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中班音樂(lè)活動(dòng)方案小灰老鼠的故事
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂(lè)活動(dòng)方案小灰老鼠的故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)要求
1.認(rèn)識(shí)音色，認(rèn)識(shí)對(duì)稱重復(fù).
2.探索發(fā)現(xiàn)嗓音，打擊樂(lè)器和旋律樂(lè)器在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)音響時(shí)的共同性及差異.
3.創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象.
4.體驗(yàn)人對(duì)朋友的需要.
活動(dòng)程序
1.聽(tīng)教師有表情地講述故事.
2.請(qǐng)幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲，并用不同的嗓音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三種客人走路時(shí)的樣子和他們的腳步聲.
3.教師用打擊樂(lè)器，如大鼓，串鈴，木魚(yú)等分別模仿三種客人走路的腳步聲.請(qǐng)幼兒辨認(rèn)是什么樂(lè)器模仿的是誰(shuí)走路的腳步聲并要求幼兒用動(dòng)作對(duì)樂(lè)器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng).
4.教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲，如請(qǐng)幼兒辨認(rèn)并要求幼兒用三種客人的走路模仿動(dòng)作，對(duì)演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng).
5.按故事提供的線索分配角色并完整表演.
6.在有條件的班級(jí)可以鼓勵(lì)幼兒把他們聽(tīng)到的三種腳步聲畫(huà)出來(lái).
附
小灰老鼠的故事
在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子.
在這所小小的灰房子里，住著一只小小的灰老鼠.
朋友們來(lái)了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺(jué)得快活極了.
朋友們走了，小灰老鼠覺(jué)得很寂寞.
它天天在家中等呀，盼呀，盼望朋友們?cè)賮?lái)拜訪它.
小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng).仔細(xì)聽(tīng)......
咚咚!咚!咚!
小灰老鼠趕緊把門(mén)打開(kāi).....
唉!
原來(lái)是巨人先生從橋上走過(guò)，咚咚咚的聲音，是巨人先生的腳步聲.
小灰老鼠失望地輕輕把門(mén)關(guān)上.
小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng).....
刷-刷-刷-刷
小灰老鼠趕緊把門(mén)打開(kāi)......
唉!
原來(lái)是皮球小姐從橋上走過(guò)，刷刷刷的聲音
是皮球小姐的腳步聲，小灰老鼠失望地輕輕把門(mén)關(guān)上.
小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)..
迪篤迪篤迪篤迪篤，小灰老鼠趕緊把門(mén)打開(kāi)......
哈!
這回真的是朋友來(lái)了，迪篤迪篤的聲音，正是朋友們的腳步聲.
在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子.
在這所小小的灰房子里，住著一只小小的灰老鼠.
朋友們來(lái)了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺(jué)得快活極了.
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