(優(yōu))創(chuàng)業(yè)大賽策劃書
時光匆匆,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,我們又將開啟新一輪的工作,又有新的工作目標,需要認真地為此寫一份策劃書。好的策劃書是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的創(chuàng)業(yè)大賽策劃書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
為進一步增強我校大學生自主創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,并不斷濃厚校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍、激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想,同時開拓學生的視野,加深學生對專業(yè)知識的理解,增強學生的社會實踐應(yīng)用能力,使學生在未來的社會競爭中處于優(yōu)勢地位。校團委決定開展長春工業(yè)大學第x屆“金點子”大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽。
一、活動主題
創(chuàng)業(yè)與時代同行,創(chuàng)新攜夢想齊飛。
二、大賽宗旨
激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,迎合國家“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的新時代背景,發(fā)掘大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神,創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力,提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。也為我校挑戰(zhàn)杯甄選與歷練有實力的團隊來為我校爭得榮譽。
本次大賽致力于促進“互聯(lián)網(wǎng)+”的新業(yè)態(tài)形成,推動創(chuàng)業(yè)活動與創(chuàng)意方向的成果化實踐,使我校畢業(yè)生更高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
三、主辦單位
共青團長春工業(yè)大學委員會
四、承辦單位
校團委大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員會
五、參賽對象
1.長春工業(yè)大學在籍的研究生,本、?茖W生。
2.鼓勵跨年級,跨專業(yè)組隊,鼓勵學科交叉的項目。
3.每個項目需配備一名教師對項目進行指導(dǎo)。
六、競賽內(nèi)容
1.大賽分為創(chuàng)業(yè)組和創(chuàng)意組。
創(chuàng)業(yè)組:參賽項目需是在學習和生活中有實質(zhì)性運營后生產(chǎn)的實體(產(chǎn)品),申報團隊負責人需是該項目的持有者或參與者。
創(chuàng)意組:參賽團隊通過學習或在生活中產(chǎn)生的創(chuàng)業(yè)想法或創(chuàng)意思路,從而提出一項具有商業(yè)前景的產(chǎn)品(服務(wù))項目,并上交商業(yè)策劃書一份,要求原創(chuàng),不得抄襲他人。
2.參賽項目所涉及的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)、資源等必須擁有合理清晰的知識產(chǎn)權(quán)或物權(quán),并需要在商業(yè)策劃書中以圖片形式出示證明。對于已經(jīng)注冊運營的項目,需出示營業(yè)執(zhí)照等相關(guān)證明材料。
3.參賽項目內(nèi)容需健康、合法,無任何不良內(nèi)容。
七、參賽要求
1.重點支持:
。1)針對參與開放性試驗、科技競賽或社會實踐項目中發(fā)現(xiàn)的問題而設(shè)計的綜合性創(chuàng)新實驗與實踐項目;
。2)結(jié)合專業(yè)特點及個人興趣的研究項目;
。3)參賽項目能將移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式,以及推動互聯(lián)網(wǎng)與教育、醫(yī)療、社區(qū)等深度融合的公眾服務(wù)創(chuàng)新項目;
2.創(chuàng)意類項目要求有較強的可操作性和可執(zhí)行性,符合大學生身份,可與學校特色、專業(yè)優(yōu)勢和東北地域文化相結(jié)合,創(chuàng)業(yè)項目不得抄襲、網(wǎng)載,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消比賽資格;
3.參賽選手可到圖書館查找相關(guān)專業(yè)前沿知識、研究與應(yīng)用;也可上網(wǎng)查詢各類創(chuàng)業(yè)論壇和網(wǎng)站,收集創(chuàng)業(yè)靈感,了解創(chuàng)業(yè)知識。
八、評審標準
1.根據(jù)項目的實際運營情況(投入產(chǎn)比、市場空間和財務(wù)等方面)、創(chuàng)新性、市場需求以及可行性分析進行合理的評審,并結(jié)合商業(yè)策劃書創(chuàng)業(yè)計劃書書寫規(guī)范程度和完整性進行評選;
2.創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意組分別按比例評選出部分優(yōu)秀的團隊進入答辯環(huán)節(jié);
3.答辯環(huán)節(jié)要求選手陳述清晰明了,PPT制作精良,能夠流暢回答專家評審提出的問題,并有較好的團隊建設(shè)風貌;
九、競賽安排
。ㄒ唬┑谝浑A段—“組建團隊”(時間11月02日-11月18日)
1.參賽選手組隊。參賽團隊選手限制在6人以內(nèi)(最多6人),可根據(jù)項目具體責任分工,可進行跨學院組隊,每個參賽隊伍限報一個參賽作品。
2.參賽選手要于11月18日前到“工大青年”微信公眾號進行網(wǎng)上報名(未進行網(wǎng)上報名者視為棄權(quán))。
。ǘ┑诙A段—“書寫創(chuàng)意”(時間11月02日-11月18日)
參賽團隊圍繞自己所提出的創(chuàng)業(yè)項目開展準備工作,通過廣泛的社會實踐來充實自己的項目內(nèi)容,證明自己項目的可行性。參賽選手在進行商業(yè)(創(chuàng)意)計劃書/創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫之前必須先進行“創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)營”培訓(xùn),進而完成創(chuàng)意策劃書的撰寫。
參賽選手須在11月18日之前將策劃書(并附帶報名表)的電子版上傳至cyzx85717201@郵箱,并上交紙質(zhì)版策劃書至長春工業(yè)大學南湖校區(qū)新圖書館二樓大學生創(chuàng)業(yè)中心處,北湖校區(qū)統(tǒng)一上交到學院,以學院為單位統(tǒng)一上交至長春工業(yè)大學南湖校區(qū)新圖書館二樓大學生創(chuàng)業(yè)中心處。(策劃書第一頁必須附紙質(zhì)報名表,否則視為棄權(quán))
(三)第三階段—“百里挑一”
1.初賽(11月19-21日)
學校組織評委對所有參賽隊伍作品進行書面評審(商業(yè)策劃書/創(chuàng)業(yè)計劃書),評選出部分優(yōu)秀作品進入答辯階段。初賽結(jié)果將會在“工大青年”微信公眾號公布。
2.復(fù)賽(11月22日-11月25日)
進入復(fù)賽的團隊需要準備PPT進行3分鐘計時陳述,并回答評委提出的問題。復(fù)賽結(jié)果將會在“工大青年”微信公眾號公布。
注:可在該環(huán)節(jié)進行產(chǎn)品或相關(guān)材料的演示。
3.決賽(12月初)
學校將組織有關(guān)專家對項目進行集中答辯評審,進入決賽的創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組隊伍進行3分鐘PPT計時答辯,并回答專家提出的問題,可進行產(chǎn)品演示。決賽結(jié)果將會在“工大青年”微信公眾號公布。
十、獎項設(shè)置
第x屆“金點子”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽金獎
第x屆“金點子”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽銀獎
第x屆“金點子”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽銅獎
第x屆“金點子”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎若干
第x屆“金點子”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽最佳人氣獎1名
第x屆“金點子”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽最佳答辯手2名
第x屆“金點子”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽會徽、海報、吉祥物設(shè)計大賽金獎一名
根據(jù)學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分相關(guān)規(guī)定,獲獎團隊將被授予相應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分
十一、項目孵化
賽后學校將對獲獎的優(yōu)秀項目進行實時跟蹤監(jiān)測,申請入駐北湖科技園創(chuàng)業(yè)項目孵化基地的項目需對學校定期做項目進度匯報,校方定會大力支持并積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,為他們的成長成才保駕護航。
十二、聯(lián)系人、聯(lián)系方式
1.第x屆“金點子”大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽作品登記表
2.關(guān)于在第x屆“金點子”大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽期間開展創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)營活動的安排
3.關(guān)于開展第x屆“金點子”大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意競賽會徽、海報、吉祥物設(shè)計大賽通知
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