幼兒園大班音樂教學設計《不怕輸的小火車》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教學設計《不怕輸的小火車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動名稱：

　　歌曲《不怕輸的小火車》

　　年齡段：大班

　　領域：藝術

　　單位：萊西市水集街道中心幼兒園

　　執(zhí)教人：

　　活動目標：

　　1、感受歌曲流暢，歡快的風格，學習歌曲中漸強的演唱方法，并初步學會演唱。

　　2、體驗歌曲中蘊涵的克服困難，不服輸的精神，知道面對困難要樹立信心，勇于克服。

　　活動準備：

　　《不怕輸的小火車》ppt

　　活動過程：

　　1、出示小火車圖片激發(fā)幼兒興趣，導入活動。

　　（1）教師出示小火車“托馬斯”的圖片引發(fā)幼兒興趣。

　　（2）利用火車鳴笛“嗚嗚”，進行發(fā)音練習。

　　2、出示課件理解并記憶歌詞。

　　（1）提問：小火車遇到了困難？它的心情是怎樣的？

　�。�2）教師完整的說第一段歌詞，幼兒跟說一遍。

　�。�3）提問：小火車遇到困難了他會怎樣想呢？

　�。�4）教師完整說第二段歌詞，幼兒跟說一遍。

　　（5）師幼完整的說一遍歌詞。

　　教師小結：

　　小火車在遇到困難的時候有點害怕、膽怯。后來他鼓勵自己要不怕輸，加油努力，克服困難。

　　3.學唱歌曲，重點唱出歌曲漸強處。

　�。�1）欣賞歌曲《不怕輸的小火車》。

　�。�2）幫助幼兒記憶歌曲。

　　（3）教師演唱歌曲，請幼兒說說在哪句的時候唱到“嗚嗚”？

　�。�4）師幼合作演唱歌曲。

　�。�5）師幼一起演唱歌曲，引導幼兒唱出歌曲中三、四句漸強的情緒。

　�。�6）幼兒完整演唱歌曲。教師小結：小朋友在演唱歌曲的時候能表現(xiàn)出小火車遇到困難的膽怯和克服困難的自信。

　　4.幼兒游戲，鞏固歌曲師幼共同玩“開火車”的游戲，教師當“火車頭”，幼兒演唱歌曲,被“火車頭”點到的幼兒可當車廂。

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