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    1. 五年級(jí)調(diào)查報(bào)告

      時(shí)間:2024-03-30 06:59:53 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告優(yōu)選15篇

        在當(dāng)下社會(huì),報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)調(diào)查報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告優(yōu)選15篇

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告1

        調(diào)查目的:向家人詢問(wèn)過(guò)年禮儀,更好地了解到中國(guó)的'春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗。

        調(diào)查對(duì)象:媽媽

        調(diào)查方法:親自詢問(wèn)家長(zhǎng),并用記錄本,記錄下來(lái)。

        調(diào)查過(guò)程:轉(zhuǎn)眼間春節(jié)到啦!春節(jié)是中國(guó)最古老的一個(gè)節(jié)日,春節(jié)都有什么習(xí)俗呢?我懷著濃濃的好奇心來(lái)到媽媽身邊問(wèn):“媽媽,過(guò)年都有什么習(xí)俗呀?媽媽笑著說(shuō):過(guò)年的習(xí)俗有很多,比如說(shuō)包餃子吃年夜飯、拜年,貼窗花……

        過(guò)了一會(huì)兒,年來(lái)啦!他發(fā)現(xiàn)村東頭那位老奶奶家屋里燈火通明,門上還貼著一張大紅紙年來(lái)到他們家后院子里響起了噼里啪啦的聲音,年嚇得心驚膽戰(zhàn),這時(shí)老乞丐穿著紅色的衣服,把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走,再也不敢來(lái)到這里啦!

        原來(lái),年最怕的就是紅色,火光和炸響,后來(lái),人們就會(huì)在過(guò)年時(shí),貼春聯(lián),放煙花。這就是過(guò)年時(shí)貼春聯(lián)和放煙花的由來(lái)”

        聽完媽媽講后,我恍然大悟。

        調(diào)查總結(jié):這次調(diào)查讓我不僅知道了,過(guò)年時(shí)人們會(huì)包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯(lián),放煙花的由來(lái),這次調(diào)查,真是讓我受益匪淺!

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告2

        一、實(shí)施調(diào)查背景。

        現(xiàn)在,隨著科技發(fā)展,家家戶戶都開上了車,住上了樓房,可是環(huán)境卻越來(lái)越糟糕了。

        二、調(diào)查過(guò)程。

        1、在我們的小區(qū)里,有二十八個(gè)垃圾桶,每個(gè)垃圾桶旁都堆散著很多垃圾,而垃圾桶里只有稀少的一些垃圾。只要輕輕一抬手,垃圾就會(huì)進(jìn)垃圾桶,這樣,清潔工也方便收拾,也可以保護(hù)環(huán)境。

        2、我發(fā)現(xiàn)在我們的小區(qū)里,一次性用品使用的情況,運(yùn)用得非常廣泛,但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源,又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如:在我們的日常生活中,喝水的杯子是必不可少的?墒呛人谋討(yīng)該怎樣選擇呢?市民為了貪圖方便,幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人

        3、現(xiàn)在是冬季,草坪里沒有花花草草,只有一些土,可是要用鋤頭翻一翻土,土下大量的垃圾就會(huì)暴露出來(lái)。如果不在草坪里扔那些垃圾,夏天時(shí),草坪里要種花也容易多了。

        4、有時(shí)候,人們?cè)跇窍伦咧,忽然上面飄來(lái)一個(gè)包裝袋、塑料袋。這是很不尊重別人的行為,如果樓上的人圖方便,丟棄一些有分量的`東西,砸到人,后果不堪設(shè)想。

        三、調(diào)查結(jié)果。

        調(diào)查后,我發(fā)現(xiàn)許多人為了一己之利,不顧他人的安危,做出一些荒唐的事情。

        四、我的建議。

        1、盡量少開車,不保護(hù)環(huán)境還不利于身體健康。騎自行車是選擇。

        2、在馬路上,看到垃圾主動(dòng)撿起。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告3

        一、調(diào)查概況:

        調(diào)查時(shí)間:20xx年6月

        調(diào)查 方式:?jiǎn)柧碚{(diào)查

        調(diào)查對(duì)象:xx小學(xué)五年級(jí)部分學(xué)生

        調(diào)查目的:了解目前小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生作文的一般狀況,分析形成作文困難的癥結(jié)所在,從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué),提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù)。

        二、調(diào)查結(jié)果及原因分析

       。ㄒ唬┱{(diào)查問(wèn)卷概括起來(lái)包括以下方面:

        1、習(xí)作興趣的調(diào)查 ;

        2、習(xí)作喜歡的形式;

        3、你的習(xí)作是否受到老師、同學(xué)的稱贊?

        4、課外閱讀的調(diào)查;

        下面就這四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析:

        1、習(xí)作興趣的調(diào)查

        在10份問(wèn)卷中,喜歡寫作的占4人,占40%,60%的人選擇一般;調(diào)查這一內(nèi)容,想了解學(xué)生喜歡作文的程度,從而采取相應(yīng)的方法。

        2、習(xí)作喜歡的形式

        有50%的人認(rèn)為想怎樣寫就怎樣寫,有20%的人認(rèn)為習(xí)作是想表達(dá)生活,有20%的人認(rèn)為想表達(dá)對(duì)生活的思考,還有10%的認(rèn)為了差

        3、你的習(xí)作是否受到老師、同學(xué)的稱贊?

        60%的認(rèn)為偶爾,有20%的經(jīng)常受到別人的稱贊,有20%的從來(lái)沒有過(guò)。

        4、課外閱讀的調(diào)查;

        很喜歡讀課外書的和不喜歡的各占一半。有的喜歡讀各類書,有的只喜歡看作文書。

        5、你對(duì)老師的作文指導(dǎo)課滿意嗎?為什么?

        從調(diào)查表中的數(shù)據(jù)和學(xué)生的座談中所反映的情況可以看出,小學(xué)生作文中碰到的最大困難是“無(wú)話可寫”和教師作文指導(dǎo)不力。學(xué)生作文時(shí)“無(wú)話可寫”仔細(xì)想來(lái)不好怪學(xué)生,學(xué)生現(xiàn)在真是太苦了,整天就生活在學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線之間,除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),生活面太狹窄了。而改變這種狀況的主要方法之一就是豐富學(xué)生課余生活,讓學(xué)生有更多的生活體驗(yàn),在學(xué)生有很多話非要說(shuō)的情況下,當(dāng)然就不再會(huì)“無(wú)話可寫”了。當(dāng)然,學(xué)生作文時(shí)學(xué)生“有話可寫”不等于就能寫出好作文,在學(xué)生有話可寫的情況下,教師也要注意改進(jìn)自己的作文指導(dǎo)方法,力求體現(xiàn)新的.作文理念,使學(xué)生喜愛作文,樂于作文。

        三、針對(duì)以上情況,我的打算

       。ㄒ唬┡囵B(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)生“樂”作文

        枯燥的寫作知識(shí)講解,脫離學(xué)生實(shí)際的分析,沒有指導(dǎo)價(jià)值的盲目模仿,都會(huì)引起學(xué)生對(duì)作文的恐懼、厭惡。教學(xué)中,我們要從學(xué)生的年齡特征出發(fā),千方百計(jì)地培養(yǎng)他們的寫作興趣。我在上三年級(jí)作文課時(shí),先讓學(xué)生向大家介紹自己,可以說(shuō)說(shuō)名字的來(lái)歷,也可以說(shuō)說(shuō)自己的個(gè)性特點(diǎn)或特長(zhǎng)愛好,并讓他們上臺(tái)表演一下自己的特長(zhǎng)。如唱歌、跳舞、畫畫、朗讀、彈琴等等,這樣,一節(jié)課就深深地吸引了學(xué)生。此時(shí),趁熱打鐵,讓學(xué)生寫作,題目可以是《一堂有趣的作文課》或《名字的故事》、也可以是《別開生面的自我介紹》、《這就是我》,學(xué)生下筆如有神,成文速度很快。

        這樣,在活動(dòng)中進(jìn)行作文教學(xué),學(xué)生作文有內(nèi)容可寫,不用胡編亂造,大多數(shù)同學(xué)的作文寫得生動(dòng)活潑。每次活動(dòng)都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成,作文課變得快樂起來(lái),對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力,以至他們都盼望多上作文課。

       。ǘ┲匾曈^察,指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)”作文

        在活動(dòng)中,不光是讓學(xué)生有所樂,重在讓他們有所得:要教給學(xué)生一定的觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法。初學(xué)作文的小學(xué)生描寫的事物往往不夠具體和準(zhǔn)確,說(shuō)明的順序比較混亂。我在班上開展“比比誰(shuí)最美”的活動(dòng),其過(guò)程如下:

        1.準(zhǔn)備。在作文之前,老師準(zhǔn)備好幾件小物品,如小鬧鐘、布娃娃等,同時(shí)叫學(xué)生帶好各自最喜愛的小“寶貝”。

        2.示范。老師先將物品讓學(xué)生從外到內(nèi)、由表及里地觀察,注意強(qiáng)調(diào)物的形狀、大小、顏色,同時(shí)按一定的順序進(jìn)行介紹,并指出性能作用;如果是能夠拆裝的物品,最好拆裝一遍。

        3.參與。讓每個(gè)學(xué)生在小組中(四人一組)介紹或拆裝自己的小物品。

        4、總結(jié)。老師根據(jù)學(xué)生觀察和介紹的情況進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充,引導(dǎo)習(xí)作。

        這樣的觀察活動(dòng)簡(jiǎn)便易行,形象直觀,解決了描寫和說(shuō)明中空洞、無(wú)序的缺點(diǎn),學(xué)生在聽、說(shuō)、看、想、寫等方面都得到了鍛煉,提高了素質(zhì)。

       。ㄈ╈`活訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生“巧”作文

        培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是作文教學(xué)的關(guān)鍵。在以往的作文教學(xué)中,我們總是較多地把作文課看成是教授學(xué)生“寫寫弄弄”的課程。似乎寫好了文章,就是作文課的最終目的,因此,傳統(tǒng)的作文教學(xué),常常是老師命題,講述寫作方法,讓學(xué)生寫作,不管他們寫得出寫不出,只要按老師的要求去寫就行,甚至有些老師在指導(dǎo)時(shí)規(guī)定每一段寫什么內(nèi)容,用哪些詞語(yǔ)。這種灌輸式的教學(xué),使學(xué)生處于被動(dòng)地位,不可能充分發(fā)揮其獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。在作文的時(shí)候,需要學(xué)生具有一定的記憶能力、觀察能力、邏輯能力、想象能力和創(chuàng)造能力,可以說(shuō),沒有以上的五種能力,幾乎就寫不好作文。那么,我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)的時(shí)候,就要幫助學(xué)生們訓(xùn)練以上所說(shuō)的五種能力;顒(dòng)作文就注意了這一點(diǎn),課堂上把學(xué)生從被動(dòng)地位轉(zhuǎn)為主動(dòng)地位,讓他們?nèi)巳藙?dòng)手、動(dòng)腦,引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察,說(shuō)自己的親身經(jīng)歷,寫自己的所見所感,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。例如,我利用手工課讓學(xué)生動(dòng)手做小玩具,可以用橡皮泥捏各種自己的喜歡的事物,用玻璃紙做門簾等,然后讓他們?cè)诎嗬锝榻B制作過(guò)程,講講自己的感受,再以《我捏……》《有趣的……》為題把說(shuō)的內(nèi)容有條理地寫下來(lái),也可以根據(jù)所制作的事物的形象,賦予它們生命,展開豐富的聯(lián)想,寫想象作文。學(xué)生親自動(dòng)手操作,小制作十分精巧,作文也寫得多姿多彩,很有創(chuàng)意。同一堂作文課,讓學(xué)生運(yùn)用多樣化的體裁,多角度立意、多形式表達(dá),旨在訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,讓他們?cè)谧魑牡乃{(lán)天上自由快樂地翱翔!

       。ㄋ模┳プr(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生“勤“作文

        要使學(xué)生的作文有取之不盡、用之不竭的材料,我們還必須引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,處處留心周圍的人、事、物、景,時(shí)時(shí)注意積累寫作素材。學(xué)生生活是多姿多彩的,學(xué)校會(huì)經(jīng)常開展各種教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng),如緊張激烈的體育競(jìng)賽、健康活潑的班隊(duì)活動(dòng)、莊重嚴(yán)肅的升旗活動(dòng)、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動(dòng)等等,每次活動(dòng)都是很好的寫作素材,教師要抓住時(shí)機(jī),巧妙引導(dǎo),讓學(xué)生自覺養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于積累、勤于練筆的良好寫作習(xí)慣。

        在作文教學(xué)中,利用多形式的趣益皆俱的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,巧妙地變小學(xué)生的“愁作文”為“樂作文”,讓學(xué)生在歡樂中親身體驗(yàn),把寫作當(dāng)成是一項(xiàng)愉快的創(chuàng)作活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)他們的寫作積極性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,不僅能使學(xué)生的寫作能力得到突飛猛進(jìn),綜合素質(zhì)也會(huì)相應(yīng)地得到提高。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告4

        一、調(diào)查目的

        了解漢字不規(guī)范使用情況,增強(qiáng)大家正確使用漢字的意識(shí)。

        二、調(diào)查時(shí)間

        20xx年3月17日至20日。

        三、調(diào)查范圍

        城市的大街大巷。

        四、調(diào)查方法

        觀察法:觀察社會(huì)上錯(cuò)別字的出現(xiàn)原因及內(nèi)容。

        五、調(diào)查結(jié)果

        我走進(jìn)大街小巷,果真發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)別字,比如,一個(gè)粉攤的招牌上把“螺螄粉”寫成了“羅絲”;方便面包裝上把“康師傅”寫成“康帥傅”;把“大白兔”寫成“大白免”……像這樣的.錯(cuò)別字還有很多,經(jīng)過(guò)分析,我發(fā)現(xiàn):

       。ㄒ唬┏霈F(xiàn)錯(cuò)別字的原因 :

        1、由于讀音相同而用錯(cuò),

        2、由于字形相近而寫錯(cuò)。

        3、由于粗心而多筆少畫。

        4、生產(chǎn)劣質(zhì)產(chǎn)品時(shí)寫錯(cuò)。

        5、因不認(rèn)識(shí)字而故編亂造。

       。ǘ╁e(cuò)別字帶來(lái)的危害:

        1、使買家誤解本意,讓賣家生意變差,信譽(yù)降低。

        2、讓小學(xué)生誤以為那是正確的字,作業(yè)、考試等書面作業(yè)錯(cuò)別字幾率,質(zhì)量變低。

        六、思考

        不調(diào)查不知道,一調(diào)查我才發(fā)現(xiàn)用錯(cuò)、寫錯(cuò)漢字的現(xiàn)象竟是如此嚴(yán)重。漢字是我們中華民族的瑰寶,是我們祖先留下來(lái)的寶貴的遺產(chǎn),我們應(yīng)該像愛自己的眼睛一樣去愛護(hù)每一個(gè)漢字。正確書寫漢字,規(guī)范使用漢字人人有責(zé)。希望我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),為凈化漢字做出最大的努力。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告5

        調(diào)查目的:

        找尋身邊的錯(cuò)別字,并改正。

        調(diào)查的時(shí)間地點(diǎn):

        時(shí)間:20xx年11月10日

        地點(diǎn):商場(chǎng)調(diào)查方式:觀察,并記下來(lái)。

        調(diào)查過(guò)程:

        我先去了商場(chǎng),在商場(chǎng)里我發(fā)現(xiàn)了諸多錯(cuò)別字,如“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上,有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!

        調(diào)查分析:

        調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯(cuò)別字,有的'用諧音亂改成語(yǔ),用繁體字等。

        以下危害:

        這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩,還會(huì)侮辱了中華文明。

        調(diào)查結(jié)論:

        現(xiàn)在,在同學(xué)們的生活中,錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了,甚至可以說(shuō)是沒有了,我覺得,這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。

        調(diào)查建議:

        某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家,因?yàn)闈h字是中華民族智慧的結(jié)晶,愛漢字就是愛自己的祖國(guó),在這里,我希望大家加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)別字危害性的認(rèn)識(shí),正確使用漢字,為我們中國(guó)的文化錦上添花。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告6

        為了做好環(huán)境污染的防治工作,我們每個(gè)公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識(shí):一方面要蘇醒地熟悉到人類在開發(fā)和利用自然資源的進(jìn)程中,經(jīng)常對(duì)生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另外一方面要把這類熟悉轉(zhuǎn)變成自己的實(shí)際行動(dòng),以“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),自覺培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚。防治環(huán)境污染的措施很多,其中與生物科學(xué)密切相干的有益用生物凈化來(lái)消除環(huán)境污染和發(fā)展綠色食品、進(jìn)步環(huán)保意識(shí)等。大家是否是覺察到我們四周的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞?亂砍樹木,污染水源與空氣,破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數(shù)的事實(shí)已告知我們,環(huán)境保護(hù)迫在眉睫,保護(hù)環(huán)境不但是國(guó)家和政府部分的責(zé)任,也是我們“拱中”公民的責(zé)任。

        這幾天,我圍繞我們四周的空氣受污染的程度和空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面題目進(jìn)行了調(diào)查。我根據(jù)珠海四周的環(huán)境特點(diǎn)和所發(fā)現(xiàn)的題目,上網(wǎng)進(jìn)行了調(diào)查。從調(diào)查情況來(lái)分析,我們四周的.空氣是遭到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙,機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的甚么污染物呢?對(duì)人們的健康有甚么危害呢?我查閱了有關(guān)資料,知道了很多有關(guān)空氣污染的知識(shí)。

        大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)危害人們的健康?諝馕廴局笖(shù)小于50,說(shuō)明空氣良好,污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值,為一級(jí)優(yōu),符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等一些需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求空氣污染指數(shù)大于50,小于100,表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值,為二級(jí)良好,符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、貿(mào)易交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般產(chǎn)業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。

        防治大氣污染,控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施,其主要途徑有:產(chǎn)業(yè)公道布局,弄 好環(huán)境規(guī)劃改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝,減少污染物排放強(qiáng)化節(jié)能,進(jìn)步能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)視管理和老污染源的治理,實(shí)施總量控制和達(dá)標(biāo)排放嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放等。

        珠海是我們的“家”,應(yīng)當(dāng)把她建設(shè)得更美好。但空氣污染題目十分嚴(yán)重,應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?我建議:

        (1)弄立體綠化,擴(kuò)大綠化面積,可以弄無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能,樹林尤其明顯,所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟(jì)有效的措施。

        (2)解決燃料題目,盡可能使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。

        (3)多組織宣傳活動(dòng),咨詢活動(dòng),增能人們的環(huán)保意識(shí)。

        (4)組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾,保持環(huán)境整潔。

        今天的我們是明天社會(huì)的主人,保護(hù)和改善四周的環(huán)境,是我們這代人當(dāng)仁不讓的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起,從身邊的小事做起,做環(huán)保的有心人,留意勤儉資源,回收廢品,多參加環(huán)保活動(dòng),多植樹,多種花,做一個(gè)名符實(shí)在的環(huán)保小衛(wèi)士吧!

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告7

        調(diào)查時(shí)間:

        20xx年5月6日

        調(diào)查地點(diǎn):

        街邊

        調(diào)查人員:

        xxx

        調(diào)查目的:

        搜集街上的錯(cuò)別字,交流感受,向有關(guān)部門提出建議。

        調(diào)查方式:

        觀察

        調(diào)查材料分析:

        通過(guò)一天的社會(huì)調(diào)查,可以看出街頭錯(cuò)別字還很多。

        我們一共調(diào)查了十多家的'招牌。

        1、飯店門口:"抄飯"。

        2、修車店門口補(bǔ)胎"沖氣"。

        3、零售店門口:"另"售。

        4、家具店門口:家"俱"。

        我認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在,有以下原因:

        1、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未的入學(xué)的小朋友。

        2、開商店的人也沒有多少文化。

        3、如果外地人來(lái)這里探親或參觀學(xué)習(xí),會(huì)影響到我們的形象。

        我提出了如下建議:

        1、定期清理街頭錯(cuò)別字。

        2、對(duì)一些商家提出建議。

        3、向有關(guān)部門提出意見。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告8

        同學(xué)們,你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞?亂砍樹木,污染生態(tài),破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們,環(huán)境保護(hù)刻不容緩,保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任,同時(shí)也是我們學(xué)生的責(zé)任。

        這幾天,我正在參加環(huán);顒(dòng)。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查。

        我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確定了調(diào)查重點(diǎn)。

        調(diào)查重點(diǎn):

        工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染 交通造成的空氣污染

        調(diào)查地點(diǎn):

        塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍長(zhǎng)江三座大橋

        調(diào)查內(nèi)容:

        我登上長(zhǎng)江大橋,向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪。

        其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙,有土黃色的,有黑色的。如晴天,煙是一陣濃,一陣淡,散得比較快。染而在陰天,所有建筑物都被煙霧籠罩著,能看見度很低,連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。

        我來(lái)到居民區(qū),看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪,但也彌漫著煙霧。經(jīng)過(guò)觀察才發(fā)現(xiàn),原來(lái)很多居民在生爐子。于是,我通過(guò)統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子,工人宿舍區(qū)一百來(lái)戶人家就有47個(gè)在生爐子。我想,等到了冬天,家家戶戶都靠生爐子取暖,那煤煙造成的大氣污染將不可想象。

        交通運(yùn)輸又對(duì)大氣有怎么樣的污染呢?我先后去了三座大橋,觀察了機(jī)動(dòng)車量的'流量和排放尾氣的情況。等到了下午時(shí),汽車流量進(jìn)入高峰,長(zhǎng)江大橋20分鐘通過(guò)2百多輛機(jī)動(dòng)車。

        機(jī)動(dòng)車排出很濃的"尾氣,尤其是公共汽車和摩托車駛過(guò)后排出嗆人的黑煙并揚(yáng)起陣陣塵土。高峰時(shí)每5分鐘經(jīng)過(guò)一輛公共汽車,一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過(guò)這里,要知道,這么多的車要排放多少?gòu)U氣污染環(huán)境!

        從調(diào)查情況來(lái)分析,我們周圍的空氣是受到了嚴(yán)重的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐,機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的什么污染物呢?對(duì)人們的健康又有什么危害呢?

        大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)危害人們的健康。一氧化碳會(huì)產(chǎn)生破氧血紅蛋白,它使血液不能輸入氧氣。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí),從氧的運(yùn)輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會(huì)有中毒的可能,嚴(yán)重的會(huì)伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象,甚至還會(huì)用生命危險(xiǎn)。

        武漢是我們的“家”,應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴(yán)重,應(yīng)該怎么辦呢?我建議:

       。1)搞立體綠化,擴(kuò)大綠化面積,可以搞無(wú)土栽培。

       。2)解決燃料問(wèn)題,盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。

       。3)多組織宣傳活動(dòng),咨詢活動(dòng),增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。

       。4)組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾,保持環(huán)境整潔。

        同學(xué)們,如今的我們就是明天這社會(huì)上的主人!要知道,在大自然面前,人類是渺小的,她創(chuàng)造了人類,然而現(xiàn)在的我們要這樣對(duì)待她么?長(zhǎng)此以往,人類必然會(huì)受到大自然所給人們帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難的!難道真的要象《后天》那樣!所以,從先在開始,我們要從身邊的小事起,保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧!

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告9

        一調(diào)查時(shí)間:

        20xx年7月16日

        二、調(diào)查對(duì)象:

        奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)

        三調(diào)查項(xiàng)目:

        1喜歡看什么書?2、看書對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎?3、用什么方法閱讀?

        四、調(diào)查結(jié)果:

        我們班一共有14人。根據(jù)調(diào)查,我得出的結(jié)果是:

        第一項(xiàng)中,童話故事類、科幻作品類、科普知識(shí)類和其它(含期刊)都是5人,作文輔導(dǎo)類有11人,卡通類有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù),我們不難看出,同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類。老師問(wèn)一位男同學(xué)為什么不愛看童話故事類的書,那位男同學(xué)就說(shuō)太幼稚了。其實(shí)童話并不幼稚,它可以大大豐富我們的想象力。

        第2項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是:有13人認(rèn)為看書對(duì)自已有很大的幫助;只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助,但影響不大。由此可以看出,讀書,對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的。在我就讀的十四小里,我們班有一位同學(xué)因?yàn)槌3?磿龑懙淖魑脑诒荣愔蝎@得過(guò)幾次全年級(jí)第一。

        在第三項(xiàng)中,讀書寫讀后感的有2人,做筆記積累詞語(yǔ)的有10人,圈點(diǎn),劃線的有7人,只讀書不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見,我們班同學(xué)讀書時(shí)都十分認(rèn)真作筆記,這是一種好習(xí)慣,老師希望我們能堅(jiān)持下去。

        五、自己的'想法:

        我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書,這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外,多看些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》的科普類的書籍,這些書能讓我們開闊視野。我也希望家長(zhǎng)們多帶孩子逛書店買書,這對(duì)孩子十分有用的。老師也常常說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!彼裕蠹覒(yīng)該好好珍惜可以讀書的時(shí)間,寫一寫讀書筆記,會(huì)對(duì)我們寫作文有很大的幫助的。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告10

       一、調(diào)查目的:

        原先,我就發(fā)現(xiàn)生活中有許多錯(cuò)別字,正好借此機(jī)會(huì),來(lái)調(diào)查錯(cuò)別字發(fā)生的規(guī)律。

        二、調(diào)查時(shí)間:20xx年11月25、26日

        三、調(diào)查對(duì)象:街邊、作業(yè)中等。

        四、調(diào)查方法:實(shí)地走訪、翻閱作業(yè)等。

        五、調(diào)查內(nèi)容:

       。ㄒ唬┣闆r分析

        1、“的地得”分不清

        這算是比較常見的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫道:“那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里”。你瞧,書上都會(huì)打印錯(cuò),那么,我們就更不用說(shuō)了。一些同學(xué)也經(jīng)常將這三個(gè)字混淆。

        2、形近字

        如,我作業(yè)本上寫的,“幣”變成了“巾”,“啄木鳥”的“啄”少了一點(diǎn),而“追逐”的“逐”卻奇跡般地多了一點(diǎn)……

        3、諧音字

        這很多見哦,我拿我小時(shí)候的作文本上例子來(lái)說(shuō)吧!皟A盆大雨”寫成了“清盆大與”,老師在旁標(biāo)注道“真是個(gè)‘錯(cuò)別字大王’啊!笨赐旰螅也唤笮。

        4、形近又音近

        如“辯”、“辮”、“辨”!稗q”是爭(zhēng)辯的意思,所以是“言”字在中間;“辮”是辮子的`意思,所以中間是絞絲旁;“辨”是分辨的意思,所以里面既不是言字旁,也不是絞絲旁,而是一點(diǎn)一撇。

        5、既形近,又音近,還意近

        如“漂”和“飄”,就是既形近,又音近,還意近的一組!捌庇腥c(diǎn)水,所以要在水里“漂”;而“飄”的偏旁是“風(fēng)”,所以必須在空氣里“飄”。

       。ǘ┙鉀Q方法

        1、采用口訣助記

        可采用背熟口訣的辦法掌握“的、地、得”用法:名詞前面“白勺”“的”,動(dòng)詞前面“土也”“地”,形容動(dòng)后“雙人”“得”,當(dāng)作助詞都讀“de”。

        2、認(rèn)真仔細(xì)書寫

        在寫字時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì),特別是要防止寫成形近字、諧音字等。

        3、真正理解意思

        對(duì)于形近、音近、意近等字詞,要真正理解意思,注重從詞義的掌握上來(lái)加以區(qū)分。

        4、堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)

        “書讀百遍,其義自見!逼綍r(shí)要多查字典勤翻書,用得多了,自然而然就能夠熟練掌握了。

        六、總結(jié)

        漢字,是中華之魂,它見證了中華五千年之演變,同中華之歷史一同興衰,書寫了中華之情、之美。但是,隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,人們漢字書寫練習(xí)逐步減少,以致人們經(jīng)常寫錯(cuò)別字,有的還利用錯(cuò)別字來(lái)做廣告。讓我們行動(dòng)起來(lái),規(guī)范使用漢字,努力避免錯(cuò)別字出現(xiàn),為維護(hù)漢字之美作出貢獻(xiàn)。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告11

        一、問(wèn)題的提出

        我們班中有許多姓張的同學(xué),當(dāng)我學(xué)習(xí)了語(yǔ)文書上的研究報(bào)告后,我就對(duì)自己的姓氏也產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,我對(duì)張姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        1、查閱有關(guān)姓氏的書籍,上網(wǎng)瀏覽,了解張姓的來(lái)源和張姓的歷史名人。

        2、上網(wǎng)查詢,了解中國(guó)張姓的人口。

        3、通過(guò)多種途徑,搜集張姓的名人故事。

        三、調(diào)查情況和資料整理

        信息渠道:上網(wǎng)

        涉及的方面:書籍、教科書

        張姓的來(lái)源:

        據(jù)《新唐書·宰相世系表》所載:“黃帝子少昊青陽(yáng)氏第五子揮為弓正,始制弓矢,子孫賜姓張氏。”這支張氏是由黃帝直接傳下來(lái)的,最早發(fā)源于尹城國(guó)的青陽(yáng),目口今山西省太原市西南晉祠附近,其后望族也出于這一帶。

        歷史的張姓名人:張良、張九齡、張翰、張問(wèn)陶、張子祥、張騫、張衡……

        張姓人口數(shù)量:據(jù)統(tǒng)計(jì),目前張姓人口總數(shù)已近一億。

        四、結(jié)論

        1、據(jù)《新唐書·宰相世系表》所載:“黃帝子少昊青陽(yáng)氏第五子揮為弓正,始制弓矢,子孫賜姓張氏!边@支張氏是由黃帝直接傳下來(lái)的,最早發(fā)源于尹城國(guó)的青陽(yáng),目口今山西省太原市西南晉祠附近,其后望族也出于這一帶。張姓是一個(gè)古老的姓氏,它起源于遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)時(shí)代。據(jù)說(shuō)張姓的始祖名“揮”,他是黃帝的'孫子(一說(shuō)是黃帝的。兒子),是一個(gè)偉大的發(fā)明家,他發(fā)明了弓箭和網(wǎng)罟。弓箭和網(wǎng)罟作為當(dāng)時(shí)的新的生產(chǎn)工具,使人們可以獵取更多的鳥獸,捕撈更多的魚蝦,又能夠減少猛獸對(duì)自身的傷害。揮所在的氏族部落世代以生產(chǎn)弓箭和網(wǎng)罟為業(yè),于是他的后裔就以“張”作為自己的姓氏。

        2、在歷史的長(zhǎng)河中,張姓人才輩出。有漢初大臣張良、唐朝名相張九齡、晉代文學(xué)家張翰、清代詩(shī)人張問(wèn)陶、現(xiàn)代國(guó)畫家張大千、清代詞畫家張子祥、宋代詩(shī)人張耒、西漢外交家張騫、東漢文學(xué)家、科學(xué)家張衡。

        3、張姓是當(dāng)代中國(guó)人口第三多的姓氏,已過(guò)一億,在百家姓中排第三。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告12

        一,問(wèn)題的提出

        動(dòng)物,是我們?nèi)祟惖呐笥,但是也成為了我們桌上不可缺少的美味佳肴,人們大量的捕捉?dòng)物,讓他們成為的口中食物,使得動(dòng)物的數(shù)量和種類急劇減少,越來(lái)越多的動(dòng)物瀕臨滅絕,從此它們就在地球上消失了。動(dòng)物到底要不要保護(hù)呢?我針對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開了調(diào)查。

        二,調(diào)查的方法

        1、上網(wǎng)查找關(guān)于動(dòng)物的數(shù)量,瀕臨滅絕的動(dòng)物有那些?

        2、閱讀(自然環(huán)境)找尋國(guó)家保護(hù)的'動(dòng)物有哪些?

        3、閱讀課外書,人類怎樣破壞環(huán)境,導(dǎo)致動(dòng)物減少?

        三,調(diào)查情況及資料整理。

        信息渠道涉及內(nèi)容具體情況

        (自然。環(huán)境)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物大熊貓,揚(yáng)子鱷,白鶴,麋鹿北山羊,巨蜥,雪豹,信天翁,云豹,中華鱘——

        課外書人類破壞環(huán)境,導(dǎo)致動(dòng)物減少人類不斷開車駛?cè)肟祭娴牡胤剑尶祭瓚K死在車輪下,考拉的食物按樹葉也沒有了。河水的污染,氣溫的升高——

        上網(wǎng)瀕臨滅絕的動(dòng)物揚(yáng)子鱷不足120條,海豹僅存500只,蘇們答臘虎還有20只,大熊貓僅1000只,金絲猴700只

        四,結(jié)論

        1、世界上動(dòng)物的數(shù)量越來(lái)越少,許多科學(xué)家從近幾年來(lái),揚(yáng)子鱷的繁殖情況得知,現(xiàn)在不足120條的數(shù)量,只要我們保護(hù)得法,就可以增加到300條。

        2、我們要保護(hù)動(dòng)物,不要隨意的去捕捉它們,看見別人在做就要及時(shí)提醒。我們還要保護(hù)環(huán)境,多植樹,只有動(dòng)物生存的環(huán)境變好了,動(dòng)物才能健康,平安的生活下去。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告13

        目的:

        了解自己所在地出現(xiàn)的環(huán)境題目,找出相應(yīng)的解決方法,進(jìn)步人們的環(huán)保意識(shí)。

        時(shí)間:

        4月30日-5月1日

        調(diào)查的結(jié)果,報(bào)告以下:

        一、大氣污染大氣是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸氣和固體雜質(zhì)微粒組成的混和物。就干潔空氣而言,按體積計(jì)算,在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,氮?dú)庹?8、08%,氧氣占20、94%,氬氣占0、93%,二氧化碳占0、03%,而其他氣體的體積則是微不足道的。各種自然變化經(jīng)常會(huì)引發(fā)大氣成份的變化。例如,火山爆發(fā)時(shí)有大量的粉塵和二氧化碳等氣體噴射到大氣中,造成火山噴發(fā)地區(qū)煙霧彌漫,毒氣熏人;雷電等自然緣由引發(fā)的森林大面積火災(zāi)也會(huì)增加二氧化碳和煙粒的含量等等。一般來(lái)講,這類自然變化是局部的`,短時(shí)間的。隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展,向大氣中延續(xù)排放的物質(zhì)數(shù)目越來(lái)越多,種類越來(lái)越復(fù)雜,引發(fā)大氣成份發(fā)生急劇的變化。當(dāng)大氣正常成份之外的物質(zhì)到達(dá)對(duì)人類健康、動(dòng)植物生長(zhǎng)和氣象天氣產(chǎn)生危害的時(shí)候,我們就說(shuō)大氣受了污染。

        二、河水污染由于受天氣干旱等因素的影響,降雨和客水來(lái)源延續(xù)減少,水資源日益短缺,對(duì)接納的大量產(chǎn)業(yè)廢水和生活污水起不到稀釋和凈化的作用;廢水中的污染物在河床中沉積、滲透,同時(shí)造成了沿岸地下水的污染;豐水期由于降水構(gòu)成地表徑流匯入河內(nèi),使河床中沉積的污染物被沖至下游,易造成下游水體污染的加重或造成突發(fā)性污染。在枯水期,大多數(shù)河流唯一產(chǎn)業(yè)廢水和生活污水排入,即使企業(yè)達(dá)標(biāo)并建設(shè)城市污水處理廠,大部份河段也難以到達(dá)功能區(qū)要求。之前我們?cè)谡{(diào)查中就看到好幾家工廠,把深綠色的、濃玄色的污水直接排入河流,排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒,我們的母親河,現(xiàn)在已遍體鱗傷,成了一條垃圾河。

        三、垃圾污染垃圾侵占土地,梗塞江湖,有礙衛(wèi)生,影響景觀,危害農(nóng)作物生長(zhǎng)及人體健康、垃圾的嚴(yán)重危害,首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。

        四是污染大氣。產(chǎn)業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì),能在一定溫度下通過(guò)生物分解產(chǎn)生惡臭,從而污染大氣。

        五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲,假如直接用來(lái)作為農(nóng)家肥料,人吃了施用過(guò)這類肥料的蔬菜、水果,就可能得傳染病。

        我國(guó)防治環(huán)境污染的對(duì)策:

        為了防治環(huán)境污染,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》等一系列法律。1983年,我國(guó)政府公布把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策,提出在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益相同一的戰(zhàn)略方針。1994年,我國(guó)政府制定了今后中國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的行動(dòng)指南——《中國(guó)21世紀(jì)議程》,指出“通太高消耗尋求經(jīng)濟(jì)數(shù)目增長(zhǎng)和‘先污染后治理’的傳統(tǒng)發(fā)展模式已不再適應(yīng)當(dāng)今和未來(lái)發(fā)展的要求,而必須努力尋求一條人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源相互調(diào)和的、既能滿足當(dāng)代人的需要而又不對(duì)滿足后代人需求的能力構(gòu)成危害的可延續(xù)發(fā)展的路”。2008年5月13日環(huán)境保護(hù)部向各有關(guān)地區(qū)省環(huán)境保護(hù)(廳)局頒發(fā)了:《關(guān)于防范和應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難次生環(huán)境污染事件的通知》。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告14

        一、調(diào)查目的

        隨著社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步,我們的時(shí)代和以前相比,已經(jīng)不可同日而語(yǔ),在廣大新生事物中,互聯(lián)網(wǎng)脫穎而出,成為人們必不可少的工具。但在網(wǎng)絡(luò)的溫室里,很多人用物不當(dāng)而悔恨終身,針對(duì)這一現(xiàn)象,我針對(duì)身邊部分群體進(jìn)行了一次走訪調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        1、過(guò)書籍資料查找,分析原因。

        2、走訪同學(xué)和親朋好友,了解未成年人和成年人的用眼健康。

        3、訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)專家曾對(duì)用網(wǎng)不當(dāng)提出一些預(yù)防措施。

        三、調(diào)查情況和資料整理

        1、出現(xiàn)用眼不當(dāng)主要的人群。

        2、了解網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的益處與弊端。

        3、如何預(yù)防因用眼不當(dāng)而導(dǎo)致的不良反應(yīng)。

        經(jīng)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn):

        1、用眼不當(dāng)?shù)娜,部分出現(xiàn)在夜貓子,網(wǎng)絡(luò)作家群體中。

        2、有許多中小學(xué)生都說(shuō)過(guò)自己是夜貓子,每天一回到家不是先做作業(yè),而是先取出手機(jī),先好好地玩一遍;有些人看電子書能看到12點(diǎn),而書包都沒打開,甚至有些人表明自己有很深的電子閱讀網(wǎng)癮,每天看不了電子書就渾身難受。

        3、在接受調(diào)查的人群中,也有很多人熱衷于新游戲。

        四、結(jié)論

        當(dāng)下,人們網(wǎng)絡(luò)使用量明顯過(guò)大,因此引起的問(wèn)題層出不窮。然而正如《小學(xué)生上網(wǎng)手冊(cè)》中所說(shuō):“適當(dāng)游戲益腦,大玩游戲傷身!辈灰屪约航(jīng)常閱讀電子書、玩游戲,這樣就不會(huì)形成太大的'網(wǎng)癮;如果你的網(wǎng)癮實(shí)在太大了,可以請(qǐng)爸爸媽媽定期收走自己的手機(jī),這樣就可以不斷削弱網(wǎng)癮。

        雖然我們的時(shí)代科技發(fā)達(dá),不用為吃喝穿戴而發(fā)愁,但請(qǐng)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò),它會(huì)蒙住你的雙眼,會(huì)讓你看不到這和諧而美好的大千世界。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告15

        調(diào)查目的:找尋身邊的錯(cuò)別字,并改正。

        調(diào)查的時(shí)間地點(diǎn):

        時(shí)間:20xx年11月10日

        地點(diǎn):商場(chǎng)調(diào)查方式:觀察,并記下來(lái)。

        調(diào)查過(guò)程:我先去了商場(chǎng),在商場(chǎng)里我發(fā)現(xiàn)了諸多錯(cuò)別字,如“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上,有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!

        調(diào)查分析:調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯(cuò)別字,有的用諧音亂改成語(yǔ),用繁體字等。

        以下危害:這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩,還會(huì)侮辱了中華文明。

        調(diào)查結(jié)論:現(xiàn)在,在同學(xué)們的生活中,錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了,甚至可以說(shuō)是沒有了,我覺得,這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。

        調(diào)查建議:某些商家不要為了自己的'利益而誤導(dǎo)大家,因?yàn)闈h字是中華民族智慧的結(jié)晶,愛漢字就是愛自己的祖國(guó),在這里,我希望大家加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)別字危害性的認(rèn)識(shí),正確使用漢字,為我們中國(guó)的文化錦上添花。

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