(薦)設(shè)計方案[精華]

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案[精華]，歡迎大家分享。

　　主題活動目標:情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。

　　行為與習(xí)慣：做事有計劃。

　　知識與技能：知道有計劃有目標地安排自己生活的好處;學(xué)會制定暑假小計劃。

　　過程與方法：通過比較、交流等方法進行體驗與探究，學(xué)會與人探究。

　　活動過程及設(shè)計意圖：一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假?

　　設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題;然后借助準備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的;最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計劃有目標地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。

　　具體操作過程如下：

　　1.暑假暢想：同學(xué)們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了!在這兩個月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么?

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價，只做到心中有數(shù)。

　　2.比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好?

　　3.幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退�想辦法呢!怎么回事我們聽一聽。

　　4.心中的煩惱

　　暑假就要到了，小朋友們多高興啊!可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這是怎么回事?原來，他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎?你是怎樣解決的?快來幫幫小剛吧!

　　二、我有我的暑假小計劃

　　具體操作過程如下：

　　1.同學(xué)們，集體的智慧是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧!

　　2.學(xué)生分組討論制定計劃后交流選出最合理的計劃。

　　3.現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個快樂而有意義的暑假，動手來制定自己的暑假小計劃吧?

　　4.交流自己制定的暑假小計劃，師生共評。

　　活動建議：

　　活動一 小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假?

　　1.教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。

　　2.學(xué)生在交流自己的暑假暢想時，教師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導(dǎo)工作。

　　活動二 我有我的暑假小計劃

　　1.學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時，教師要注意巡視指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導(dǎo)。如時間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計劃表。

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