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教師教學(xué)理念格言300句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都聽說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。那什么樣的格言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的教師教學(xué)理念格言，希望能夠幫助到大家。
1、你可以一無(wú)所有，但絕不能一無(wú)是處。
2、把愛播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
3、無(wú)才無(wú)德枉為師；無(wú)才有德宿為師：有才無(wú)德愧為師：有才他德是良師。
4、有愛心的孩子是老師一生中最重要的事情。
5、厚德載物，自強(qiáng)不息。
6、如果你無(wú)法忘掉昨天，就不會(huì)有一個(gè)更好的明天。
7、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
8、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
9、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
10、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
11、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
12、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
13、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
14、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。
15、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
16、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
17、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
18、己所不欲，勿施于人。
19、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
20、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
21、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
22、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
23、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
24、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。
25、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。
26、教師的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
27、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
28、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風(fēng)朝父老。
29、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
30、把愛帶給每位學(xué)生。
31、教師的品位，真摯的博愛和慈善的寬容。
32、愛是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
33、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
34、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
35、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
36、給孩子一片愛心，對(duì)家長(zhǎng)一份真心，留自己一顆童心。
37、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
38、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
39、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個(gè)春天。
40、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
41、如果你無(wú)法忘掉昨天，就不會(huì)有一個(gè)更好的明天。
42、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
43、無(wú)才無(wú)德枉為師；無(wú)才有德宿為師：有才無(wú)德愧為師：有才他德是良師。
44、認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
45、教育難，難就在回到常識(shí)。
46、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
47、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
48、任何一個(gè)孩子都具有獨(dú)一無(wú)二的能力和特點(diǎn)。
49、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
50、面對(duì)真理，站在學(xué)生之前：面對(duì)疑惑，站在學(xué)生之中，面對(duì)成功，站在學(xué)生之后。
51、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風(fēng)朝父老。
52、我們不能要求每個(gè)人都是很優(yōu)秀，但可以要求每個(gè)人都能去追求優(yōu)秀。
53、努力就有希望，耕耘就有收獲。
54、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生。尊重學(xué)生。
55、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
56、天行健，君子以自強(qiáng)而不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
57、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
58、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
59、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
60、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
61、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
62、讓我們的孩子快樂的走向陽(yáng)光，走向明天。
63、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
64、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。
65、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
66、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
67、教師的品位，真摯的博愛和慈善的寬容。
68、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
69、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
70、在學(xué)習(xí)中積淀，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
71、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
72、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖�！Z瓦列斯
73、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
74、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題,邊做邊思索。先知其然,然后知其所以然。
75、天道酬勤，恒者必勝！
76、我之所以比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟��！ｎD
77、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。拉普拉斯
78、文明勤學(xué)，創(chuàng)新健體。
79、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。——哈爾莫斯
80、古今行事，未之有也。
81、每一個(gè)目標(biāo)，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個(gè)大地光明為止——牛頓
82、思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明。——牛頓
83、把握今天，爭(zhēng)分奪秒！
84、同心合力，創(chuàng)造輝煌。
85、鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。
86、天才就是長(zhǎng)期勞動(dòng)的結(jié)果�！ｎD
87、虛懷若竹，清氣若蘭。
88、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛頓
89、無(wú)知識(shí)的熱心，猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。
90、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化�！籂柕�
91、把簡(jiǎn)單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域；把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單，可以發(fā)現(xiàn)新定律�！ｎD
92、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。——高斯
93、和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越。
94、團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)求真。
95、樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。
96、飲水思源，愛國(guó)榮校。
97、無(wú)限！再也沒有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。希爾伯特
98、不鳴則已，一鳴驚人。
99、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
100、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！巳R因
101、今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長(zhǎng)精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
102、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。
103、嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)�。�
104、你該將名譽(yù)作為你最高人格的標(biāo)志。
105、十目所視，十手所指。
106、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。——布爾巴基學(xué)派
107、不到終點(diǎn)，永不放棄。
108、積極向上，奮力拼搏。
109、數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，把我們今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活實(shí)踐。
110、聰明人之所以不會(huì)成功，是由于他們?nèi)狈?jiān)韌的毅力�！ｎD
111、一個(gè)人的尊嚴(yán)并非在于獲得的榮譽(yù)，而在于本身值得這榮譽(yù)�！ｎD
112、如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：“跌倒了，爬起來(lái)”，這就是成功�！ｎD
113、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
114、你若想獲得知識(shí)，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂，你也該下苦功，因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律。——牛頓
115、靜專思主，心儀名校。
116、不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。
117、真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋�！ｎD
118、應(yīng)當(dāng)把榮譽(yù)當(dāng)作你最高的人格的標(biāo)志�！ｎD
119、勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上。
120、想象比知識(shí)更重要。愛因斯坦
121、無(wú)論做什麼事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。——牛頓
122、數(shù)學(xué)家如畫家或詩(shī)人一樣，是款式的制造者數(shù)學(xué)家的款式，如同畫家或詩(shī)人的款式，必須是美的世上沒有丑陋數(shù)學(xué)的永久立身之地。哈代
123、頭雁先飛，群雁齊追。
124、謙虛對(duì)于優(yōu)點(diǎn)猶如圖畫中的陰影，會(huì)使之更加有力，更加突出。——牛頓
125、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
126、勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功�！ｎD
127、數(shù)學(xué)支配著宇宙。畢達(dá)哥拉斯
128、沒有大膽的猜測(cè)就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。——牛頓
129、教孩子與各種成年人自由交往。
130、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
131、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學(xué)校。
132、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
133、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
134、我們用雙手和愛心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
135、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
136、能靜下心來(lái)讀書的時(shí)間不多。（是為了用才讀書，沒有把讀書做為自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)）。
137、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
138、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
139、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
140、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
141、教師應(yīng)加強(qiáng)自身的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)待學(xué)生不能情緒化，應(yīng)該用信心耐心和誠(chéng)心去感染每一位學(xué)生，從而為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)榜樣；
142、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
143、德育為首，賞識(shí)必不可少。
144、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
145、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
146、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
147、校園的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育。
148、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
149、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
150、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
151、牢固把握學(xué)校為促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的“師帶徒”活動(dòng)，緊跟師傅，大量的聽?zhēng)煾嫡n，問(wèn)師傅問(wèn)題，向師傅充分學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)的各種成功經(jīng)驗(yàn)與方法，學(xué)習(xí)吸取師傅成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要跟師傅學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要積極與其他的老教室學(xué)習(xí)，綜合吸收各家成功的經(jīng)驗(yàn)，快速的提高自己。
152、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
153、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。
154、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。
155、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
156、個(gè)人沒有成長(zhǎng)目標(biāo)。
157、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
158、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
159、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
160、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
161、班主任應(yīng)采用“鼓勵(lì)與懲罰”的形式來(lái)管理班集體，好則嘉勉，錯(cuò)則改之，從而加強(qiáng)學(xué)生們的守法意識(shí)，樹立一個(gè)良好的班風(fēng)；
162、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
163、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
164、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
165、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
166、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，然后重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
167、學(xué)然后知不足，教然后知困。
168、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
169、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
170、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
171、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
172、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
173、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
174、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
175、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
176、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛。
177、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
178、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
179、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，然后生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
180、誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
181、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
182、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
183、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
184、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子。
185、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
186、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
187、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
188、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。然后人力勝天工，只在每事問(wèn)。
189、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
190、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
191、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
192、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
193、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛孩子。
194、關(guān)注基礎(chǔ)，留足作業(yè)時(shí)間。幾位老師都關(guān)注了孩子們的基礎(chǔ)，并且給孩子們留足了作業(yè)時(shí)間。
195、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
196、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
197、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
198、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
199、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
200、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
201、從零開始，持之以恒。
202、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
203、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
204、教師的言傳身教是學(xué)生做人的榜樣，學(xué)生的求知上進(jìn)是教師的不倦的源泉。
205、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
206、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
207、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
208、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
209、給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)愛。
210、認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
211、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
212、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
213、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
214、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
215、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
216、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
217、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
218、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
219、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
220、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進(jìn)行。
221、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約！
222、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
223、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
224、用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
225、用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子。
226、教師是學(xué)生的鏡子。
227、博學(xué)，勤思，篤行。
228、我們不能要求每個(gè)人都是很優(yōu)秀，但可以要求每個(gè)人都能去追求優(yōu)秀。
229、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
230、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
231、教師要融于師生的相互理解中。
232、最好的與最壞的創(chuàng)造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。
233、愛，是師生間的橋梁。
234、天行健，君子以自強(qiáng)而不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
235、面對(duì)真理，站在學(xué)生之前：面對(duì)疑惑，站在學(xué)生之中，面對(duì)成功，站在學(xué)生之后。
236、讓我們的孩子快樂的走向陽(yáng)光，走向明天。
237、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
238、一分耕耘，一分收獲。
239、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
240、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
241、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
242、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
243、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個(gè)春天。
244、一切盡力就好，活得開心就好。
245、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
246、生命不止，奮斗不息。
247、發(fā)奮進(jìn)取，勇奪第一。
248、勤學(xué)苦練，永爭(zhēng)上游。
249、比出風(fēng)采，超越自我。
250、追求目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。
251、精研博學(xué)，篤行仁德。
252、積極人生，全力以赴。
253、頑強(qiáng)拼搏，超越自我。
254、開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取。
255、千里之堤，毀于蟻穴。
256、超越極限，挑戰(zhàn)自我。
257、前人栽樹，后人乘涼。
258、用心進(jìn)步，奮力拼搏。
259、把握今天，精彩明天。
260、鍥而不舍，存義精思。
261、點(diǎn)燃?jí)粝�，鑄就輝煌。
262、埋頭讀書，抬頭做人。
263、重賞之下，必有勇夫。
264、放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
265、鍥而舍之，朽木不折。
266、博學(xué)敏思，立志共興。
267、立凌云志，做棟梁材。
268、磨礪意志，奮發(fā)沖刺。
269、博學(xué)慎思，明辨篤行。
270、相信自己，相信伙伴。
271、不鳴則已，一鳴驚人。
272、聚沙成洲，奮發(fā)超越。
273、水可載舟，亦可覆舟。
274、破釜沉舟，戰(zhàn)則必勝。
275、奮發(fā)拼搏，勇于開拓。
276、超越極限，超越自我。
277、拼搏奮斗，勵(lì)志篤行。
278、永不退縮，向前向前。
279、激情飛揚(yáng)，超越夢(mèng)想。
280、沒有播種，何來(lái)收獲。
281、慎而思之，勤而行之。
282、超越自己，永不放棄。
283、千里之堤，潰于蟻穴。
284、奮發(fā)有為，時(shí)不我待。
285、今天付出，明天收獲。
286、求真尚美，礪志篤行。
287、奮勇拼搏，永創(chuàng)輝煌。
288、磨練意志，強(qiáng)健體魄。
289、放飛理想，勇于高攀。
290、兩粒種子，一片森林。
291、吃苦耐勞，磨練意志。
292、一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績(jī)。
293、逆水行舟，不進(jìn)則退。
294、生無(wú)所息，斗無(wú)所止。
295、一人當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。
296、君子之學(xué)，死而后已。
297、千里之行，始于足下。
298、老驥伏櫪，志在千里。
299、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。
300、志存高遠(yuǎn)，心系天下。
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