理人才。在電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)知識方面，除了工廠供電、工廠電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強消防、綜合布線和儀表方面的控制知識。
中國三安建設有限公司的業(yè)務范圍也有一定的變化，除了優(yōu)化傳統(tǒng)的設備安裝業(yè)以外，在國際工程承包與項目管理以及與國內外科研院所等合作的項目上也有很大發(fā)展，對人才的需求也是兩極發(fā)展，一方面需要綜合素質高的技能人才，另一方面更需要高素質的技術管理人才。在人才需求方面，企業(yè)對中等技能人才的需求量還是很大，更多需要高學歷、高技能人才，同時對人才的穩(wěn)定性也提出了生源地要求。企業(yè)對電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)技能人才的需求很大，但是提出了更高要求，熟練、獨立操作、素質高，有規(guī)范意識。在頂崗實習方面，企業(yè)對學校提出了更高要求，在實習期間無論在學習、生活、能力方面，還是在思想、管理方面，企業(yè)要求學校能和企業(yè)密切聯(lián)系，建立雙向互動的關系。在電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)知識方面，與二公司類似，除了工廠供電、工廠電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強基本功訓練、儀表和工藝規(guī)范方面的知識。
東方電機有限公司及簡陽空分廠地方企業(yè)，由于企業(yè)的專業(yè)性很強，對專業(yè)技術人才的需求要求比較專一，公司的技術和本身的實力雄厚，在人才需求方面，更多需要高學歷、高技能人才，但企業(yè)對中級技能人才的需求量還是很大。
在畢業(yè)生發(fā)展方面，通過公司內培訓：入職培訓→項目部培訓→班組培訓（師帶徒等）和一兩個項目的鍛煉或一兩年的鍛煉及個人的素養(yǎng)，畢業(yè)學生基本能成長起來，崗位升遷為：基本技術工人→施工隊長→技術員→項目經理→企業(yè)老總。
企業(yè)有學生很大的發(fā)展空間，企業(yè)的發(fā)展空間主要是留給具有一定專業(yè)基礎知識和較強的學習能力的學生。
在畢業(yè)生的素養(yǎng)要求方面，要求學生不能好高騖遠，對企業(yè)忠誠，干一行、愛一行，熱愛企業(yè)，熱愛專業(yè)。主要指學生應具有較高的品德，以德為主：有德無才可用，無德有才堅決不用，有德有才一定要用。學校要加強人文素質課程，特別是德育課的教學。要求學生做好職業(yè)規(guī)劃，鎖定自己的職業(yè)生涯目標，并為之努力奮斗。有較高的團隊合作意識、動手能力、創(chuàng)新意識、學習能力。具有良好的職業(yè)心態(tài)、較強的抗壓能力，定位不能太高，吃苦在先，享受在后。學校應多開展課外活動，增強學生的團隊意識。到企業(yè)第一年是非�？菰锏�，學校增加學生到企業(yè)項目參觀、學習、實踐的機會，對項目崗位有深刻認知理解。
三、調研分析
通過調研，我們對行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，技能人才需求等方面進行如下分析。
�。ㄒ唬┬袠I(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術發(fā)展趨勢
西南安裝高級技工學校地處德陽�！笆濉逼陂g，德陽將實施“1358”戰(zhàn)略（1城、3區(qū)、5基地、8突破），把德陽中心城市加快建成區(qū)域中心大城市，建設全國社會管理創(chuàng)新示范區(qū)，打造“具有國際競爭力的重大技術裝備制造業(yè)基地”。在市委、市政府的統(tǒng)籌管理下，把德陽裝備制造業(yè)打造成千億產業(yè)集群，實現(xiàn)工業(yè)增加值350億元，主營業(yè)務收入1000億元，建成百億企業(yè)4戶，億元企業(yè)70戶，培育規(guī)模以上企業(yè)400戶，努力使德陽成為具有國際競爭力的重大技術裝備制造業(yè)基地和清潔技術與新能源制造業(yè)基地。
德陽重裝基地的建設，帶動了德陽建筑安裝業(yè)的快速發(fā)展，地方經濟發(fā)展方式轉變、產業(yè)升級和結構調整，對我校的規(guī)模發(fā)展和辦學質量提出了更高的要求，有利于促進了我校的專業(yè)建設與發(fā)展，也有利于學校的快速發(fā)展。德陽依托原有工業(yè)基礎，不僅保持了重工業(yè)的產業(yè)優(yōu)勢，同時新能源、新材料等高新技術產業(yè)也發(fā)展迅猛。這些企業(yè)各種生產設備的安裝、使用、維護、管理及技術改造等，都迫切需要大批素質優(yōu)良，具有較高的技術應用能力、操作能力的電氣技術知識結合緊密的復合型應用人才，來提高產品質量和管理水平，增強企業(yè)的競爭力。并隨著電氣自動化工業(yè)的發(fā)展和高新技術的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈。
“十二五”機械行業(yè)重大技術裝備升級勢頭強勁，需培養(yǎng)技能人才約200萬人，高技能人才120萬人（高級技師10萬人、技師30萬人、高級工80萬人），其他技能人才80萬人。到20xx年發(fā)電設備裝機達到14億千瓦，核電、風電、水電等可再生能源和新能源設備需求將有較大增加，特高壓輸變電設備將加快發(fā)展。行業(yè)對電氣技術中、高級人才的需求不斷提高，電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)作為機械行業(yè)的特色專業(yè)，為培養(yǎng)適應行業(yè)發(fā)展的技能型人才，專業(yè)建設迫在眉睫。
�。ǘ┘寄苋瞬判枨鬆顩r與崗位職責要求
新的形勢對本專業(yè)人才提出更高的要求。需要大面積提高勞動者的素質和技能，加強技術工人，特別是中、高級技術工人的引進與培養(yǎng)，用人單位對員工的誠信品質、敬業(yè)精神、責任感的要求就尤為突出。因此，電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)必須適應企業(yè)用人的要求與就業(yè)崗位相結合，引入現(xiàn)場新技術和新工藝，培養(yǎng)出具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新能力，較強專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的技能人才，滿足行業(yè)的大量需求。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 2
一、本次市場調研基本情況
我們采用問答調查表和座談會等形式先后調查了南車株洲電力機車有限公司，廣東木幾智能裝備有限公司等10余家企業(yè)單位。就企業(yè)單位對一線或基層維護、管理崗位人員學歷層次的要求、電氣自動化技術專業(yè)人才應具備的能力和應學習的課程、企業(yè)招聘人才的途徑和畢業(yè)生應具備的素質以及企業(yè)對畢業(yè)生專業(yè)類證書的態(tài)度等問題進行了調查。從調查表和座談會中反饋的信息獲知市場概況如下。
二、產業(yè)轉型升級及區(qū)域經濟發(fā)展對本專業(yè)人才需求分析
�。ㄒ唬⿲I(yè)人才需求的社會背景
電力是發(fā)展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎，電力的應用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動化是國民經濟和人民生活現(xiàn)代化的重要標志。就目前國際國內水平而言，在今后相當長的時期內，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化技術人才的需求量呈上升態(tài)勢。隨著我國經濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設備的廣泛應用，工業(yè)生產的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術和微機控制技術向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術專業(yè)的技術人才。進入二十一世紀，工業(yè)電氣自動化已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導。社會對該專業(yè)人才特別是應用型人才有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的應用型專業(yè)人才。本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長期保持在1：5左右。
�。ǘ┥鐣枨箢A測分析
通過勞動信息網點的建立及用工單位對本專業(yè)學生的信息反饋電氣自動化專業(yè)仍為目前急需的'熱門專業(yè)人才需求量很大且呈逐年增長的趨勢。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展電氣自動化專業(yè)更顯得尤為重要企業(yè)中原始的、簡單的數(shù)控設備已在逐步淘汰取為代之的的是設備先進、技術精良的新型的現(xiàn)代化加工企業(yè)而適應現(xiàn)理論知識又具有專業(yè)操作技能的復合型、實用型、現(xiàn)代型的電氣自動化人才。
珠江三角洲地區(qū)是聞名的世界工廠已成全球主要的生產制造業(yè)基地，是經濟最活躍的地區(qū)之一，在機械、汽車、電子、通信等現(xiàn)代制造領域，均需要機電一體化方面的工程技術人員，與此相關的機械制造與自動化、機電一體化、電氣自動化等專業(yè)人才需求量非常大。有關部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，十五期間，廣東新興支柱產業(yè)中技術含量相對高的電子信息業(yè)、電器機械及專用設備業(yè)發(fā)展迅速，投入及產出增長均處于領先地位。這兩大支柱產業(yè)的高速發(fā)展擴大了對電氣自動化專業(yè)的人才需求。珠三角電子行業(yè)已從勞動密集型行業(yè)逐漸向技術密集型行業(yè)轉變。其次新技術、新工藝、新元件、新材料、新設備不斷涌現(xiàn)，電子產品更新?lián)Q代步伐加快，技術含量不斷提高。產業(yè)的發(fā)展必然帶來對人才需求的增長，技術的進步必然要求人員素質的提高。在傳統(tǒng)勞動力密集型產業(yè)向以高新技術知識密集型轉變的過程中，企業(yè)需要進行設備的更新與改造，需要大量既懂技術、管理，又具備操作技能的面向生產一線的技術人才。
三、本專業(yè)人才職業(yè)面向及培養(yǎng)情況分析
�。ㄒ唬┞殬I(yè)崗位需求分析
�。ǘ┤瞬排囵B(yǎng)現(xiàn)狀分析
本專業(yè)作為我院的重點專業(yè)，師資力量雄厚，實驗設施一流，實習實訓基地配套設施完善，尤其是近年來又從社會上招聘了有實際工作經驗的工程師充實到教師隊伍當中，大大增強實踐教學環(huán)節(jié)及綜合動手能力的培訓。該專業(yè)技術先進，緊密結合社會要求和科學技術創(chuàng)新，適應性強，實用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步。
存在問題
1、理論、實訓教學中都存在開設課時不足或者學生掌握情況不理想，而企業(yè)比較注重；
2、在技能教學方面，主要是部分同學基本技能不扎實，針對企業(yè)具體崗位的要求有一定差距，同時各企業(yè)的產品差別很大，要求的技能方向不一。
3、教學理念、教學方法、教學手段相對落后。“能力為本位”的先進的教學觀念在教師中還沒有形成，“教師為中心”的灌輸式授課仍在課堂教學中唱主角，“被動接受”依舊是學生的主要學習方式；
4、教學內容陳舊，部分教材更新跟上企業(yè)的發(fā)展，教學內容相對滯后；
5、課程體系與企業(yè)生產實際有較大差距：基礎課程量偏大、傳統(tǒng)課程多、一體化課程還需進一步加大，職業(yè)指導設置不夠合理；
6、專業(yè)培養(yǎng)目標沒有對接企業(yè)需求，和企業(yè)崗位目標有明顯差距，存在脫節(jié)現(xiàn)象
7、缺乏與企業(yè)全面合作辦學的機制，還沒有做到完全按企業(yè)需要辦學；
8、教學設施配置不夠合理，先進的實訓器材和設備數(shù)量不足，功能落后于企業(yè)要求；
9、專業(yè)教師的實踐教學能力不夠強，“一體化、雙師型”教師不多，理論教學與實踐教學未能有機融合；
10、學生崗位適應期相對較長，崗位融合度或過渡期長，據(jù)交流發(fā)現(xiàn)主要原因是我們的培養(yǎng)模式和課程體系中沒有結合企業(yè)文化和崗位的技能要求。
四、本專業(yè)教學改革與建設發(fā)展分析
�。ㄒ唬⿲I(yè)人才培養(yǎng)定位與課程設置分析
1.專業(yè)培養(yǎng)目標分析
電氣自動化技術專業(yè)培養(yǎng)適應電氣自動化技術專業(yè)生產、建設、管理、服務第一線需要的，具備電氣自動化技術領域必需的理論知識和專業(yè)知識、技能素質，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可以在各類工礦企業(yè)生產現(xiàn)場，從事各種生產機械電氣控制系統(tǒng)的運行、維護；面向電氣控制系統(tǒng)制造公司，從事自動控制系統(tǒng)的安裝、調試以及設計等方面的工作，并可從事自動化技術類產品的開發(fā)、裝配、測試、營銷、推廣工作；在各企、事業(yè)單位從事供配電系統(tǒng)的運行、維護及管理。
2.專業(yè)職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格
在工礦企業(yè)的維修部門從事機電設備維護工作；在電氣開關廠、電氣控制成套設備廠從事生產設備的操作、產品檢驗和生產管理工作；在電力公司從事安裝、維修工作，在變電所從事值班、運行維護工作；在電氣控制設備、機電一體化設備及電子設備生產企業(yè)的營銷部門從事營銷和售后服務工作。
素質要求：熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業(yè)道德和社會公德，并有強烈的事業(yè)心和工作責任心；有創(chuàng)新、公關交際和團隊協(xié)作精神；具有較高的質量意識，遵守各項操作規(guī)程，安全文明生產。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 3
為了適應經濟建設的發(fā)展，滿足社會對電氣自動化專業(yè)類高等職業(yè)技術人才的需求，進一步推動高等職業(yè)教育體制改革，把電氣自動化專業(yè)辦成精品專業(yè)、特色專業(yè)，加快了電氣自動化專業(yè)的建設步伐，我院按照教育部關于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關文件精神，制定了確實可行的專業(yè)培育方案和措施。電氣自動化專業(yè)團隊教師深入幾家機電類企業(yè)，重點考察了福田雷沃重工、地恩地機電、LG電子、富士康電子、泰星高宇電子等本地區(qū)的企業(yè)�，F(xiàn)將調研及論證情況報告如下：
一、電氣自動化專業(yè)人才的社會需求分析
1、專業(yè)人才需求的社會背景
電力是發(fā)展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎，電力的應用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動化是國民經濟和人民生活現(xiàn)代化的重要標志。就目前國際國內水平而言，在今后相當長的時期內，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化技術人才的需求量呈上升態(tài)勢。隨著我國經濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設備的廣泛應用，工業(yè)生產的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術和微機控制技術向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術專業(yè)的技術人才。進入二十一世紀，工業(yè)電氣自動化已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導。社會對該專業(yè)人才特別是應用型人才有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的應用型專業(yè)人才。本專業(yè)作為我院的支柱專業(yè)及國家教育部教學改革試點專業(yè)，師資力量雄厚，實驗設施一流，實習實訓基地配套設施完善，尤其是近年來又從社會上招聘了有實際工作經驗的工程師充實到教師隊伍當中，大大增強實踐教學環(huán)節(jié)及綜合動手能力的培訓。該專業(yè)技術先進，緊密結合社會要求和科學技術創(chuàng)新，適應性強，實用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長期保持在1：5左右。
2、社會需求預測分析
當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產業(yè)，引起傳統(tǒng)產業(yè)的深刻變革。在我國振興之路上，最重要的選擇是現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)，我國現(xiàn)有8000萬產業(yè)工人，其中高級技工僅占3.5%，技師與高級技師不到1.4%，而世界發(fā)達國家高級技師、高級技工的比例達到30%到40%。藍領層技術人才是指在生產崗位上承擔機床具體操作的技術工人，在企業(yè)技術崗位中占70.2%，是目前需求量最大的技術工人。企業(yè)對藍領層的技術工人有很大的需求，而對他們的知識和能力要求會越來越高；灰領層是指在生產崗位上承擔編程的工藝人員和機床維護、維修人員，這類人員在企業(yè)技術崗位中占25%，隨著企業(yè)進口大量的設備，灰領層數(shù)控人才需求明顯增加。電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生可從事普通機床甚至是數(shù)控機床維護維修。汽車維修人員兩年將新增80萬從業(yè)人員,當前汽車維修從業(yè)人員法律意識淡薄，技術素質不高，這已經成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的瓶頸。緊缺人才的報告稱，汽車維修業(yè)從事技術管理的有26.2%文化程度為初中以下。一線工人中，有38.5%文化程度為初中以下，接受過管理培訓的只有9.3%，接受過新技術培訓的為11.7%，接受過維修基礎培訓的有38.7%。汽車維修人員高等級技能人才比例偏低，高、初、中的比例為26.6%、43.1%、30.4%，而發(fā)達國家為35%、50%、15%。工人文化程度偏低，初中、高中、專科比例分別為38.5%、51.5%、10%，而發(fā)達國家為20%、40%、40%。目前，我國汽車數(shù)量每年以13%的速度遞增，據(jù)此，預計汽車維修業(yè)兩年將新增80萬從業(yè)人員，大部分從業(yè)人員需要接受職業(yè)教育�！庇捎谄囯娐废到y(tǒng)日趨復雜，對電氣維修人員的要求皆高，這為高職電氣自動化專業(yè)學生的就業(yè)提供了機會。
從近期職場行情看，制造業(yè)是人才需求大戶，其需求還將進一步增長，重點發(fā)展領域人才的需求特點是：高層次研發(fā)人才需求呈現(xiàn)旺勢；高級技能型工人需求量大，生產崗位需求數(shù)量排在第二位，僅此于科技活動崗位，具有一線操作和管理經驗的高技能工人呈現(xiàn)供不應求的態(tài)勢；復合型、實用型、經驗型人才是需求重點。調查顯示，高新技術產業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)兩個領域都呈現(xiàn)出需求人才趨于年輕化，對復合型、應用型、經驗型、高技能操作型和維修型人才需求旺盛，科技活動人才尤其是研發(fā)人才需求集中等具體特征。
通過對地方、行業(yè)經濟發(fā)展和社會發(fā)展需要通過對用工信息的收集整理通過勞動信息網點的建立及用工單位對本專業(yè)學生的信息反饋電氣自動化專業(yè)仍為目前急需的熱門專業(yè)人才需求量很大且呈逐年增長的趨勢。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展電氣自動化專業(yè)更顯得尤為重要企業(yè)中原始的、簡單的數(shù)控設備已在逐步淘汰取為代之的的是設備先進、技術精良的新型的現(xiàn)代化加工企業(yè)而適應現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的需要就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應時代特點的具有專業(yè)理論知識又具有專業(yè)操作技能的復合型、實用型、現(xiàn)代型的電氣自動化人才。
二、電氣自動化技術的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
1.電氣自動化技術的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術人員
當今世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產方式和經濟秩序高新技術滲透到傳統(tǒng)產業(yè)引起傳統(tǒng)產業(yè)的深刻變革。機電一體化正是這場新技術革命中產生的新興領域,機電一體化產品除了要求有精度、動力、快速性功能外,更需要自動化、柔性化、信息化、智能化,逐步實現(xiàn)自適應、自控制、自組織、自管理向智能化過渡。從典型的機電產品來看如數(shù)控機床、加工中心、機器人和機械手等無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術的集成融合這必然需要機電設備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員。隨著行業(yè)結構的調整和優(yōu)化組合各行業(yè)的發(fā)展進入了一個新的.快速發(fā)展階段因此對人才的需求量大增尤其是電氣自動化技術的人才需求量更大。
2.機電設備維修行業(yè)對電氣自動化技術人員的需求
近些年，各高校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機電設備的設計、制造和使用人才。但是在機電設備，尤其是大中型機電一體化設備，我省機電一體化維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有高職及其以上學歷水平的技術人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內外專業(yè)人士，但還是不能滿足現(xiàn)代生產的需求。為此，應加強機電設備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，特別是機電設備電氣方面維修人才的培養(yǎng)。加大改革力度，為企業(yè)的發(fā)展及時輸送應用性專門人才是我們義不容辭的義務。
3.新形勢的發(fā)展需求大量的專業(yè)人才
隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場，面向社會，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到南方沿海地區(qū)條件好的機電企業(yè)謀職，這勢必也會加大人才的需求量。21世紀電氣自動化技術的新發(fā)展及隨著我省西、北、東部崛起和戰(zhàn)略政策的實施，先進技術的利用規(guī)模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的技術專業(yè)人才。因此，電氣自動化技術專業(yè)高職人才具有長遠而廣闊的社會需求。
三、企事業(yè)單位對自動化專業(yè)學生的素質要求
統(tǒng)計表明,企事業(yè)單位對電氣自動化技術專業(yè)學生的素質要求較高,按需求的重要性進行排序是:
①電氣自動化技術專業(yè)及相關的技術基礎理論水平。
�、陔姎庾詣踊O備維護、改造能力。
�、塾嬎銠C控制技術能力。
�、芡庹Z綜合能力及科技寫作能力。
�、萁M織管理能力。
⑥人際交往能力。
企事業(yè)單位對電氣自動化技術專業(yè)學生培養(yǎng)有待加強的方面的建議主要：
①專業(yè)面要進一步拓寬,要有一定的機械加工、生產工藝、設備、電氣技術及機械制造的基礎知識,了解控制系統(tǒng)的實際應用背景和主要領域控制對象的基本知識。
�、诮榻B最新的自動化技術和自動化產品。
�、奂訌娀A課程教學和計算機應用能力的培養(yǎng)。
�、芊治鼋鉀Q問題的能力、現(xiàn)場調試和操作的能力。
⑤增加工業(yè)管理方面的知識，增強市場意識方面的知識教育。
�、薷櫺录夹g的能力、實踐與創(chuàng)新能力。
�、哌m應環(huán)境的能力、吃苦耐勞、腳踏實地的工作作風，敬業(yè)與拼搏精神、合作精神。
四、調查反映的問題及幾點認識
1、專業(yè)教育的面偏窄，需要進一步拓寬
不少企業(yè)提出學校的專業(yè)教育除了要學習自動化專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識外，還應學習有一定的機械加工、生產工藝、設備、電氣技術及機械制造的基礎知識，了解控制系統(tǒng)的實際應用背景和主要應用領域，這樣能夠發(fā)揮出更好的作用，否則，培養(yǎng)的學生需要較長的適應時間，甚至還要經過專門知識的培訓和學習。
2、學生缺乏市場意識，市場需求分析能力不足，常常就技術論技術
在工程教育中，缺乏基本的經濟分析和市場需求預測分析。因此，絕大多數(shù)工程技術人員的市場需求知識、市場需求分析能力都十分不足。另外，在市場經濟社會中，工程技術人員的創(chuàng)新源主要來自市場需求而相當一部分工程技術人員對此尚未形成強烈、迫切的認識。學校理應加強這方面的教育與指導。
3、“創(chuàng)新意識與策劃能力”不足
調查中企業(yè)單位認為學生普遍“創(chuàng)新意識與策劃能力”不足。說明我們培養(yǎng)的學生原始創(chuàng)新活動少，模仿性創(chuàng)新不多，高水平的創(chuàng)新成果更少。為此，我國擁有知識產權核心技術的產品少，造成企業(yè)參與國際技術的競爭力低，經濟效益低。從教育的角度看，問題出在教育觀念和教育模式上。學生知識面狹窄，課程內容落后于時代，缺乏反映學科發(fā)展前沿的新學科、新技術和新思維的知識，從而不能激發(fā)學生思考新問題、探討新知識的創(chuàng)新欲望。教學方法呆板，過于重視考試和成績，缺乏啟發(fā)式、研究式的學習氛圍，重理論、輕實踐重計算推理，輕實驗論證，理論脫離實際，不利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。眾多企業(yè)家強調，高職高專必須“高度重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，“學校教育應注意理論和實際緊密結合，應注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力”。
4、學生的“語言、文字表達能力”有待提高
提高學生的“語言、文字表達能力”是企事業(yè)單位對大學教育提出的又一點建議�，F(xiàn)在的學生雖然高考作文好、計算機應用熟練、外語通過等級考試，但自然科學的文字功底淺，表現(xiàn)出歸納總結能力差、對事件或具體的工程技術狀況表述不清，甚至詞不達意。雖然素質教育、文化氛圍在高校也提了不少年，也加強了這方面的建設，但如何實際的用在生產、開發(fā)和科學技術研究中的交流、總結中，還明顯不足。
五、總結
通過廣泛的社會調研、與企業(yè)的交流和討論，感受到社會對電氣自動化類應用型人才的強烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場所需求的人才之間還存在不相適應的方面。電氣自動化類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革不僅勢在必行，而且非常迫切。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 4
隨著我國經濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設備的廣泛應用，工業(yè)生產的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術和微機控制技術向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術專業(yè)的技術人才。進入二十一世紀，工業(yè)電氣自動化已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導。社會對該專業(yè)人才特別是應用型人才有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的應用型專業(yè)人才。
我們通過信息收集、對畢業(yè)生追蹤調查、企業(yè)走訪及問卷調查、教師深入電氣自動化一線，體驗電氣自動化崗位工作等多種方式，從電氣行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、職業(yè)崗位分析、職業(yè)能力素質要求、存在的問題等四個方面來調查電氣自動化專業(yè)的崗位技能需求情況。通過調研掌握了電氣自動化專業(yè)人才的從業(yè)情況，了解了企業(yè)及畢業(yè)生對電氣自動化專業(yè)的知識結構、能力結構、課程體系以及實踐教學環(huán)節(jié)設置等方面的意見，聽取了各類用人單位對電氣專業(yè)企業(yè)崗位技能需求及人才培養(yǎng)的建議，為電氣自動化專業(yè)教學改革與建設提供了依據(jù)。
一、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
�。ㄒ唬╇姎夤I(yè)應用領域廣闊
1.高低壓開關柜行業(yè)
我國高低壓開關柜已廣泛應用于發(fā)電、石油、石化、鋼鐵、冶金等各行各業(yè)，而且隨著國家政策的相關扶持，高低壓開關行業(yè)進入高速發(fā)展的時期。
2.軌道交通行業(yè)
隨著國家的發(fā)展，軌道交通迎來了最好的發(fā)展機遇，很多城市積極申報軌道交通計劃，中國的高鐵正逐步的走出國門。而軌道交通中很大一部分是電氣類的產品。這就給電氣行業(yè)發(fā)展帶來了非常好的機遇。
3.風電、水電、核電行業(yè)
風電、水電、核電為代表的綠色產業(yè)，因環(huán)保概念成為將來長時期發(fā)展的朝陽行業(yè)，市場需求潛力巨大，對電氣行業(yè)發(fā)展同樣帶來了很好的前景。
(二)我省電氣工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
江蘇是我國工業(yè)較發(fā)達的省份，以加工工業(yè)為主，是電氣需求的集中地區(qū)。
江蘇省電氣工業(yè)形勢良好，電氣類產品呈現(xiàn)購銷兩旺勢頭。目前，江蘇省生產電氣材料及電氣配件的生產企業(yè)和經營網點，以蘇南為中心遍及全省各地，鎮(zhèn)江的揚中被譽為“電氣島”。與國內同行相比，江蘇省電氣工業(yè)在某些領域形成了自己的特色。
二、專業(yè)人才需求調研
隨著電氣產業(yè)的發(fā)展，我國電氣企業(yè)對電氣自動化專業(yè)應用型、技術型和管理型的人才急劇增加，未來幾年電氣產業(yè)對技能型人才需求將超過500萬人，因此需要大量電氣生產與制造人員。同時，由于本科以上學歷的畢業(yè)生不愿到生產線從事技術應用性工作，原有的電氣自動化從業(yè)人員由于未經系統(tǒng)學習，普遍存在操作者素質不高和知識有待更新等問題。因此，我校電氣自動化專業(yè)培養(yǎng)從事制造企業(yè)電氣自動化類產品和電氣控制設備的安裝、調試和維修，并具有一定的開發(fā)與制作能力和初步的生產作業(yè)管理能力的'高素質技能型人才，具有廣闊的市場前景。
�。ㄒ唬⿳徫磺闆r
本次調研的鎮(zhèn)江奧凱電氣有限公司、中節(jié)能（鎮(zhèn)江）有限公司等企業(yè)的從業(yè)人員基本情況如下表所示：
�。ǘ⿲I(yè)課程情況
本次調研主要列舉的課程有電工基礎、電力電子技術、單片機原理、液壓傳動與氣動控制技術、可編程序控制器、工廠供電等課程，下表為問卷反饋情況分析。
對于專業(yè)課程，在調研結束后還將對相關課程進行整合與調整
（三）學生素質分析情況
從問卷分析上看，各項能力與素質對企業(yè)都非常重要，特別是新知識、新技術的學習能力和創(chuàng)新能力、運用所學知識分析和解決問題的能力、現(xiàn)場管理和組織生產的能力、求實創(chuàng)新的科學精神、團隊合作、協(xié)調人際關系的能力、熱愛本職工作等能力素質顯得特別重要。在今后的學生素質能力培養(yǎng)上要加強學生的職業(yè)素質教育，做好教學“育人”工作，并把職業(yè)素質教育放在專業(yè)教育的首位。
三、職業(yè)崗位分析
通過對鎮(zhèn)江市電氣自動化企業(yè)及電氣制造企業(yè)的市場調研，調研結果表明，電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)企業(yè)大多屬于電氣類產品制造、軌道交通設備制造、電工電器制造等裝備制造行業(yè)，中職畢業(yè)生更多的是在電氣自動化以下崗位（供、配電設計人員、電氣設計及維修工、自動控制軟件編程、電機控制設計）。
四、職業(yè)能力素質要求
通過調研發(fā)現(xiàn)，中職電氣專業(yè)人才必須掌握相應的專業(yè)知識、具備從事專業(yè)所必須的能力要求和素質要求。
�。ㄒ唬┲R結構
�。�1）具有基本的法律常識和安全防護知識及本專業(yè)所必要的人文基礎知識；
（2）掌握機械設計與制圖的基本知識；
�。�3）掌握必須的電工、電路、電子技術理論知識；
�。�4）掌握PLC、變頻器等現(xiàn)代工控器件的基本知識；
�。�5）具有數(shù)控機床等機電一體化設備和自動化生產線的理論知識；
�。�6）具有安全用電及急救常識；
�。�7）能綜合運用電子元件測試、電氣設備安裝等知識，及時正確地處理生產中存在的各種問題。
（二）能力結構
1.社會能力
社會能力是指從事職業(yè)活動所需要的社會行為能力，強調在職業(yè)活動中對社會的適應性，重視從業(yè)者應具有的積極的人生態(tài)度，如自律、自我管理能力、團隊協(xié)作能力、語言表達能力、對外交往能力、理解與應變能力、計劃實施、安排及自我檢驗與評估能力。
2.方法能力
方法能力是指從事職業(yè)活動所需要的工作方法、學習方法方面的能力，強調在職業(yè)活動中運用這些方法的合理性、邏輯性和創(chuàng)新性。如計算機操作能力，寫作能力，數(shù)字運用能力，新技術捕捉與檢查能力。
3.專業(yè)能力
專業(yè)能力是專業(yè)技術能力和業(yè)務能力，強調對職業(yè)活動技術領域的應用性和針對性。專業(yè)能力包括專業(yè)基礎能力和專業(yè)實踐能力。
專業(yè)基礎能力是電氣自動化專業(yè)崗位群中各個專門化崗位所共同需要的能力，如電氣工程圖識讀、繪制能力，確定故障點的能力，使用電氣設備加工能力等。調查統(tǒng)計表明，企業(yè)對學生在識圖、加工工藝、PLC編程、電氣基本知識方面的能力普遍具有較高的要求，其次是電力電子技術、單片機編程、自動控制等方面的要求。
專業(yè)實踐能力是從事專業(yè)職業(yè)工作崗位必備的專業(yè)技能，如照明電路的設計能力，判斷機床電路故障的能力，運用PLC編程的能力等。
�。ㄈ┞殬I(yè)素質
調查結果顯示用人單位要求電氣自動化專業(yè)人才應具備良好的職業(yè)素質，良好的職業(yè)道德和基本的職業(yè)操守，具有正確的人生觀和價值觀，良好的心理素質和身體素質及較為嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力；遵守操作規(guī)程，堅持安全、文明生產，愛護設備，保持工作環(huán)境清潔有序，有承受挫折與挑戰(zhàn)的素質等。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 5
一、調研背景與目的
隨著我國經濟的快速發(fā)展和現(xiàn)代化電氣設備的廣泛應用，工業(yè)生產的自動化程度越來越高。電氣自動化專業(yè)作為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導，其專業(yè)人才的需求也日益增長。本調研旨在深入了解電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位的技能需求，為相關專業(yè)的教學改革與人才培養(yǎng)提供依據(jù)。
二、調研方法
本次調研采用信息收集、對畢業(yè)生追蹤調查、企業(yè)走訪及問卷調查、教師深入電氣自動化一線體驗崗位工作等多種方式，從電氣行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、職業(yè)崗位分析、職業(yè)能力素質要求等方面展開。
三、調研結果
1. 電氣工業(yè)應用領域廣闊
凹凸壓開關柜行業(yè)已廣泛應用于發(fā)電、石油、石化、鋼鐵、冶金等各行各業(yè)。
軌道交通行業(yè)迎來發(fā)展機遇，電氣類產品在其中占據(jù)重要地位。
2. 專業(yè)人才需求迫切
電氣企業(yè)對電氣自動化專業(yè)應用型、技術型和管理型的人才需求急劇增加。
未來幾年電氣產業(yè)對技能型人才需求將超過500萬人。
3. 崗位技能需求
社會能力：如自律、自我管理、團隊協(xié)作、語言表達、對外交往等。
方法能力：如計算機操作、寫作、數(shù)字運用、新技術捕獲與檢查等。
專業(yè)能力：如電氣工程圖識讀、繪制，確定故障點，運用電氣設備加工等。
4. 職業(yè)素養(yǎng)要求
具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，具有正確的人生觀和價值觀。
遵守操作規(guī)程，堅持安全、文明生產，愛惜設備，保持工作環(huán)境清潔有序。
四、建議
1. 加強電氣自動化專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)教育，將職業(yè)素養(yǎng)教育放在專業(yè)教育的'首位。
2. 根據(jù)企業(yè)需求調整專業(yè)課程設置，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
3. 加強與企業(yè)的合作，建立校企合作機制，共同培養(yǎng)符合企業(yè)需求的電氣自動化專業(yè)人才。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 6
一、調研背景
隨著電力電子技術和微機控制技術的智能化發(fā)展，電氣自動化專業(yè)在國民經濟和人民生活現(xiàn)代化中扮演著越來越重要的角色。本次調研旨在通過深入了解企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的需求，為相關專業(yè)的教育改革和人才培養(yǎng)提供參考。
二、調研方法
本次調研采用問答調查表和座談會等形式，先后調查了多家電氣自動化相關企業(yè)，就企業(yè)對一線或基層維護、管理崗位人員學歷層次的要求、電氣自動化技術專業(yè)人才應具備的`能力和應學習的課程等問題進行了調查。
三、調研結果
1. 專業(yè)人才需求的社會背景
電力是發(fā)展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎，電力的應用在不斷深化和發(fā)展。
電氣自動化是國民經濟和人民生活現(xiàn)代化的重要標志，社會對電氣工程及其自動化技術人才的需求量呈上升態(tài)勢。
2. 崗位技能需求
熟練掌握電工基礎知識，具備電路原理、分析方法及電路圖閱讀能力。
了解各種控制原理和技術，掌握可編程邏輯控制器（PLC）的應用、編程和調試。
熟悉儀表的選型、安裝、調試和校驗，了解工控機在工業(yè)中的應用。
具備單片機應用開發(fā)技術和嵌入式系統(tǒng)知識。
熟練使用計算機辦公軟件、工程計算軟件和繪圖軟件。
3. 職業(yè)素養(yǎng)要求
具有良好的職業(yè)道德和社會公德，具有強烈的事業(yè)心和工作責任心。
具備創(chuàng)新、公關交際和團隊協(xié)作精神，具有較高的質量意識。
了解電氣安全知識，掌握電工基本操作技能，確保工作、生產安全。
四、建議
1. 加強電氣自動化專業(yè)學生的電工基礎知識教育，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下堅實基礎。
2. 注重PLC、儀表技術、單片機等專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
3. 加強與企業(yè)的合作與交流，了解企業(yè)最新技術動態(tài)和人才需求，及時調整課程設置和教學內容。
4. 加強學生的職業(yè)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和質量意識。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 7
一、調研背景與目的
隨著我國經濟的快速發(fā)展和現(xiàn)代化電氣設備的廣泛應用，工業(yè)生產的自動化程度越來越高。電氣自動化專業(yè)作為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導，其技術人才需求量也逐年增加。本調研旨在深入了解電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位的技能需求，為專業(yè)教學改革與建設提供依據(jù)。
二、調研方法
本次調研采用信息收集、對畢業(yè)生追蹤調查、企業(yè)走訪及問卷調查、教師深入電氣自動化一線體驗崗位工作等多種方式，從電氣行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、職業(yè)崗位分析、職業(yè)能力素質要求等方面進行調查。
三、調研結果
1. 電氣行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
電氣工業(yè)應用領域廣泛，包括發(fā)電、石油、石化、鋼鐵、冶金等各行各業(yè)。
軌道交通行業(yè)迎來發(fā)展機遇，電氣類產品需求量大增。
江蘇省電氣工業(yè)形勢良好，電氣類產品購銷兩旺。
2. 專業(yè)人才需求
電氣企業(yè)對電氣自動化專業(yè)應用型、技術型和管理型的人才需求急劇增加，預計未來幾年需求將超過500萬人。
企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的知識結構、能力結構、課程體系以及實踐教學環(huán)節(jié)設置等方面有較高要求。
3. 職業(yè)崗位分析
電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于電氣類產品制造、軌道交通設備制造、電工電器制造等裝備制造行業(yè)。
主要就業(yè)崗位包括供配電設計人員、電氣設計及修理工、自動控制軟件編程、電機控制設計等。
4. 職業(yè)能力素質要求
社會能力：自律、自我管理、團隊協(xié)作、語言表達、對外交往等。
方法能力：計算機操作、寫作、數(shù)字運用、新技術捕獲與檢查等。
專業(yè)能力：電氣工程圖識讀、繪制，確定故障點，運用電氣設備加工等。
專業(yè)實踐能力：照明電路設計、機床電路故障判斷、PLC編程等。
四、建議
1. 加強電氣自動化專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
2. 優(yōu)化課程體系，根據(jù)企業(yè)需求調整課程設置，加強電工基礎、PLC編程、自動控制等核心課程的'教學。
3. 加強與企業(yè)合作，建立校企合作機制，共同培養(yǎng)符合企業(yè)需求的電氣自動化專業(yè)人才。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 8
一、調研背景
隨著電力電子技術和微機控制技術的智能化發(fā)展，電氣自動化專業(yè)在國民經濟和人民生活現(xiàn)代化中扮演著越來越重要的角色。本調研旨在通過深入了解企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的需求，為專業(yè)建設和人才培養(yǎng)提供參考。
二、調研方法
本次調研采用問答調查表和座談會等形式，先后調查了南車株洲電力機車有限公司、廣東木幾智能裝備有限公司等10余家企業(yè)單位，就企業(yè)對一線或基層維護、管理崗位人員學歷層次的要求、電氣自動化技術專業(yè)人才應具備的能力和應學習的課程等問題進行了調查。
三、調研結果
1. 專業(yè)人才需求的社會背景
電力是發(fā)展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎，電力的應用在不斷深化和發(fā)展。
電氣自動化是國民經濟和人民生活現(xiàn)代化的`重要標志，社會對電氣工程及其自動化技術人才的需求量呈上升態(tài)勢。
2. 企業(yè)對人才的具體需求
企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才在識圖、加工工藝、PLC編程、電氣基本知識等方面的能力有較高要求。
變頻器、伺服技術、人機界面設計、機器人系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)等新興技術在企業(yè)中的應用越來越廣泛，對相關專業(yè)人才的需求也在增加。
3. 人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
電氣自動化專業(yè)作為重點專業(yè)，師資力量雄厚，實驗設施一流，但存在理論、實訓教學中課時不足、學生掌握情況不理想等問題。
部分同學基本技能不扎實，與企業(yè)具體崗位的要求有一定差距。
教學內容相對陳舊，部分教材未能跟上企業(yè)的發(fā)展。
四、建議
1. 加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
2. 優(yōu)化課程設置，加強PLC編程、變頻器與伺服技術、人機界面設計、機器人系統(tǒng)等核心課程的教學。
3. 加強與企業(yè)的合作與交流，建立校企合作機制，共同開發(fā)教學資源，提高人才培養(yǎng)質量。
4. 鼓勵教師到企業(yè)實踐，提高教師的實踐能力和教學水平。
5. 加強學生的職業(yè)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 9
一、調研背景與目的
隨著現(xiàn)代化電氣設備的廣泛應用和工業(yè)生產自動化程度的不斷提高，電氣自動化技術已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導。為了了解企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的具體需求，提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性，我們進行了本次調研。
二、調研方法
本次調研采用問卷調查、實地考察和電話采訪等多種方式，調研對象包括同類院校、行業(yè)企業(yè)和電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生。我們走訪了多家企業(yè)，如湖北博斯特電氣工程有限責任公司、昆山丘鈦微電子科技有限公司等，并收集了大量一手數(shù)據(jù)。
三、調研結果
1. 崗位需求
調研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的需求主要集中在自動化設備操作員、電氣設備裝配工、自動化設備裝調維修工、自動化設備運行維護員、自動化系統(tǒng)工程師及自動化設備銷售等崗位。這些崗位需要技術人員具備自動控制、微機控制等方面的技術和知識。
2. 技能要求
企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的技能要求主要包括電氣元件選型與質檢、電氣原理圖識圖與設計、機床電氣控制系統(tǒng)安裝調試與檢修、電氣控制系統(tǒng)設計、安裝與調試等。此外，PLC控制線路的設計、PLC控制程序設計與調試、單片機控制系統(tǒng)軟硬件系統(tǒng)設計與制作等也是企業(yè)非常看重的技能。
3. 素質要求
除了專業(yè)技能外，企業(yè)還非常注重電氣自動化專業(yè)人才的綜合素質。他們希望畢業(yè)生具備認真踏實、善于協(xié)作、能吃苦耐勞的品質，以及較強的安全、質量意識與責任心。同時，良好的`溝通能力也是企業(yè)非�？粗氐乃刭|之一。
四、建議與措施
針對調研結果，我們提出以下建議：
1. 加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生的實際操作能力；
2. 引入“1+X”職業(yè)技能證書要求，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力；
3. 加強與企業(yè)的合作與交流，了解企業(yè)實際需求，調整課程設置和教學內容；
4. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力，以適應未來工業(yè)自動化的發(fā)展趨勢。
電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調研報告 10
一、調研背景
隨著電力電子技術和微機控制技術的快速發(fā)展，電氣自動化技術在各個領域得到了廣泛應用。為了深入了解企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的需求和技能要求，我們進行了本次調研。
二、調研對象與方法
本次調研對象包括多家電氣自動化相關企業(yè)，如南車株洲電力機車有限公司、廣東木幾智能裝備有限公司等。我們采用問卷調查和座談會等方式，收集了企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的需求和技能要求。
三、調研結果
1. 專業(yè)人才需求
調研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的需求量非常大，特別是在高低壓開關柜行業(yè)、軌道交通行業(yè)等領域。這些行業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的需求主要集中在產品設計、安裝調試、維修維護等方面。
2. 技能要求
企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的技能要求主要包括電氣工程圖識讀、繪制能力，確定故障點的能力，運用電氣設備加工能力等。此外，PLC編程、單片機編程、自動控制系統(tǒng)設計與調試等也是企業(yè)非�？粗氐募寄�。
3. 職業(yè)素養(yǎng)要求
企業(yè)希望電氣自動化專業(yè)人才具備良好的'職業(yè)素養(yǎng)，包括遵守操作規(guī)程、堅持安全文明生產、愛惜設備、保持工作環(huán)境清潔有序等。同時，企業(yè)也非常注重員工的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
四、建議與措施
針對調研結果，我們提出以下建議：
1. 加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力；
2. 引入行業(yè)標準和職業(yè)技能證書要求，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力；
3. 加強與企業(yè)的合作與交流，了解企業(yè)實際需求，調整課程設置和教學內容；
4. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力，以適應未來工業(yè)自動化的發(fā)展趨勢。同時，也要注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和社會責任感。
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