音樂教案－大樹樁你有幾歲-教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的音樂教案－大樹樁你有幾歲-教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　歌曲、大樹樁你有幾歲

　　音樂故事創(chuàng)編

　　教學(xué)目的:

　　1、學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生感受音樂帶給他們的樂趣

　　2、音樂故事的創(chuàng)編讓學(xué)生發(fā)揮想象力,充分展示他們的才能。

　　學(xué)情分析:四年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂故事創(chuàng)編已是非常熟悉因此在本堂課教學(xué)中學(xué)生只要充分發(fā)揮他們的想象力既可以。

　　教材分析:本課是教唱歌曲的課時(shí),同時(shí)根據(jù)學(xué)生的需要改編為音樂故事創(chuàng)編來拓展學(xué)生思維發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)

　　教學(xué)設(shè)想:學(xué)唱歌曲的同時(shí)采用聽音樂即興創(chuàng)編音樂故事來發(fā)揮學(xué)生的想象力教學(xué)流程:

　　一、導(dǎo)入

　　師生問好:

　　二、新歌教學(xué)

　　師:同學(xué)們誰來告訴老師這是什么?大樹怎么會(huì)變成大樹樁呢?那么這個(gè)大樹樁的年齡呢?

　　師:有一首歌就告訴我們大樹樁的年齡讓我們一起來欣賞一下好嗎?(出示課件)

　　三、新課教學(xué)

　　1、初聽全曲

　　師:你感受這首歌應(yīng)該用什么樣的情緒來唱?

　　師:“大樹樁爺爺”告訴老師說它有兩條非常歡快的節(jié)奏想和大家認(rèn)識(shí)一下你們想和他們交朋友嗎?(出示課件節(jié)奏訓(xùn)練)

　　2、按節(jié)奏讀歌詞

　　師:現(xiàn)在讓我們按節(jié)奏來讀一下歌詞,在讀歌詞時(shí),在讀歌詞時(shí)應(yīng)注意剛才我們學(xué)到的兩條節(jié)奏型。

　　(第二段讓學(xué)生自行讀)

　　3、唱名模唱旋律

　　師:在今天的音樂課上我們的音符朋友還沒有起床,讓我們一起把它叫醒好嗎?

　　師:在這首歌中的小河邊、有一棵和樹樁上、一圈圈的音符上都有一個(gè)小黑點(diǎn)這是什么記號(hào)呢?誰知道?

　　師:是跳音記號(hào)在演唱時(shí)要注意,有一種跳動(dòng)的感覺.

　　(師教一遍生自己唱第二段)

　　4、學(xué)唱歌曲

　　師:同學(xué)們這么歡快的節(jié)奏,動(dòng)聽的旋律你們現(xiàn)在最想干什么呢?

　　生:(答)

　　師:教唱一遍(強(qiáng)調(diào)跳音記號(hào))

　　學(xué)生唱一遍、學(xué)生自己唱

　　5、樂件和舞蹈為歌曲表演

　　師:現(xiàn)在老師給大家一點(diǎn)時(shí)間你可以用自己手中的樂件為歌曲伴奏或者有舞蹈的天賦的同學(xué)可以即興編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作展示給大家看,好不好?現(xiàn)在開始行動(dòng)吧!

　　(生自主練習(xí))

　　6、展示才華

　　師:誰能來展示一下自己的才華呢?剛才老師看見有幾位同學(xué)編排了一個(gè)小舞蹈你們就表演給大家看吧!

　　四、音樂故事創(chuàng)編

　　師:上屆課同學(xué)們已經(jīng)說了樹木對(duì)人類的益處,那么你們知道嗎?在我國(guó)森林資源局居世界第五位,人均占有量居世界第八十位,你們想一想如果有一天我生活的環(huán)境要是沒有了高大挺拔的樹木那該怎么辦呢?

　　生:(答)

　　師:那么今天我們就通過這個(gè)大樹樁來編排一個(gè)音樂故事好不好?老師在大樹樁里放了許多道具根據(jù)你編排的故事的內(nèi)容有選擇的使用。

　　師:音樂聲響起你們就可以行動(dòng)了。

　　(學(xué)生創(chuàng)遍,展開想象力)

　　師:現(xiàn)在請(qǐng)第一組的同學(xué)為我們表演好嗎?

　　他們的表演實(shí)在是太精彩了,那么看了他們的表演你們想說些什么呢?

　　師:現(xiàn)在我們來欣賞第二組的表演。

　　同學(xué)們看了第二組的表演你們談一談自己的想法。

　　五、評(píng)獎(jiǎng):

　　師:同學(xué)們的表演非常精彩,現(xiàn)在就讓我們來評(píng)議一下誰是今天的優(yōu)勝者!

　　六、小結(jié)

　　師:看到同學(xué)們今天著豐富多彩的表演,是老師感覺到同學(xué)們是真的喜歡音樂劇,讓我們從現(xiàn)在做起,共同保護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹木好不好?

　　七、作業(yè)

　　師:老師建議同學(xué)們可以根據(jù)今天的音樂課的內(nèi)容1召開一次班隊(duì)會(huì)來暢談一下你今后要怎樣去、保護(hù)身邊的樹木

　　2、辦一期手抄報(bào)

　　3、網(wǎng)上或者圖書上搜集一些關(guān)于樹木的資料

　　八、下課

　　隨著音樂《單簧管波爾卡》走出教室

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