《排球:正面上手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《排球:正面上手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《排球:正面上手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】能夠說出排球正面上手發(fā)球的動作要點，并能正確的做出發(fā)球動作。

　　【過程與方法】通過小組比賽和練習(xí)等方法，發(fā)展速度、力量等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價值觀】每個學(xué)生參與到排球練習(xí)中，并形成對排球運動的興趣和愛好體驗排球運動給人們帶來的樂趣。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】發(fā)球的整個動作拋球要穩(wěn)、要準(zhǔn)、揮臂路線、擊球點正確。

　　【難點】發(fā)球時揮臂的用力的協(xié)調(diào)性。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）開始部分

　　1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　（二）準(zhǔn)備部分

　　1、排球繞圈跑

　　方法：一路縱隊繞著排球場跑，在跑步過程中聽老師口令進(jìn)行起跳摸高縱跳練習(xí)、交叉步、滑步等練習(xí)。

　　2、徒手操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　（三）基本部分

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們還記得排球的有球技術(shù)有哪些嗎？對，有傳球、墊球、發(fā)球、攔網(wǎng)等技術(shù)，前面我們學(xué)習(xí)過傳球和墊球技術(shù)，今天我們一塊學(xué)習(xí)下排球中唯一不受他人限制的'技術(shù)—發(fā)球技術(shù)。

　　2、講解并示范

　　動作要領(lǐng)：身體面對球網(wǎng)站立，兩腳自然前后開立，手臂彎曲，托球于身前。將球平穩(wěn)垂直地拋向右肩前上方，高度適中，在拋球的同時，右臂抬起，屈肘后引，肘關(guān)節(jié)略比肩高，轉(zhuǎn)體收腹帶動手臂，揮臂動作如鞭打。用全手掌擊球中下部，擊球時手掌與球吻合，擊球后手腕快速主動地對球做推壓動作，使球上旋飛行，身體順勢入場。

　　組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下

　　3、練習(xí)

　�。�1）原地做正面上手發(fā)球的徒手練習(xí)。體會發(fā)球的正確技術(shù)動作。

　�。�2）拋球練習(xí)。將球平穩(wěn)拋向右肩前上方。

　�。�3）合作練習(xí)。兩人一組分別站在兩側(cè)邊線對發(fā)。要求發(fā)球動作完整正確，控制球的落點。

　　4、檢驗—發(fā)球比準(zhǔn)比賽。

　　分隊比賽。畫區(qū)發(fā)球，將排球場中間畫一條直線，把場地一分為二，發(fā)直線與斜線球。要求控制球的落點，逐漸提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。達(dá)到自定區(qū)域多的隊獲勝。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分

　　1、放松活動—配樂拉伸

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形

　　要求：在音樂聲中，進(jìn)行拉伸活動。

　　2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3、宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、場地器材

　　排球30個、標(biāo)志物12個、錄音機(jī)1臺、磁帶2盒、排球場。

　　五、預(yù)計負(fù)荷

　　練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運動強(qiáng)度：中等偏上。

《排球:正面上手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　排球運動是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。同時發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競爭，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

　　二、教材分析

　　本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動中的發(fā)球技術(shù)，此技術(shù)在比賽可直接作為進(jìn)攻，發(fā)球質(zhì)量的好壞，直接影響著對方的一傳，一傳質(zhì)量不好會大大影響技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。所以學(xué)好發(fā)球技術(shù)是我們初中排球教學(xué)的重點之一。激發(fā)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球的技術(shù)和方法，明確正面上手發(fā)球?qū)ψ陨戆l(fā)展的價值。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的不同能力，通過設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，采取“進(jìn)退法”教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)。本課是正面上手發(fā)球的第一節(jié)課，著重從正面上手發(fā)球技術(shù)中的拋球、揮臂，手型、擊球點為關(guān)鍵，為以后的教學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)情分析

　　本課為正面上手發(fā)球單元教學(xué)中的第一次課，本次課所授班級為九年級學(xué)生，有40人，經(jīng)過初中兩年基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對排球掌握已經(jīng)有了一定的技能基礎(chǔ)。并且九年級學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但是學(xué)生體育基礎(chǔ)水平很不平衡，存在兩極分化的現(xiàn)象。通過本次課的教學(xué)，讓80%的學(xué)生初步理解和掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)，所以本次課練習(xí)以理解和掌握正面上手發(fā)球技術(shù)為主要目的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo):了解正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)。

　　2、技能目標(biāo)：在熟悉球性的基礎(chǔ)上，初步掌握上手發(fā)球技術(shù)，在研究性學(xué)習(xí)中明確上手發(fā)球的擊球部位，提高分析問題、解決問題的能力。

　　3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不驕不躁、堅持不懈的.精神。

　　五、教學(xué)重難點

　　重點：拋球、揮臂、擊球部位

　　難點：拋球、揮臂時全身協(xié)調(diào)用力

　　六、教學(xué)方法

　　運動水平、運動能力的差異，決定了本課的教學(xué)手段以分層教學(xué)為宗旨，示范、講解、練習(xí)、提示、個別指導(dǎo)等方法進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運動技能和身體素質(zhì)條件，因材施教。

　　1、“進(jìn)退法”發(fā)球教學(xué)采取“進(jìn)退法”發(fā)球教學(xué)方法（站在進(jìn)攻限制線后正面上手發(fā)球，發(fā)球過線后后退一步再發(fā)球，沒有過網(wǎng)則前進(jìn)一步再發(fā)球，如此類推，直到端線或標(biāo)志線）

　　2、示范、掛圖結(jié)合講解。

　　3、組織形式：集中示范與講解；個別糾錯。

　　七、教學(xué)流程：

　　1、準(zhǔn)備部分（6′）：上課常規(guī)→繞半個足球場慢跑三圈→球操，充分活動開身體各部位，為下一部分的技術(shù)教學(xué)做好心理、生理上的準(zhǔn)備。

　　2、基本部分（34′）：依據(jù)四幅教學(xué)掛圖學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)→練習(xí)按“進(jìn)退法”發(fā)球要求進(jìn)行發(fā)球嘗試，兩人一組面對面隔線練習(xí)→教師講解、示范并指出練習(xí)中的主要問題→用輔助練習(xí)手段（先集體徒手練習(xí)，兩人一組持球拋球、揮臂、擊球練習(xí)）突破重點、難點→按“進(jìn)退法”發(fā)球要求進(jìn)行發(fā)球?qū)W習(xí)、老師積極引導(dǎo)，個別指導(dǎo)→學(xué)生展示、相互評介→素質(zhì)練習(xí)（深蹲、蛙跳）

　　3、結(jié)束部分（5′）：①廣播體操隊形做四肢放松操，充分放松身心；②總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化技術(shù)要點、學(xué)習(xí)價值，評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況，布置課外作業(yè)，與學(xué)生一起清整場地器材

　　八、效果預(yù)計

　　學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。通過排球正面上手發(fā)球?qū)W習(xí)，使85%學(xué)生初步掌握原地正面上手發(fā)球的手型、發(fā)球時觸球部位和揮臂動作。預(yù)計課的練習(xí)密度為35%左右，平均心率達(dá)到130-140次/分。

　　場地器材：半片足球場，排球41只

　　單元計劃

　　單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生對排球運動的學(xué)習(xí)興趣，在排球文化氛圍中使學(xué)生積極地學(xué)會排球發(fā)球等技術(shù)，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭的精神，在向自我挑戰(zhàn)的過程中體驗到克服困難達(dá)到目標(biāo)的快樂。結(jié)合排球運動的特點發(fā)展學(xué)生速度和靈敏素質(zhì)。

　　課次1

　　內(nèi)容 ：

　　①正面上手發(fā)球 2

　　②復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球 3

　　③發(fā)球、墊球、傳球組合練習(xí) 4-5

　　④玩中練的游戲及教學(xué)比賽

【《排球:正面上手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

《排球正面上手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計01-16

《排球雙手正面墊球》教學(xué)設(shè)計范文（精選15篇）04-25

排球正面墊球的評課稿06-29

《排球正面墊球》評課稿06-29

排球正面墊球評課稿06-03

排球正面墊球評課稿04-03

排球正面墊球評課稿(熱門)08-08

排球正面墊球評課稿薦10-04

排球正面墊球評課稿【薦】07-26

排球正面墊球評課稿(5篇)06-13