(集合)過元旦的作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的過元旦的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

過元旦的作文 篇1

　　今天，同學們、老師們、家長們一起相約來學校過元旦。我想這一次的元旦一定是幸福的、歡樂的、令人難忘的。因為老師給過我們很多次的驚喜了。

　　陽光照射在操場上，操場上就灑滿了溫暖。親子游戲開始了，我們先進行的是“幸福拍手”。老師把我們分成了兩個圈，一個組沿順時針的方向跑，另一組向逆時針的方向跑。同學們的臉上、爸爸媽媽的臉上全都堆滿了微笑，“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就握握手。”隨著音樂的想起，大家都動起來了，像兩條巨龍在操場上舞動。接下來的游戲是“親密接觸”。兩個大圈轉(zhuǎn)動著，當李老師說：“親密接觸”我們齊聲說：“碰哪呀”“碰鼻子”。大家就手忙腳亂的找朋友，我和關(guān)錦鵬一個把臉橫著，一個把臉豎著，我們兩個都帶著眼鏡，碰到一起好疼啊！只好把眼鏡摘下來。斜著眼看一下四周，大家擺出的動作奇形怪狀、形態(tài)萬千。笑聲在操場四周回蕩著。最后的游戲是拔河比賽，我們一個個摩拳擦掌、精神抖擻。比賽開始了，我們抓著繩子使勁的拉，可是繩子卻一點一點的移向?qū)Ψ剑�眼看我們就要輸了，我們的小宇宙爆發(fā)了，把吃奶的勁都使出來了，繩子向我們這邊移動了。對方終于堅持不在了，我們贏了，大孩小孩齊歡呼。

　　我們來到了形體教室，開始了我們的.“親近書籍，品味書香”之旅了，一進門我們就被里面的事物所吸引�；鸺t的春聯(lián)、五彩的氣球、漂亮的拉花把形體教室裝扮的五彩繽紛，透出濃濃的節(jié)日氣氛。《楓林渡》讓我們沉浸在書香中，不論是大人還是孩子，都被它吸引住了。下面是抽獎環(huán)節(jié)，一聽抽獎同學們都來了精神，眼睛直直的盯著前面。第一個中獎?wù)呱先チ�，沒有抽到我，接著第二個，第三個······。沒一會我的心里就有一匹小馬在橫沖直撞，心里默念抽到我抽到我。突然，臺上的同學念到了一個讓我熟悉的不能再熟悉的名字。我中獎了！我立即站起來，向臺上走去。大聲的說出了自己的獲獎感言，好幾臺相機在臺下給我拍照。我感覺自己成為了一個萬眾矚目的明星，心里感覺無比的自豪。接著我抽取了下一位同學。最后在《相親相愛一家人》的合唱中活動結(jié)束了。

　　今年的元旦是幸福的、快樂的、更讓人難忘的。因為這個元旦有爸爸媽媽的陪伴，這是以前沒有過的。感謝馬老師、邵老師、家委會的叔叔阿姨們！帶給我們不一樣的童年。

過元旦的作文 篇2

　　前些天，學校各班都在籌備聯(lián)歡會，以及組織學生為本班任課教師購買元旦禮物。那么經(jīng)費從何處來呢?自然，各班又將向本班學生收取班費。根據(jù)筆者了解到的情況，各班收取的班費金額不等，少則十元，多則二、三十元，甚至更多。對于沒有任何經(jīng)濟來源的學生來說，這是一個不小的數(shù)目，尤其是對于一些農(nóng)村低收入家庭學生而言。

　　給教師購買禮物，普遍是手套、圍巾、帽子、口杯、音樂盒、水杯等。很多班級，除此以外還為各任課教師米、面、油等作為元旦禮物。走進教研組，真是一番熱火朝天的景象，班主任組織學生盤點買來的禮物，核對班費使用情況等。如果班費不足了，那就再進行收取。

　　筆者認為，這是一種及其不良的風氣，所收取的班費已經(jīng)超出了普通學生所能承受的范圍，對于這種風氣必須加以扭轉(zhuǎn)。筆者又不禁思考，在改革開放局面大好，精神文明建設(shè)穩(wěn)步推進的今天，怎么會出現(xiàn)這樣的情況呢?

　　原來，很多教師都不只帶一個班級，那么班主任就擔心：任課教師在另一個班級收到了禮物，而在自己的班級就沒有收到，這樣會影響自己的學生。另一個原因就是一些班級班主任和任課教師是一個教研組辦公，如果不送禮物或者價位太低，就會擔心面子上掛不住。這樣一來，便在全校范圍形成了一股相互攀比的`不良風氣。雖然很多教師收到禮物都表示，不管送什么吧，都是同學們的一片心意。而事實上，這都是班主任一手操縱的，很多學生對于給每個教師買了什么禮物都不清楚。

　　這樣的狀況繼續(xù)下去，廣大學生的人生價值觀念必然收到扭曲。黨的十查字典帶、拉花、氣球來布置教室，更有的班級從商貿(mào)區(qū)租賃來點歌設(shè)備以及音響。整個教室顯得十分排場，甚至頂?shù)纳限r(nóng)村的一次婚禮。

　　許多班級為了舉辦聯(lián)歡會，張羅了近一周，有些已經(jīng)對正常的教育、教學秩序構(gòu)成了影響。這是何必呢?聯(lián)歡會普遍也就兩個小時，過后那些裝飾物就全部扔掉了，而教室也早已一片狼藉，還得組織值日生打掃。真可謂勞民傷財。

　　筆者認為，根源問題仍然是班主任對學生的教育不夠，綠色節(jié)能的理念沒有深入人心，對于學生中存在的錯誤思想沒有進行正確的引導。其次，學生對元旦的理性認識不到位。

　　對于元旦，我們務(wù)必摒棄錯誤的觀念，樹立綠色環(huán)保的新理念，用社會主義核心價值體系健全自己的人格。

過元旦的作文 篇3

　　今天是元旦節(jié)，我去了雙流的一個村子，就在黃龍溪的對面。去干什么呢?哈哈，就是去打獵，其實就是打鳥。

　　我們在夜色中出發(fā)了，我們先經(jīng)過了一條公路，然后進入了山谷。不過在這之前，我們還要找到一個當?shù)氐拇迕�，因為只有他有火藥槍，那可是幾百年前�?zhàn)場上的那種槍哦，而且還是他自己做的。

　　山谷里到處都是雜草，而且草上都有刺，我身上都有很多毛錐子，我們走過的地方都沒有路，很像一個個小懸崖。舅舅說如果白天去，肯定不敢走。我身上穿的羽絨服，還好沒劃爛。最終我們沒有打到一只鳥，倒是看到了很多鳥屎，而且我們坐的.石頭上都還有鳥屎，真惡心!我在想它們是不是在嘲笑我們轉(zhuǎn)了這么久，還沒打到一只鳥呢?

　　雖然無功而返，但是這種經(jīng)歷真奇特!這次元旦節(jié)真快樂!

過元旦的作文 篇4

　　元旦到了，我想做一張賀年片送給我的老師。

　　我用金色的卡片做成一個花瓶。里面畫上30朵漂亮的花朵，這30朵花代表我們?nèi)�班同學。老師，因為我想把全班同學都裝進您的`花瓶里，讓大家在您的關(guān)愛下茁壯成長。老師，你聞到花兒的清香嗎老師，這張卡片，你喜歡嗎？老師，看到這30朵漂亮的花朵，您高興嗎？

　　在元旦到來之即，我祝愿：我最敬愛的老師，在新的一年里：身體健康、工作順利、永遠年輕漂亮！

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