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    1. 教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案

      時(shí)間:2024-02-01 15:10:31 教育 我要投稿

      教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案

      教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案1

        教學(xué)意圖:

        小班學(xué)生剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學(xué),讓學(xué)生知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓學(xué)生通過此次教學(xué)喜歡上老師,喜歡上校園。

        1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

        2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物,并把禮物送給老師。

        3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的.視頻和照片。

        師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁?

        1、學(xué)生觀看視頻。

        2、教師提問。

        師:錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?你看到外面的天是白天還是晚上?

        一、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

        向?qū)W生介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

        二、請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請(qǐng)學(xué)生將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

      教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案2

        教學(xué)目的:

        1、通過命題畫創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造的能力。

        2、通過以繪畫形式表達(dá)對(duì)教師節(jié)的祝賀。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生選擇好表達(dá)主題的內(nèi)容與形式,把握好教師與學(xué)生的形、神特征。

        難點(diǎn):以恰當(dāng)?shù)漠嬅嫘问奖憩F(xiàn)主題。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        一、新授

        1、提問導(dǎo)入新課

       。1)回憶你最敬愛的一位老師

        (2)談?wù)勗诮處煿?jié)來臨之際你的想法和感受

       。3)我們?cè)鯓酉蚶蠋煴磉_(dá)節(jié)日的`祝賀呢?

        回憶、討論、回答

        2、課件欣賞學(xué)生作品

        分析并講評(píng)課件上的學(xué)生作品。

        3、從以下幾方面思考

        A、題材

        B、繪畫方式

        C、主體形象的位置

        D、色彩的表現(xiàn)

        二、學(xué)生作業(yè),教師行間輔導(dǎo)。

        三、小結(jié)下課。

      教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案3

        設(shè)計(jì)意圖:

        孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)老師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們敬重老師、愛老師的情感,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道9月10日是老師節(jié)。

        2、感受老師對(duì)自己的愛,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的愛。

        活動(dòng)打算:

        1、老師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

        2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

        3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

        活動(dòng)重點(diǎn):

        知道9月10日是老師節(jié),萌發(fā)幼兒酷愛老師的情感;顒(dòng)難點(diǎn):

        制作小禮物送給老師。

        活動(dòng)過程:

        一、老師提問,請(qǐng)幼兒探討,引起幼兒學(xué)習(xí)愛好

        老師:小摯友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小摯友的節(jié)日),小摯友們過節(jié)日的時(shí)候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小摯友都相識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你,中班是那幾個(gè)老師教過你?

        二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。

        以及和老師們發(fā)生的`難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒酷愛老師的情感。

        1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒觀賞。

        2、提問:這是什么時(shí)候照的照片?小摯友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又興奮有歡樂?

        3、小摯友現(xiàn)在有了那些本事?這些本事是跟誰學(xué)來的?老師為小摯友做了哪些事情?

        4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)切照看過你?

        三、探討:

        老師把愛都給了小摯友們,小摯友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)當(dāng)給老師愛呢?

        幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后依據(jù)老師的提示進(jìn)行探討

       。1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

        (2)小摯友想出了什么方法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

       。3)你平常是怎樣對(duì)待老師的?

        四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝愿的話語

        1、在老師節(jié),我們應(yīng)當(dāng)怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝愿的話,送給老師小禮物)

        2、幼兒制作小禮物,老師巡回指導(dǎo)并賜予肯定的幫助

        五、幼兒贈(zèng)送禮物,并與老師一起演唱歌曲祝愿老師節(jié)日歡樂。

        六、總結(jié):

        在不知不覺的音樂聲中已接近了我們班會(huì)的尾聲,九月,老師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得敬重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國將來,心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喊一聲——老師,您辛苦了!

      教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案4

        一、班會(huì)主題:

        心存感恩,讓愛永駐

        二、班會(huì)好處:

        如今的孩子,個(gè)性是城市里的孩子,大多是獨(dú)生子女,生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),他們理解了太多的愛,漸漸地,他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊,在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完美,從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛,習(xí)慣了索取,習(xí)慣了理解,卻不曾想過或是不習(xí)慣付出,不懂得感恩。應(yīng)對(duì)他人的幫忙,甚至連一聲“謝謝”也難以出口,這不能不說是社會(huì)禮貌的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,透過識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí),也讓我們反躬自省,找回以前失落的那份博愛。

        三、班會(huì)目標(biāo):

        感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè),精心培育校園“感恩文化”,用心營造感恩校園氛圍,切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)回報(bào)。

       。1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。透過感恩教育使學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛從來都是雙向的,誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù),誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,人人都需要一顆感恩的新來對(duì)待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

        (2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善,以德報(bào)德的道德教育。透過感恩教育,讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),懂得對(duì)生活和他人心存感激,學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和潛力,學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。

       。3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,既有報(bào)恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí),還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的情緒,盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。

        四、主要資料:

       。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備:

       。1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動(dòng):

        感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”,是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初,英國的清教徒遭到迫害。1620年9月,102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船,于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港,準(zhǔn)備開始新的生活。然而,這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,第一年冬天過后,只有50人幸存。第二年春天,當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天,移民們獲得了大豐收,11月底,移民們請(qǐng)來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴,感謝他們的.幫忙,感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此,感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié),有四天假期。借著長(zhǎng)假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

       。2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,受過什么人什么樣的幫忙,心里有什么未表達(dá)出來的話,記錄下來。

       。ǘ┌鄷(huì)課上:

       。1)觀看《感動(dòng)中國》片段,請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀后感;

       。2)分以下版塊體會(huì)受恩,培養(yǎng)感恩情感:

        感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;

        感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國的關(guān)愛,增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)意識(shí),樹立報(bào)效祖國思想;

        感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

        感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,尊師重教;

        感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,促進(jìn)互助互愛。

       。3)小結(jié):

        教會(huì)學(xué)生心存感激,真情回饋,溫情行動(dòng)。從小抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從身邊抓起,讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂趣,變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩,在自己心中培植感恩的情感,向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。透過感恩教育,使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),也能顧及他人,學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,使人更豁達(dá),心胸更開闊。

       。ㄈ┖笃诳偨Y(jié):

        要求學(xué)生寫下班會(huì)課后自己的感悟,并證明自己的態(tài)度。

      教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案5

        一、活動(dòng)目的

        今年的9月10日是我國的老師節(jié),為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心、勞動(dòng)和訓(xùn)誨。同時(shí),希望通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通、家校溝通,增進(jìn)師生、家長(zhǎng)三者的感情。

        二、活動(dòng)主題

        我愛我?guī)煛?/p>

        三、活動(dòng)時(shí)間

        xx月xx日——xx月xx日。

        四、活動(dòng)內(nèi)容

        (一)“我心中的老師”主題創(chuàng)作活動(dòng)。

        1、活動(dòng)說明:同學(xué)們利用美術(shù)課或者課余時(shí)間給自己尊敬的老師畫上一幅圖畫,然后寫上自己對(duì)這位老師的'真情實(shí)感。班主任收起最好的十幅作品,并寫上自己對(duì)該學(xué)生的感受,由學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)加上評(píng)語。最終交到大隊(duì)輔導(dǎo)員處讓大隊(duì)輔導(dǎo)員選擇最優(yōu)秀的作品于中午廣播上宣讀。

        2、本活動(dòng)嘉獎(jiǎng)方法:被選中宣讀的作品每幅在班風(fēng)中加五分,宣讀完后張貼在學(xué)校門口的心愿墻上對(duì)全校師生、家長(zhǎng)觀賞。

        3、溫馨提示:本活動(dòng)為9月7日——10日,請(qǐng)每班的班主任收集全班四分之三以上的學(xué)生作品裝訂成冊(cè),于9月16日下午的尊師墻報(bào)評(píng)比時(shí)一并評(píng)分。

       。ǘ拔覑畚?guī)煛敝黝}班會(huì)活動(dòng)。

        1、活動(dòng)說明:班主作利用9月8日下午第三節(jié)中隊(duì)課開展一次中隊(duì)活動(dòng)。請(qǐng)班主任組織好活動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)。

        2、溫馨提示:請(qǐng)班主任開展好本活動(dòng),可以適當(dāng)參考網(wǎng)上資料。

       。ㄈ┳饚煱鍒(bào)、我心中的老師作畫作品評(píng)比。

        1、活動(dòng)說明:結(jié)合學(xué)校一月一主題的活動(dòng)要求,擬定9月的板報(bào)主題為尊師重教。請(qǐng)班科任利用9月11日~16日的時(shí)間組織好同學(xué)開展本次活動(dòng),評(píng)比時(shí)間暫定在16日下午工會(huì)活動(dòng)前。

        2、本活動(dòng)嘉獎(jiǎng)方法:尊師板報(bào)占總分70%,作畫作品占30%。全校分高、低年級(jí)兩個(gè)組別,一、二、三年級(jí)為低年組,四、五、六年級(jí)為高年組,每組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。

       。ㄋ模├蠋煿(jié)慶祝晚會(huì)。

        活動(dòng)說明:本次活動(dòng)聯(lián)合工會(huì)擬定于9月11日晚(周五)在學(xué)校舞蹈室進(jìn)行,屆時(shí)邀請(qǐng)村委、教指中心領(lǐng)導(dǎo)參與。

      教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案6

      一、教育主題:熱愛老師感恩老師

        二、教育目的:

        通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

        三、教育形式:

        以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

        四,教育內(nèi)容:

        1、課前準(zhǔn)備:

        (1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

       。2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕£?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

        2、班會(huì)過程:

        無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的

        尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher、教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

        會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的.希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

        3、我會(huì)。

        如:我會(huì)畫畫,我會(huì)讀課文,我會(huì)背單詞?

        這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路

        上,父母、老師給予了我們?cè)S多無私的。幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長(zhǎng)一樣,對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

        4、教師知識(shí)問答

        1】、第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

        2】、說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

        3】、說出一些對(duì)教師的比喻或者詩句

        4】、教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

        5】、每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。

        6】 、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒。

        7】、人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

        5、老師,我想對(duì)你說

        好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

        美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),為的是去

        見自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

        1】、讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!

        是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對(duì)老師說什么

        呢?

        2】、我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

        3】、書寫感恩

        每個(gè)人把想要對(duì)老師說的話寫在卡片上

        同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

      教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案7

        一、活動(dòng)目的

        一年一度的老師節(jié)即將到來。本次活動(dòng)為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)很好的向老師表達(dá)感恩之情的平臺(tái),加強(qiáng)師生溝通,增進(jìn)師生感情。

        二、活動(dòng)時(shí)間

        9月10日(周二)

        三、活動(dòng)地點(diǎn)

        學(xué)校大堂、校門口

        四、活動(dòng)支配

        1、心語書簽

        設(shè)計(jì)目的:讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有多一個(gè)途徑向老師表達(dá)感恩之情,讓感恩之風(fēng)吹滿整個(gè)校內(nèi)。

        負(fù)責(zé)人:

        活動(dòng)時(shí)間:9.5—9.10

        活動(dòng)支配:各級(jí)級(jí)委到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取書簽,安排到班,在書簽上寫下對(duì)老師的祝愿語(要寫老師名字)。各級(jí)把書簽收上來,于9月10日由級(jí)代表送到各位老師手上;顒(dòng)用品:書簽250—300張

        幫助:各級(jí)級(jí)委、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

        2、快樂抽簽

        設(shè)計(jì)目的:幸運(yùn)駕臨在老師們身上,讓他們過一個(gè)歡樂而驚喜的節(jié)日。

        負(fù)責(zé)人:

        活動(dòng)時(shí)間:9.9—9.10

        活動(dòng)支配:將全校老師名單按所教年級(jí)分類。在各級(jí)任教老師中以抽簽的`方式各抽2位老師作為幸運(yùn)得主,得到學(xué)生會(huì)送出的小禮物一份。獲獎(jiǎng)名單在9月9日公布,獎(jiǎng)品由學(xué)生會(huì)秘書負(fù)責(zé)派發(fā)。

        幫助:學(xué)生會(huì)秘書部

        活動(dòng)用品:抽簽箱、老師名單、獎(jiǎng)品15—20份

        3、華蜜一博

        設(shè)計(jì)目的:讓同學(xué)們?cè)谖⒉┑钠脚_(tái)上大膽地說出對(duì)老師的感謝。

        負(fù)責(zé)人:

        活動(dòng)時(shí)間:9月5日—9月10日

        活動(dòng)支配:在活動(dòng)開啟之日到老師節(jié)當(dāng)天,同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對(duì)老師說的話,并@團(tuán)委學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)心愿,并在所發(fā)微博中隨機(jī)抽取10條,博主將得到精致禮品一份。獲獎(jiǎng)名單將于9月11日公布,獲獎(jiǎng)同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)領(lǐng)取禮品,否則嘉獎(jiǎng)作廢;顒(dòng)用品:小禮品10份

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