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    1. 幼兒園傳統(tǒng)文化教案

      時(shí)間:2024-03-05 07:17:54 傳統(tǒng)文化 我要投稿

      幼兒園傳統(tǒng)文化教案

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園傳統(tǒng)文化教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園傳統(tǒng)文化教案

      幼兒園傳統(tǒng)文化教案1

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗;嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。

        2、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

        3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的.來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        面粉、月餅?zāi)>摺⒚弊,桌布口罩音?lè)

        三、活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬┲星锏剑乐星

        你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

       。ǘ┛丛嘛,說(shuō)月餅

        說(shuō)說(shuō)月餅的不同形狀不同——一般多見(jiàn)是圓形,還有方形,心形等等花紋不同——月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字餡兒不同——豆沙、玫瑰、鮮肉。制作方法不同(制作材料不同)——冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?

        (三)做月餅

        討論:我們可以用什么方法制作月餅

        老師示范:先取適量的面團(tuán),在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。

       。ㄋ模┳杂山Y(jié)伴選擇材料制作

        觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂(lè))

       。ㄎ澹┙榻B、展示自制的月餅。

       。┗顒(dòng)延伸

        把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

        四、教學(xué)反思

        參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。

      幼兒園傳統(tǒng)文化教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,樂(lè)于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化琴棋書畫的特征和種類,體驗(yàn)張貼活動(dòng)的樂(lè)趣。

        3、初步了解漢字的演變。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1、各種傳統(tǒng)文化活動(dòng)的照片。

        2、宣紙、毛筆、硯臺(tái)等。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        1、幼兒有寫毛筆字的經(jīng)驗(yàn)

        2、了解漢字的由來(lái)和傳說(shuō)。

        3、聯(lián)系會(huì)寫會(huì)書法和國(guó)畫的家長(zhǎng)助教活動(dòng)過(guò)程、

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示琴棋書畫的照片,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

        引導(dǎo)語(yǔ):看看這些照片都有什么?漢字書是怎么演變來(lái)的?國(guó)畫要怎么畫呀?

        圍棋要怎么下

        二、多媒體展示這些活動(dòng)的照片:引導(dǎo)幼兒一起了解。討論:他們?cè)谧鍪裁矗繚h字到底是怎么來(lái)的?

        請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)講述漢字的.由來(lái),教師小結(jié)。

        三、出示各種各樣的漢字照片,探究漢字的種類。

        1、請(qǐng)小朋友觀察這些漢字的形狀一樣嗎?它們區(qū)別在什么地方?

        師小結(jié):漢字有好幾種,就好像小朋友,他們都有自己的座位,每個(gè)座位上的小朋友都有自己的名字。

        2、介紹春聯(lián)的種類和名稱。

        漢字的種類很多,每個(gè)朝代不同的演變形成的字體不一樣。

        四、暢所欲言——我看到的字體。

        展示小朋友寫漢字的照片,請(qǐng)小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在寫的人字。

        五、體驗(yàn)畫國(guó)畫。

        1、教師現(xiàn)場(chǎng)表演畫國(guó)畫,并請(qǐng)小朋友觀察。

        2、幼兒體驗(yàn)用毛筆畫國(guó)畫;顒(dòng)延伸:

        在區(qū)域活動(dòng)中小朋友們還可以繼續(xù)用毛筆畫國(guó)畫寫漢字,下圍棋。

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