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    1. 舞蹈教案優(yōu)秀

      時間:2024-03-24 07:58:59 舞蹈 我要投稿

      【精選】舞蹈教案優(yōu)秀2篇

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的舞蹈教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精選】舞蹈教案優(yōu)秀2篇

      舞蹈教案優(yōu)秀1

        活動目標(biāo):

        1、熟悉音樂,合拍地跳舞,體會團(tuán)體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。

        2、遷移已有經(jīng)驗,替換舞步,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。

        3、體驗與同伴一齊跳舞的愉快心境。

        活動準(zhǔn)備:

        《歡樂舞》音樂、手腕花。

        活動過程:

        一、聽音樂進(jìn)場,體驗A段舞步規(guī)律。(4A)

        T:“寶貝們,伸出你的小手,抬抬你的小腳,讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進(jìn)活動室)

        1、教師喊節(jié)奏,幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。

        2、幼兒在口令結(jié)束后能找點(diǎn)站立。

        T:此刻請你們每人找個點(diǎn)站好,小手拍起來。

       。ㄒ魳吠#4、感受雙圓隊形,分清里圈和外圈。

       。1)T:“看看,我們此刻變成什么形狀了?”

       。2)T:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈,里面的`圓叫里圈!

        3、討論如何移點(diǎn)。

       。1)T:“寶貝們,能不能想想辦法,讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢?”

        探索出每名幼兒沿著一個方向,往前走一個點(diǎn),讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。

        T:“對呀,只要每個小朋友沿著一個方向,往前走一個點(diǎn),讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一齊試一試!

       。2)教師示范一次移點(diǎn)的方法。

        T:“看教師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的?”

       。3)幼兒原地練習(xí)。

        T:“請你們在原地練習(xí)一下!

        二、感受《歡樂舞》音樂旋律,按規(guī)律跳A段舞蹈。

        1、幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈。

        T:“我看你們都跳得很開心,讓我們一齊跳段歡樂舞,好嗎?注意:往前跳四步,到你前面一個點(diǎn)站好!保2A)

        2、兩兩結(jié)伴跳舞

        T:“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個朋友跳舞,你們想不想和別的好朋友一齊跳?那我們能夠怎樣辦呢?

        T:“恩,外圈的小朋友往前跳一個點(diǎn),里圈的小朋友不要動,在原地跳,這樣就能夠和別的小朋友跳舞。我們試一試!保4A)

        三、B段舞蹈“蝴蝶找花”

        1、幼兒欣賞B段音樂,自由說說自我的情感體驗和動作體現(xiàn)。

        T:“我們累了,讓我們在點(diǎn)上坐下,休息一會。聽,你覺得這段音樂怎樣樣?”(2B)

        T:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢,他們會怎樣做游戲?”

        2、在幼兒原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”

        T:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花,一齊做拍手游戲吧!

        “外圈的小朋友做蝴蝶,里圈的小朋友做花。”(4B)

        四、討論如何交換舞伴。

        1、T:“小蝴蝶們,前面還有許多漂亮的花兒呢,你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛,小花要不要動?”

        討論出蝴蝶往前飛一個點(diǎn),花兒原地不動點(diǎn)頭等待新朋友。

        2、聽完整音樂,練習(xí)交換朋友。(4AB)

        五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

        “蝴蝶和小花除了做拍手游戲,還會做什么游戲?”讓我們一齊來試一試。(4A)

      舞蹈教案優(yōu)秀2

      活動目標(biāo):

        1.能用單靠步、退踏步等基本舞步,嘗試創(chuàng)編動作,在音樂的伴奏下有表情的表演。

        2.體驗西藏舞的風(fēng)格,感受跳西藏舞的快樂。

        活動準(zhǔn)備:視頻“西藏舞”片段,學(xué)會歌曲、基本舞步,簡筆畫圖譜,音樂磁帶,錄音機(jī)等。

        活動過程:

        一、律動“擠奶”

        1.幼兒跟著音樂做律動“擠奶”

        2.還有哪些民族?

        二、復(fù)習(xí)歌曲

        幼兒跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲“小格!

        三、復(fù)習(xí)藏族舞步的基本動作

        1.集體復(fù)習(xí)單靠步

        2.放音樂,幼兒跟著一起做單靠步。

        3.集體復(fù)習(xí)腿踏步(退踏步請一幼兒示范退踏步)

        4.放音樂,幼兒跟著一起做退踏步。

        四、欣賞西藏舞,感受西藏舞的'風(fēng)格、特點(diǎn)

        1.師:老師帶來了一段西藏的舞蹈,請小朋友看一看,他們跳的和我們跳的舞有什么不同?

        2.幼兒欣賞

        3.幼兒說說自己的感受,也可以跳一跳,用動作表示。

        4.:原來西藏人民跳的舞,給人感覺很豪放的。

        五、創(chuàng)編舞蹈動作

        1.告訴幼兒用學(xué)過的西藏舞步再配上其它動作為“小格桑”編成舞蹈來跳。

        2.教師引導(dǎo)幼兒兩句兩句編動作

        (老師邊為幼兒演唱歌詞,幼兒嘗試編1至4小節(jié))

        3.請個別幼兒展示,集體學(xué)一學(xué)

        4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完

        5.幼兒跟著音樂配上自己創(chuàng)編的舞蹈動作,進(jìn)行完整地跳舞蹈

        6.欣賞老師完整地跳舞蹈“小格!

        7.(出示圖譜)師:老師準(zhǔn)備一張圖譜,看看它們表示的什么動作!讓我們看著圖譜有順序的跳一跳。

        8.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈“小格!

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