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初中二年級歷史說課《鋼鐵長城》
一、學(xué)情分析
初二學(xué)生理解問題往往從感性出發(fā)，缺少理性的思考，認(rèn)識問題也不夠深刻。因此教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要盡量貼近學(xué)生的實(shí)際，符合學(xué)生的特點(diǎn)。在課堂上教師要盡量創(chuàng)造輕松愉悅的氛圍，授課時(shí)應(yīng)做到深入淺出，化難為易。對學(xué)生所提出的問題要進(jìn)行引導(dǎo)，切不可抹殺學(xué)生的積極性。
二、教材分析及教學(xué)目標(biāo)的確立
1、教材分析：
本課需要學(xué)生掌握的知識點(diǎn)比較少，主要是要求學(xué)生了解我國海、空軍及導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展，分析國防現(xiàn)代化的形成原因，感受人民解放軍的軍威，從而增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行國防教育，樹立國防觀念，增強(qiáng)為祖國的國防貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。
2、教學(xué)目標(biāo)的確立：
由于本課內(nèi)容較少，很難讓學(xué)生對人民軍隊(duì)的發(fā)展有一個(gè)詳細(xì)的了解，所以我對本課內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)，補(bǔ)充了大量的文字、圖片和影像資料。并對知識掌握上不做過多要求。
能力培養(yǎng)上，通過讓學(xué)生讀書歸納中國海軍的發(fā)展史實(shí)，鍛煉學(xué)生歸納問題的能力。以討論的形式指導(dǎo)學(xué)生分析促進(jìn)中國防現(xiàn)代化的主要因素，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、理解問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，是我設(shè)計(jì)本課的重點(diǎn)目標(biāo)。因此感悟就成了貫穿本課的主線。（1）通過抗美援朝、導(dǎo)彈閱兵視頻的展示，來激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（2）外國航母與戰(zhàn)機(jī)視頻的展示，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識中國軍隊(duì)的現(xiàn)狀，辯證地看待中國軍隊(duì)的發(fā)展。同時(shí)也認(rèn)識到中國與世界的差距，激發(fā)學(xué)生的歷史使命感。（3）結(jié)束語的設(shè)計(jì)和國慶閱兵徒步方隊(duì)視頻的展示，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
三、設(shè)計(jì)理念
興趣是最好的老師，我們也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)課堂上要激發(fā)學(xué)生的興趣，但要真正做起來卻不是一件容易事。我們傳統(tǒng)的歷史教學(xué)經(jīng)常是以課本為主，單憑課本上枯燥無味的內(nèi)容，怎能比得上網(wǎng)絡(luò)游戲所帶來的刺激與震撼，我想這就是學(xué)生缺乏興趣的原因之一。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，為我們轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)提供了一片嶄新的天地。在條件允許的情況下，我們應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們提供的浩如煙海的資料，制成新穎的課件，使我們的課堂變得更加豐富多彩，給學(xué)生以感官上的刺激，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師的備課也應(yīng)該由過去單純備教材、寫教案的“書記員”變成收集資料，制作課件的“導(dǎo)演”。我想，如果能夠這樣做，學(xué)生的心就會留在課堂上，興趣自然也就產(chǎn)生了。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)課的設(shè)計(jì)
教師采用語言導(dǎo)入新課，長達(dá)百余年的中國近代史表明，落后就要挨打。而我們今天能夠擁有和平安定的幸福生活，就是因?yàn)閾碛辛藦?qiáng)大的人民軍隊(duì)，為我們筑起了一道堅(jiān)不可摧的鋼鐵長城。
2、教學(xué)過程的處理
海軍方面：首先我讓學(xué)生談?wù)勛约簩＼姷牧私�，再讓學(xué)生來閱讀教材，歸納中國海軍的發(fā)展史實(shí)，再通過小資料的形式使學(xué)生進(jìn)一步了解中國海軍的現(xiàn)狀，以補(bǔ)充教材資料的不足。然后通過一組有關(guān)軍艦的圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到中國海軍同世界海軍的差距，最后教師用小結(jié)的形式幫助學(xué)生辯證地看待中國海軍的發(fā)展。
空軍方面，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，我通過播放朝鮮戰(zhàn)爭的視頻，讓學(xué)生感受中國空軍英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，使學(xué)生認(rèn)識到中國空軍是在戰(zhàn)爭的洗禮中得到發(fā)展壯大；第二，讓學(xué)生自讀教材，了解中國空軍的發(fā)展歷程。第三，用一組圖片和視頻來展示當(dāng)代戰(zhàn)斗機(jī)的風(fēng)采，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，通過視頻解說，使學(xué)生了解未來戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展方向，認(rèn)識到中國和世界的差距。
導(dǎo)彈方面，我設(shè)計(jì)了軍事小百科這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對導(dǎo)彈有一個(gè)正確的認(rèn)識，以避免學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)彈就是核武器的誤區(qū)。再以民族驕傲為題向?qū)W生介紹中國原子彈研制的背景和意義。最后向?qū)W生展示大閱兵中導(dǎo)彈方隊(duì)的視頻。讓學(xué)生在感受雄偉畫面的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
3、學(xué)后反思：我以討論題的形式，引導(dǎo)學(xué)生分析促進(jìn)中國國防現(xiàn)代化的主要因素。
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