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保育員考試試題
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編整理的保育員考試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
試題1：
1、確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況;將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照;()。
A、確定教育內(nèi)容B、根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo)
C、了解兒童的想法D、選擇教育方法
2、確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、()以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。
A、嬰幼兒的活動方式B、《綱要》的要求C、教育的目的D、以往的知識經(jīng)驗(yàn)
3、確定教育目標(biāo)的具體做法是();將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照;根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo)。
A、觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況
B、了解兒童的想法
C、激發(fā)兒童的興趣
D、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
4、確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的知識經(jīng)驗(yàn)以及()選擇教育內(nèi)容。
A、嬰幼兒的活動方式B、《綱要》的要求C、教育的目的D、發(fā)展水平
5、在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)()準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
A、與教師、嬰幼兒共同B、獨(dú)自
C、讓嬰幼兒D、讓教師
6、在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和()。
A、準(zhǔn)備B、活動的內(nèi)容C、活動的方法D、注意事項(xiàng)
7、集體教學(xué)、小組教學(xué)和()是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。
A、游戲教學(xué)B、班級教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、課堂教學(xué)
8、集體教學(xué)、()和個(gè)別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。
A、游戲教學(xué)B、班級教學(xué)C、課堂教學(xué)D、小組教學(xué)
9、在活動結(jié)束后，保育員首先應(yīng)對嬰幼兒活動的情況進(jìn)行小結(jié)，幫助嬰幼兒整理在活動中獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)，并啟發(fā)引導(dǎo)嬰幼兒下次活動的()。
A、要求B、興趣和愿望C、想法
D、經(jīng)驗(yàn)
10、()是口語發(fā)展的關(guān)鍵期。
A、4-5歲B、0-3歲C、6歲以后D、2-5歲
11、2-5歲時(shí)，兒童詞匯擴(kuò)展的最快，對()模仿力最強(qiáng)，是最適合進(jìn)行語言教育的時(shí)期。
A、口頭語言B、語法C、語音
D、漢字
12、()，能理解日常用語是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)之一。
A、掌握一定的詞匯
C、注意傾聽對方的講話
B、掌握正確的語音、語調(diào)
D、初步掌握正確的語法
13、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是()。
A、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話
B、閱讀和書寫技能
C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D、對文字符號的興趣
14、語言是在()的過程中逐漸發(fā)展起來的。
A、使用B、學(xué)習(xí)C、模仿D、練習(xí)
15、保育員要允許幼兒有機(jī)會()，并創(chuàng)造條件讓孩子聽、說、看和交流。
A、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言B、自由交談C、講故事D、聽兒歌
16、為幼兒提供豐富的語言環(huán)境，使他們想說、愛說、能說并()。對其語言的發(fā)展是非常有利的。
A、掌握一定的語言技能
C、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B、掌握閱讀和書寫的技能
D、能夠得到積極的應(yīng)答
17、孩子從3歲開始就喜歡同小朋友在一起玩耍，這是幼兒社會性發(fā)展的()。
A、萌芽時(shí)期B、大力發(fā)展時(shí)期C、高峰期D、準(zhǔn)備期
18、社會性是指人們之間的社會交往、()、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的心理過程。
A、形成正確的觀念B、良好的性格C、形成良好行為習(xí)慣D、建立人際關(guān)系
19、()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的目標(biāo)之一。
A、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心
B、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心
C、理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則
D、做好每一件事，不怕困難
20、解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)注意改進(jìn)活動的內(nèi)容和方式、方法，使之更加符合()，減少問題的出現(xiàn)。
A、孩子的特點(diǎn)和興趣B、教育的要求C、孩子的要求D、活動目標(biāo)
21、解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)重視孩子的個(gè)體差異，解決問題的方式應(yīng)()。
A、因人而異B、符合教育的要求C、符合孩子的要求D、符合活動目標(biāo)
22、要保證嬰幼兒戶外活動的時(shí)間，每天戶外活動的時(shí)間不得少于()。
A、1hB、2hC、3hD、4h
23、在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好教師組織的活動與()之間的平衡。
A、游戲活動B、教學(xué)活動C、嬰幼兒自由活動D、集體活動
24、保育員應(yīng)該把戶外活動看成是嬰幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標(biāo)的同時(shí)，也要完成()的目標(biāo)。
A、健康領(lǐng)域B、語言領(lǐng)域C、社會領(lǐng)域D、其它領(lǐng)域
25、在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好()與嬰幼兒自由活動之間的平衡。
A、游戲活動B、教師組織的活動C、小組活動D、集體活動
26、創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員要根據(jù)()和嬰幼兒的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
A、活動要求B、教師要求C、計(jì)劃要求D、嬰幼兒要求
27、創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員與教師、()嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。
A、本班家長B、全體成人C、管理干部D、家長
28、積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、多用性、()和環(huán)保性等特點(diǎn)。
A、美觀性B、獨(dú)特性
C、全面性D、開發(fā)性
29、積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、()、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。
A、美觀性B、多用性
C、全面性D、獨(dú)特性
30、積累和選擇的材料應(yīng)符合()、多用性、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。
A、安全性B、美觀性
C、全面性D、獨(dú)特性
31、幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是()，應(yīng)以符合嬰幼兒活動的需要和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為前提。
A、簡陋的B、動態(tài)的
C、靜態(tài)的D、獨(dú)特的
32、幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動態(tài)的，應(yīng)以()和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為前提。
A、符合幼兒的想法B、教師的要求
C、符合嬰幼兒活動的需要D、幼兒園的要求
33、幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動態(tài)的，應(yīng)以符合嬰幼兒活動的需要和()為前提。
A、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)B、實(shí)現(xiàn)教師的要求C、符合幼兒的想法D、實(shí)現(xiàn)幼兒園要求
34、對學(xué)前教育來講，狹義的環(huán)境是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，對學(xué)前兒童身心發(fā)展產(chǎn)生影響的()要素的總和。
A、物質(zhì)和精神B、自然與社會C、家庭與幼兒園D、幼兒園與社區(qū)
35、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的()和文化建設(shè)。
A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、人際關(guān)系D、交往方式
36、學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的()。
A、文化環(huán)境B、工作環(huán)境C、精神環(huán)境D、物質(zhì)環(huán)境
37、保育員應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)前兒童與自己在()平等的。
A、人際關(guān)系上B、人格上C、精神上D、待遇上
38、保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持()的態(tài)度。
A、尊重、接納和支持B、距離C、嚴(yán)肅D、冷淡
39、在學(xué)前兒童之間的同伴交往過程中，保育員應(yīng)該教會孩子溝通的方法與技巧，()。
A、了解自己的需要和感受B、考慮老師的需要
C、考慮他人的感受D、了解交往對象的需要和感受
40、文化作為一種()在組織中無時(shí)不有、無時(shí)不在。
A、知識B、現(xiàn)象C、氛圍D、活動
41、文化作為一種氛圍在組織中()。
A、不起作用B、影響部分人
C、無時(shí)不有、無時(shí)不在D、可有可無
42、保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該尊重學(xué)前兒童的想法，滿足孩子的愿望，體現(xiàn)孩子是()的思想。
A、主人B、同伴C、教育的客體D、教育的主體
43、保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該尊重學(xué)前兒童的想法，滿足孩子的愿望，體現(xiàn)()是教育的主體的思想。
A、孩子B、教師
C、家長
D、保育員
44、保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好()，充分調(diào)動家長參與環(huán)境布置的主動性和積極性。
A、本職工作B、家長工作C、協(xié)調(diào)工作D、組織工作
45、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：()，自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，保護(hù)自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。
A、會說什么東西能滅火
C、知道自己的名字
B、基本安全知識的教育
D、會說玩火的危害
46、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識的教育，()，保護(hù)自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。
A、會說什么東西能滅火
B、自我保護(hù)意識的培養(yǎng)
C、知道自己的名字D、同學(xué)名字
47、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識的教育，自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，()或少受傷害的能力培養(yǎng)等。
A、會說什么東西能滅火B(yǎng)、知道家庭電話
C、知道幼兒園的名字
D、保護(hù)自己不受傷害
48、要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道火警電話是()。
A、119B、120C、117D、112
49、要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道()都能滅火。
A、水、油B、水、土、沙子C、土、沙子、油D、油、土
50、要教育嬰幼兒見到()要踩滅它。
A、點(diǎn)著的煙頭B、煙頭C、火D、煤氣著火
51、讓嬰幼兒知道，見到()要遠(yuǎn)離。
A、高壓電標(biāo)志B、水的標(biāo)志C、地下通道的標(biāo)志D、殘疾人通道的標(biāo)志
52、教育嬰幼兒()，也不要靠近電線，以防觸電。
A、遙控汽車B、不撿拾掉在地上的電線
C、玩具D、電動玩具
試題2：
一、單項(xiàng)選擇題
1、職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的（C）。
A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動
2、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是（A），即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。
A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發(fā)展條件
3、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（B）的學(xué)前兒童。
A、3—6歲B、可塑性很強(qiáng)C、0—6歲D、比較脆弱
4、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的（A）
A、人格B、心理C、教育理論D、情感
5、深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是（D）的基本要求。
A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作
C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新
6、保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到（C）的效果。
A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到
7、保育員要教育孩子學(xué)會寬容，（A），學(xué)會與別人一起游戲。
A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C、學(xué)會保護(hù)自己的利益D、學(xué)會工作
8、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以（A）為標(biāo)準(zhǔn)。
A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動
9、恒牙的數(shù)量是（D）。
A、20—32B、25—30C、14—28D、28—32
10、（B）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。
A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲
11、由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易（B）。
A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦
12、嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為（B）。
A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視
13、為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在（A）環(huán)境進(jìn)行。
A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下
14、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因?yàn)椋˙）。
A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖
C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長，進(jìn)入污水
15、制止嬰幼兒吃手的好辦法是（C）。
A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇
16、幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因?yàn)椋–）。
A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮
17、含碘豐富的食物是（A）。
A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉
18、輔食添加的原則是（D）。
A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加
19、為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加（B）。
A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋
20、幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（D）。
A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生
21、自我意識就是人對（D）和自己心理的認(rèn)識。
A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己
22、幼兒（C）的發(fā)展，是一個(gè)從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。
A、記憶B、注意C、思維D、感性
23、（C）又叫作手和眼的思維。
A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺行動思維D、感性思維
24、具體形象思維是（D）幼兒思維的主要形式。
A、6～12歲B、0～3歲C、0～6歲D、3～6歲
25、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動、（D）、易受感染和易外露。
A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化
26、下列屬于幼兒基本情緒的是（D）。
A、認(rèn)知B、直覺C、知覺D、依戀
27、同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足（D），（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
A、認(rèn)識他人B、認(rèn)識自己C、認(rèn)識的發(fā)展D、幼兒的心理需要
28、幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和（C）。
A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系
29、1903年在（C）建立了我國第一個(gè)學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)。
A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州
30、我國幼兒園的（B）是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。
A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法
31、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了（A）。
A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性
32、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（D）。
A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)
33、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行（A）。
A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動的規(guī)則
C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排
34、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和（C）
A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績
35、造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長和教師平時(shí)對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會。
A、人際交往能力B、獨(dú)立生活能力
C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力
36、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（A）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。
A、整個(gè)幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期D、大班
37、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒（C）的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
A、游戲活動B、學(xué)習(xí)活動C、戶外活動D、生活活動
38、保育員應(yīng)至少（D）擦拭一次窗戶。
A、1個(gè)月B、1星期C、2個(gè)月D、2星期
39、掃地時(shí)掃帚應(yīng)（D）。
A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)
C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)
40、擦地時(shí)人應(yīng)該（D），以防將地踩臟。
A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退
41、擦過的地面應(yīng)（C）。
A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕
42、便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（C）。
A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外
43、盥洗室的窗戶應(yīng)該（D）敞開。
A、避免B、片刻C、半天D、全天
44、冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次（D）。
A、6小時(shí)B、3小時(shí)C、1小時(shí)D、15分鐘左右
45、冬季的正常室溫是（B）。
A、12—15℃B、16—18℃C、18—22℃D、25℃
46、開窗通風(fēng)的好處是（B）。
A、可以減少蟑螂等害蟲B、減少疾病的傳播
C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量
47、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用（B）。
A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C、一般通風(fēng)D、晚間通風(fēng)
48、浸泡毛巾后應(yīng)（C）。
A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡
49、水杯消毒后應(yīng)（D）。
A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗
50、餐具常用的消毒方法是（A）
A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗
51、使用抹布后應(yīng)先（B）。
A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干
52、使用84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為（C）。
A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘
53、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是（A）。
A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次
54、保育員每天的消毒程序是（D）。
A、浸泡———消毒B、刷洗————消毒
C、消毒劑浸泡————清水洗凈D、清水浸泡————刷洗————消毒劑浸泡————清水洗凈
55、將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是（B）。
A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法
56、采用煮沸法消毒的時(shí)間是（C）。
A、煮15分鐘B、煮20分鐘
C、水開后煮20分鐘D、水開后煮5分鐘
57、蒸汽消毒是用（D）進(jìn)行的消毒。
A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜
58、石灰乳劑常用于（B）的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便
C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便
59、使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是（D）。
A、1小時(shí)B、2小時(shí)C、3小時(shí)D、4小時(shí)
60、濃度為（C）漂baifen澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0、1—0、2%B、2%C、0、2—1%D、1—10%
61、應(yīng)使用（B）消毒體溫表。
A、石灰B、過氧乙酸C、漂baifenD、日曬
62、配制消毒液后應(yīng)將消毒液（B）。
A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉
63、配制消毒液過程中應(yīng)注意（A）。
A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子
64、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其（B）。
A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲
65、整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該（A）。
A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、打掃寢室D、打開水
66、為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用（B）。
A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯
67、嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該（D）。
A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀(jì)錄
68、藥品登記的內(nèi)容不包括（A）。
A、藥效B、姓名C、服法D、藥名
69、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)（A）。
A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子
70、給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是（D）。
A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴
B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴
C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴
D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴
71、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是（D）。
A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)1～2滴藥液，然后起來
B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來
C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來
D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來
72、給嬰幼兒滴耳藥的方法是（A）。
A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身
73、（C）符合三餐保潔的原則。
A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B、拿掉容器蓋以便降溫C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風(fēng)扇
74、指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以（B）為原則。
A、幼兒的要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點(diǎn)
75、分發(fā)餐具的時(shí)間是（C）。
A、進(jìn)餐前30—40分鐘B、進(jìn)餐前10—20分鐘C、進(jìn)餐前20—30分鐘D、進(jìn)餐前5分鐘
76、為避免污染，餐具應(yīng)在餐前（A）分發(fā)。
A、餐前20—30分鐘B、餐前1小時(shí)C、餐前2小時(shí)D、餐前30—40分鐘
77、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（A）。
A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次
78、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)（A）。
A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光，79、保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到（A）。
A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
80、嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該（B）。
A、干完自己的事情再添加B、及時(shí)添加
C、待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加
81、（C）有利于嬰幼兒進(jìn)餐。
A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐
C、餐室內(nèi)安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天
82、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該（D）。
A、迎合幼兒的食物愛好B、種類單一C、便宜D、營養(yǎng)全面、好吃
83、嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到（A）。
A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地
84、嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)（C）行為，說明有問題。
A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快
85、炎熱的夏季保育員應(yīng)（D），確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。
A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個(gè)保溫套D、用風(fēng)扇吹桶
86、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)（B）。
A、少喝水B、及時(shí)補(bǔ)充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水
87、幼兒喝水時(shí)應(yīng)（A）。
A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管
88、嬰幼兒（A）的喝水習(xí)慣是正確的。
A、慢喝水B、極度口渴時(shí)暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水
89、毛巾應(yīng)該在（B）晾曬。
A、陰暗處B、陽光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處
90、清洗嬰兒身體時(shí)，應(yīng)將肥皂涂抹在（B）。
A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上
91、嬰幼兒的排便環(huán)境是（D）。
A、排無定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處
92、（B）為嬰兒大便的預(yù)兆。
A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢
93、關(guān)于嬰幼兒說法正確的是（A）。
A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排
C、長時(shí)間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐
94、嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是（C）。
A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手
95、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即（D）。
A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子
96、嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為（A）。
A、每人1條B、2人1條C、3人1條D、一個(gè)班2條
97、嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是（D）。
A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫
98、保育員在寢室開窗通風(fēng)的時(shí)間是（D）。
A、冬季時(shí)間長B、冬季全天開窗C、夏季全天開窗D、根據(jù)具體情況決定開窗的時(shí)間和多少
99、（C）的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺。
A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時(shí)間長D、體質(zhì)好
100、保育員應(yīng)根據(jù)（D），掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。
A、時(shí)間和活動量B、活動量C、氣溫和時(shí)間D、氣溫和飲食
101、嬰幼兒睡眠的正確姿勢是（A）。
A、仰臥B、跪睡C、縮成一團(tuán)睡D、蒙頭睡
102、全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是（C）。
A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評教育
C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走
103、保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)（D）。
A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快
104、保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是（B）。
A、幫助幼兒分辨B、做記號C、記憶衣服的結(jié)構(gòu)D、穿上再看
105、幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（D）。
A、2—3歲B、3—4歲C、5—6歲D、4—5歲
106、幼兒穿褲子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們（C）。
A、挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶
107、冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫（C）。
A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子
108、玩具應(yīng)該（A）。
A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理
109、（D）的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個(gè)別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。
A、教育計(jì)劃B、保育計(jì)劃C、教育工作的記錄D、保育工作記錄
110、記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；（D）及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。
A、個(gè)別兒童的情況B、教育活動的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量D、兒童的交往情況
111、記錄（C）的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況
A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個(gè)別兒童的情況D、淘氣兒童的情況
112、記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。
A、室外活動的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料
C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動的設(shè)備、物品和材料
113、保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是（D）。
A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動情況
C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn)
114、保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備�；顒忧埃Ｓ龁T應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，（B）。
A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動氛圍C、準(zhǔn)備好材料D準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料
115、保育員要及時(shí)把幼兒在活動中的作品及（B）進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。
A、使用的工具B、其他有保留價(jià)值的物品C、有保留價(jià)值的材料D、物品
116、木魚兒屬于（D）的設(shè)備和材料。
A、象征性游戲B、探索活動C、表演游戲D、音樂游戲
117、小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是（C）的玩具和材料。
A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、探索活動D、語言活動
118、廢紙板、毛線頭等材料是（C）的玩具和材料。
A、表演游戲B、建構(gòu)游戲C、美工活動D、語言活動
119、積木、積塑等玩具是（C）的玩具和材料。
A、表演游戲B、象征性游戲C、建構(gòu)游戲D、語言活動
120、電視、錄像等是（A）的玩具和材料。
A、語言活動B、象征性戲C、建構(gòu)游戲D、表演游戲
121、在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員要有強(qiáng)烈的（B），應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會，重視其中的教育價(jià)值。
A、責(zé)任感B、目標(biāo)意識C、勞動意識D、工作意識
122、當(dāng)幼兒能夠堅(jiān)持使用正確的姿勢時(shí)，保育員要（B），使之形成習(xí)慣。
A、加強(qiáng)日常檢查和提醒B、及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)
C、加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育D、加強(qiáng)小組教育
123、糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是（D）、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。
A、糾正錯(cuò)誤B、總結(jié)C、練D、示范
124、身體姿勢的正確與否，（A）會產(chǎn)生極大的影響。
A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育B、對嬰幼兒的行為C、對嬰幼兒的交友D、對嬰幼兒的習(xí)慣
125、嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地?cái)[動，（B）步伐均勻，有精神等。
A、上體稍向前傾B、上下肢動作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地D、屈肘在體側(cè)
126、嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時(shí)兩肩歪斜、頭不正、腰不直、（A）抖腿和兩腳不能放正等。
A、胯松懈B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、上下肢不協(xié)調(diào)D、蹺二郎腿
127、保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時(shí)（D）。
A、做好下一個(gè)活動的準(zhǔn)備B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服D、為班里開窗通風(fēng)
128、（A）是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。
A、轉(zhuǎn)椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球
129、（C）是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。
A、聯(lián)合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、轉(zhuǎn)椅
130、各種跳繩是幼兒園室外活動的（C）設(shè)備、材料。
A、大型B、中型C、小型D、微型
131、保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)（D），及時(shí)了解他們的需要，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。
A、調(diào)動兒童的活動積極性B、熟悉活動的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)
132、學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時(shí)間比興奮性反射（B）。
A、早B、遲C、短D、長
133、學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（C）兩方面決定的。
A、其知識經(jīng)驗(yàn)B、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn)D、發(fā)展水平
134、按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和（C）兩種。
A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動性游戲
135、結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆冢˙）。
A、教學(xué)游戲B、創(chuàng)造性游戲C、有規(guī)則游戲D、自由游戲
136、體育游戲?qū)儆冢–）。
A、自由游戲B、聯(lián)合游戲C、有規(guī)則游戲D、平行游戲
137、在指導(dǎo)游戲時(shí)，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒（C），鼓勵(lì)幼兒制作玩具。
A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點(diǎn)
138、學(xué)前兒童的（A），其游戲的內(nèi)容也就越豐富。
A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富B、年齡越大C、游戲的時(shí)間越長D、游戲的人數(shù)越多
139、指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，（A）。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲
C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時(shí)間
140、有規(guī)則的游戲一般都是為了（B）而由成人編制的。
A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣B、完成一定的教育任務(wù)C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
141、按（A）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。
A、時(shí)間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn)
142、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子（B）、快速入睡和獨(dú)立入睡等。
A、安靜入睡B、正確的睡姿C、關(guān)燈入睡D、睡前盥洗
143、學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、（A）等方面都存在著很大差異。
A、水平B、方法C、特點(diǎn)D、效果
144、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，（B），促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。
A、做好充分的準(zhǔn)備B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異C、與教師共同配合D、做好精神準(zhǔn)備
145、在兒童到室外活動時(shí)，保育員認(rèn)真觀察兒童的活動反應(yīng)，掌握好（A）。
A、孩子的活動量B、活動內(nèi)容C、組織活動的方式、方法D、組織的火候
146、一般來說（B）是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。
A、睡眠B、戶外活動C、吃飯D、室內(nèi)教育活動
147、組織外出活動或交接班，要清點(diǎn)（B），防止嬰幼兒丟失。
A、玩具B、人數(shù)C、運(yùn)動器械D、圖書
148、（B）應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。
A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道
149、為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于（C），都必須符合基本的衛(wèi)生要求。
A、大班B、中班C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn)D、小班
150、（C）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。
A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)
C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)
151、嬰幼兒（C），因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。
A、怕熱B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多D、愛喝水
152、對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有（B）。
A、園長保管B、專人保管C、保育員保管D、教師保管
153、服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況（A）。
A、要做認(rèn)真記錄B、要向園長匯報(bào)C、要向保健醫(yī)匯報(bào)D、要向副園長匯報(bào)
154、體溫表是用來（D）的儀器。
A、測量室溫B、測量室內(nèi)濕度和溫度C、測量戶外溫度D、測量體溫
155、（C），應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。
A、測量體溫后B、測量體溫過程中C、測量體溫前D、平時(shí)
156、酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。
A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍
157、將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入后門，利用肥皂的機(jī)械刺激，引起（C）。
A、排尿B、無便意C、排便D、無尿意
158、在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A），是處理的步驟之一。
A、傷口的深淺B、皮膚C、手D、腳
159、在扎傷的處理中，首先要將傷口用（A）或生理鹽水清洗。
A、凈水B、醋C、米湯D、藥水
160、在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用（D）的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。
A、25%B、15%C、50%D、75%
161、職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（B）具有特定職責(zé)的專門性活動。
A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報(bào)酬的D、能取得一定成就的
162、職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的（A）總和。
A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的B、行為準(zhǔn)則的C、道德規(guī)范的D、行為規(guī)范的
163、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于（A）的諸多內(nèi)容。
A、意識形態(tài)領(lǐng)域B、社會領(lǐng)域C、教師職業(yè)領(lǐng)域D、人類社會生活
164、保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（C）。
A、保持距離B、參加集體活動C、發(fā)揮集體的教育力量D、共同娛樂
165、嬰幼兒聲帶（B），容易疲勞。
A、厚B、嬌嫩C、長D、薄
166、嬰幼兒的手指甲應(yīng)每隔（A）剪一次。
A、一周B、兩周C、三周D、四周
167、嬰幼兒耳廓脂肪少，容易（A）。
A、出現(xiàn)凍瘡B、長癤子C、受損傷D、長耳垢
168、幼兒年齡在（B）仍不能控制排尿，為遺尿癥。
A、3歲后B、5歲后C、2歲后D、6歲后
169、讓嬰幼兒說話時(shí)（B），可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。
A、緊張B、放松C、擔(dān)心D、過分擔(dān)心自己的語言
170、教師對待口吃幼兒的正確做法是（A）。
A、多讓幼兒唱歌和朗誦B、多多練習(xí)C、反復(fù)糾正D、不許說話
171、（C）含胡蘿卜素豐富。
A、白菜B、大米C、紅薯D、土豆
172、（B）缺乏患腳氣病。
A、VB2B、VB1C、VDD、VC
173、補(bǔ)充（D）可以預(yù)防壞血病。
A、VAB、VB1C、VB2D、VC
174、母乳營養(yǎng)價(jià)值高的原因之一是（B）。
A、含飽和脂肪酸B、鈣磷比例合適C、鈣磷比例不合適D、不含乳糖
175、嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（A）。
A、液體狀輔食B、漿狀輔食C、泥狀輔食D、固體狀輔食
二、判斷題
1、（×）職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。（職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的（行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的）總和。
2、（∨）從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。
3、（×）教幼兒長大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。
4、（×）為了保護(hù)嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰幼兒多喝水，少說話。
5、（×）發(fā)育性口吃就是口吃。
6、（×）物理降溫時(shí)體溫降至37、5℃即可。
7、（×）有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。
8、（×）有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。
9、（∨）在古代社會還沒有獨(dú)立的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，對學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個(gè)別進(jìn)行的。
10、（∨）〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
11、（∨）未成年人是指未滿18周歲的公民。
12、（×）幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長照顧孩子。
13、（∨）在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
14、（∨）桌椅、門把手等可以用84液消毒。
15、（∨）圖書的消毒方法是翻曬3—6小時(shí)。
16、（×）餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。
17、（×）只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。
18、（∨）登記幼兒藥品應(yīng)寫清病名和藥名。
19、（∨）幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時(shí)間、給藥人簽名等項(xiàng)目。
20、（∨）穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。
21、（×）保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。
22、（×）補(bǔ)充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動時(shí)間。
23、（×）保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。
24、（∨）幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。
25、（×）給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。
26、（∨）嬰幼兒睡眠前應(yīng)進(jìn)行安靜活動。
27、（∨）幼兒喝水多時(shí)，應(yīng)多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。
28、（∨）穿襪時(shí)，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。
29、（∨）幼兒應(yīng)該疊出豆腐塊樣的被子。
30、（×）家長帶來的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無需清點(diǎn)數(shù)量。
31、（∨）記錄與實(shí)物的核對是保管物品不可缺少的。
32、（×）幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。
33、（∨）保育員應(yīng)能夠根據(jù)不同的目的準(zhǔn)備好記錄的表格。
34、（×）對嬰幼兒不正確的姿勢進(jìn)行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。
35、（×）兒童到室外活動時(shí)，保育員注意觀察兒童行為表現(xiàn)的主要目的是考察設(shè)備條件的適應(yīng)性。
36、（∨）通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通�；顒邮彝L(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。
37、（×）選購嬰幼兒玩具時(shí)，注意玩具的大小是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。
38、（∨）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。
39、（∨）在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。
40、（∨）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。
41、（∨）保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
42、（∨）教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。
43、（×）只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。
44、（×）保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。
45、（∨）保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。
46、（×）嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。
47、（∨）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。
48、（×）家庭環(huán)境對個(gè)體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。
49、（×）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。
50、（∨）幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。
51、（×）在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，應(yīng)不開窗。
52、（∨）活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。
53、（×）室溫過高時(shí)應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。
54、（×）給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，然后起來。
55、（∨）保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。
56、（∨）應(yīng)指導(dǎo)3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。
57、（×）嬰幼兒排便時(shí)保育員應(yīng)為其講故事。
58、（∨）洗手時(shí)應(yīng)盡量避免水流進(jìn)嬰幼兒的袖口。
59、（∨）保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，定時(shí)喚醒他們排尿。
60、（∨）穿褲子后應(yīng)將內(nèi)衣塞入褲腰。
試題3：
一、單選題(第1題~第80題,每題1分，共計(jì)80分)。
1.保育員指導(dǎo)幼兒按照（）的關(guān)系分發(fā)餐具。[單選題]
A、一一對應(yīng)
B、椅子對桌子
C、桌子對碗
D、碗對筷子
2.分發(fā)勺子或筷子時(shí)，手應(yīng)抓的位置是（）。[單選題]
A、筷子尖
B、勺子前段
C、攥兩端
D、勺子柄
3.秋冬季節(jié)溫度低，保育員取飯時(shí)間應(yīng)盡量（）。[單選題]
A、縮短
B、延長
C、提前
D、推后
4.分發(fā)餐具中，若餐具掉落在地上，應(yīng)（）。[單選題]
A、用紙巾擦干凈后分發(fā)下去
B、拾起分發(fā)下去
C、立即更換
D、用水沖凈后分發(fā)下去
5.符合春夏季飯菜散熱的方法是（）。[單選題]
A、將飯菜移至屋外通風(fēng)
B、拿掉容器蓋以便降溫
C、用飯勺來回?cái)嚢?/p>
D、風(fēng)扇對飯菜吹
6.不是晨、午、晚檢的記錄表是（）。[單選題]
A、出勤表
B、用藥情況登記表
C、疾病登記表
D、時(shí)間表
7.嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該（）。[單選題]
A、做其他工作
B、休息
C、與幼兒游戲
D、在服藥記錄表上簽字
8.嬰幼兒精神狀態(tài)好壞是嬰幼兒身體健康與否的重要（）。[單選題]
A、標(biāo)準(zhǔn)
B、指標(biāo)
C、基礎(chǔ)
D、條件
9.保育員把嬰幼兒服完藥后剩余的藥物（）。[單選題]
A、放在固定位置
B、藏起來
C、給幼兒吃掉
D、送到醫(yī)務(wù)室
10.晨檢摸嬰幼兒的額頭發(fā)現(xiàn)可疑者，要（）。[單選題]
A、測量體溫
B、送醫(yī)務(wù)室
C、送醫(yī)院
D、通知家長來處理
11.嬰幼兒服裝的扣子、帶子等不會導(dǎo)致意外傷害事故是指（）。[單選題]
A、舒適
B、方便
C、安全
D、美觀
12.對疑似或確診為傳染病的患兒要立即（）。[單選題]
A、回家
B、送醫(yī)
C、休息
D、隔離
13.晨檢工作就是做好（）。[單選題]
A、一看二問三模四查
B、檢查記錄表
C、檢查孩子有無帶危險(xiǎn)物品
D、詢問了解孩子在家的情況
14.嬰幼兒飲用桶裝水用完的時(shí)間不超過（）。[單選題]
A、一天
B、三天
C、一周
D、兩周
15.嬰幼兒最好的飲料是（）。[單選題]
A、白開水
B、礦泉水
C、純凈水
D、牛奶
16.在保育員指導(dǎo)下幼兒自己調(diào)好飲水機(jī)的飲用水溫度應(yīng)是（）。[單選題]
A、小班幼兒
B、中班幼兒
C、大班幼兒
D、中大班幼兒
17.物品、用具使用消毒液消毒后要用（）把殘留消毒液劑洗掉或擦掉。[單選題]
A、清水
B、肥皂水
C、酒精
D、抹布
18.培養(yǎng)嬰幼兒勤洗手習(xí)慣不包括（）。[單選題]A、飯前便后洗手
B、戶外活動后洗手
C、手臟洗手
D、手觸摸過東西要洗手
19.嬰幼兒在盥洗中嬉戲、打鬧時(shí)，保育員糾正的方法應(yīng)（）。[單選題]
A、嚴(yán)厲制止
B、批評教育
C、罰站
D、用適當(dāng)語言、表情或動作暗示
20.組織嬰幼兒有序地盥洗，最好采用的方式是（）。[單選題]
A、全班擠在一起洗
B、分性別洗
C、分小組洗
D、自愿洗
21.保育員應(yīng)鼓勵(lì)嬰幼兒在（）排大便，養(yǎng)成不憋大便回家的習(xí)慣。[單選題]
A、公共廁所
B、幼兒園廁所
C、便盆
D、馬桶
22.培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲水習(xí)慣不包括（）。[單選題]A、定時(shí)飲水
B、不定時(shí)飲水
C、吃飯時(shí)不飲水
D、吃飯時(shí)飲水
23.保育員教嬰幼兒擦屁股的方法是（）。[單選題]
A、將衛(wèi)生紙對折，從前往后擦一遍后，再對折，從前往后再次擦拭屁股。
B、將衛(wèi)生紙對折，往后擦屁股，再對折，從后往前擦拭屁股。
C、將衛(wèi)生紙對折，往后擦屁股，再對折，往后再次擦拭屁股。
D、將衛(wèi)生紙對折，從后往前擦屁股，再對折，從后往前再次擦拭屁股。
24.嬰幼兒隨著身體的生長發(fā)育，（）也不斷增加，有可能會在睡眠中帶來危險(xiǎn)。[單選題]
A、隨意性動作
B、睡眠姿勢
C、睡眠時(shí)間
D、身體素質(zhì)
25.幼兒意外傷害較多發(fā)生在（）。[單選題]
A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季
26.幼兒走失屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)嚴(yán)重（）。[單選題]
A、失誤
B、事故
C、錯(cuò)誤
D、過失
27.流行性乙型腦炎是通過（）等動物傳播的疾病。[單選題]
A、昆蟲
B、家禽
C、家畜
D、魚類
28.隔離制度是幼兒園（）的一項(xiàng)重要措施。[單選題]
A、醫(yī)療工作
B、消滅傳染病蔓延
C、消滅傳染病傳播
D、控制傳染病傳播和蔓延
29.兒童的第一所學(xué)校是（）。[單選題]
A、家庭
B、小區(qū)
C、幼兒園
D、托兒所
30.睡眠不足會使人（）。[單選題]
A、免疫力降低
B、頭腦清醒
C、精力充沛
D、消除疲勞
31.嬰幼兒睡眠前保育員要檢查嬰幼兒的手是否干凈和口腔里是否有（）。[單選題]
A、蛀牙
B、食物
C、紅點(diǎn)
D、口臭
32.幼兒園基本活動形式是（）。[單選題]
A、生活活動
B、自我服務(wù)勞動
C、游戲
D、鍛煉
33.嬰幼兒寢室的光線應(yīng)該是（）。[單選題]
A、強(qiáng)
B、弱
C、幽暗
D、開燈照明
34.（）前嬰幼兒應(yīng)該進(jìn)行戶外散步等安靜活動。[單選題]
A、如廁
B、游戲
C、睡眠
D、離園
35.睡前保育員應(yīng)對嬰幼兒（），為嬰幼兒營造良好的精神氣氛。[單選題]
A、嚴(yán)厲
B、親切、溫柔
C、批評教育
D、大聲說笑
36.兒童在愉快的情緒下，愿意學(xué)習(xí)，做事積極;情緒不好時(shí)，則不愿意學(xué)習(xí)，活動不積極，這反映嬰幼兒心理活動和行為的情緒色彩（）。[單選題]
A、非常濃厚
B、聯(lián)系不大
C、偶然正相關(guān)
D、產(chǎn)生差異
37.下列選項(xiàng)中正確體現(xiàn)健康概念的表述是（）。[單選題]
A、身心健康，良好的社會適應(yīng)能力
B、身體健康、社會會適應(yīng)能力好
C、情緒穩(wěn)定、正確與人交往
D、身體健康和心理健康
38.圖書應(yīng)進(jìn)行（），保持書架清潔，圖書擺放整齊，便于嬰幼兒自由取用。[單選題]
A、使用登記
B、清潔消毒
C、歸類放置
D、分類登記
39.嬰幼兒的外套應(yīng)疊放整齊，存放在（），便于取放。[單選題]
A、嬰幼兒的書包中
B、嬰幼兒的床上
C、固定的衣櫥中
D、嬰幼兒的玩具柜中
40.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主要是指（）根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育要求和嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)滿足嬰幼兒的興趣、需要和探索精神，體現(xiàn)幼兒、教師、家長的參與和互動，方便嬰幼兒與環(huán)境積極作用的情景，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展的過程。[單選題]
A、教師
B、教育者
C、保育員
D、美工老師
41.活動室四周的環(huán)境布置應(yīng)以（）的視線高度為準(zhǔn)，有效地發(fā)揮環(huán)境的教育意義。[單選題]
A、教師
B、保育員
C、嬰幼兒
D、家長
42.根據(jù)嬰幼兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為嬰幼兒安排兩餐間隔的時(shí)間不少于（）小時(shí)，不超過4-5小時(shí)。[單選題]
A、2
B、3
C、3.5
D、5.5
43.教具使用后要放到嬰幼兒（），避免分散嬰幼兒的注意力，影響后面的教學(xué)進(jìn)程。[單選題]
A、拿不到的地方
B、看不到的地方
C、拿得到的地方
D、看得到的地方
44.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的的炊事人員和保育員上崗前必須經(jīng)過（），持證上崗。[單選題]
A、檢查
B、體檢
C、嚴(yán)格體檢
D、傳染病檢查
45.根據(jù)游戲活動中嬰幼兒是否主動參與，可以將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)游戲分為兩種:（）。[單選題]
A、獨(dú)自游戲和集體游戲
B、主導(dǎo)型游戲和參與型游戲
C、主動性游戲和被動性游戲
D、操作性游戲和想象性游戲
46.（）活動是解決嬰幼兒渴望獨(dú)立參加實(shí)踐活動的需要與從事獨(dú)立活動的經(jīng)驗(yàn)、能力、水平之間矛盾的最好的活動形式。[單選題]
A、游戲
B、勞動
C、生活
D、參觀
試題4：
1、（C）指出兒童擁有平等的受教育的權(quán)利。
A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《兒童權(quán)力公約》D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
2、世界上第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于：（D）
A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、近代社會
3、做好學(xué)前教育保育工作的前提條件是：（B）
A、遵紀(jì)守法B、熱愛幼兒C、熱情服務(wù)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作
4、保育員在教育教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范的總和是（C）。
A、職業(yè)B、職業(yè)道德C、保育員的職業(yè)道德D、保育員基本道德的基本要求
5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）
A、盧梭B、福祿貝爾C、蒙臺梭利D、陳鶴琴
6、我國學(xué)前教育的根本任務(wù)是：（C）
A、為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備B、對幼兒進(jìn)行文化知識啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)D、為家長解決后顧之憂
7、（B）教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
A、家庭教育B、學(xué)前教育C、小學(xué)教育D、嬰兒教育
8、（A）在蒙臺梭利教育法中占有重要地位。
A、感覺教育B、活教育C、分科教育D、活動教育
9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：（C）
A、捏住鼻梁用力擤B、捏住鼻孔輕輕擤C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè)D、捂住鼻孔用力擤
10、兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。
A、3～7歲B、7歲左右C、10歲左右D、10～13歲
11、嬰幼兒腕骨正在骨化時(shí)期，所以注意（C）。
A、多鍛煉B、適合經(jīng)常握筆畫畫C、不宜長時(shí)間做精細(xì)活D、鍛煉系鞋帶
12、嬰幼兒出現(xiàn)頸前曲的年齡時(shí)間為：（A）
A、3個(gè)月B、6個(gè)月C、9個(gè)月D、1歲
13、培養(yǎng)幼兒正確坐立行姿勢有利于其（A）形成。
A、脊椎生理彎曲B、足弓C、骨盆D、關(guān)節(jié)
14、幼兒負(fù)重不得超過體重的（A）
A、1/10B、1/5C、1/3D、1/2
15、治療兒童弱視的最佳時(shí)期是（B）
A、0~3歲B、3~6歲C、6~9歲D、9~12歲
16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是（D）。
A、耳咽管傾度大B、呼吸道易感染C、中耳免疫力差D、咽鼓管寬短平直
17、下列哪一條，符合兒童動作發(fā)展的規(guī)律（C）。
A、從分化動作發(fā)展到整體動作B、從有意動作到無意動作C、從大肌肉動作發(fā)展到小肌肉動作D、從下部動作發(fā)展到上部動作
18、2~3歲的嬰幼兒語言發(fā)展處于以下哪種階段：（C）
A、單詞句階段B、多詞句階段C、簡單句階段D、完整句階段
19、幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是：（A）
A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后
20、（C）開始能以自身為中心辨別左右方位。
A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲
21、（C）開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識一些混合色。
A、3歲兒童B、4歲兒童C、5歲兒童D、6歲兒童
22、幼兒記憶的基本特點(diǎn)是（D）。
A、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶逐漸發(fā)展B、機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果
C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想D、無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展
23、兒童較晚出現(xiàn)的是（B）。
A、形象記憶B、語詞記憶C、情緒記憶D、動作記憶
24、幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想象它是一座會動的“山”，這種想象屬于（A）。
A、無意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想
25、小明對保育員說：“我爸爸帶我去小學(xué)報(bào)名了，老師考我計(jì)算，我都算出來�！北Ｓ龁T在與家長的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因?yàn)槲议L大了，我也想上學(xué)�！睂τ谛∶餍袨榈挠^點(diǎn)，以下哪種是不正確的：（B）
A、小明一心想上學(xué)，把想象當(dāng)成事實(shí)B、小明撒謊C、幼兒的想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆D、小明把希望發(fā)生的事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述
26、思維具有兩個(gè)突出的特點(diǎn)（A）。
A、概括性，間接性B、直觀性，可視性C、直觀性，間接性D、直觀性，概括性
27、媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮”明明說：“因?yàn)闀吕��！边@主要反映了明明（D）
A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的純潔性D、思維的表面性
28、兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（D）。
A、0—1歲B、1—3歲C、3—4歲D、5—6歲
29、幼兒注意的特點(diǎn)是：（B）
A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢B、無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始發(fā)展
C、兩者均衡發(fā)展D、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)
30、“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的（D）
A、轉(zhuǎn)移性B、穩(wěn)定性C、選擇D、范圍
31、幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會不由自主地尋聲看去，這就是：（B）
A、有意注意B、無意注意C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意
32、語言活動包括的兩個(gè)過程是：（D）
A、理解過程和實(shí)踐過程B、學(xué)習(xí)過程和表達(dá)過程C、概括過程和理解過程D、表達(dá)過程和感知、理解過程
33、（C）認(rèn)為語言的習(xí)得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。
A、學(xué)習(xí)強(qiáng)化理論B、預(yù)先決定論C、語言習(xí)得理論D、環(huán)境決定論
試題5：
1、當(dāng)口中食物過干時(shí)，可指導(dǎo)幼兒（）。
A、再吃一口
B、將食物咽下
C、大口咀嚼
D、喝一口稀的食物
答案：D
2、人體最大的淋巴結(jié)是（）。
A、胸腺
B、肝臟
C、胃
D、扁桃體
答案：D
3、嬰幼兒學(xué)習(xí)漱口的年齡為（）。
A、1歲
B、2歲
C、3歲
D、4歲
答案：B
4、指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，（）。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持
B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲
C、激發(fā)游戲的情緒
D、保證游戲的時(shí)間
答案：A
5、教嬰幼兒會說自己的姓名、（）、父母的姓名、工作單位和家庭的住址以及必要的電話號碼是幼兒走失的預(yù)防與處理的措施之一。
A、幼兒園的名稱
B、同班幼兒的名字
C、商場的名字
D、兒歌
答案：A
6、在觸電的處理中，（）、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。
A、找東西棍挑電線
B、打119電話
C、找醫(yī)生
D、盡快切斷電源和脫離電源
答案：D
7、嬰幼兒驚厥后成人千萬不要驚慌失措，不可大聲疾呼，（）。
A、可以用力搖晃，不能拍打嬰幼兒
B、不能用力搖晃、可以拍打嬰幼兒
C、不能用力搖晃、拍打嬰幼兒
D、可以用力搖晃、拍打嬰幼兒
答案：C
8、嬰兒動作的發(fā)展是指（）
A、大肌肉動作和小肌肉動作的發(fā)展
B、直立行走和小肌肉動作的發(fā)展
C、跑跳動作和雙手動作的發(fā)展
D、大肌肉動作和攀登、鉆爬等動作的發(fā)
答案：A
9、為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒（）的活動。
A、上肢
B、編織
C、掰腕子
D、用筷子夾豆子
答案：D
10、以實(shí)際有效成分為基數(shù)的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度×欲配制數(shù)量（）原藥量
A、加上
B、減去
C、乘以
D、除以
答案：D
11、（）是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。
A、對所有的工作人員應(yīng)立即進(jìn)行隔離
B、對患兒所在班級應(yīng)進(jìn)行必要的消毒
C、對所有的嬰幼兒應(yīng)立即進(jìn)行隔離
D、消毒幼兒園的活動場地
答案：B
12、在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為（）的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
A、完全無行為能力人
B、完全行為能力人
C、正常人
D、自然人
答案：A
13、如果頭部摔傷（）時(shí)，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時(shí)送到醫(yī)院。
A、沒有出血
B、出血
C、腫大
D、發(fā)紅
答案：B
14、幼兒的手應(yīng)抓住筷子的（）。
A、頭部
B、中部
C、中后部
D、后部
答案：C
15、晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目標(biāo)、不同季節(jié)和（）而有所選擇。
A、不同時(shí)間
B、不同地點(diǎn)
C、孩子的不同興趣
D、不同教師的特長
答案：C
16、（）含有豐富的VB1。
A、脂肪
B、精細(xì)面粉
C、粗糧
D、冰激凌
答案：C17、由于神經(jīng)、（）及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。
A、父母影響
B、教育
C、內(nèi)分泌
D、飲食
答案：C
18、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。
A、整個(gè)幼兒期
B、大班第二學(xué)期
C、過渡期
D、大班
答案：D
19、嬰幼兒測量身高的正確姿勢是（）。
A、雙腳并攏
B、身體向后靠
C、雙眼向上看
D、腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上
答案：D
20、在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機(jī)動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)（），保證活動能夠順利進(jìn)行。
A、處理
B、向老師匯報(bào)、請示
C、解決
D、調(diào)整
答案：B
21、（）主要是指理智感、道德感和美感。
A、快樂感
B、感覺
C、興奮感
D、高級情感
答案：D
22、（）為不正確的添飯方式。
A、排隊(duì)自取飯菜
B、用公共餐勺取飯菜
C、挑挑揀揀
D、不挑挑揀揀
答案：C
23、（）也稱運(yùn)動量，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理負(fù)擔(dān)量。
A、活動系數(shù)
B、活動指數(shù)
C、活動量
D、運(yùn)動指數(shù)
答案：C
24、應(yīng)根據(jù)幼兒的（）選擇和指導(dǎo)游戲。
A、興趣
B、需要
C、年齡特點(diǎn)
D、游戲特點(diǎn)
答案：C
25、（）最適合補(bǔ)鈣。
A、油炸小魚
B、菠菜豆腐
C、悶酥魚
D、雞湯
答案：C
26、照顧肥胖兒童應(yīng)（）。
A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的情況下進(jìn)行
B、讓孩子進(jìn)行運(yùn)動量大的活動，鍛煉其身體
C、讓孩子少吃東西
D、給孩子吃減肥藥
答案：A
27、（）后應(yīng)該用鹽水漱口。
A、晨檢
B、游戲
C、活動
D、睡眠
答案：A
28、（）是兒童生長發(fā)育最迅速的時(shí)期，也是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期。
A、嬰兒期
B、先學(xué)前期
C、學(xué)前期
D、少年期
答案：A
29、廁所的消毒方法是（）。
A、消毒劑刷洗
B、清水沖
C、洗滌劑刷洗
D、用布擦
答案：A
30、幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是（）。
A、<幼兒園工作規(guī)程>規(guī)定的幼兒園的任務(wù)
B、我國的教育目的
C、教育方針
D、社會發(fā)展的目標(biāo)
答案：B
31、對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，（）是入園前的健康檢查的目的之一。
A、將幼兒隔離
B、給幼兒治病
C、防止將某些傳染病帶入幼兒園
D、確定吃病號飯的幼兒人數(shù)
答案：C
32、保育員檢查睡眠中的幼兒是否尿床時(shí)，應(yīng)注意（）。
A、用聲音叫醒幼兒
B、刺激幼兒
C、動作粗大
D、手要溫暖
答案：D
33、門把手、飲水龍頭消毒的頻繁程度應(yīng)為（）。
A、1天1次
B、1天2次
C、2天1次
D、1周1次
答案：A34、在參加?jì)胗變翰糠钟螒蚝徒虒W(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、（）、需要等實(shí)際情況，做好前期的教學(xué)準(zhǔn)備。
A、想法
B、分組情況
C、水平
D、個(gè)性
答案：C
35、肥胖兒的體重超過同年齡、同身高的（）20%。
A、正常體重
B、標(biāo)準(zhǔn)體重
C、一般體重
D、最大體重
答案：B
36、保育員工作的對象是（），敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。
A、各方面都尚未定型
B、3—6歲
C、0—6歲
D、比較脆弱
答案：A
37、（）在睡覺前應(yīng)清洗外陰部。
A、部分女孩
B、女孩和男孩
C、全體男孩
D、全體女孩
答案：B
38、對肥胖兒進(jìn)行（），開始時(shí)活動量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動項(xiàng)目。
A、身體素質(zhì)訓(xùn)練
B、減肥活動
C、身體鍛煉
D、教育
答案：C
39、廁所消毒的次數(shù)是（）。
A、兩天1次
B、每天最少1次
C、每周1次
D、每周3次
答案：B
40、觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、（）和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。
A、肌肉
B、心臟
C、骨骼
D、出汗?fàn)顩r
答案：D
41、嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1~3歲的嬰兒，每半年體檢（），每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。
A、四次
B、一次
C、二次
D、三次
答案：B
42、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒（），以免潑灑。
A、勺中飯?jiān)綕M越好
B、勺中飯?jiān)缴僭胶?/p>
C、平勺
D、勺中飯不能太多
答案：C
43、學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（）兩方面決定的。
A、其知識經(jīng)驗(yàn)
B、教師的教育
C、游戲本身的特點(diǎn)
D、發(fā)展水平
答案：C
44、外耳道異物如果是（），可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。
A、飛蟲
B、昆蟲
C、非生物性異物
D、生物性異物
答案：C
45、保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所（）。
A、濕性掃除
B、干性掃除
C、撣掉塵土
D、先干、后濕掃除
答案：A
46、使用84液后必須用（）沖洗藥液，以免嬰幼兒中毒。
A、糖水
B、藥水
C、堿水
D、清水
答案：D
47、頭面部感染會引起（）淋巴結(jié)腫大。
A、腹股溝
B、頸部、頜下
C、腋下
D、外陰
答案：B
48、乳牙的作用是（）。
A、練習(xí)刷牙
B、美觀
C、促進(jìn)頜骨發(fā)育
D、說明生長發(fā)育的情況
答案：C
49、職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的（）。
A、工作
B、活動
C、專門性活動
D、特殊活動
答案：C
試題6：
一、選擇題
1、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣（B）
A遵守紀(jì)律的習(xí)慣B良好的生活習(xí)慣C自我保健的技能D艱苦樸素習(xí)慣
2、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（C）
A餐具一餐一消毒B寢室、活動室一周一消毒C兒童內(nèi)衣隔日一消毒D兒童用品玩具定期清洗、消毒
3、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（C）
A購買大型玩具B安裝望膠地板
C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D選擇較清靜的場所
4、幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是（D）
A清水B日光照射C不必消毒D用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒
5、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（C）起著決定性的作用。
A權(quán)威性B知識性C主導(dǎo)性D藝術(shù)性
6、學(xué)前教育的對象年齡是（C）歲。
A0—3歲B3—6C0—6歲D2—6歲
7、幼兒的發(fā)展是通過（A）
A對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B聆聽教師講授知識而發(fā)展的
C觀察教師的操作過程而發(fā)展的D觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
8、對幼兒園幼兒活動的正確理解是（D）
A讓兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動
C為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動D教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
9、兒童因?yàn)殚L期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于（D）
A學(xué)校與家庭教育不一致所致B幼兒園教育條件不夠好所致
C現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致
10、一般來說，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒（C）
A認(rèn)識水平不高B思想覺悟不高C情感不穩(wěn)定
11、影響兒童體格生長的最主要因素是（D）
A營養(yǎng)與教育B環(huán)境與保健C遺傳與營養(yǎng)D活動量與睡眠
12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（A）
A研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力
13、幼兒一日生活活動主要有（D）
A學(xué)習(xí)B游戲C戶外活動D進(jìn)餐、午睡、入廁
14、幼兒思維的主要特點(diǎn)是（A）
A具體形象性B直覺行動性C抽象邏輯性D創(chuàng)造性
15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂的最好方法是（C）
A滿足生理需要B給他們講笑話C幫助他們獲得成功感D給他們發(fā)獎品
16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是（C）的癥狀。
A水痘B風(fēng)疹C猩紅熱D麻疹
17、齲齒是怎樣發(fā)生的（C）
A蟲子蛀的B糖腐蝕的C是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。
18、（A）的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。
A佝僂病B肥胖癥C缺鐵性貧血D乙腦
19、（大）班幼兒應(yīng)該學(xué)會使用筷子。
A小班B中班C大班D學(xué)前班
20、幼兒挑食的生理原因是（C）
A飯菜不好B幼兒園環(huán)境不好C體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D運(yùn)動量小
二、判斷題
1、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉（√）
2、從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物（√）
3、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。（×）
4、幼兒的腸管相對成人短。（×）
5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。（×）
6、幼兒劇烈運(yùn)動后，要休息10—15分鐘，再進(jìn)食。（×）（要休息20—30分鐘）
7、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。（√）
8、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。（√）
試題7：
1、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行（安全）教育，培養(yǎng)幼兒自我（保護(hù)）能力，防止意外事故的發(fā)生。
2、健康的新概念除（身心健康）以外，還包括（心理健康）和社會適應(yīng)良好。
3、幼兒園每日戶外活動不得少于（2）小時(shí)，冬季不得少于（1）小時(shí)。
4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（細(xì)嚼慢咽），不能說笑、打鬧，以防（食物）吸入氣道。
5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（3個(gè)半）小時(shí)。
6、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于（20―30）分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。
7、教職工儀表要整潔，（飯前）、（便后）和給兒童開飯前用（肥皂水）洗手。
8、幼兒園保育員應(yīng)具備（初中）畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過（幼兒保育）職業(yè)培訓(xùn)。
9、全日制幼兒園平均每班配保育員（1）人，寄宿制幼園平均每班配（2）人。
10、幼兒園應(yīng)（科學(xué)、合理）的安排和組織幼兒的一日生活。
11、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的（飲食）、（睡眠）、（盥洗）、（排泄）等生活習(xí)慣和生活自理能力。
12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持（個(gè)人）和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
13、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用（日光）、（空氣）、水等自然因素，開展戶外活動。
14、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是（傳染源）、（傳播途徑）（易感人群）。
15、對疾病的防治應(yīng)做到（早發(fā)現(xiàn)），早預(yù)防、（早隔離）、早治療。
16、三浴鍛煉是利用自然界的（日光、空氣和水）進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。
17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的（協(xié)調(diào)性）、（靈活性）。
18、乳牙最遲（2歲半左右）出齊，乳牙共（20）個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫（六齡齒）
19、預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是（曬太陽）。
20、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在（胸骨偏下方）。
21、缺乏維生素A可患（夜盲癥）。
22、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃（各種甜食）及含糖飲料。
23、幼兒看書繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持在（一尺）左右。
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