初中歷史學科教學設計模板（通用）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的初中歷史學科教學設計模板，希望對大家有所幫助。
教學目標分析：
知識目標：
(1)了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著.
(2)掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義
能力目標：
(1)通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。
(2)通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料，培養(yǎng)學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：
(1)陳獨秀蔡元培、等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學生熱愛祖國、建設有中國特色社會主義的歷史使命(2)感受新文化運動是我國歷空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學”，新時代的青年必須增強民主與科學意義。
教學重點
新文化運動的基本內(nèi)容及其意義
教學難點
新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教?
一、導入
20世紀初期，在北大的講壇上出現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象。既有從海外歸來的、西裝革履的大力宣傳新思想的進步人士;也有拖著長辮子、身穿馬褂的滿口之乎者也的封建遺老，他們相互抨擊對方的思想觀點，出現(xiàn)了激烈的思想沖突。通過這次思想交鋒，越來越多的人接受了新思想，中國出現(xiàn)了第三次思想解放的潮流。
為什么會出現(xiàn)這種情況呢?今天我們學習了“新文化運動”，大家就會有所了解。
二、授課過程
(一)、新文化運動的背景：
學生們回憶一下辛亥革命的成果是什么?(使民主共和的觀念深入人心)
師：中華民國成立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識階層，尤其是青年學生的歡迎。
(學生活動：請同學們閱讀課文第一小節(jié)的內(nèi)容，了解新文化運動的背景是什么?)
1、政治方面：
辛亥革命后，帝國主義國家支持袁世凱稱帝;袁世凱死了之后，中國陷入軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的動蕩局面之中，經(jīng)濟遭到嚴重破壞，這給帝國主義國家加緊侵略中國提供了一個有利時機。
面對辛亥革命沒有完成的革命任務，先進的中國人繼續(xù)探索救國救民的道路。(強調(diào)：新文化運動是辛亥革命在思想領域里的延續(xù)。)
2、經(jīng)濟方面：
一戰(zhàn)期間，中國的民族資本主義有了進一步的發(fā)展，這就為新文化運動的興起奠定了物質(zhì)基礎。
3、思想文化方面：
袁世凱竊取辛亥革命成果之后，利用人們失望的情緒來詆毀民主共和，妄圖使人們相信只有尊孔復古才能救中國，為其復辟大造輿論。于是中外反動勢力大搞尊孔復古，重談“三綱五�！�，使思想界烏煙瘴氣，但是隨著新式學堂的建立，西方啟蒙思想進一步介紹到中國，而且辛亥革命使民主共和思觀念深入人心，袁世凱的行為使具有民主思想的知識分子不能容忍，于是他們以西方的民權(quán)、平等和達爾文的進化論為武器在思想領域里向封建思想發(fā)起猛烈地沖擊，新文化運動興起。
(二)、新文化運動的興起：
(學生活動：結(jié)合課文了解新文化運動興起的具體情況如何?結(jié)合小字，了解蔡元培先生的主要思想。學生回答后，老師評價點撥。)
1、標志：1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《新青年》
2、前期的指導思想：民權(quán)、平等、達爾文的進化論
3、主要活動基地：北京大學
(蔡元培先生的主要思想：“思想自由”：實質(zhì)是讓新思想能在北大得以傳播;“兼容并包”：鼓勵新思想的倡導者占領封建文化的陣地。正是由于蔡元培先生的這種進步的思想，使北大成為當時中國思想活躍、學術興盛的學府，使北大成為新文化運動的主要活動基地。)
在北大里，在《新青年》這個主要陣地中，資產(chǎn)階級知識分子提出了要以新文化取代封建舊文化，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的要求，下邊我們來學習新文化運動的內(nèi)容：
(三)、新文化運動的內(nèi)容：
新文化運動以十月革命為界可以分為前后兩個時期，在不同的時期內(nèi)容也是不一樣的。(學生看書討論、總結(jié))
1、前期：
�、偬岢裰鳌⒖茖W
“民主、科學”既是新文化運動的內(nèi)容，也是新文化運動的口號，由陳獨秀首先提出。民主即資產(chǎn)階級民主政治;科學主要指自然科學，也包括從西方傳入的某些唯心主義社會科學理論。
它體現(xiàn)了以陳獨秀為代表的資產(chǎn)階級知識分子希望在中國實行資產(chǎn)階級民主政治，希望在中國走資本主義道路的強烈愿望。但是我們也看到從西方傳入中國的并非全是科學的事物，但是對于資產(chǎn)階級知識分子來說是全盤接受。
②提倡新道德，反對舊道德
所謂舊道德就是以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德，其核心是“三綱五�！�，以此來維護封建專制制度。所以新文化運動中就把斗爭矛頭指向舊道德，提出“_孔家店”的口號，全盤否定了中國的傳統(tǒng)文化。
(學生活動：大家思考一下：他們這樣做是否正確?)
對儒家傳統(tǒng)道德要予以批判，但是對于中國傳統(tǒng)文化的核心——儒家思想來說，其中不乏有糟粕，但是也有很多值得我們學習借鑒的地方，如：“仁”的學說、以德治民、選賢任能、教育思想方法等等，所以對中國的傳統(tǒng)文化要批判地繼承，而不能全盤否定。
�、厶岢挛膶W，反對舊文學
文學是一定思想和精神的載體。新文化運動又是一場文學革命，它包括文學的內(nèi)容與形式兩方面。
胡適提出以白話文代替文言文，側(cè)重于文體形式的改革;陳獨秀要求文學不僅要在形式上，而且要在內(nèi)容上進行一些改革，_舊文學，建設新文學。魯迅把反封建禮教的革命內(nèi)容與白話文的形式結(jié)合起來，樹立了新文學的典范，被譽為是文學革命的主將。
也正是這一項內(nèi)容促進了民主、科學思想的進一步傳播，使人們進一步擺脫封建舊道德的束縛。新文化運動是一次思想解放運動。
前期新文化運動的實質(zhì)是資產(chǎn)階級新文化反對封建舊文化的斗爭。
(學生活動：新文化運動反映資產(chǎn)階級在中國實行民主政治的愿望能否實現(xiàn)呢?)
辛亥革命的失敗已經(jīng)證明資本主義民主共和的道路在中國是行不通的。中國的出路究竟在哪里?就在中國人民陷入迷茫之時，俄國十月革命爆發(fā)了。
2、后期：宣傳社會主義
(學生活動：閱讀教材第111頁關于《庶民的勝利》的節(jié)選材料，回答先進的知識分子對待十月革命是什么態(tài)度?對中國有什么影響?)
1917年俄國十月革命勝利的消息傳到中國，先進的知識分子開始大力宣傳十月革命。第一次在中國舉起社會主義大旗的是李大釗同志，他發(fā)表眾多文章宣傳十月革命，傳播社會主義思想，號召人民向俄國學習，給中國人民指明了真正的出路。
作為資產(chǎn)階級新文化與封建舊文化的這次激烈交鋒，它究竟產(chǎn)生了什么重要的影響呢?
(學生活動：閱讀、總結(jié))
(四)、新文化運動的影響：
1、第三次思想解放潮流
動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，以往資產(chǎn)階級改良派和革命派都沒有徹底批判封建思想，經(jīng)過此次運動，人們思想得到空前解放;
(學生活動：前兩次思想解放潮流分別指的是什么?答：第一次是維新派和頑固派的論戰(zhàn)，第二次是革命派與�；逝傻恼搼�(zhàn)。)
2、弘揚(民主、科學)，推動(自然科學的發(fā)展)
3、宣傳動員：對五四運動的爆發(fā)起了宣傳動員的作用。
4、最重要的成果：
后期傳播的社會主義思想，啟發(fā)了中國先進知識分子選擇馬克思主義作思想武器。
5、有利于文化繁榮、普及
五、對新文化運動的評價：
(學生活動：閱讀教材第110頁節(jié)選材料——陳獨秀：“我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上的一切黑暗�！苯Y(jié)合本節(jié)內(nèi)容評價新文化運動。老師點評)
積極：沉重打擊了封建文化，宣傳、傳播了資產(chǎn)階級新文化，馬克思主義在這一過程中傳入中國，給中國人民指明了方向;
局限：由于前期新文化運動屬于資產(chǎn)階級知識分子，其自身局限性決定他們提不出實際的反帝反封的政治方案，不能給中國人民指明真正的出路;對東西方文化存在著絕對否定，絕對肯定的態(tài)度;脫離廣大人民群眾，局限在知識分子范圍內(nèi)，沒有形成一場。
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