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人教版音樂六年級上冊《星空暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編收集整理的人教版音樂六年級上冊《星空暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)唱歌曲《我愛銀河》．
2.欣賞歌曲《啊，高山》．
教學(xué)目標(biāo)：
1.啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情。
2.能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。
3.初步學(xué)會八六拍的指揮圖式。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入。
師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說？
生答。
師講解銀河知識。
下面我們來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。
2.學(xué)唱歌曲。
（1）聽范唱錄音。
（2）簡介“銀河合唱同”。
�。�3）隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞。
�。�4）隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂段。
�。�5）將兩個(gè)樂段連起來演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。
3.欣賞歌曲《啊，高山》。
�。�1）初聽歌曲錄音。
�。�2）根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。
（3）學(xué)習(xí)八六拍。
�。�4）復(fù)聽。聽后完成課后練習(xí)。
4.小結(jié)。
學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，演唱歌曲時(shí)聲音和諧優(yōu)美。
課后反思
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)歌曲《我愛銀河》。
2.學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能將《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動(dòng)。
2.初步學(xué)會歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。
3.通過神舟五號、神舟六號發(fā)射成功的事例進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)《我愛銀河》。
2.學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。
�。�1）從神五、神六引出歌曲的主題--藍(lán)天向我們召喚。學(xué)生展開討論。
（2）朗讀歌詞。
請學(xué)生說說對歌詞的理解和感受。
�。�3）欣賞歌曲的范唱錄音。
�。�4）隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。
�。�5）學(xué)唱合唱部分的第一聲部。
�。�6）學(xué)唱合唱部分的第二聲部。
�。�7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。
3.隨歌曲錄演唱。
4.小結(jié)。
對神州 飛船熱切的關(guān)注，對航天英雄們的敬仰是學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲。
課后反思
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。
2.欣賞樂曲《木星--歡樂使者》。
3.器樂演奏、旋律創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1.較為完整、熟練地演唱《藍(lán)天向我們召喚》。
2.啟發(fā)音樂想象力，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞器樂曲的能力。
3.能用課堂樂器演奏《歡樂頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作4--8小節(jié)旋律進(jìn)行演奏。
教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。
2.欣賞樂曲《木星--歡樂使者》。
�。�1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。
教師播放樂曲。
（2）在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書中出示的《歡樂頌歌》旋律。其后的旋律由教師在琴上彈奏，學(xué)生邊聽邊揮拍。
�。�3）教師完整地演奏這段音樂，學(xué)生邊聽邊揮拍。
�。�4）復(fù)聽。
回答書中問題。
3.器樂演奏。
用豎笛演奏樂器。
4.創(chuàng)造。
完成書中的創(chuàng)作題。學(xué)生可兩人合作。
教師巡視輔導(dǎo)。
5.作品展示。
6.小結(jié)。
欣賞器樂曲時(shí)非常投入。視譜水平有所增長。創(chuàng)作旋律時(shí)積極投入。
課后反思
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