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四年級上冊數(shù)學評課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動。那么寫評課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的四年級上冊數(shù)學評課稿,歡迎閱讀與收藏。
那天聽了xxx老師的這節(jié)數(shù)學課《確定位置》給我的總體印象是:
一、這節(jié)課給我的感覺
1、xxx老師的談話引入做得挺好,她首先是通過創(chuàng)設情景,出示三位航天員,并說明神舟七號發(fā)射成功,圓了幾代中國人漫步太空的夢想,讓全中國人為之驕傲和自豪?茖W家要在茫茫的大草原上迅速準確地找到返回的航天員的位置,首先要確定好什么?由此引出學習確定位置的重要性!白弧笔且粋學生感興趣且生活中經(jīng)常遇到的問題,使學生感到確定位置在生活中無處不在,加深了學生對數(shù)學來源于生活,數(shù)學與生活息息相關的印象。例如用數(shù)對寫出小青的位置,根據(jù)領到的數(shù)對找到自己的新位置,這些活動都極大的激發(fā)了學生的學習熱情。回顧這節(jié)課,學生在有意創(chuàng)設的來源于生活又富有活動性的學習情境中,學得積極主動,趣味盎然,在主動參與數(shù)學學習的過程中,體驗到數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系。
2、引導學生觀察、思考、充分利用實物數(shù)學,讓學生動手、動眼,利用小組工作,充分的調(diào)動學生的學習積極性,使學生變學會為會學。整個課堂還是很活躍的。
二、三個方面可以肯定
1、目標定位準確,能很好的根據(jù)這一學段的教學目標。切實可行的定出本節(jié)課的教學目標。
2、教學設計合理,能充分考慮這一年齡段的學生的年齡特點,教師的引導和以學生為主體有機的結(jié)合起來,使得整節(jié)課充滿了生機和活力。
3、教學理念新穎,在課堂中能充分的使用以學習者為中心的教學方法,充分使用實物教學、小組討論交流。教師能恰倒好處的進行引導,課堂氛圍良好,師生關系融洽,教師充分調(diào)動起了學生的熱情。
4、學生知道細致、學法深入,通過整節(jié)課的教學體現(xiàn)了學生的學習方法變了。通過教師耐心、細致的引導的學生學習,使她感到了學習的快樂。
三、整節(jié)課特色
1、能在教學當中注重學生的年齡特色,尊重學生的個性,尊重學生的個體差異,對學生進行個性教育。
2、構(gòu)建合理。能充分考慮不同年齡段的不同特點。構(gòu)建、營造出新穎,富有生命活力的課堂。
3、層次清晰,能根據(jù)教學的重難點,有的放失的層層推進,由易到難,由簡單到復雜,使教與學的過程一目了然。
四、提幾點建議
1、要重視課堂評價,在課中對學生應進行及時準確的評價,增加他們學習的信心。
2、教學語言不太規(guī)范,有些慣用語言應盡量少出現(xiàn)。
3、要重視小組交流的有效性,不要流于形式。
這就是xxx老師這節(jié)課給我的總體印象。
20xx.10
《數(shù)學廣角》評課
這節(jié)課的內(nèi)容是小學數(shù)學義務教育課程標準實驗教材(人教版)四年級上冊第七單元數(shù)學廣角中的例4,“對策問題”是數(shù)學綜合實踐與應用領域的內(nèi)容。本節(jié)課的學習從同學們熟悉的故事入手,在學生自主探索、合作交流中,發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識不僅從生活中處處可見,在比賽中還有很大的學問。本節(jié)課教師在學生興趣正濃時,借助合作、探討、找規(guī)律。在興趣一猶未盡之時,通過游戲,加深了對數(shù)學知識的理解,進一步激發(fā)了學生的學習熱情。
本節(jié)課突出了以下幾個特點:
1、教學設計新穎別致。
開課伊始,教師充分抓住學生好玩、愛玩的天性,設計了玩撲克牌的游戲,然后教師設疑引入新課。方法巧妙,課堂氣氛活躍,無疑教師對本環(huán)節(jié)的設計是成功的。
2、充分利用多媒體輔助教學。
通過動態(tài)的故事情境,讓學生感受田忌賽馬中的對策問題,引出探究的內(nèi)容,提高了學生的學習興趣。
3、體現(xiàn)解決問題的策略。
教學流程生動、流暢、層次感強,活動扎實有效。通過活動將知識賦予其中,突出了學生解決問題這一新的理念,教學流程科學合理,合作學習扎實有效,交流評價充分到位,給學生充分交流和研討的時間和空間,而且教師也參加到了學生小組活動之中,真正成為學生學習的參與者。積極思考的主動權(quán)也完全掌握在學生手中。在師生、生生之間的信息交流和活動交往中,當學生面對實際問題時,教師能引導學生嘗試著從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋找解決問題的策略,促進了知識的互補互聯(lián),使學生學會傾聽,學會了異位思考,學會了在多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識,提高了學生解決問題的能力,最大限度地發(fā)揮了他們的聰明才智。學生在自主探索,合作交流中體會運籌的數(shù)學思想方法,滋生優(yōu)化意識。
4、體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,又服務于生活的教學理念。整個教學內(nèi)容的編排,生活氣息濃,都是學生身邊熟悉的事物,教師及時引導學生在生活中,遇事要善于思考,講究策略,使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。
幾點見議:
一、生活中處處有數(shù)學,能否多舉些實例。
二、在游戲時,任務要明確要求。