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    1. 幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》

      時間:2024-02-06 18:28:04 音樂 我要投稿
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      幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》

        作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》,希望對大家有所幫助。

      幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》

      幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》1

        活動目標(biāo):

        1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚,唱好附點。

        2、通過學(xué)習(xí)歌曲,教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí),不驕傲。

        3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

        活動準(zhǔn)備:

        螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具;錄音磁帶;準(zhǔn)備每人一份需改正的畫;請一名幼兒扮演丁丁。

        活動過程:

       。ㄒ唬┙處熤v丁丁的故事,引起幼兒興趣。“小朋友,你們知道丁丁嗎?今天老師來給大家講一講丁丁的故事!苯處煾鶕(jù)歌曲內(nèi)容編一個故事講給小朋友聽,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

       。ǘ┲庇^學(xué)習(xí)歌詞。

        1.教師出示四條腿的螃蟹問:“這是什么?這只螃蟹畫的對么?錯在那里?

        2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬,進(jìn)行逐個提問。

        幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。

       。ㄈ﹩l(fā)幼兒為歌曲起名字,并學(xué)唱歌曲。

        1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說,丁丁這個小畫家畫畫太粗心,一點都不認(rèn)真,我們應(yīng)該叫他什么樣的小畫家呢?引出《粗心的小畫家》。

        2、教師范唱一遍歌曲。

        3、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),復(fù)習(xí)歌曲《畫媽媽》

        4、在教唱過程中,重點學(xué)習(xí)附點音符的正確唱法,學(xué)習(xí)節(jié)奏型:××××|×××|

        5、欣賞錄音機(jī)里的.歌曲。

        6、變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等)。

       。ㄋ模┈F(xiàn)場操作,請幼兒改畫。

        1、丁丁這么粗心,又不愛動腦筋,把畫畫錯了,請小朋友動動腦筋,幫丁丁把畫改正過來好嗎?請個別幼兒上前進(jìn)行改畫。

        2、為了使每個小朋友都有改畫的機(jī)會,老師給每人準(zhǔn)備了一份錯誤的畫,回家后幫丁丁改正。

       。ㄎ澹┣榫氨硌,增強(qiáng)活動的感染力。

        1、把丁丁請進(jìn)教室,丁丁看到小朋友幫他改了畫,他表示感謝,并向大家承認(rèn)了錯誤,表示以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫,改正粗心的毛病,在也不驕傲。同時也是對幼兒進(jìn)行思想品德教育。

        2、丁丁為感謝大家,來為幼兒跳個舞《娃哈哈》,幼兒欣賞。

        3、小朋友為了表示和丁丁的友好,跳起舞蹈《友誼舞》。

       。┱埗《『托∨笥岩黄鹛饸g樂的舞蹈,共同體驗其中的快樂,結(jié)束活動。

        活動反思:

        學(xué)生們很喜歡這首歌,在笑“丁丁”的同時告訴自己不要像他一樣粗心。在這首歌結(jié)束后,還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間,把這首歌創(chuàng)編下去,如:畫的小猴、小豬、小山羊等小動物又會被丁丁畫成什么樣呢?

      幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》2

        目標(biāo):

        1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌,掌握附點音符的唱法。

        2.感受歌曲詼諧,幽默的特點。

        3.熟悉《粗心的小畫家》歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

        4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

        準(zhǔn)備:

        圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點節(jié)奏圖示

        過程:

        一、激發(fā)幼兒興趣。

        小朋友,你們看,今天誰也來和大家一起做游戲了?(出示丁。

        這個小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了?

        丁丁今天還帶來幾張圖畫,請小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣?

        二、通過圖片理解歌詞。

        1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答。)

        2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。)

        三、學(xué)唱歌曲。

        1、練聲:剛才我們一起認(rèn)識了丁丁,現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧,我是中二班的'蔡老師。(小朋友們好,你好你好,蔡老師你好)

        2、節(jié)奏練習(xí)

       。粒變郝牨胬蠋熍牡墓(jié)奏并拍出。

       。ǎ保痢痢痢俩Α痢痢俩

       。ǎ玻痢ぁ痢痢俩Α痢痢俩

        出示兩條節(jié)奏的卡片,幼兒找出不同之處。

       。,幼兒做節(jié)奏的游戲:把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,如果是符點的就站起來拍手。

        3、欣賞歌曲(教師范唱一遍)

        現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事,配上音樂一起來聽聽,感覺怎么樣?

        4、幼兒學(xué)唱歌曲。

        現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱,唱的時候注意音樂中的符點。

        四、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。

        1、、給音樂起名字。

        小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲,可是它還沒有名字呢?你想給它起個什么名字呢?(幼兒討論后起名字)

        剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人,那么你們說做事粗心馬虎的話,會有什么后果?

        對了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒有被別的小朋友笑呢?我們再來聽一遍,請你聽到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。

        2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。

        除了笑聲,老師還聽到一個聲音,是什么?為什么要加這個聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)

        對,就象我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪,所以要說“咦”,你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎?

        3、幼兒練習(xí)唱最后一個樂句。(提出要求:有表情的來唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。

        4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等)。

        小朋友,你學(xué)了這首歌后,你會不會象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會象丁丁那樣的,一定會做個做事情細(xì)心,認(rèn)真的小朋友的。

        五、找個好朋友,去幫助丁丁修改圖畫。(找朋友音樂結(jié)束活動)

        教學(xué)反思:

        播放粗心的小畫家歌曲,讓學(xué)生再次感受到了丁丁的粗心大意,接著讓學(xué)生總結(jié)你從丁丁身上懂得了什么道理?學(xué)生的語言幾近完美,都能說出不學(xué)丁丁粗心大意,要仔細(xì)觀察生活,做生活的有心人。

        孩子們的思維的大門被打開了,他們有話想說,愿說。課堂上改變了一堂冷的場面,興趣是最好的老師,孩子們只有對他們感興趣的東西才愿意去學(xué),而且他們個個學(xué)得認(rèn)真。而且全文的重點難點不攻自破,真的是事半功倍,要將這種學(xué)習(xí)氛圍發(fā)揚下去。

        小百科:畫家是指專精繪畫(如圖畫、圖案)的人,是專門從事繪畫創(chuàng)作與研究的繪畫藝術(shù)工作者。

      幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》3

        活動目標(biāo):

        1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌,掌握附點音符的唱法。

        2.感受歌曲詼諧,幽默的特點。

        活動準(zhǔn)備

        圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點節(jié)奏圖示

        活動過程: 一、激發(fā)幼兒興趣。

        小朋友,你們看,今天誰也來和大家一起做游戲了?(出示丁丁)

        這個小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了?

        丁丁今天還帶來幾張圖畫,請小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣?

        二、通過圖片理解歌詞。

        1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答。)

        2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。)

        三、學(xué)唱歌曲。

        1、練聲:剛才我們一起認(rèn)識了丁丁,現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧,我是中二班的蔡老師。(小朋友們好,你好你好,蔡老師你好)

        2,節(jié)奏練習(xí)

        小朋友,我們一起來玩?zhèn)游戲吧。我們都知道我們的耳朵能幫助我們聽辯各種不同的聲音,現(xiàn)在我就要來考一考你們的耳朵能不能準(zhǔn)確地聽辯出我拍的節(jié)奏,而且還要把我拍的節(jié)奏一模一樣的拍出來。你們能行嗎?好,請小朋友仔細(xì)聽。

       。,學(xué)生聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。

       。ǎ保痢 ×× │×× ×│

        (2)×·× ×× │×× ×│

       。幔釂枺簞偛盼覀兣牡墓(jié)奏一樣嗎?我們一起來拍一下。

       。,出示兩條節(jié)奏的卡片,幼兒找出不同之處。

       。悖蠋熤v解節(jié)奏的不同點。

        d,幼兒唱一遍兩條節(jié)奏,并拍一下節(jié)奏。

        b,幼兒做節(jié)奏的游戲:把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,如果是符點的就站起來拍手。

        3、欣賞歌曲(教師范唱一遍)

        現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事,配上音樂一起來聽聽,感覺怎么樣?

        4、幼兒學(xué)唱歌曲。

        現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱,唱的時候注意音樂中的符點。

        三、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。

        1、、給音樂起名字。

        小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲,可是它還沒有名字呢?你想給它起個什么名字呢?(幼兒討論后起名字)

        剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人,那么你們說做事粗心馬虎的話,會有什么后果?(會被別人笑,還會出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。)

        對了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒有被別的小朋友笑呢?我們再來聽一遍,請你聽到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。

        2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。

        除了笑聲,老師還聽到一個聲音,是什么?為什么要加這個聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)

        對,就象我們小朋友看到了這樣的.畫也會覺得很奇怪,所以要說“咦”,你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎?

        3、幼兒練習(xí)唱最后一個樂句。(提出要求:有表情的來唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。

        4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等)。

        小朋友,你學(xué)了這首歌后,你會不會象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會象丁丁那樣的,一定會做個做事情細(xì)心,認(rèn)真的小朋友的。

        四、找個好朋友,去幫助丁丁修改圖畫。(找朋友音樂結(jié)束活動

      幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能用自然、明亮的聲音,生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;

        2、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》;

        教學(xué)重點:

        能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。

        教學(xué)難點:

        運用夸張、幽默的'表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

        教學(xué)用具:

        鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件

        教學(xué)課時:

        三課時

        教學(xué)過程:

        第一課時

        一、組織教學(xué)

        1、聽音樂進(jìn)教室

        2、師生問好1=C 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友們好,你好你好,尹老師你好!

        二、基本訓(xùn)練

        1、發(fā)聲練習(xí)1=C - 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 -腳踏水車唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.

        小河流水唱新歌huala la hualala hualalalala .

        2、節(jié)奏練習(xí)

        (1)、 X X X X X X X XX X X X X X-

        (2)、 X X X X X X X X -咦,哈哈哈哈哈哈哈。

        二、新課教學(xué)

        1、師:小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?你們都愛畫些什么呢?今天啊,我們也來認(rèn)識一位小朋友,他也喜歡畫畫,可是啊,他卻鬧了笑話,為什么呢,聽老師講個故事吧!

        2、范唱《粗心的小畫家》

        3、有感情朗誦歌詞;

        4、la音模唱曲譜;

        5、跟琴輕唱歌曲;

        6、全班齊唱。

        三、總結(jié)下課師:丁丁是個粗心的孩子,你們可千萬不要學(xué)他,那你們要做個什么樣的好孩子呢?

        教學(xué)反思:

        《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,首先,通過讓幼兒“認(rèn)識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當(dāng)小畫家”的活動來進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。